Second constant of motion for two-dimensional positronium in a magnetic field

Recent numerical work indicates that the classical motion of positronium in a constant magnetic field does not exhibit chaotic behavior if the system is confined to two dimensions. One would therefore expect this system to possess a second constant of the motion in addition to the total energy. In this paper we construct a generalization of the Laplace-Runge-Lenz vector and show that a component of this vector is a constant of the motion.Comment: 4 pages, no figure

El uso del método de los diedros rectos: implicaciones a partir del modelo de deslizamiento del análisis poblacional de fallas

El modelo de deslizamiento implica una simetría ortorrómbica de las fallas que se mueven bajo un mismo campo deformacional. Se analizan los diagramas de diedros rectos producidos por la adición de las fallas con las simetrías que predice el modelo de deslizamiento para dos elipsoides de deformación distintos, teniendo en cuenta posibles dispersiones en las orientaciones de las fallas. Se establecen las pautas características de éstas, discutiéndose la validez de las orientaciones de los ejes principales del elipsoide de esfuerzos que se deducen, especialmente cuando éstos aparecen inclinados a partir de la adición de dos figuras con un eje principal en la vertical. Se analizan dos ejemplos de aplicación en dos situaciones tectónicas distintas, comprobándose que la combinación de dos tipos de fallas distintos (ej. fallas inversas mas desgarres) produce la existencia aparente de ejes principales inclinados. Por último se adjunta un apéndice para la rápida informatización del método. Abstract: Slip model of brittle deformation implies an orthorhombic symmetry of faults moving under an unique strain field. Right dihedra diagrams of these symmetries have been analyzed additioned by couples taking into account possible dispersions in fault trends. Characteristics patterns of these additions have been stablished, discusing the validity of the deduced plunging axes orientations. finally, an appendix is atteched showing a fast way to program the method

Alpine paleostress reconstruction and active faulting in western Iberia

The study of intraplate tectonics is crucial for understanding the deformation within plates, far from active plate boundaries and associated stress transmission to the plate interiors. This paper examines the tectonic evolution of the Variscan basement at the western margin of the Cenozoic Duero basin. Located east of the Vilariça Fault System in NW Iberia, this intraplate zone is a relatively flat but elevated area with an intense NNE-SSW trending fault system and associated moderate seismicity. Although the area has played an important role in the Duero basin configuration, its Alpine to present-day tectonic evolution has not been well constrained. In order to characterize the successive paleostress fields, 1428 pairs of fault-striae were measured at 56 sites and two focal mechanisms were used. Stress inversion methods have been applied to analyze paleostress regimes. Results show the existence of three dominant maximum horizontal stress (Shmax) trends: N-S, NE-SW and E-W. Relative and absolute dating of the activated faults for each Shmax shows that the clearly predominant N-S paleostress field in the zone has been active since the Oligocene up to the present day; while a NE-SW stress field is found to have been active during the Cretaceous and an older E-W paleostress field was active in the earlier Alpine cycle (Late Triassic)

Artrodesis tibiotalocalcanea con placa Philos. Experiencia en Hospital Militar Central

Diferentes tipos de fijación han sido utilizados para la realización de artrodesis tibiotalocalcanea, el propósito de nuestro estudio fue realizar un análisis de nuestra experiencia utilizando la placa bloqueada de 3,5mm de humero proximal philos para este fin. Estudio descriptivo observacional, retrospectivo tipo serie de casos, realizado entre enero de 2007 y diciembre de 2009 en el Hospital Militar Central. Fueron tratados 21 pacientes (5 mujeres, 16 hombres) con edad promedio de 33 años, artrosis de la articulación tibio talar y subtalar de etiología diversa, 14 (66%) postraumáticas, la mayoría de ellas secundarias a mina antipersonal, neuropáticas 5 (24%) principalmente por artropatía diabética, metabólicas en un caso (5%) y congénitas en un caso (5%) por hemimelia de peroné. Se realizó seguimiento mínimo de 6 meses. Se evaluó la función pre operatoria y post operatoria por medio de la escala AOFAS (0 a 100), el dolor mediante la escala visual análoga (0 a 10), el tiempo de consolidación con controles radiográficos, el tipo de injerto utilizado y las complicaciones asociadas. Se encontraron como complicación 2 pacientes con infección superficial, que requirieron manejo con antibiótico endovenoso, y 2 pacientes con retardo en la consolidación que fueron llevados a cirugía de revisión. Los resultados obtenidos con seguimiento a 6 meses muestran que la artrodesis tibiotalocalcanea con placa philos es un excelente método de fijación (90,4% consolidación) en pacientes con artrosis del tobillo y sub talar con mala calidad ósea por lo cual la consideramos una técnica apropiada y reproducible para pacientes con ésta patologí

Discriminación percibida entre profesor y educador tradicional en la educación intercultural en La Araucanía, Chile

The article presents research results on the educational relationship between mentor teachers and traditional culture educators in the implementation of Programa de Educación Intercultural Bilingüe (Bilingual Intercultural Education Program, BIEP) in La Araucanía, Chile. Research methodology is mixed, in which a Likert-style scale questionnaire is applied to a total of 155 participants, of which 105 are traditional culture educators and 50 are mentor teachers. Results show practices of explicit and implicit discrimination perceived by Mapuche students in the educational relationship they establish with the teacher. Both mentor teachers and traditional culture educators recognize that an educational relationship of involvement, recognition and collaboration could reverse such discriminatory practices. We conclude that the educational relationship in school education is based on implicit and explicit forms of racism towards the teaching of indigenous language and culture at school. Thus, the discrimination perceived by tradition educators challenges the school and its historical role in the processes of subalternization of the Mapuche people. In this context, there is a need for an intercultural educational intervention that provide a relevantresponse to the social, cultural, and linguistic diversity present in school education. This constitutes a challenge for directors, teachers, parents, and community members to advance in an inter-epistemic dialogue, based on respect, ethics, political commitment, co-responsibility, negotiation, mediation and abandonment of biased frames of reference. El artículo expone resultados de investigación sobre la relación educativa entre profesores mentores y educadores tradicionales en la implementación del Programa de Educación Intercultural (PEIB) en La Araucanía, Chile. La metodología es mixta, se aplica un cuestionario de valoración Likert a un total de 155 participantes, de los que 105 son educadores tradicionales y 50 profesores mentores. Los resultados dan cuenta de prácticas de discriminación explícita e implícita percibida por los sujetos mapuches en la relación educativa que establecen con el profesor. Ambos actores educativos reconocen que una relación educativa de implicación, reconocimiento y colaboración podría revertir dichas prácticas discriminatorias. Concluimos que la relación educativa en la educación escolar se sustenta con base en un racismo implícito y explícito hacia la enseñanza de la lengua y la cultura indígena en la escuela. Así, la discriminación percibida por parte de los educadores tradicionales interpela a la escuela y su rol histórico en los procesos de subalternización del mapuche. En este contexto, se hacen necesarias estrategias de intervención educativa intercultural que den una respuesta pertinente a la diversidadsocial, cultural y lingüística presentes en la educación escolar. Esto se constituye en un desafío para los directivos, profesores, padres, madres y miembros de la comunidad: avanzar en un diálogo interepistémico, sustentado en el respeto, la ética, el compromiso político, la corresponsabilidad, la negociación, mediación y abandono de sus propios marcos de referencia

Structural Achitecture of the Madrid Basin from 3D Gravity Inversion

The Madrid Basin is an intraplate Cenozoic basin located in the central area of the Iberian Peninsula. Basement is characterized by a wide range of lithologies, from meta-sediments to granites. Sedimentary section is associated with a carbonatic platform in Cretaceous time and with continental environments during Tertiary. During the second half of the last century 2D seismic data was acquired and some wells were drilled by several oil & gas companies. Due to the lack of refraction seismic, the geometry of the Moho is not very well-known in the area. This study presents the results of the 3D gravity inversion performed mainly to determine the configuration of the Moho. Also, the geometry of basement has been refined after the inversion. The initial model was constrained by surface geology, 2D seismic and well data. The final 3D model shows significant density variations within the basement and the presence of an intra-basement structure in the Central Iberian System

Field Localization and Mass Generation in an Alternative 5-Dimensional Brane Model

This proceedings is from a talk given at the APS DPF 2013 on a 5- dimensional brane world model. This alternative brane world model is formally related but physically distinct from the Randall-Sundrum brane world model. The spin dependent localization of 5D fields for the alternative model are different and in some ways superior to the RandallSundrum. The alternative model also exhibits a cutoff in the localization of massive scalar fields not seen in the Randall-Sundrum model. This revision includes a correction to the integrand for the scalar field action appearing in the principle reference [1]

Las cuencas del Pérmico y Triásico en la zona de enlace entre el Sistema central y la Cordillera Ibérica

el itinerario propuesto discurre por un área de la provincia de Guadalajara, donde es posible analizar las relaciones entre la tectónica y la sedimentación durante el Pérmico y el Triásico. Los materiales de estas edades están muy bien expuestos y la relación con las fallas contemporáneas con la sedimentación es evidente. En el sector de enlace entre el Sistema Central y la Cordillera Ibérica se pueden examinar con detalle las características de las series del Pérmico que constituyen el inicio del ciclo de sedimentación postvarisco y las discordancias que separan el Paleozoico inferior del Pérmico y, de éste, con el Triásico inferior y medio. Una vista panorámica desde el castillo de Riba de Santiuste permite observar el gran espesor de las facies Buntsandstein que alcanza en este sector los 850 m y analizar las relaciones entre el control tectónico y la respuesta sedimentaria al movimiento de las fallas. A pocos kilómetros, cerca de la fractura principal que controla el borde occidental de Rift Ibérico, el espesor de los sedimentos correlativos es menor de 100 m y es posible examinar con detalle, las razones de esta drástica disminución