Conceptual design of the EU-DEMO dual coolant lithium lead equatorial module

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Hacia una evolución de la concepción de analogía : aplicación al análisis de libros de texto

Las analogías han contribuido a la construcción y desarrollo del conocimiento científico y a su posterior comunicación, por lo que se consideran fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. En este trabajo se analizan las posiciones acerca de la idea de analogía y se establece una propuesta de su concepción y estructura. Esto ha permitido identificar y estudiar la distribución de las analogías presentes en los libros de texto de enseñanza secundaria, atendiendo a las siguientes variables: fecha de publicación, etapa educativa, materia y curso.Analogies have contributed to the construction and development of scientific knowledge and to its ulterior presentation, because they are essential in the scientific teaching-learning process. In this work the positions about the idea of analogy are analysed and a suggestion about conception and structure analogy is proposed. This fact has permitted the identification and research of the analogy distribution in secondary education textbooks. All this in relation with the following variables: publication date, education level, subjet and school year

Experiencia artística y producción cultural, ámbitos para la intervención socioeducativa

La intervenció socioeducativa troba en les activitats artístiques interessants possibilitats per a treballar amb una gran varietat de col·lectius socials. La col·laboració interdisciplinaria entre diferents àrees i entre diferents professionals, educadors, treballadors socials, art-terapeutes, pedagogs i artistes dóna lloc a tot el món línies d'investigació i de projectes d'intervenció socioeducativa amb l'art i al tres produccions culturals com a protagonistes. Els professionals de la intervenció sòcioeducativa tenen eines valuoses per al seu treball.La intervención socioeducativa encuentra en las actividades artísticas interesantes posibilidades para trabajar con una gran variedad de colectivos sociales. La colaboración interdisciplinaria entre distintas áreas y entre distintos profesionales, educadores, trabajadores sociales, arte-terapeutas, pedagogos y artistas da lugar a todo el mundo líneas de investigación y de proyectos de intervención socioeducativa con el arte y otras producciones culturales como protagonistas. Los profesionales de la intervención socioeducativa tienen herramientas valiosas para su trabajo

Mixed-mode impedance and reflection coefficient of two-port devices

From the point of view of mixed-mode scattering parameters, Smm, a two-port device can be excited using different driving conditions. Each condition leads to a particular set of input reflection and input impedance coefficient definitions that should be carefully applied depending on the type of excitation and symmetry of the two-port device. Therefore, the aim of this paper is to explain the general analytic procedure for the evaluation of such reflection and impedance coefficients in terms of mixed-mode scattering parameters. Moreover, the driving of a two-port device as a one-port device is explained as a particular case of a two-port mixed-mode excitation using a given set of mixed-mode loads. The theory is applied to the evaluation of the quality factor, Q, of symmetrical and non- symmetrical inductors.Ministerio de Innovación y Ciencia TEC2010-14825/MIC, TEC2010-21484Junta de Andalucía TIC-253

Variables predictors of the set in the defence complex in volleyball

El objetivo de la investigación fue conocer las variables predictoras de la eficacia de colocación en el complejo de defensa (KII), en ambos géneros, en categorías de formación. La muestra del estudio estuvo compuesta por 2.404 acciones de juego, 1.104 en género masculino y 1.300 en género femenino, desarrolladas por los 34 equipos participantes en el Campeonato de España Under 16. La variable dependiente fue la eficacia de colocación. Las variables independientes se agruparon en: variables de defensa, de colocación en KII y de bloqueo. Los resultados determinaron que, en ambos géneros, la eficacia de defensa, la técnica de colocación y la participación en bloqueo predecían la eficacia de la colocación; en género masculino, zona de defensa y tiempo de colocación; ninguna variable fue predictora únicamente en género femenino. Esta información puede ser relevante para el desarrollo del proceso de entrenamiento en voleibolThe objective of the research was to analyse the variables predictors of the setting efficacy in the defence complex (KII), in youth athlete, in both genders. The study sample was comprised of 2404 game actions, 1104 in the male gender and 1300 in the female gender. The actions were carried out by the 34 teams that participated in the Spanish Under-16 Championship. The dependant variable was the setting efficacy. The results determined that, in both genders, the dig efficacy, setting technique and the participation in block predicted the setting efficacy; in male gender, the defence zone and tempo of set; no predictor variables were exclusive to the female gender. This information may be relevant when developing training processes in volleyballEste estudio se ha realizado gracias a la aportación de la Consejería de Economía e Infraestructuras de la Junta de Extremadura a través del Fondo Europeo de Desarrollo Regiona

Variación de las características mecánicas de armaduras de alta ductilidad B500SD en función de su grado de corrosión / Mechanical properties variation of B500SD high ductility reinforcement regarding its corrosion degree

Los efectos de la corrosión sobre las armaduras se manifiestan por la pérdida de sección y la variación de las propiedades mecánicas relacionadas con la ductilidad. En este trabajo se han ensayado a tracción 96 barras de acero B500SD que previamente se han sometido a niveles variables de corrosión. Los resultados muestran que los alargamientos de las barras disminuyen y el cociente entre la tensión máxima y el límite elástico aumenta conforme el nivel de corrosión avanza. A partir del estudio del efecto de entalla y de la distinta constitución metalográfica del acero a nivel de sección debido a su procedimiento de fabricación se pueden explicar los fenómenos anteriores

La mujer como objeto (modelo) y sujeto (fotógrafa) en la fotografía

The aim of this study is to show whether the role of women in the contemporary photography has evolved. We analyze the situation of women as objects (model) and subjects (photographer) starting from a study of the first women photographers. We examine the social conditions and the influence of the images transmitted by the media in the construction and projection of the image of women, analyzing the pioneering and most relevant photographers in contemporary history. Finally we evaluate the gender inequality in relation to the ability to control the projected image of women and their identity through their body in the field of feminist photography.Este trabajo cuestiona la evolución del papel de las mujeres en el ámbito fotográfico contemporáneo. A partir del estudio de las primeras mujeres fotógrafas, se analiza la situación de las mujeres como objeto (modelo) y sujeto (fotógrafa); se reflexiona sobre los condicionamientos sociales y la influencia de las imágenes que transmiten los medios de comunicación en la construcción y proyección de la imagen femenina en la fotografía, analizando las fotógrafas pioneras y más relevantes en la historia contemporánea. Finalmente se valora la desigualdad de género en relación con la capacidad de control sobre la imagen proyectada de las mujeres y su identidad a través del cuerpo en el ámbito de la fotografía feminista

Machine Ethics: Do Androids Dream of Being Good People?

Is ethics a computable function? Can machines learn ethics like humans do? If teaching consists in no more than programming, training, indoctrinating¿ and if ethics is merely following a code of conduct, then yes, we can teach ethics to algorithmic machines. But if ethics is not merely about following a code of conduct or about imitating the behavior of others, then an approach based on computing outcomes, and on the reduction of ethics to the compilation and application of a set of rules, either a priori or learned, misses the point. Our intention is not to solve the technical problem of machine ethics, but to learn something about human ethics, and its rationality, by reflecting on the ethics that can and should be implemented in machines. Any machine ethics implementation will have to face a number of fundamental or conceptual problems, which in the end refer to philosophical questions, such as: what is a human being (or more generally, what is a worthy being); what is human intentional acting; and how are intentional actions and their consequences morally evaluated. We are convinced that a proper understanding of ethical issues in AI can teach us something valuable about ourselves, and what it means to lead a free and responsible ethical life, that is, being good people beyond merely "following a moral code". In the end we believe that rationality must be seen to involve more than just computing, and that value rationality is beyond numbers. Such an understanding is a required step to recovering a renewed rationality of ethics, one that is urgently needed in our highly technified society.This work has been supported by the Madrid Government (Comunidad de Madrid-Spain) under the terms of the Multi-Annual Agreement with UC3M in the line of Excellence of University Professors (EPUC3M17), and in the context of the V PRICIT (Regional Programme of Research and Technological Innovation). This research has received funding also from the RESTART project – “Continuous Reverse Engineering for Software Product Lines / Ingeniería Inversa Continua para Líneas de Productos de Software” (ref. RTI2018-099915-B-I00, Convocatoria Proyectos de I + D Retos Investigación del Programa Estatal de I + D + i Orientada a los Retos de la Sociedad 2018, grant agreement nº: 412122; and from the CritiRed project – “Elaboración de un modelo predictivo para el desarrollo del pensamiento crítico en el uso de las redes sociales”, Convocatoria Retos de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (2019–2022), ref. RTI2018-095740-B-I00