La estructura de servicios y de objetos del dominio : una aproximación al concepto de ontología

RESUMEN: En informática las ontologías son utilizadas esencialmente para clasificar e indexar información, para filtrar las solicitudes de los usuarios, para facilitar los diálogos hombre-maquina y para inferir información relevante de las necesidades de los usuarios. Este trabajo introduce las Estructuras de Servicios y de Objetos del Dominio como una aproximación practica al concepto de antología. Estas estructuras pueden ser utilizadas en aplicaciones de diferente nivel de complejidad, lo que permite la intervención libre y creativa de los ingenieros de sistemas. Palabras claves: Ingeniería de software, ontologías, modelos de contexto, modelos de dominio.ABSTRACT: In Informatics, ontologies are essentially used to classify and to index information, to filter users' queries, to facilitate the man-machine dialogues, and to infer information relevant to the needs of the users This article introduces the Structures of service and the objects of domain as a practical approximation to the concept of Ontology. These structures can be used in applications at different levels of complexity that would allow the free and creative intervention of system engineers. Keywords: Software engineering, ontologies, models of context, models of domain

Aproximación a una ontología para lenguajes de modelado gráfico

UML, SysML y WebML son lenguajes de modelado gráfico (LMG) similares que no se pueden interpretar conjuntamente, pues tienen diferencias en tipos de modelos y diagramas. En la literatura se encuentran técnicas que estudian las características de algunos LMG, pero se aplican sobre lenguajes particulares, sin considerar sus características comunes. En este artículo se propone el diseño e implementación de una ontología que resuma los principales conceptos y relaciones de los LMG, utilizando una metodología creada en la Universidad de Stanford. La ontología desarrollada responde 35 preguntas de competencia, de las cuales algunas se ejemplifican en el artículo./ UML, SysML, and WebML are graphical modeling languages (GML). Despite their similarities, these languages can not be jointly interpreted, since they exhibit different kinds of models and diagrams. Some studies for examining the features of some GML are proposed in the state of the art, but applied to individual languages, avoiding the common features among such languages. In this paper, we propose an ontology design and implementation for summarizing GML concepts and relations. We use a methodology created in the Stanford University. The developed ontology can successfully answer 35 competence questions, some of them exemplified in this paper

From data integration to services integration in mediator systems

RESUMEN: Los sistemas mediadores han demostrado ser muy eficientes en la integración de información. El sistema mediador PICSEL (Producción de Interfaces de Conocimiento para Sistemas En Línea) fue concebido inicialmente para integrar fuentes de datos múltiples y heterogéneas. Dado el amplio desarrollo que tiene la Web y los cambios de paradigma que ella conlleva, se hace necesario extender la aplicación de los sistemas mediadores a la integración de servicios. Este cambio lleva a adaptar los sistemas existentes a este nuevo contexto aplicativo. Se trata principalmente de adaptar el contenido de la ontología y de transformar las vistas que describen el contenido de las fuentes en vista que describan las funcionalidades de los servicios ejecutables. En este artículo se presenta, desde el punto de vista del mediador PICSEL, las características de este cambio de paradigma y sus implicaciones. Palabras clave: Integración de información, integración de servicios, sistemas mediadores

Incorporation of competences into the model for constructing engineering curricula based on problems : the case of the computer science engineering

RESUMEN: Este artículo describe la incorporación del concepto de competencia al modelo de construcción de planes de estudio basados en problemas de los contextos social, y organizacional, para programas de ingeniería. El modelo orienta los programas hacia la formación integral de los ingenieros considerando cuatro dimensiones de formación: ser, saber, hacer y comportarse. La determinación de las competencias soportadas por un programa de Ingeniería de Sistemas ilustra el funcionamiento del modelo. Palabras clave: Competencia: Modelo Curricular, Orientado por competencias, Dimensiones de formación

Extracting elements of a domain ontology from scheme documents

RESUMEN: El presente trabajo, se sitúa en el campo del aprendizaje de ontologías (Ontology Learning), el cual investiga técnicas, automáticas o semiautomáticas, para la construcción de ontologías. Generalmente, la construcción de ellas, presenta dos tipos de problemas, uno de modelado y otro de representación. Este artículo, propone una técnica que aporta en la solución del primer tipo de problema. La técnica propuesta consiste en aplicar ciertas heurísticas, a un conjunto de documentos de tipo esquema XML relativos a un mismo dominio. La idea de la propuesta se funda en dos aspectos. El primero, es el hecho que XML es actualmente, el lenguaje más utilizado para intercambiar información en la Web. El segundo, es que las personas que generan los documentos esquema , utilizan términos del dominio para nombrar las etiquetas de sus documentos. Especialmente, cuando las organizaciones que utilizan dichos documentos, se rigen por un organismo de estandarización o normalización, se espera encontrar en ellos, importante información representativa del dominio.ABSTRACT: This work is relevant to the field of Ontology Learning, which investigates automatic and semiautomatic techniques for the construction of ontologies. Generally, construction of ontologies has two types of problems, a modeling problem and a representation problem. This article proposes a technique that brings in the solution of the first type of problem. The proposed technique applies certain heuristics to a set of XML schema documents related to the same domain. The basic idea for the proposal is based on two aspects. The first is the fact that XML is currently the most widely used language for sharing information on the Web. The second is that people, who generate XML schema doc ments, use terms of the doma in to name tags on their documents. Especially, when the organizations that use those documents, are governed by a body of standardization and normalization, is expected to find in them important information representative of the domain

Una aplicación basada en ontologías del perfil básico del estándar ISO/IEC 29110 empleando Protégé

Objetivo: Proveer un entorno escalable para representar los conceptos del perfil básico del estándar ISO/IEC 29110 para Pequeñas y Medianas Empresas (PyME) y sus relaciones. Metodología: En este artículo se propone un novedoso enfoque para generar una ontología relacionada con el perfil básico de la ISO/IEC 29110. Los pasos a seguir son: (i) modelar el dominio empleando esquemas preconceptuales; (ii) crear equivalencias entre los esquemas preconceptuales y los elementos de la ontología; (iii) traducir esas equivalencias en Protégé, un entorno para la construcción de ontologías; (iv) crear reglas para inferir conocimiento desde la ontología para superar los problemas mencionados. Resultados: Se crea una ontología relacionada con los conceptos del estándar ISO/IEC 29110 y sus relaciones en su perfil básico. También, se responden preguntas para facilitar el proceso de implementación del perfil básico de la ISO/IEC 29110. Conclusiones: La ontología resultante sirve como apoyo para que PyMEs y académicos puedan implementar o enseñar el perfil básico de la ISO/IEC 29110.Objetive: provide a scalable environment to represent the concepts of the basic profile of the ISO / IEC 29110 standard for Small and Medium-sized Enterprises (SMEs) and their relationships. Methodology: In this paper we propose a novel approach for generating an ontology related to the ISO/IEC 29110 basic profile. We follow some steps: (i) modeling the domain by using executable pre-conceptual schemas; (ii) creating equivalences between pre-conceptual schemas and ontology elements; (iii) translating such equivalences into Protégé, an ontology-based environment; and (iv) creating rules for inferring knowledge from the ontology in order to overcome the aforementioned problems. Results: We create an ontology related to concepts of the ISO/IEC 29110 and their relations in its basic profile. We also answer questions in order to ease the implementation process of the ISO/IEC 29110 basic profile. Conclusions: The resulting ontology serves as support for VSEs and academics when implementing or teaching the basic profile of the ISO/IEC 29110.

Perfil académico-ocupacional del profesional de enfermería

RESUMEN: La identificación de las necesidades de recurso humanos son determinadas por la sociedad, de acuerdo con las condiciones de desarrollo socio-económico, cultural y tecnológico, en el contexto histórico de una sociedad. La caraterización de ese recurso se deduce del análisis de la evolución histórica de esa sociedad específica, para determinar las demandas cualitativas y cuantitativas, actuales y futuras de prfesionales. Este análisis se denomina perfil académico profesional. Sus resultados permiten a las instituciones gubernamentales y privadas de distintos niveles y sectores, relacionadas tanto con la formación des sus recursos humanos con su utilización en los diferentes campos del desarrollo, definir políticas, estrategias y acciones para lograr los niveles de tales requerimientos

Características de familias y escuelas de niños agresivos y prosociales, Medellín 1998-2000

IP 1228-10-852-98Proyecto de investigacioncomportamientos psicosociales ytrastornos dificitarios en escolares de 3 a 11 años años de la ciudad de Medellin, 2001-abordaje cuantitativo/ Martha Beatriz Gaviria Londoño, Carlos Alberto En : Seminario Taller Socializacion de Experiencias deIntervencion e Investigacion para la Prevencion Temprana de la Violencia en la Familia y la Escuela(2002 feb-25 : Medellin) . -- Construccion y validacion de una escala para detectar comportamientos agresivosy prosociales. Niños 3-11 años. Medellin. -- Modelos de Intervencion para la prevencion temprana de laviolencia en elambito familiar y escolar. Recopilacion de experiencias y modelo propuesto / Erika MariaMontoya Vasquez En: Seminario Taller Socializacion de Experiencias de Intervencion e Investigacionpara la Prevencion Temprana de la Violencia en la Familia y la Escuela (2002 feb. 25 : Medellin). -- Experiencias en Odres en la aplicacion del modelo en los hogares infantiles del ICBF / Mario Sanchez En: SeminarioTaller Socializacion de Experiencias de Intervencion e Investigacion para la Prevencion Temprana de laViolencia en la Familia y la Escuela (2002 feb. 25 : Medllin). -- Intervencion para la prevencion temprana dela violencia, en familias de niños procedentes de algunos hogares infantiles y establecimientos educativos dela ciudad de Medellin / Piedad Estra Arango En: Seminario Taller Socializacion de Experiencias de IntervencioneInvestigacion para la Prevencion Temprana de la Violencia en la Familia y la Escuela (2002 feb. 25 : Medelln). -- Intervencion para prevencion temprana de la violencia en escuelas primarias de Medelin / Gloria MatildeZuluaga Avalos, Claudia Alejandra Galvez Ortiz En : Seminario Taller Socializacion de Experiencias de Intervencion e Investigacion para la Prevencion Temprana de la Violencia en la Familia y la Escuela (2002feb.25 : Medllin). -- Caracteriticas de escuelas y familias de niños agresivos y prosociales, Medellin 2000-2002/Luz MariaAgudelo, Carlos Alberto Giraldo, Marta Beatriz Gaviria, Carlos Arturo Sandoval, Alejandro Gallon,Juan Felipe Gomez, Maria de los Angeles Rodri Incluye anexos Incluye videov.1. Caracteristicas de familias y escuela de niños agresivosyprosociales, Medellin 200-2001. -- v. 2. Resumen y Ponencia, Articulos del Informe.de la Salud, 2002. -- 143 p. -- VIDEO(S): Caracteristicasde familias y niños agresivos y prosociales.;LIBRO(S): Agudelo Suarez, Luz Maria. Caracteristicas de las familias y escuelas relacionadas con los;comportamientos agresivos y prosociales en niños y niñas de 3-11 años. -'- Medellin : Instituto de Ciencia

Ingeniería del software e ingeniería del conocimiento. Dos disciplinas interrelacionadas

El libro que ahora nos ocupa, titulado “Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento: dos disciplinas interrelacionadas” surge con los aportes de una gran cantidad de grupos iberoamericanos que presentan conclusiones importantes sobre estas dos disciplinas. Se presentan proyectos en diferentes temas, como entornos virtuales de aprendizaje, transferencia del conocimiento, modelos y metodologías del software como PSP y Scrum, elementos de ingeniería de requisitos, arquitecturas y lenguajes, además de varias técnicas y estrategias de enseñanza y tendencias modernas como Semat. Todos estos temas se conjugan y, en ocasiones, sus límites se hacen borrosos entre las dos disciplinas que dan nombre a este libro, entregando en 22 Capítulos aportes de gran relevancia para el entorno científico Iberoamericano. Confiamos en que las contribuciones que se incluyen en este libro susciten nuevas maneras de aproximar aún más la Ingeniería de Software y la Ingeniería del Conocimiento, como áreas que tienen mucho que aportarse la una a la otra