Nous reptes de l'orientació en el context educatiu

Este trabajo efectúa, en un primer momento, una reflexión sobre el papel que ha de jugar la orientación y la acción tutorial en una educación de calidad. Por eso, se realiza un análisis del escenario educativo, señalando algunas de las principales características y destacando el protagonismo que debería tener la orientación y la acción tutorial en todo el proceso educativo. Una vez hecha esta reflexión, se plantean los nuevos roles i funciones que debe asumir la orientación y la acción tutorial en la realidad educativa, si quiere cumplir los objetivos que se le han encomendado. Para afrontar de manera efectiva los nuevos retos, se deben concretar las estructuras y la organización que se requiere, todo ello para una mejor operativización, implantación y consolidación de la orientación y acción tutorial en los centros educativos. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ce travail propose, dans un premier temps, une réflexion sur le papier qui doit déterminer l’orientation et l’action tutorielles dans une éducation de qualité. Pour ce faire, il effectue une analyse du scenario éducatif, en signalant certaines des caractéristiques principales et en insistant sur le rôle que devraient avoir l’orientation et l’action tutorielles dans tout le processus d’éducation. Après cette réflexion, cette étude envisage les nouveaux rôles et fonctions que doivent assumer l’orientation et l’action tutorielles dans la réalité éducative si l’on veut remplir les objectifs qui leur ont été assignés. Pour affronter de manière effective les nouveaux défis, il faut concrétiser les structures et l’organisation que l’on souhaite, tout cela pour une meilleure mise en oeuvre, une meilleure implantation et une meilleure consolidation de l’orientation et de l’action tutorielles dans les centres éducatifs.This paper begins by considering the importance of guidance and tutorial support in top-quality education. Through analysis of the educational field, some of the main characteristics are identified and the key role played by guidance and tutorial support across the educational process is highlighted. The paper then goes on to propose the new roles and functions that should be fulfilled by guidance and tutorial support in today’s educational context if established objectives are to be achieved. Meeting these challenges requires the development of structures and organization that enable improved operationalization, implementation and consolidation of guidance and tutorial support within schools and colleges.Este trabajo efectúa, en un primer momento, una reflexión sobre el papel que ha de jugar la orientación y la acción tutorial en una educación de calidad. Por eso, se realiza un análisis del escenario educativo, señalando algunas de las principales características y destacando el protagonismo que debería tener la orientación y la acción tutorial en todo el proceso educativo. Una vez hecha esta reflexión, se plantean los nuevos roles i funciones que debe asumir la orientación y la acción tutorial en la realidad educativa, si quiere cumplir los objetivos que se le han encomendado. Para afrontar de manera efectiva los nuevos retos, se deben concretar las estructuras y la organización que se requiere, todo ello para una mejor operativización, implantación y consolidación de la orientación y acción tutorial en los centros educativos

Piedras artificiales: morteros y hormigones. El cemento como máximo representante de estos materiales de construcción

12 págs, 7 fig.-- Publicado en el libro "Ciencia, Tecnología y Sociedad" dentro del programa Maternas financiado por la Comunidad de Madrid, en colaboración con la Asociación Restauradores sin Fronteras (RSF).[EN] From the dawn of architecture to the present day, artificial stones have been the most in-demand building material. Natural stones, because of their beauty, fine quality, etc., are now favoured over artificial stones, but the use of the latter has always been indispensable. The most representative group of artificial stones is that of mortars and concrete. These mortars are obtained from the mixture of natural dry materials with a binding material and water. The binding materials may be common (lime, plaster, clay, etc) or hydraulic (hydraulic lime and cements). Over the last two centuries, 19th and 20th, the prominence of hydraulic mortars and concrete has been enormous and has given cement the starring role in modern construction.[ES] Desde los albores de la arquitectura y hasta el día de hoy, piedras artificiales han sido las más demandadas dentro de los materiales de construcción. Las piedras naturales, debido a su belleza, gran calidad, etc, han sido mejor valoradas que las piedras artificiales, pero el uso de estas últimas siempre ha sido indispensable. El grupo más representativo de piedras artificiales es el de los morteros y hormignones. Estos morteros se obtienen a partir de la mezcla de un árido natural seco con un aglomerante y agua. Los aglomerantes pueden ser de materiales comunes (cal, yeso, arcilla, etc) o hidráulicos (cal hidráulica y cementos). En los últimos dos siglos, XIX y XX, la utilización de morteros hidráulicos y hormigones ha ido en aumento, lo que implica que el cemento juega un papel importante en la construcción moderna.Proyecto Maternas financiado por la Comunidad de Madrid (Referencia S-0505/MAT-0094)

Fast methods for evaluating the electric field level in 2D-indoor environments

When estimating the electric field level in an indoor environment, the usual complexity of the geometry and its large electric size make it necessary to deal with asymptotic assumptions, also known as high frequency techniques. But, even with these assumptions, the computational complexity, and the CPU-time cost, can be very high. Considering this drawback, this paper proposes the implementation of a "Neural Networks System" for fast calculations of the Electric field in 2D-indoor environment

Non-destructive testing for the assessment of granite decay in heritage structures compared to quarry stone

Several types of granite found in two architectural heritage monuments were assessed with two non-destructive, portable techniques: Schmidt hammer rebound and ultrasound velocity (Vp). Similar assessments were conducted on the rock from which the granite was originally quarried for comparison. The results obtained, which revealed the existence of a direct correlation, constitute a useful indication of decay, particularly if the approximate dates of construction are known. And conversely, if they are not, such stone assessments may provide a rough estimate of when the structure was built. Both of these convenient, portable and non-destructive techniques may be used as reliable indicators of the degree of stone decay

The measurement of surface roughness to determine the suitability of different methods for stone cleaning

Trabajo presentado a la EGU General Assembly 2011.In order to select the best bead blasting based method to clean the stone masonry of specific areas of the Cathedral of Segovia (Segovia, Spain), measurements of the roughness of the stone surface were performed, before and after cleaning processes.Peer reviewe

Aproximación a la histología foliar de Bryonia, Malva, Plantago, Rubus, Taraxacum

El presente trabajo ofrece una aproximación a la morfología foliar de Bryonia dioica Rubus ulmifolius Malva sylvestris Plantago lanceolata y Taraxacum officinal