Perspectivas sobre as Políticas de Financiamento de Pesquisa sobre Esporte e Lazer no Brasil

Palestra ministrada pela Prof.ª Dra. Giselle Helena Tavares.Palestra "Perspectivas sobre as políticas de financiamento de pesquisa sobre esporte e lazer no Brasil", realizada como parte do Seminário organizado pelo Centro MG da Rede CEDES.REDE CEDE

Gestão de projetos esportivos em período de pandemia da covid-19

Gestão de projetos esportivos em período de pandemia da covid-19  ResumoO estudo teve como objetivo descrever a proposta adaptada, planejada e implementada para atendimentos do Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante a pandemia da covid-19 e a gestão empreendida na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. A ação foi gerenciada a partir do ciclo de projetos e subsidiada por cinco grupos de processos (iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, e encerramento). Evidenciou-se que o fomento de práticas corporais por meio de equipe virtual no período de pandemia da covid-19 consistiu em alternativa viável ao atendimento de universitários e que a aplicação dos conhecimentos e ferramentas da gestão, em específico a gestão de projetos, corroborou com a funcionalidade da implantação do projeto adaptado, gerenciamento das etapas desenvolvidas e qualidade do mesmo.Palavras-chave: Gestão. Projetos Esportivos. Ferramentas. PMBOK. Management of sports projects in period of covid-19 pandemic  AbstractThe study aimed to describe the adapted, planned, and implemented proposal for the Segundo Tempo Universitário Program (PSTU) services during the covid-19 pandemic, and the management undertaken at the Federal University of Mato Grosso do Sul. The action was managed through the project cycle and supported by five process groups (initiation, planning, execution, monitoring and control, and closing). It was evidenced that the promotion of physical practices through a virtual team during the covid-19 pandemic period proved to be a viable alternative for serving university students, and the application of management knowledge and tools, specifically project management, contributed to the functionality of the implementation of the adapted project, management of the developed stages, and quality of the project.Keywords: Management. Sports Projects. Tools. PMBOK. Gestión de proyectos deportivos en periodo de Pandemia de covid-19 ResumenEl estudio tuvo como objetivo describir la propuesta adaptada, planificada e implementada para los servicios del Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante la pandemia covid-19, y la gestión realizada en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. La acción fue gestionada a través del ciclo de proyectos y subsidiada por cinco grupos de procesos (inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre). Se evidenció que la promoción de prácticas corporales a través de un equipo virtual durante el período de pandemia covid-19 resultó ser una alternativa viable para la atención de estudiantes universitarios, y que la aplicación de conocimientos y herramientas de gestión, específicamente la gestión de proyectos, contribuyó a la funcionalidad de la implementación del proyecto adaptado, la gestión de las etapas desarrolladas y la calidad del mismo.Palabras clave: Gestión. Proyectos Deportivos. Herramientas. PMBOK.Gestão de projetos esportivos em período de pandemia da covid-19  ResumoO estudo teve como objetivo descrever a proposta adaptada, planejada e implementada para atendimentos do Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante a pandemia da covid-19 e a gestão empreendida na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. A ação foi gerenciada a partir do ciclo de projetos e subsidiada por cinco grupos de processos (iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, e encerramento). Evidenciou-se que o fomento de práticas corporais por meio de equipe virtual no período de pandemia da covid-19 consistiu em alternativa viável ao atendimento de universitários e que a aplicação dos conhecimentos e ferramentas da gestão, em específico a gestão de projetos, corroborou com a funcionalidade da implantação do projeto adaptado, gerenciamento das etapas desenvolvidas e qualidade do mesmo.Palavras-chave: Gestão. Projetos Esportivos. Ferramentas. PMBOK. Management of sports projects in period of covid-19 pandemic  AbstractThe study aimed to describe the adapted, planned, and implemented proposal for the Segundo Tempo Universitário Program (PSTU) services during the covid-19 pandemic, and the management undertaken at the Federal University of Mato Grosso do Sul. The action was managed through the project cycle and supported by five process groups (initiation, planning, execution, monitoring and control, and closing). It was evidenced that the promotion of physical practices through a virtual team during the covid-19 pandemic period proved to be a viable alternative for serving university students, and the application of management knowledge and tools, specifically project management, contributed to the functionality of the implementation of the adapted project, management of the developed stages, and quality of the project.Keywords: Management. Sports Projects. Tools. PMBOK. Gestión de proyectos deportivos en periodo de Pandemia de covid-19 ResumenEl estudio tuvo como objetivo describir la propuesta adaptada, planificada e implementada para los servicios del Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante la pandemia covid-19, y la gestión realizada en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. La acción fue gestionada a través del ciclo de proyectos y subsidiada por cinco grupos de procesos (inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre). Se evidenció que la promoción de prácticas corporales a través de un equipo virtual durante el período de pandemia covid-19 resultó ser una alternativa viable para la atención de estudiantes universitarios, y que la aplicación de conocimientos y herramientas de gestión, específicamente la gestión de proyectos, contribuyó a la funcionalidad de la implementación del proyecto adaptado, la gestión de las etapas desarrolladas y la calidad del mismo.Palabras clave: Gestión. Proyectos Deportivos. Herramientas. PMBOK.Gestão de projetos esportivos em período de pandemia da covid-19  ResumoO estudo teve como objetivo descrever a proposta adaptada, planejada e implementada para atendimentos do Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante a pandemia da covid-19 e a gestão empreendida na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. A ação foi gerenciada a partir do ciclo de projetos e subsidiada por cinco grupos de processos (iniciação, planejamento, execução, monitoramento e controle, e encerramento). Evidenciou-se que o fomento de práticas corporais por meio de equipe virtual no período de pandemia da covid-19 consistiu em alternativa viável ao atendimento de universitários e que a aplicação dos conhecimentos e ferramentas da gestão, em específico a gestão de projetos, corroborou com a funcionalidade da implantação do projeto adaptado, gerenciamento das etapas desenvolvidas e qualidade do mesmo.Palavras-chave: Gestão. Projetos Esportivos. Ferramentas. PMBOK. Management of sports projects in period of covid-19 pandemic  AbstractThe study aimed to describe the adapted, planned, and implemented proposal for the Segundo Tempo Universitário Program (PSTU) services during the covid-19 pandemic, and the management undertaken at the Federal University of Mato Grosso do Sul. The action was managed through the project cycle and supported by five process groups (initiation, planning, execution, monitoring and control, and closing). It was evidenced that the promotion of physical practices through a virtual team during the covid-19 pandemic period proved to be a viable alternative for serving university students, and the application of management knowledge and tools, specifically project management, contributed to the functionality of the implementation of the adapted project, management of the developed stages, and quality of the project.Keywords: Management. Sports Projects. Tools. PMBOK. Gestión de proyectos deportivos en periodo de Pandemia de covid-19 ResumenEl estudio tuvo como objetivo describir la propuesta adaptada, planificada e implementada para los servicios del Programa Segundo Tempo Universitário (PSTU) durante la pandemia covid-19, y la gestión realizada en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul. La acción fue gestionada a través del ciclo de proyectos y subsidiada por cinco grupos de procesos (inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre). Se evidenció que la promoción de prácticas corporales a través de un equipo virtual durante el período de pandemia covid-19 resultó ser una alternativa viable para la atención de estudiantes universitarios, y que la aplicación de conocimientos y herramientas de gestión, específicamente la gestión de proyectos, contribuyó a la funcionalidad de la implementación del proyecto adaptado, la gestión de las etapas desarrolladas y la calidad del mismo.Palabras clave: Gestión. Proyectos Deportivos. Herramientas. PMBOK

EFEITO DO TREINAMENTO DE FORÇA COM TAREFA DUPLA NA APTIDÃO FUNCIONAL E NO DESEMPENHO COGNITIVO DE IDOSOS

O objetivo do estudo foi avaliar o efeito de um treinamento de força, utilizando a estratégia de tarefa dupla na aptidão funcional e no desempenho cognitivo de idosos ativos. Vinte idosos (>60 anos) foram divididos em dois grupos: grupo de treinamento de força (GF; n=10) e grupo de treinamento de força com tarefa dupla (GF+TD; n=10). Ambos os grupos realizaram exatamente o mesmo treinamento de força, o que os diferenciava era que o GF+TD incluiu, durante a execução dos exercícios, tarefas cognitivas. Foram realizadas duas sessões semanais, durante dez semanas. Antes e após, a aptidão funcional foi avaliada pela bateria de testes da AAHPERD, e o desempenho cognitivo através do Timed Up & Go, com tarefa dupla (TUG+TD), Miniexame do Estado Mental (MEEM), Teste do Desenho do Relógio (TDR) e Bateria de Avaliação Frontal (BAF). Para análise, utilizou-se o método de Equações de Estimativas Generalizadas (α=0,05). A resistência aeróbica (p=0,001) e a força resistente de membros superiores (p=0,001) apresentaram melhoras significativas em ambos os grupos. As demais variáveis relacionadas à aptidão funcional mantiveram seus valores em ambos os grupos. Em relação ao desempenho cognitivo, o TUG+TD (p=0,015) e o BAF (p=0,001) apresentaram melhoras com os dois treinamentos, enquanto o MEEM e o TDR mantiveram seus valores. Conclui-se que o treinamento de força utilizando a estratégia de tarefa dupla apresentou resultados semelhantes ao treinamento de força realizado de forma isolada, melhorando e mantendo tantos aspectos da aptidão funcional quanto do desempenho cognitivo

Gestão da Informação sobre Políticas Públicas de Esporte: Incidência Temática em Pesquisas Acadêmicas

O presente estudo, de natureza qualitativa, é centrado na gestão da informação sobre Políticas Públicas de Esporte e tem como objetivo investigar a incidência da temática referente a Políticas Públicas de Esporte em pesquisas acadêmicas. Para tanto, o estudo constou de pesquisa bibliográfica a respeito do tema, bem como de pesquisa exploratória desenvolvida no Portal de Periódicos CAPES, no qual os estudos foram analisados com base na Técnica de Análise de Conteúdo Temático, agrupados em três eixos temáticos: 1- Impacto Científico, 2- Abordagens metodológicas e 3- Temáticas abordadas. Os resultados do Eixo 1 mostram que os artigos analisados foram publicados predominantemente em 3 periódicos  com qualis A2 e B1 na área 21- Educação Física. Quanto ao Eixo 2, todos os artigos apresentaram natureza qualitativa, sendo utilizado o método descritivo de análise. Os artigos utilizaram, sobretudo, pesquisas bibliográfica, documental e de campo, sendo a entrevista o instrumento mais utilizado. No Eixo 3, as temáticas mais abordadas foram as referentes à avaliação de políticas públicas e de programas de esporte e lazer e discussões teóricas envolvendo a temática. Outros temas abordados com menor incidência foram: atuação profissional em políticas públicas e participação da sociedade na implementação de programas esportivos. Os resultados evidenciaram, com base no reduzido número de estudos acadêmicos encontrados, pouca atenção para esta relevante temática, e a necessidade de novos enfoques no sentido de se compreender como ocorre a gestão de informações sobre políticas públicas direcionadas ao esporte

Políticas públicas de promoção de saúde e orientação profissional em AAL em Campo Grande/MS, Brasil.

The experiences with physical activity in leisure time with health promotion objectives are conditioned by different factors, among them, public policies, through the promotion of guidance and monitoring by Physical Education professionals in public spaces. This investigation aimed to analyze the performance of Physical Education teachers in monitoring and guiding the use of Outdoor Gyms equipment under the administration of the Council of Campo Grande / MS. The research is cross-sectional, quali-quantitative, descriptive-exploratory and field. The object of analysis were users of Outdoor Gyms, municipal managers and documents from sectors responsible for municipal sports and health policy. The structured interview and documentary analysis were used as research techniques. The results indicate that the majority of users do not have guidance and monitoring from Physical Education teachers; that the service locations are established based on the participation of visible and invisible actors, with attendance at times of less exposure to the sun. Most users do not understand the function of the gym equipment, which muscle group they exercise and are not autonomous for use, condition which may be related to the majority not having guidance and monitoring. It is concluded that the policy related to the Outdoor Gyms, regarding the orientation and monitoring of a Physical Education teacher, is inefficient. (English) [ABSTRACT FROM AUTHOR]As experiências com atividade física no tempo de lazer com objetivos de promoção da saúde se encontram condicionadas por diferentes fatores, dentre eles, políticas públicas, por meio do fomento de orientação e acompanhamento por profissionais de Educação Física em espaços públicos. Esta investigação, teve por objetivo analisar a atuação de professores de Educação Física no acompanhamento e orientação no uso dos aparelhos de AAL sob administração da Prefeitura Municipal de Campo Grande/MS. A pesquisa é de corte transversal, quali-quantitativa, descritiva-exploratória e de campo. O objeto de análise foram usuários das AAL, os gestores municipais e documentos de setores responsáveis pela política de esporte e saúde municipal. A entrevista estruturada e análise documental foram utilizadas como técnicas de pesquisa. Os resultados indicam que a maioria dos usuários não dispõem de orientação e acompanhamento de professores de Educação Física; que os locais de atendimento são estabelecidos com base na participação de atores visíveis e invisíveis, com atendimento em horários de menor exposição ao Sol. A maioria dos usuários não compreendem a função dos aparelhos, qual grupamento muscular exercitam e não são autônomos para uso, condição que pode estar relacionada a maioria não dispor de orientação e acompanhamento. Conclui-se que a política relacionada as AAL, no que tange a orientação e acompanhamento de professor de Educação Física, é ineficiente.Las experiencias de actividad física en el tiempo libre con objetivos de promoción de la salud están condicionadas por diferentes factores, entre ellos, las políticas públicas, a través de la promoción de la orientación y seguimiento por parte de los profesionales de la Educación Física en los espacios públicos. Esta investigación tuvo como objetivo analizar el desempeño de los docentes de Educación Física en el seguimiento y orientación del uso de dispositivos AAL bajo la administración del Municipio de Campo Grande / MS. La investigación es transversal, cuali-cuantitativa, descriptiva-exploratoria y de campo. El objeto de análisis fueron usuarios de AAL, gestores municipales y documentos de sectores responsables de la política municipal de deporte y salud. La entrevista estructurada y el análisis documental se utilizaron como técnicas de investigación. Los resultados indican que la mayoría de usuarios no cuenta con la orientación y seguimiento de los profesores de Educación Física; que las ubicaciones de los servicios se establecen en base a la participación de actores visibles e invisibles, con presencia en los momentos de menor exposición al sol. La mayoría de los usuarios no comprende la función de los dispositivos, qué grupo de músculos ejercitan y no son autónomos para su uso, condición lo que puede estar relacionado con que la mayoría no tiene orientación y seguimiento. Se concluye que la política relacionada con AAL, en cuanto a la orientación y seguimiento de un docente de Educación Física, es ineficiente

GESTÃO DA INFORMAÇÃO SOBRE ESPORTE RECREATIVO E LAZER: BALANÇO DA REDE CEDES

Ficha Catalográfica elaborada pela STATI Biblioteca da UNESP - Campus de Rio Claro/SP Gestão da informação sobre esporte recreativo e lazer: balanço da Rede CEDES / Gisele Maria Schwartz ... [et al.]. – Várzea Paulista : Fontoura Editora, 2010. 192 p. : il., gráfs., tabs. ISBN 9788587114761 1. Recreação. 2. Políticas públicas. 3. Contextualização histórica. 4. Repositório. 5. Política Nacional. 6. Pesquisa. I. Schwartz, Gisele Maria. II. Santiago, Danilo Roberto Pereira. III. Kawaguti, Cristiane Naomi. IV. Tavares, Giselle Helena. V. Figueiredo, Juliana de Paula. VI.Título.Seja bem-vindo à leitura do “Balanço da produção da Rede CEDES”. Essa rede de pesquisa é coordenada pelo Departamento de Ciência e Tecnologia do Esporte, da Secretaria Nacional de Desenvol- vimento de Esporte e de Lazer, do nosso Ministério. A partir da realização do balanço dessa produção, que vai da criação da Rede em 2004 a este ano de 2010, esperamos poder me- lhor entender a construção de argumentos científicos e pedagógicos produzidos para subsidiar tomadas de decisão em nossas políticas de esporte recreativo e de lazer. Esta produção foi calcada no conhe- cimento da realidade e fundamentação teórico-prática das Ciências Sociais e Humanas, visando contribuir com o processo de formação de gestores, a implementação e a avaliação de políticas públicas, seus programas e projetos.Rede CEDE

Vantagens Organizacionais da Gestão da Informação e do Conhecimento em um Sistema Público: O Caso Rede CEDES/ME

Este estudo, de natureza qualitativa, tem por objetivoanalisar as vantagens organizacionais da gestão da informação e do conhecimento no sistema da Rede CEDES, do Ministério do Esporte. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisas bibliográfica e documental, realizada por meio da consulta ao site do Ministério do Esporte, buscando informações relativas às ações realizadas pela Rede CEDES e consulta no acervo do Ministério do Esporte, diretamente in loco, nos relatórios dos Núcleos e Grupos pertencentes à Rede. A partir dos dados apresentados, foi possível evidenciar que as ações da Rede CEDES ainda não contemplam todas as necessidades, no que se refere à gestão das informações existentes. Os dados evidenciam, assim, a necessidade de se repensar sobre o papel da gestão do conhecimento nas organizações públicas, sendo que este aspecto é muito relevante no desempenho organizacional. Portanto, é de suma importância o aprimoramento desta ferramenta de gestão, para que as organizações públicas possam cumprir sua função na sociedade, democratizando o conhecimento e inserindo adequadamente o país no contexto mundial.DOI: 10.5585/podium.v1i2.2

PROJETO infomAÇÃO: APTIDÃO FUNCIONAL, NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E PERCEPÇÕES DA PARTICIPAÇÃO DE IDOSAS APÓS INTERVENÇÃO DE EXERCÍCIO FÍSICO E DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Estratégias de exercício físico e educação em saúde são importantes para minimizar as alterações negativas decorrentes do envelhecimento, as quais podem prejudicar a aptidão funcional, o nível de atividade física e o engajamento dos mesmos em programas de exercício físico. Avaliar a efetividade de intervenções em educação em saúde e exercício físico na aptidão funcional, no nível de atividade física de idosas e suas percepções sobre a participação no Projeto InformAÇÃO. Participaram 60 idosas, selecionadas de forma não aleatória, divididas em três grupos: Intervenção Física (F1; n = 20); Intervenção Física e Educação em Saúde (F2; n = 20); apenas Educação em Saúde (A1; n = 20). Foi realizado um treinamento funcional realizado duas vezes na semana com duração de 50 minutos. As palestras da intervenção de educação em saúde foram realizadas uma vez por semana com duração de 1 hora e meia. Antes e após as 12 semanas de intervenções, avaliou-se a aptidão física (agilidade e equilíbrio dinâmico – TUG; coordenação – COO; força de membros superiores e inferiores – FMS e FMI; flexibilidade – FLEX; e teste de caminhada – TC6), nível de atividade física (Questionário Internacional de Atividade Física – IPAQ) e percepção sobre o projeto por meio do Grupo Focal. Utilizou-se Generalized Estimating Equations, com post hoc de Bonferroni (α = 0,05); delta absoluto para análise do IPAQ; Grupo Focal por meio da Técnica de Análise de Conteúdo Temático.Todos os grupos melhoraram o desempenho no TUG, FMI, FMS e T6M sem diferença entre os grupos. A COO melhorou em F2 e A1, enquanto o F1 apresentou uma manutenção. A FLEX apresentou manutenção ao longo do tempo. O tempo de atividade física geral apresentou uma tendência de aumento nos grupos F1 e F2 e de diminuição no grupo A1. Pela análise do grupo focal, todos os grupos chegaram à conclusão de que o projeto pode ser efetivo para a mudança de comportamento em diferentes níveis. O Projeto InformAÇÃO foi efetivo para a melhora da aptidão funcional e para o aumento do nível de atividade física, bem como, demonstrou percepções positivas em relação a mudança de comportamento. Maiores benefícios parecem ser verificados com a inclusão da prática de exercício físico sistemático

ATIVIDADES DE AVENTURA NA NATUREZA E DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO PRÓ-AMBIENTAL: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE IDOSOS E CONDUTORES

This qualitative study aimed at comparing results regarding pro-environmental behavior of elderly practitioners and conductors of adventure activities. The Ecocentrism and Anthropocentrism Scale (THOMPSON; BARTON, 1994) was applied to intentional samples of elderly practitioners and young adult conductors of adventure activities in nature. Data were descriptively analyzed by content analysis and indicate that elderly and younger adults are included in the ecocentric dimension. However, the former are more anthropocentric and environmentally apathetic. New studies are suggested to subsidize new action strategies in the Human Motricity field, to stimulate the development of pro-environmental behavior. Este estudio cualitativo tuvo como objetivo comparar los resultados referentes al comportamiento proambiental obtenido con personas mayores practicantes de actividades de aventura y con los conductores de dichas actividades. La Escala de Ecocenrismo y Antropocentrismo (THOMPSON; BARTON, 1994) se aplicó a muestras intencionales de mayores y adultos jóvenes conductores de actividades de aventura en la naturaleza. Los datos, analizados descriptivamente por Análisis de Contenido, indican que personas mayores y adultos jóvenes son clasificados en la dimensión ecocéntrica, sin embargo, los mayores son más antropocéntricos y apáticos con el ambiente. Se proponen nuevos estudios para apoyar nuevas estrategias de actuación en el campo de la Motricidad Humana, para estimular el desarrollo del comportamiento proambiental.Este estudo qualitativo objetivou comparar os resultados referentes ao comportamento pró-ambiental obtidos com idosos praticantes de atividades de aventura com os dos condutores desta vivência. A Escala de Ecocentrismo e Antropocentrismo (THOMPSON; BARTON, 1994) foi aplicada a amostras intencionais de idosos praticantes e de adultos jovens condutores de atividades de aventura na natureza. Os dados analisados descritivamente por Análise de Conteúdo indicam que idosos e adultos jovens classificam-se na dimensão ecocêntrica, porém, idosos são mais antropocêntricos e apáticos ambientais. Sugerem-se novos estudos para subsidiar novas estratégias de ação no campo da Motricidade Humana, para estimular o desenvolvimento do comportamento pró-ambiental.