QUESTÕES SOCIAIS E OS DESAFIOS DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988: algumas reflexões

O enfrentamento das questões sociais durante o século xx, á luz dos paradigmas da centralização, do contrato social e do constitucionalismo. Analisam-se algumas configurações das políticas sociais na Carta de 1988, resgatando-se, nesse sentido, dados acerca do processo constituinte de 1987/1988. Ressaltam-se, ainda, alguns dos desafios que as questões sociais impõem ao constitucionalismo brasileiro, inclusive frente ao discurso neoliberal

PACTO CONSTITUCIONAL E WELFARE STATE: anotações de sociologia constitucional brasileira

Análise do contratualismo e seu consequente impacto na teoria política liberal. Discute o welfare state enquanto mecanismo de intervenção nas questões sociais. Avalia noções de contratualismo político e EstadoProvidência no interior do constitucionalismo brasileiro. Propõe reflexões de direitos fundamentais sociais, a partir do Pacto Constitucional de 1988

BIODIVERSIDADE: a leitura da vida e a afirmação dos sujeitos

O estudo pretende suscitar as contradições da sustentabilidade no interior do capitalismo, bem como a própria negação dos sujeitos nesse mesmo contexto. Para tanto, aliam-se conhecimentos e temas que perpassam por várias áreas do saber, como por exemplo, a Biologia, o Direito e a Sociologia. Analisam-se, assim, as dimensões econômicas e sociais da sustentabilidade no bojo do mercado e da sociedade do século XXI. Abordam-se alguns temas referentes à democracia ecológica, visando demonstrar a insuF ciência do contrato político que inaugurou a modernidade. Discutem-se os direitos dos animais não humanos, a partir de uma visão biocêntrica que vulnera, bem por isso, a lógica hegemônica do mercado.Palavras-chave: Biodiversidade. Dimensões da sustentabilidade. AF rmaçãodos sujeitos

Dimensões lúdico-sagradas e resistências das congadas em Lambari (MG)

Congada is a traditional Brazilian popular festival created by black slaves to resemble African royal processions. This cultural manifestation changed its original meanings due to the needs for representation and the resumption of the identity ties of a population kidnapped in their land and launched into compulsory work. Thus, this article proposes a discussion (of resistance) of the Congada participants and the constitution of their identity processes triggered based on the involvement in the party in the municipality of Lambari, state of Minas Gerais. For this purpose, this article based its analysis in the empirical material composed of semi-structured interviews with Congada players (“congadeiros”) and it examine these reports based on the poststructuralist theoretical contribution. Finally, this study concludes that the disputes between the “congadeiros” and the public power ended up strengthening the bonds of resistance and the identities of the black community involved.Congada es una fiesta popular tradicional brasileña creada por negros/as esclavizados/as como una reedición de procesiones reales africanas. Esa manifestación cultural cambió su significado original debido a las necesidades de representación y la reanudación de los lazos identitarios de una población secuestrada de sus tierras y lanzada al trabajo obligatorio. Ante esto, este artículo propone problematizar las experiencias (de resistencia) de los/las practicantes de Congada y la constitución de sus procesos identitarios provocados por la participación en la fiesta en el municipio de Lambari (estado de Minas Gerais, Brasil). Para esto, se utilizó el material empírico de entrevistas semiestructuradas con los/las congadeiros/ as, y para el análisis de esos informes se aplicó la contribución teórica posestructuralista. Se concluye que las disputas entre los/as congadeiros/as y el poder público terminaron fortaleciendo los lazos de resistencia y las identidades de la comunidad negra involucrada.A Congada é uma tradicional festa popular brasileira criada por pessoas negras escravizadas como uma reedição dos cortejos reais africanos. Essa manifestação cultural modificou seus significados originais diante das necessidades de representação e de reatamento dos laços identitários de uma população sequestrada da sua terra natal e lançada ao trabalho compulsório. Diante disso, este artigo propõe problematizar as experiências (de resistência) dos(as) praticantes da Congada e a constituição dos seus processos identitários acionados a partir da participação na festa no município de Lambari (MG). Para tanto, utilizou-se o material empírico produzido por meio de entrevistas semiestruturadas com os(as) congadeiros( as), ao passo que esses relatos foram interpretados a partir do aporte teórico pós-estruturalista. Ao final, conclui-se que as disputas travadas entre os(as) congadeiros( as) e o poder público acabaram por fortalecer os laços de resistência e as identidades da comunidade negra envolvida

A DUALIDADE HOMEM E NATUREZA: uma análise contextualmente situada em ambiência de riscos e incertezas

Pressupondo a contemporaneidade condicionada aos postulados e paradoxos do capitalismo, coloca-se em suspense o paradigma antropocêntrico, investigando as relações entre homem e natureza. Neste sentido, analisam-se o esquecimento do biocentrismo e a multidimensionalidade do direito ao bem-estar e ao futuro. Discutem-se as relações entre desenvolvimento e proteção ambiental em sociedades marcada pela insaciabilidade do consumo. Perscrutam-se as diversas manifestações da desigualdade em sociedades capitalistas. Com base nas categorias da sociologia reflexiva, fez-se uso das técnicas da pesquisa bibliográfica, documental e da análise do discurso. Por fim, algumas considerações representativas da investigação científica em comento.Palavras-chave: Biocentrismo, sustentabilidade, multidimensionalidade.

A importância da literatura infantil no processo de desenvolvimento da leitura dos alunos da 2ª série do ensino fundamental

Pode-se observar que a Literatura Infantil no campo educacional funciona como um importante recurso estimulador da aprendizagem para todos os educandos. Nesse sentido o objetivo geral desta pesquisa é investigar a Literatura como fonte de motivação para o desenvolvimento da criança. De maneira mais especifica buscou enfatizar a análise da literatura infantil como fonte de recursos para o desenvolvimento da criança; investigar as estratégias de motivação dos professores para despertar o interesse dos alunos. Para atingir estes objetivos optou-se pela pesquisa bibliográfica, por ser bastante apropriada para está temática e a pesquisa de campo, fundamentada em pelos pressupostos da metodologia qualitativa, na qual foi utilizado o questionário, aplicado com oito professores da 2ª série e a observação em equipe, com os alunos. A análise de dados evidenciou a importância da literatura como um elemento que possibilita o desenvolvimento da imaginação das crianças e um processo contínuo do aprendizado. O estudo possibilitou uma maior compreensão da literatura infantil no ambiente escolar e como ela pode ser trabalhada na prática diária em sala de aula, concebendo-a como um movimento amplo de interação. Constatou-se, ainda a possibilidade de construção do conhecimento que permite que as crianças consigam redigir melhor, desenvolvendo sua criatividade, confirmando que o ato de ler e o ato de escrever estão intimamente interligados

ANTROPOCENTRISMO E REFUGIADOS AMBIENTAIS

Apresenta-se uma reflexão crítica sobre os caminhos da técnica com destaque para a sua relação com uma economia capitalista que vê na natureza apenas uma fonte de lucro. Analisam-se as relações entre a teoria da sociedade do risco, a formação dos refugiados ambientais e as históricas violências estruturais que demarcam o Brasil Contemporâneo. Por outro lado, a realidade da fauna brasileira e o cenário de violação causado pelo ser humano como uma força geológica prejudicial à preservação dos animais não humanos, têm sido fator que contribui para o agravamento da situação ambiental. Discutem-se as contradições do contrato político quando se trata da proteção dos animais não humanos

Educommunicative methodologies: active tools in pandemic teaching-learning

This article aims to point out methodologies that can help in the remote teaching process, as well as to point out some difficulties encountered by both teachers and students. Education during social isolation has been the subject of much concern for educators, mothers, fathers and even students themselves. The pandemic took everyone by surprise and, so that education was not put to one side, educational institutions had to adapt to this new scenario and overcome the challenges imposed by the pandemic. This adaptation has not been easy for either side, be it educational institutions, educators, parents and students, as the preparation to use technologies in teaching was something instantaneous, there was no preparation time, so in a little space of time, it was necessary to discover and rediscover new methods and new ways to teach, now virtually, bringing out, mainly, creativity. This article, therefore, comes to show some aspects in relation to the current scenario, the difficulties and some options to streamline remote classes

Aumento da incidência da intoxicação exógena durante a pandemia do Covid-19 em uma região de saúde no oeste do Paraná / Increased incidence of exogenous poisoning during the Covid-19 pandemic in a health region in western Paraná

A intoxicação exógena em crianças ocorre na maioria das vezes de maneira acidental e em ambiente doméstico. O estudo presente busca analisar a incidência desses casos durante a pandemia do covid-19 onde a maioria das crianças precisaram ficar por longos períodos em isolamento doméstico, buscando refletir sobre os efeitos da pandemia na população pediátrica