Elaboració i validació d'un protocol per a l'avaluació de la qualitat educativa dels menjadors de parvulari

La tesi que presentem vol donar resposta a la necessitat que tenen els infants de parvulari (de 3 a 6 anys) que totes les situacions i moments que passen a l’escola esdevinguin educatius. Constatem que a Catalunya el nombre d’alumnes de parvulari que fan ús del servei de menjador és significatiu, i també que la legislació que regula aquest servei no incideix en els aspectes educatius. Malgrat que s’han fet molts esforços per millorar els aspectes nutritius dels menús escolars i oferir models d’alimentació saludables, no trobem estudis que tinguin com a objectiu potenciar la qualitat educativa del servei. Hem definit i concretat aquesta qualitat educativa en tres categories: les relacions (entre infants, i entre infants i monitors), les possibilitats d’autonomia dels infants, i finalment els espais on dinen i els materials que fan servir. Així mateix, en un model educatiu com l’actual, en el qual les estones del menjador estan van a càrrec de personal o d’empreses que no formen part de l’equip educatiu de l’escola, hem detectat la necessitat d’elaborar i validar un protocol que possibiliti l’avaluació de la qualitat educativa del moment dels àpats i que pugui esdevenir una eina formativa per als usuaris. El protocol elaborat inclou diferents instruments (qüestionaris, pauta d’observació i anàlisi de documents) que permeten obtenir la informació necessària per conèixer el funcionament del menjador, a partir de la qual cada equip podrà endegar processos de reflexió. Podem concretar el resultat de la recerca en l’aportació d’un protocol inèdit per avaluar la qualitat educativa del menjador de parvulari. A més, com a resultat de la triangulació de dades, incloem algunes valoracions que posen de manifest la necessitat de regular el servei (formació dels monitors, ràtios) i d’incloure en els documents de gestió de les escoles i menjadors escolars els aspectes, criteris i accions que fan possible que el menjador de parvulari funcioni amb la qualitat educativa que cal per als infants de 3 a 6 anys.La tesis que presentamos quiere dar respuesta a la necesidad que tienen los niños de parvulario (de 3 a 6 años) de que todas las situaciones y momentos que pasan en la escuela sean educativos. Constatamos que en Cataluña el número de alumnos de parvulario que hacen uso del servicio de comedor es significativo, y también que la legislación que regula dicho servicio no incide en los aspectos educativos. Aunque se han llevado a cabo esfuerzos para mejorar los aspectos nutricionales de los menús escolares o para ofrecer modelos de alimentación saludables, no encontramos estudios que tengan como objetivo potenciar la calidad educativa del servicio. Hemos definido y concretado esta calidad educativa en tres categorías: las relaciones (entre niños, y entre niños y monitores), las posibilidades de autonomía de los niños, y finalmente los espacios donde comen y los materiales que utilizan. Asimismo, en un modelo educativo como el actual, en el que el servicio del comedor corre a cargo de personal o de empresas que no forman parte del equipo educativo de la escuela, hemos detectado la necesidad de elaborar y validar un protocolo que posibilite la evaluación de la calidad educativa del momento del comedor y que, a su vez, ejerza una función formativa en los usuarios. El protocolo elaborado incluye diferentes instrumentos (cuestionarios, pauta de observación y análisis de documentos) que permiten obtener la información necesaria para conocer el funcionamiento del comedor, a partir de la cual cada equipo podrá iniciar procesos de reflexión. Podemos concretar el resultado de la investigación en la aportación de un protocolo inédito para evaluar la calidad educativa del comedor de parvulario. Además, como resultado de la triangulación de datos, incluimos algunas valoraciones que ponen de manifiesto la necesidad de regular el servicio (formación de monitores, ratios) y de incluir en los documentos de gestión de las escuelas y comedores escolares los aspectos, criterios y acciones que hacen posible que el comedor de parvulario funcione con la calidad educativa que precisan los niños de 3 a 6 años.Each moment and situation experienced by a pupil aged 3-6 in a preschool institution should be educational in nature. The focus of this dissertation is how to achieve that goal in preschool dining facilities. We first show that the number of preschool pupils making use of an institutional dining service in Catalonia is significant, and that the legislation regulating this service does not have an impact on the educational aspects of the dining facilities. Although several recent efforts have been made to improve the nutritional aspects of school menus and offer models of healthy diet, there seem to be no studies aiming to strengthen the educational quality of the dining service. We define this educational quality as consisting of three elements: personal relations (among children, and between children and dining area supervisory staff), the children’s opportunities for self-sufficiency in the dining area, and the dining spaces and furnishings. Likewise, within the current educational framework, in which dining service and supervisory staff are generally outsourced, we note the need to develop and validate a protocol which will permit the assessment of the educational quality of the children’s mealtime experience and thus become an educational tool for its users. A proposal for such a protocol is then offered, including the various tools, such as questionnaires, observation guidelines and document analysis, by which can be obtained the information necessary to analyse the functioning of the dining service and facilities. This analysis can then serve as the basis for reflection on the part of the dining service team. Finally, data triangulation reveals the need to regulate elements of the dining service (such as staff training and ratios) and incorporate into institutional and preschool dining room procedures guidelines to ensure the educational quality required for 3-to-6 year old children

o atravessamento da pandemia da COVID 19

Embalado por uma pandemia mundial que desnudou a fragilização da proteção social e agudizou as expressões da questão social, o presente artigo visa uma análise do cenário brasileiro no período de pandemia da Covid 19, apresentando um estudo bibliográfico que objetiva compreender o contexto da Política de Assistência Social, assim como os estragos provocados pelo avanço do vírus no território brasileiro. Durante o atravessamento da pandemia tivemos diante de uma crise, que se deu não somente no âmbito econômico, como também político, culminando drasticamente no viés social. Diante deste contexto, a Política de Assistência Social é chamada para atuar enquanto um serviço essencial a população, porém sem suporte para realiza-lo. Em um cenário de aumento da pobreza e da desigualdade social, insegurança alimentar, trabalho informal, dentre outras precariedades, os brasileiros e brasileiras ainda se depararam com um governo onde a política pública vem sendo continuamente desfinanciada e progressivamente sucateada

On-target restoration of a split T cell-engaging antibody for precision immunotherapy

T cell-engaging immunotherapies are changing the landscape of current cancer care. However, suitable target antigens are scarce, restricting these strategies to very few tumor types. Here, we report on a T cell-engaging antibody derivative that comes in two complementary halves and addresses antigen combinations instead of single molecules. Each half, now coined hemibody, contains an antigen-specific single-chain variable fragment (scFv) fused to either the variable light (V-L) or variable heavy (V-H) chain domain of an anti-CD3 antibody. When the two hemibodies simultaneously bind their respective antigens on a single cell, they align and reconstitute the original CD3-binding site to engage T cells. Employing preclinical models for aggressive leukemia and breast cancer, we show that by the combinatorial nature of this approach, T lymphocytes exclusively eliminate dual antigen-positive cells while sparing single positive bystanders. This allows for precision targeting of cancers not amenable to current immunotherapies

Target identification and generation of trivalent T-cell activating antibody derivatives for multiple myeloma immunotherapy

T-Zell-aktivierende Formate, wie BiTE (bispecific T-cell engagers) Antikörper und CAR T Zellen haben in den vergangen Jahren die Therapiemöglichkeiten für Tumorpatienten erweitert. Diese Therapeutika verknüpfen T-Zellen mit malignen Zellen über je ein spezifisches Oberflächenmolekül und initiieren, über eine T-Zell-vermittelte Immunantwort, die Lyse der Tumorzelle. Tumorspezifische Antigene sind jedoch selten. Häufig werden Proteine adressiert, die neben den Tumorzellen auch auf gesunden Zellen exprimiert werden. Die Folgen sind toxische Effekte abseits der Tumorzellen auf Antigen-positiven gesunden Zellen (on target/off tumor), welche nicht nur die Dosis des Therapeutikums und dessen Effektivität limitieren, sondern zu geringen bis letalen Begleiterscheinungen führen können. Der Bedarf an effektiven Therapieformen mit geringen Nebenwirkungen ist folglich immer noch sehr hoch. Diese Lücke soll durch ein neues Antikörperformat, sogenannten Hemibodies, geschlossen werden. Hemibodies sind eine neue Klasse von T-Zell-aktivierenden Antikörpern, die sich gegen eine Antigenkombination und nicht einzelne Antigene auf Tumorzellen richten. Sie bestehen aus zwei komplementären Molekülen mit je einer Antigen-bindenden Sequenz, die entweder mit der leichten (VL) oder der schweren (VH) Kette eines T-Zell-aktivierenden anti CD3 Antikörpers fusioniert ist. Nur wenn beide Hemibody-Fragmente gleichzeitig in unmittelbarer Nähe an ihr jeweiliges Antigenepitop auf der Tumorzelle binden, komplementieren die beiden Antikörperkonstrukte über das geteilte anti-CD3 und bilden einen trivalenten T Zell aktivierenden Komplex aus. Diese funktionale Einheit rekrutiert T-Zellen zur Tumorzelle und induzierte die T-Zell-vermittelte Lyse der malignen Zelle. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wurden geeignete Antigenkombinationen identifiziert und die erste effektive und spezifische Hemibody-basierte Immuntherapie gegen das Multiple Myelom (MM), ohne Nebenwirkungen auf Antigen-einfach-positiven gesunden Zellen, entwickelt. Basierend auf einer umfangreichen Analyse von Kandidaten-Antigenen wurden Kombinationen aus bekannten MM Zielmolekülen, wie BCMA, CD38, CD138, CD229 und SLAMF7, und für das MM unbekannte Oberflächenmolekülen, wie CHRM5 und LAX1, untersucht. Gegen die vielversprechendsten Antigene wurden Hemibodies entwickelt und produziert. Im Zusammenhang mit Analysen zur Produzierbarkeit sowie biochemischen und funktionalen Charakterisierungen, konnte aus 75 initialen Hemibody-Kombinationen drei Kombinationen mit geeigneten Eigenschaften identifiziert werden. Die Bindung von zwei Hemibody-Partnern auf der Oberfläche der MM Zelle führte zur Ausbildung eines trivalenten T-Zell-rekrutierenden Komplexes. Dieser initiierte nachfolgend über eine T-Zell-vermittelte Immunantwort die spezifische Lyse der malignen Zellen, ohne die Viabilität von Antigen-einfach-positiven gesunden Körper- oder Effektor-Zellen zu beeinflussen. Zusätzlich führte eine Hemibody-Therapie in vivo in einem NOD SCID MM-Mausmodel innerhalb von 7 Tagen zur kompletten Remission der MM Zellen. Diese Daten zeigten Hemibodies als ein neues, sehr vielversprechendes Antikörperformat für eine effektive und tumorspezifische Immuntherapie mit potentiell geringen Nebenwirkungen.T-cell activating therapies such as BiTEs (bispecific T-cell engagers) and CAR-T-cells have broadened the treatment options for cancer patients in the past years. These therapeutics induce a T-cell mediated immune response by linking T-cells with malignant cells by a specific target on the tumor cell. Tumor-specific antigens are rare and often antigens expressed on malignant and healthy tissues are addressed. Consequently, dosage and efficacy are limited by on-target/off-tumor toxicities, which can cause severe side effects. Efficient therapies with no side effects are still needed. To overcome these limitations and fill the gap of existing cancer immunotherapies, our novel strategy, coined hemibodies, targets an aberrant antigen signature uniquely expressed on tumor cells. Hemibodies are a new class of T-cell engaging antibodies consisting of two complementing molecules. Each hemibody molecule can bind one specific target on a tumor cell using a scFv fused to either the variable heavy (VH) or light (VL) chain domain of a T-cell activating anti-CD3 antibody. When both hemibodies simultaneously bind their specific target, the VL- and the VH-domain reconstitute and form a functional anti-CD3 domain, enabling T-cell recruitment for tumor cell lysis. This way, hemibodies form a trivalent protein complex only on tumor cells for safe cancer immunotherapy. The following work presents target combinations and the first hemibody-based immunotherapy for a precise multiple myeloma (MM) treatment, without side effects, on target-single-positiv cells. Besides combinations of known and often reported MM targets like CD138, CD38, BCMA and SLAMF7, new targets including CHRM5 and LAX1 are described. Moreover, three hemibody combinations out of 75 promising target combinations were identified that displayed favorable production and purification data as well as biochemical and functional characteristics. We demonstrated that hemibodies are able to recognize and bind MM cells on their specific targets and form a functional trivalent T-cell activating complex for tumor cell lysis. In contrast to BiTE antibodies, hemibody-fragments alone and in combination had no/low effects on the viability of target-single positive cells or on T-cells in the absence of tumor cells. Only in the presence of MM cells, hemibodies recruit T-cells to the tumor site and induce tumor specific lysis. In addition, human T-lymphocytes rejected MM cells after treatment with a hemibody combination for seven days in a murine NOD SCID model. In aggregate, the data reported here identified hemibodies as a promising therapeutic protein format for effective and safe cancer immunotherapy

Polizeiliche Mobilität der Zukunft: Chancen und Herausforderungen von Elektromobilität und vernetzten Funkstreifenwagen

Veränderungen in der Fahrzeugtechnologie, wie alternative Antriebe oder vernetzte Fahrzeuge, beeinflussen nicht nur die zivile Mobilität. Auch Fahrzeuge von Behörden und Organisationen mit Sicherheitsaufgaben (BOS), beispielsweise Polizeibehörden, stehen vor Veränderungen, die bislang wenig Beachtung in der Forschung finden. Auf Grundlage einer Untersuchung des Fraunhofer IML wird gezeigt, welche Rolle alternative Antriebstechnologien für Funkstreifenwagen spielen und was durch V2X-Kommunikation auf Polizeibehörden als Chancen und Herausforderungen zukommt

Goigs dedicats a la Mare de Déu de les Neus, que es venera a Sabadell en la capelleta del carrer del seu nom

Han intervingut en la confecció d'aquests Goig els esposos Jaume Busqué i Marcet i Maria Antònia Barceló i Fau, amb motiu dels vint-i-cinc anys complerts d'haver-los cantat per primera vegada. Impremta Gràfiques Icasa

Perspectiva escolar

Resumen basado en el de la publicaciónUna escuela cerrada o compartimentada por materias, o una escuela donde la dimensión del tiempo es fragmentada, compartimentada o incluso condicionada por los hechos externos (cambios de trimestre, álbum, verano) no es un modelo de escuela. Se plantean interrogantes sobre la organización, la manera de entender el aprendizaje y de hacer un proyecto educativo de centro. Se manifiesta la necesidad de que las personas que forman parte de la escuela se sientan co-responsables de su propio aprendizaje, pero también de la revisión y mejora del saber de grupo.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ES

GESTÃO DEMOCRÁTICA E POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

This article is a theoretical-practical study and aims to reflect on democratic management and Social Assistance Policy, especially in times of health and economic crisis triggered by the Covid-19 Pandemic. The effects of the health crisis highlighted the fragility of social protection systems in the world, leading economic powers to organize themselves politically and economically in an attempt to ensure capitalist accumulation. In Brazil, governed by the ultra neoliberal extreme right, the effects of the crisis have been plaguing the working class, especially the segments dependent on social public policies. However, in a context of dismantling social rights, Social Assistance has been implementing work processes that are far from the reality experienced by the user population. Thus, it is necessary to strengthen democratic management within the scope of Social Assistance, as a public social policy, responsible for offering social protection at its different levels of action.Este artigo trata-se de um estudo teórico-prático e visa refletir sobre a gestão democrática e Política de Assistência Social, especialmente, em tempos de crise sanitária e econômica desencadeada pela Pandemia de Covid-19. Os efeitos da crise sanitária evidenciaram a fragilidade dos sistemas de proteção social no mundo, levando potências econômicas a se organizarem político-economicamente na tentativa de assegurar a acumulação capitalista. No Brasil, governado pela extrema direita ultra neoliberal, os efeitos da crise vêm assolando a classe trabalhadora, especialmente, os segmentos dependentes das políticas públicas sociais. Todavia, em um contexto de desmonte dos direitos sociais, a Assistência Social vem implementando processos de trabalho distantes da realidade vivenciada pela população usuária. Assim, é necessário fortalecer a gestão democrática no âmbito da Assistência Social, enquanto política pública social, responsável por ofertar proteção social em seus diferentes níveis de atuação