A CAMINHO DO LUGAR E DE PASSAGEM: tão perto e tão longe de Vila Mariana

ON ITS WAY AND PASSING BY IT: so close and so far from Vila MarianaEN SU CAMINO Y DE PASAJE: tan cerca y tan lejos de Vila MarianaRESUMOEm direção ao casarão branco, sede do Centro de Estudos da Metrópole (CEM), em São Paulo, curiosa convergência de momentos já havia se instalado no espírito criando expectativas ao novo. O curso e o experimento etnográfico faziam confluir, em simultâneo, três intenções, delineadas na vontade, em tempos diferentes: conhecer melhor alguns bairros paulistanos; visitar a Galeria Jacques Ardies, de arte naif, e a Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica, ambas localizadas a pequena distância do CEM. A perspectiva da etnografia urbana vinha desconstruir o modo de olhar a cidade e nela permanecer, e o modo de conhecê-la. Ao estabelecer a observação, leitura e significação de espaços urbanos, a partir da imersão possível do pesquisador no instante presente do lugar social que o constitui, e com base nos achados da experimentação e múltiplas conexões significativas que se desenharam durante o relato do experimento e a reflexão, o novo princípio metodológico vinha engendrar a possibilidade de outras experiências espaço-temporais dos lugares de vida social e de acesso a novos aportes para os estudos urbanos e regionais. Com o relato, objetiva-se compartilhar a nova experiência de olhar para o cotidiano da cidade.Palavras-chave: Observação Etnográfica; Urbanidade; Bairros; São Paulo.ABSTRACTTowards the White House, headquarters of the Center for Metropolitan Studies (CEM), in São Paulo, curious convergence of moments had already settled in the spirit creating expectations for the new. The course and the ethnographic experiment simultaneously brought three intentions, outlined at will, at different times: to know better some neighborhoods in São Paulo; visit the Jacques Ardies Gallery of Naive Art and the Brazilian Society of Analytical Psychology, both within walking distance of CEM. Moreover, the perspective of urban ethnography came to deconstruct the way of looking at and staying in the city, and the way of knowing it. By establishing the observation, reading and meaning of urban spaces, from the possible immersion of the researcher in the present instant of the social place that constitutes it, and based on the findings of experimentation and multiple significant connections that were drawn during the report of the experiment and the on reflection, the new methodological principle created the possibility of other spatiotemporal experiences of social places of life and of access to new contributions to urban and regional studies. The objective is to share the new experience of looking at the daily life of the city.Keywords: Ethnographic Observation; Urbanity; Neighborhoods; São Paulo.RESUMENHacia la Casa Blanca, sede del Centro de Estudios Metropolitanos (CEM), en São Paulo, la curiosa convergencia de momentos ya se había establecido en el espíritu creando expectativas para lo nuevo. El curso y el experimento etnográfico reunieron simultáneamente tres intenciones, esbozadas a voluntad, en diferentes momentos: conocer mejor algunos barrios de São Paulo; Visite la Galería de Arte Naive Jacques Ardies y la Sociedad Brasileña de Psicología Analítica, ambas muy cerca del CEM. Además, la perspectiva de la etnografía urbana llegó a deconstruir la forma de mirar y permanecer en la ciudad, y la forma de conocerla. Al establecer la observación, lectura y significado de los espacios urbanos, a partir de la posible inmersión del investigador en el instante presente del lugar social que lo constituye, y en base a los resultados de la experimentación y las múltiples conexiones significativas que se extrajeron durante el informe del experimento y el Reflexión, el nuevo principio metodológico creó la posibilidad de otras experiencias espacio-temporales de los lugares de vida social y el acceso a nuevas contribuciones a los estudios urbanos y regionales. Con el informe, el objetivo es compartir la nueva experiencia de mirar el día a día de la ciudad.Palabras clave: Observación Etnográfica; Urbanidad; Barrios; São Paulo

Os poderes na escola : análise das relações de poder da Assembleia de Escola e do Conselho Executivo

Nesta investigação foi analisada a relação de poderes entre a assembleia de escola e o conselho executivo e, para contextualizar esta temática, começámos por reflectir as políticas educativas portuguesas desde a publicação da LBSE em 1986 até à actualidade, enfatizando fundamentalmente os aspectos relativos à administração escolar. Assim, destacámos a LBSE e os seus princípios, os trabalhos produzidos pela CRSE, o decreto-lei n.º 172/91 e o decreto-lei n.º 115-A/98. Nesta análise, constatou-se a centralidade do sistema educativo português, apesar da publicação de normativos que indiciavam a autonomização das escolas portuguesas. Após esta reflexão, desenvolvemos um quadro conceptual consentâneo com a problemática do poder nas organizações em geral e, em particular, nas organizações educativas. Destacou-se os poderes dos actores educativos em geral, mas focalizámos em especial os poderes da assembleia de escola e do conselho executivo. Este quadro conceptual foi desenvolvido tendo como referência dois modelos teóricos de análise da escola, o burocrático-racional e o político, pelo facto de a escola portuguesa apresentar fortes registos destes dois modelos e também por nos parecerem mais adequados à temática em estudo. Foi feita ainda referência à autonomia da escola, tendo em conta o contexto sócio-político desenvolvido e os poderes da assembleia de escola e do conselho executivo. Na parte final do trabalho, foi construído um quadro empírico sobre a mesma temática e para o qual se recorreu às práticas e representações de diferentes actores educativos pertencentes a uma escola secundária com 3º ciclo. Nesta investigação empírica foi analisado fundamentalmente o funcionamento da assembleia de escola e do conselho executivo ao nível da tomada de decisão e da inter relação existente entre estes dois órgãos.In this investigation we analysed the relationship between the school assembly and the board, and to contextualize this issue, we started by thinking about the Portuguese educational policies since the publication of the LBSE in 1986 up to the present days, mainly emphasizing the aspects related to the school administration. This, we highlighted the LBSE and its principles, the work achieved by the CRSE, the decree nr. 172/91 and the decree nr. 115-A/98. In this analysis, we concluded that the Portuguese educational system is centralized inspite oh the publication of normatives which indicated and suggested the autonomization of Portuguese schools. After this reflection and consideration, we developed a conceptual framework which agrees whit the issue of power in organisations in general, and in educational organizations in particular. We highlighted the powers of the educational actors in general, but we specially focused on the powers of the school assembly and the board. To develop this framework, we had as a reference two theoretical models of analyzing school, the bureaucratic-rational and the political, because the Portuguese school presents strong records of these two models and also because they seem to be more adequate to this issue. We also referred to the autonomy of the school, considering the socio-political context developed and the powers of the school assembly and the board. Finally, we built an empirical framework about the same theme and for which we resorted to the practices and representations of different educational actors of a secondary school. In this investigation, we basically analysed the functioning of the school assembly and the board as far as decision taking and the relationship between these two organs are concerned.Dans cette investigation on a analysé la relation des pouvoirs entre l’assemblée de l’ecole et le conseil exécutif et, pour contextualiser cette thématique, on a commencé pour réfléchir sur les politiques éducatives portugaises dès la publication de la LBSE en 1986 jusqu’à l’actualité, en mettant l’emphase surtout dans les aspects relatifs l’administration scolaire. De cette façon, on a détaché la LBSE et ses principes, les travaux produits par la CRSE, le décret-loi n.º 172/91 et le décret-loi n.º 115-A/98. Dans cette analyse, on a constaté la centralité du système éducatif portugais, malgré la publication de normatifs qui donnaient des indices d’autonomisation des écoles portugaises. Après cette réflexion, on a développé un cadre conceptual conforme à la problématique du pouvoir dans les organisations en général et, en particulier, dans les organisations éducatifes. On a détaché les pouvoirs des acteurs éducatifs en général, mais on a focalisé en particulier les pouvoirs de l’assemblée de l’école et du conseil exécutif. Ce cadre conceptuel a été développé ayant comme référence deux modèles théoriques d’analyse de l’école, le bureaucratique-rationnel et le politique, dû au fait de l’école portugaise présenter de forts registres de ces deux modèles et aussi de nous paraître plus ajustés à la thématique en étude. On a fait encore référence à l’autonomie de l’école, en faisant cas du contexte socio-politique développé et des pouvoirs de l’assemblée de l’école et du conseil exécutif. Dans la partie finale du travail, on a construit un cadre empirique sur la même thématique et pour lequel on a eu recours à des pratiques et des représentations de différents acteurs éducatifs appartenant à une école secondaire avec 3º cycle. Dans cette investigation empirique on a analysé surtout le fonctionnement de l’assemblée de l’école e du conseil exécutif au niveau de la prise de décision et de l’interrelation existente entre ces deux organes

Requisitos exigidos pelo mercado aos praticantes da contabilidade na segunda metade do século XIX

This study aims to identify the requirements demanded of accounting practitioners by the market in the second half of the 19th century in the state of Pará. Standing out from the existing literature, this study broadens the understanding of the history of the accounting profession as an occupation, through the use of concepts derived from the sociological theory of professions. The relevance of the topic chosen lies in understanding the impact of the requirements demanded of accounting practitioners on the professionalization process and on the modeling of the limits of the occupational structure. The evidence provides the possibility of strengthening the research in the area of accounting history by demonstrating the difficulty of defining what an “accounting practitioner” was, since the expression covered an infinity of employment situations, the performance of various tasks, and included specialized sub-occupations. The study involves archival research, based on job advertisements published in newspapers that circulated in Pará in the period from 1859 to 1888, available from the National Library of Brazil. The requirements analyzed were demographic characteristics (sex, age, nationality, and marital status) and competences. The findings were compared with those of similar studies, as well as with studies that analyze a contemporary period. The results of this research indicate that the market required accounting practitioners to be male, between 12 and 16 years old, with good conduct confirmed by a reference provider, and practical knowledge that was not always restricted to the accounting universe. The findings demonstrate that there was no objective definition of the limits of the identity of the occupation and, in essence, the requirements demanded of accounting practitioners in the second half of the 19th century persist over time. The contribution of this research consists of broadening and deepening the historical understanding of the nature of the accounting occupation in Pará, an area of less commercial prominence during the second half of the 19th century.A pesquisa objetiva identificar os requisitos exigidos pelo mercado aos praticantes da contabilidade na segunda metade do século XIX no estado do Pará. Diferenciando-se da literatura existente, esta pesquisa amplia a compreensão da história da profissão contabilística enquanto ocupação, por meio do uso de conceitos advindos da teoria sociológica das profissões. A relevância do tema escolhido recai sobre a compreensão do impacto dos requisitos exigidos ao praticante da contabilidade no processo de profissionalização e na modelagem dos limites da estrutura ocupacional. As evidências proporcionam a possibilidade de fortalecimento das pesquisas da área da história da contabilidade ao demonstrar a dificuldade de definição do que era um “praticante da contabilidade”, uma vez que a expressão abrangia uma infinidade de situações de emprego, o desempenho de diversas tarefas e incluía subocupações especializadas. Trata-se de pesquisa de arquivo, baseada em anúncios de emprego publicados em jornais que circulavam no Pará, no período de 1859 a 1888, disponíveis na Biblioteca Nacional do Brasil. Os requisitos analisados foram características demográficas (sexo, idade, nacionalidade e estado civil) e competências. Os achados foram comparados com os de pesquisas similares, bem como com obras de recorte temporal hodierno. Os resultados desta pesquisa indicam que o mercado exigia que os praticantes contábeis fossem do sexo masculino, na faixa etária de 12 a 16 anos, com boa conduta atestada por fiador e conhecimento prático que nem sempre era restrito ao universo contábil. Os achados demonstram que não havia definição objetiva dos limites da identidade da ocupação e, em essência, os requisitos exigidos dos praticantes da contabilidade na segunda metade do século XIX persistem temporalmente. A contribuição desta pesquisa consiste em ampliar e aprofundar a compreensão histórica sobre a natureza da ocupação contábil no Pará, espaço de menor proeminência mercantil durante a segunda metade do século XIX.A pesquisa objetiva identificar os requisitos exigidos pelo mercado aos praticantes da contabilidade na segunda metade do século XIX no estado do Pará. Diferenciando-se da literatura existente, esta pesquisa amplia a compreensão da história da profissão contabilística enquanto ocupação, por meio do uso de conceitos advindos da teoria sociológica das profissões. A relevância do tema escolhido recai sobre a compreensão do impacto dos requisitos exigidos ao praticante da contabilidade no processo de profissionalização e na modelagem dos limites da estrutura ocupacional. As evidências proporcionam a possibilidade de fortalecimento das pesquisas da área da história da contabilidade ao demonstrar a dificuldade de definição do que era um “praticante da contabilidade”, uma vez que a expressão abrangia uma infinidade de situações de emprego, o desempenho de diversas tarefas e incluía subocupações especializadas. Trata-se de pesquisa de arquivo, baseada em anúncios de emprego publicados em jornais que circulavam no Pará, no período de 1859 a 1888, disponíveis na Biblioteca Nacional do Brasil. Os requisitos analisados foram características demográficas (sexo, idade, nacionalidade e estado civil) e competências. Os achados foram comparados com os de pesquisas similares, bem como com obras de recorte temporal hodierno. Os resultados desta pesquisa indicam que o mercado exigia que os praticantes contábeis fossem do sexo masculino, na faixa etária de 12 a 16 anos, com boa conduta atestada por fiador e conhecimento prático que nem sempre era restrito ao universo contábil. Os achados demonstram que não havia definição objetiva dos limites da identidade da ocupação e, em essência, os requisitos exigidos dos praticantes da contabilidade na segunda metade do século XIX persistem temporalmente. A contribuição desta pesquisa consiste em ampliar e aprofundar a compreensão histórica sobre a natureza da ocupação contábil no Pará, espaço de menor proeminência mercantil durante a segunda metade do século XIX

Implicações da expansão urbana na (trans)formação de centralidades e da arquitetura: o centro antigo de natal (Brasil)

O presente artigo faz uma reflexão sobre a constituição e a transformação do espaço intraurbano da cidade de Natal, no estado do Rio Grande do Norte, Brasil, e as implicações de sua expansão no conjunto edificado, especialmente no bairro de Cidade Alta, o núcleo urbano fundador. Adota-se a ótica conceitual dos extensores urbanos e da lógica social do espaço para a compreensão dessa expansão, analisada em sua estrutura espacial por meio de representações diacrônicas de sucessivos estágios de desenvolvimento que revelam alterações em acessibilidade topológica e permitem discutir relações entre configuração espacial da cidade como um todo estruturado e forma e usos da arquitetura, à luz da noção de movimento natural. Apontamentos críticos sobre intervenções recentes são, ainda, referidos à acessibilidade topológica, à integridade arquitetural e à animação urbana. PALAVRAS-CHAVE: Acessibilidade. Centralidade. Configuração espacial. Expansão urbana. Município de Natal

Análise de perdas em unidades de alimentação e nutrição (UANs) industriais: estudo de caso em restaurantes industriais

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho discute conceitos de perdas em restaurantes de coletividade, usando o Sistema Toyota de Produção como referência à necessidade de identificação das perdas existentes durante o processo produtivo. Por fim, propõe um sistema para identificação de três importantes perdas produtivas relacionadas aos gastos com matéria-prima, item fundamental no preparo de refeições e controle financeiro

Potenciais contributos da celebração do Carnaval para a promoção da educação artística e patrimonial

Dissertação de Mestrado em Educação Artística apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do CasteloA presente investigação ação foi desenvolvida no contexto educativo cabo-verdiano, 1º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Olinda Silva numa turma composta, (3º e 4º anos, alunos dos 8 aos 11 anos de idade), período da tarde, em Madeiral, concelho de São Vicente, Cabo Verde. O estudo tem por objetivo propiciar mudanças nas práticas pedagógicas vigentes permitindo aos envolvidos, doze alunos e professora investigadora da referida escola, estabelecer uma ligação entre as três áreas de expressões (Dramática, Musical e Plástica) para a Educação Artística, aprofundar conhecimentos que envolve as áreas de Educação Artística e Patrimonial, com fraca exploração a nível nacional, estabelecer relações humanas e culturais com o grupo Carnavalesco de animação, Portelinha, em Fonte Inês. A abordagem a estas temáticas contribui para aproximar as comunidades de Madeiral e Fonte Inês levando os alunos na tomada de consciência de si mesmo e do outro durante a implementação de ações pedagógicas e culturais para a construção do conhecimento, no sentido de compreender até que ponto pode contribuir para que os alunos de escolas rurais, tais como a escola Olinda Silva poderão aumentar a sua participação nas manifestações culturais da ilha. Este estudo visando mudanças pedagógicas decorreu no ano letivo 2016/2017 (dezembro a julho) pretendeu afirmar a cultura local propiciando experiências e conhecimentos em brincadeiras locais que foram exploradas durante o Carnaval e na disciplina de Educação Artística valorizando assim o património local, revelando potenciais contributos da celebração do Carnaval para a promoção da Educação Artística e Patrimonial na cidade do Mindelo. Concluiu-se que é fundamental rever a formação inicial dos professores em Educação Artística, incentivar e realizar investigações que valorizem a Educação Artística e Patrimonial bem como reconhecer o Carnaval como grande potencial para a experimentação e exploração dos conteúdos delineados no currículo nacional podendo ser replicada noutros níveis de ensino contribuindo para uma sociedade com sujeitos mais cultos e interventivos.The present research action was developed in the Cape Verdean educational context, 1st Cycle of Basic Education, in the Olinda Silva School in a group composed, (3rd and 4th years, students from 8 to 11 years old), afternoon, in Madeiral, municipality of São Vicente, Cape Verde. The aim of this study is to promote changes in the pedagogical practices in force, allowing the participants, twelve students and researcher of the mentioned school, to establish a link between the three areas of expression (Dramatic, Musical and Plastic) for artistic education, to deepen knowledge that involves areas of artistic and heritage education, with poor exploitation at national level, establish human and cultural relations with the carnival group of animation, Portelinha, in Fonte Ines. The approach to these themes contributes to bring the communities of Madeiral and Fonte Ines closer together, making students aware of themselves and others during the implementation of pedagogical and cultural actions for the construction of knowledge in order to understand the extent to which to contribute so that the students of rural schools, such as the school Olinda Silva can increase their participation in the cultural manifestations of the island. This study aimed at pedagogical changes took place in the academic year 2016/2017 (December to July), intended to affirm the local culture, providing experiences and knowledge in local games that were explored during Carnival and in the discipline of artistic education, thus valuing the local heritage, revealing potential contributions of the celebration of the carnival for the promotion of artistic and patrimonial education in the city of Mindelo. It was concluded that it is fundamental to review the initial training of teachers in art education, to encourage and carry out research that values artistic and heritage education, as well as to recognize Carnival as a great potential for experimentation and exploration of the contents outlined in the national curriculum and can be replicated in others levels of education contributing to a society with more educated and interventions

Tudo pronto : o comer fora e o prazer reinventado - Curitiba (1970-2000)

Orientador : Prof. Dr. Carlos Antunes dos SantosTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa: Curitiba, 21/06/2012Bibliografia: fls. 213-256Resumo: Estudar a história dos restaurantes self-service por quilo é, além de um marco na transição alimentar, uma focagem brasileira dos processos de alimentação rápida, sempre atrelada aos critérios de se comer do melhor, com fartura, pelo menor preço, no menor tempo, do manter o tradicionalismo familiar e alimentar, da civilidade e da comensalidade. Compreender as relações entre as pessoas e os alimentos, focalizando as refeições feitas fora dos limites domésticos e as possibilidades de se fazer refeições fora de casa permitem novas interpretações do comer. A modalidade do comer fora, a partir do surgimento dos serviços a quilo, possibilitou à população maior acesso aos alimentos servidos por restaurantes comerciais e, portanto, gerando uma intensa busca pelos mesmos. Comer fora passou a ser, em muitas situações, mais barato do que produzir os alimentos dentro de casa, agregou variedade e fartura, com praticidade, e muitos consumidores, cada vez mais exigentes e com poder aquisitivo distinto, fizeram do comer fora não só uma opção para refeições durante os seus dias de trabalho, mas em todos os dias de suas vidas. Comer fora tem representado um processo contínuo nesta nova sociedade do trabalho, onde tempo é dinheiro. Com base nisso, este estudo analisa os restaurantes comerciais de Curitiba, especialmente os self-services por quilo, durante o período de 1970 a 2000, através dos relatos de proprietários, gerentes e consumidores dos mesmos. Nas fontes escritas, buscamos a compreensão de dados, lugares, cenas, situações políticas e econômicas das diferentes épocas do estudo, a fim de traçar o perfil da sociedade em diferentes percepções temporais.Abstract: The study of the history of the buffet style, price per kilo restaurants in Brazil is an important point in recent changes to eating habits. Furthermore, it also represents a Brazilian view on fast food associated to the criteria of eating the best food, in abundance, at the lowest price, the shortest time, keeping family and food traditions, good manners and the costume of eating together. The comprehension of the relation between people and foods, focusing on meals ate outside of home and the possibilities of eating outside of home, allows new interpretations of the meanings of eating. With the creation of price per kilo restaurants allowed the population greater access to commercial restaurants and therefore generating greater demand for them. Eating out often became cheaper than cooking meals at home, it brought greater variety and abundance of food and practicality. Many consumers, who were more demanding and had a better income, opted to eat at restaurants not only on working days, but every day of their lives. Eating out represents a continuous process in this new working society in which time is money. With this background the present study analyses the commercial restaurants of the city of Curitiba, specifically the buffet price per kilo style, from 1970 to the year 2000, using accounts from owners, managers and consumers about them. The study of the written sources was performed emphasizing the data, places, scenes and political and economic situations of the several periods in order to describe the profile of the society in different time frames

Interações entre aeroporto, cidade e região: desafios para uma ação a respeito do caso de São José dos Campos (SP)

This study on airports highlights the need for a more comprehensive and accurate understanding of the interactions between these urban facilities and the development of cities and regions, considering the different regional contexts in Brazil. It also suggests using monitoring and management systems as well as planning tools to be applied to these interactions. To support the analysis and help understand these issues, this article presents a survey of São Jose dos Campos Airport and how it interacts with the city and with urban and regional development in the Paraíba Valley, state of São Paulo. This article also graphically illustrates how the sprawling São Jose dos Campos gradually surrounded its airport and maps show the environmental impact of air and airport traffic on the city. Considering the many issues involving growth and development of this airport, this study suggests ways for local government authorities to use planning and management tools created by Brazil's Estatuto da Cidade (City Bylaw) and IT systems, studies and analyses that can provide ongoing monitoring of the situation and enable joint action among the parties involved.Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre aeroportos, que pretende realçar a necessidade de um entendimento mais completo e preciso das interações entre esses equipamentos urbanos e o desenvolvimento de cidades e regiões, no contexto das distintas formações territoriais brasileiras, e também sugerir o uso de sistemas de monitoramento e gestão, bem como instrumentos de planejamento dessas mesmas interações. Como contribuição às análises e à melhor compreensão desses temas, o artigo apresenta uma pesquisa sobre o aeroporto de São José dos Campos e algumas de suas interações com a cidade e o desenvolvimento urbano e regional do vale do Paraíba, no âmbito do estado paulista. O processo de envolvimento do aeroporto pela cidade de São José dos Campos é apresentado graficamente e, por meio da composição de mapas, são analisados impactos ambientais sobre seu espaço urbano, decorrentes das operações aéreas e aeroportuárias. Diante das diversas questões relativas ao crescimento e desenvolvimento desse aeroporto, foram levantadas possíveis formas de abordagem pelos poderes públicos locais, por meio da utilização de instrumentos de planejamento e gestão instituídos pelo Estatuto da cidade e também pelo emprego de sistemas de informação, estudos e análises, que possam instaurar um processo permanente de monitoramento da realidade e possibilitar ações articuladas entre os agentes envolvidos.Este trabajo tiene como objetivo presentar un estudio sobre los aeropuertos, el que pretende poner de relieve la necesidad de una comprensión más completa y exacta de las interacciones entre estos equipamientos urbanos y el desarrollo de las ciudades y regiones, en el contexto de las diferentes formaciones territoriales brasileñas, bien así sugerir el uso de sistemas de vigilancia y de gestión además de instrumentos de planificación de esas interacciones. Para contribuir con los análisis y la mejor comprensión de estos temas, el artículo presenta una investigación sobre el aeropuerto de São José dos Campos y algunas de sus interacciones con la ciudad y con el desarrollo urbano y regional del Valle del Paraíba, estado de São Paulo. El proceso de envolvimiento del aeropuerto por la ciudad de São José dos Campos está representado gráficamente, y se analizan, por medio de mapas, los impactos ambientales sobre el espacio urbano, como resultado de las operaciones de aeronaves y del aeropuerto. Ante las diversas cuestiones relacionadas con el crecimiento y el desarrollo de este aeropuerto, se plantean algunas formas de intervención de los poderes públicos locales, a través de la utilización de instrumentos de planificación y gestión, establecidos por la legislación brasileña llamada Estatuto de la Ciudade, y del uso de los sistemas de información, estudios y análisis, que pueden instaurar un proceso continuo de control de la realidad y hacer posibles las acciones coordinadas entre todos los factores involucrados

Lugar de conflicto y fuerza en la comunidad periurbana Lagoa Azul 2

O artigo consiste em uma reflexão teórica sobre os conceitos de comunidade, espaço, território usado e lugar, a partir de uma compreensão geral sobre a problemática da urbanização desigual e segregação socio espacial de comunidades periurbanas, e de pesquisa empírica realizada na Comunidade Lagoa Azul 2, em Jacareí, SP. Com a finalidade de validar a perspectiva do humanismo concreto, pondera-se sobre a necessidade de constituição e fortalecimento da força de resistência comunitária e a emergência de potenciais de organização dos moradores para enfrentarem e vencerem as dificuldades próprias da vida nas periferias – lugares desatendidos pelo Estado e estigmatizados socialmente – e os conflitos naturais oriundos da convivência comunal.This article consists in the theoretical reflection about community concepts, space, territory used and place, from a general understanding on the problematic of unequal urbanization and socio-spatial segregation of peri-urban communities, and empirical research carried out in the Comunidade Lagoa Azul 2, in Jacareí, SP, Brazil. For the purpose of validate the perspective of concrete humanism, ponder over on the need to establish and strengthening of the community's resistance force and the emergence of potentials of organization of the residents to face and overcome the difficulties of life on the outskirts of – places neglected by the State and socially stigmatized – and natural conflicts coming from the communal coexistence.El artículo consiste en una reflexión teórica sobre los conceptos de comunidad, territorio usado y lugar, a partir de una comprensión general sobre la problemática de la urbanización desigual y la segregación socio espacial de las comunidades periurbanas, y de investigación empírica realizada en la Comunidade Lagoa Azul 2, Jacareí, SP, Brazil. Con el fin de validar la perspectiva del humanismo concreto, se plantea sobre la necesidad de constitución y fortalecimiento de la fuerza de resistencia comunitaria y la emergencia de potenciales de organización de los habitantes para enfrentarse y vencer las dificultades propias de la vida en las periferias - lugares desatendidos por el Estado y estigmatizados socialmente - y los conflictos naturales oriundos de la convivencia comunal