Decálogo de bases para el fomento de la investigación en arquitectura

La investigación en Arquitectura es una actividad útil e importante para la sociedad, mejora la docencia, proporciona recursos humanos y materiales, permite mantener un enlace permanente con el mundo empresarial y otorga prestigio a las escuelas. La pregunta es ¿siendo una actividad tan buena y saludable, porqué no se da con la frecuencia, calidad e intensidad que en otras áreas de la ciencia o la ingeniería? La respuesta no es sencilla, pues hay muchos factores de índole sociológica o socioeconómica que influyen, pero quizá se puede resumir en la falta de tradición. El ejercicio continuado de una actividad durante muchos años, lo que proporciona son las bases, los soportes estructurales en los que se apoya la acción. De modo que en lo que deberíamos concentrarnos las escuelas de arquitectura es en proporcionar las bases para que se dé la investigación, ya que por tradición no las hemos heredado de un modo natural, tenemos que intervenir activamente en su creación y mantenimiento. Hemos identificado diez bases fundamentales necesarias para que se dé una investigación de calidad: Personas, fondos, espacios, información, relaciones, apoyo institucional, integración con la profesión, internacionalización, cultura de la comparación y sistema de calidad

Building the Religious Space: A Teaching Experience at the Madrid School of Architecture

[Resumen] Voy a explicarles básicamente una experiencia docente; una asignatura que vengo impartiendo desde hace cuatro años en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, y que comenzó por una pequeña iniciativa —un seminario de investigación sobre arquitectura y liturgia— del entonces capellán de la escuela. Y en un momento determinado, se vio la posibilidad de transformar ese seminario en una asignatura de libre configuración. De tal manera que hice los trámites, diseñé un programa, y la asignatura se ha introducido en el plan de estudios. Creo que somos la primera escuela de arquitectura de España que tiene una asignatura de esta naturaleza. Como comprenderán ustedes, es una signatura que solamente lleva cuatro años desarrollándose y para la que he tenido que partir prácticamente de cero; no porque no existiera bibliografía, sino porque el especial punto de vista que quería transmitir a mis alumnos así lo requería. Dicho esto, quiero presentar el que constituye básicamente mi objetivo principal: cómo desarrollar en los alumnos lo que yo llamo «capacidad de pensamiento simbólico». En mi opinión, esta capacidad se encuentra en la base de la comprensión de las ideas que subyacen en un edificio sacro, y constituye un campo de investigación tan amplio —y en cierto sentido tan extraño a nuestra cultura contemporánea— que mi asignatura se propone investigar cómo tender ese puente. Por lo tanto, todavía no tenemos propuestas concretas, no hemos construido ninguna iglesia, todavía no hemos hecho ningún taller experimental. Estamos abriendo una línea de investigación, pero pensamos que estamos en el buen camino. Y esto lo veo en el entusiasmo y en la respuesta de mis alumnos, la mayoría de los cuales no son creyentes, algunos de ellos ni siquiera están bautizados o simplemente no han oído nunca hablar ni de liturgia ni de teología. Entonces, comprenderán que intentar transmitir, que intentar introducir en su corazón y en su cabeza la vibración necesaria para suscitar la creación artística supone un reto apasionante —o que yo he asumido como apasionante— y en el que posiblemente la persona que más aprenda sea yo misma

Metodología de disgnóstico de humedades: La inspección higrotérmica con ayuda instrumental

El presente trabajo explica el método instrumental de inspección higrotérmica utilizado por las autoras en el diagnóstico de humedades en edificios históricos. Este método es, hasta el momento, el único que puede cuantificar de modo aproximado la intensidad de evaporación de muros y soleras, y permite asimismo hacer seguimiento de los edificios una vez completada la intervención Se utiliza para ello la toma de lecturas instrumentales mediante termohigrómetro, siguiendo un protocolo específico de toma de datos, análisis de los valores obtenidos, e interpretación de los resultados, cartografiando los focos sobre planos del edificio La utilidad del método se ilustra con casos de inspección y diagnóstico realizados en los últimos años, en algunos edificios de patrimoni

Una capilla bajo un puente: La capilla de Santo Domingo de la Calzada, Madrid

The present paper describes the story of Santo Domingo de la Calzada chapel, and its last transformation in 2013, due to the necessity of solving serious problems related with water penetrations. The chapel was constructed in 1978 into a long 35- meter tunnel under a M-30 road. Many functional and liturgical difficulties derived from this fact. The paper describes mainly how those problems were studied and solved —specially those questions about the design of the tabernacle and the altar— during the last rehabilitation works.La presente comunicación describe la historia de la capilla de santo Domingo de la Calzada, y su última transformación, en 2013, debida a la necesidad de resolver importantes problemas de filtración de agua. La capilla se construyó en 1978 dentro de un túnel de 35 metros de longitud, bajo una via pública. De este hecho se derivaron varios problemas funcionales y litúrgicos. La comunicación describe principalmente cómo, en la rehabilitación de 2013, se han estudiado y resuelto dichos problemas, especialmente los que se refieren al diseño del tabernáculo y el altar

Chapel under a bridge: Santo Domingo de la Calzada Chapel, Madrid

[Resumen] La presente comunicación describe la historia de la capilla de santo Domingo de la Calzada, y su última transformación, en 2013, debida a la necesidad de resolver importantes problemas de filtración de agua. La capilla se construyó en 1978 dentro de un túnel de 35 metros de longitud, bajo una via pública. De este hecho se derivaron varios problemas funcionales y litúrgicos. La comunicación describe principalmente cómo, en la rehabilitación de 2013, se han estudiado y resuelto dichos problemas, especialmente los que se refieren al diseño del tabernáculo y el altar[Abstract] The present paper describes the story of Santo Domingo de la Calzada chapel, and its last transformation in 2013, due to the necessity of solving serious problems related with water penetrations. The chapel was constructed in 1978 into a long 35- meter tunnel under a M-30 road. Many functional and liturgical difficulties derived from this fact. The paper describes mainly how those problems were studied and solved —specially those questions about the design of the tabernacle and the altar— during the last rehabilitation work

Hey children! Do you feel listened by your politicians? Evaluating a participative democratic programme

The objective of this study was to evaluate a participative democracy programme called Ágora infantil, carried out with students between the ages of 10 and 12. As in participatory budgets, the process is based on the research-action model (Lewin, 1946) and consists of the city council opening up decision-making on a part of the municipal budget or a concrete policy to the children of the municipality. This process of diagnosis, prioritization and decision-making was completed over the course of 5 to 7 sessions during school hours and implemented by the Coglobal association. Once the participants make a decision, the city council carries out the project selected in the municipality (the decision made is binding). The main goal of Ágora Infantil is to generate psychological empowerment and wellbeing amongst its participants, and to measure the effects of this programme on children’s psychological empowerment. To this end, we used Zimmerman´s model (Zimmerman, 1995; Zimmerman, 2000). The operationalization of the strengthening was based on: 1) knowledge of local politics (as a component of the interactional dimension of psychological empowerment) and 2) the self-perception of being able to influence the future of the municipality (component of the intrapersonal dimension of psychological empowerment). In addition, wellbeing was evaluated through the perception of being heard (Casas y Bello, 2012) and trust in the city council.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Empowering children in politics: evaluating a participative democratic programme

The objective of this study was to evaluate a participative democracy programme called Ágora infantil, carried out with students between the ages of 10 and 12. As in participatory budgets, the process is based on the research-action model (Lewin, 1946) and consists of the city council opening up decision-making on a part of the municipal budget or a concrete policy to the children of the municipality. This process of diagnosis, prioritization and decision-making was completed over the course of 5 to 7 sessions during school hours and implemented by the Coglobal association. Once the participants make a decision, the city council carries out the project selected in the municipality (the decision made is binding). The main goal of Ágora Infantil is to generate psychological empowerment and wellbeing amongst its participants, and to measure the effects of this programme on children’s psychological empowerment. To this end, we used Zimmerman´s model (Zimmerman, 1995; Zimmerman, 2000). The operationalization of the strengthening was based on: 1) knowledge of local politics (as a component of the interactional dimension of psychological empowerment) and 2) the self-perception of being able to influence the future of the municipality (component of the intrapersonal dimension of psychological empowerment). In addition, wellbeing was evaluated through the perception of being heard (Casas y Bello, 2012) and trust in the city council.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Plant-Based Foods Biofortified with Selenium and Their Potential Benefits for Human Health

Selenium (Se) is essential for humans. This element is present in more than 25 proteins related to redox processes, and its deficiency is related to the onset of chronic diseases. One way to incorporate Se into the human diet is by consuming plant foods rich in Se. Crop fortification with Se can be achieved through the agronomic practice of biofortification. This chapter discusses dietary sources of inorganic Se (selenate and selenite), organic Se (selenocysteine, selenomethionine, and methylselenocysteine), and bioactive compounds provided by consuming the edible parts of plants as a result of agronomic biofortification. The benefits to human health from consuming selenium-enriched crops due to their biological functions such as antioxidant, anti-inflammatory, and anticarcinogenic are also presented. The intake of Se-enriched plant foods is a growing trend. In addition to providing the daily dose of Se, these Se-enriched vegetables are a functional food option that improves human health due to their content of phytochemical compounds

Determinación del flujo energético en el interior de una cámara ventilada de mortero de cal mediante el principio de flotabilidad

La fachada ventilada mejora significativamente el aislamiento térmico en condiciones climáticas cálidas respecto a soluciones equivalentes de una sola hoja. Al emplear acabados de baja absortancia se reduce la carga por radiación térmica, sin embargo las implicaciones sobre el tiro convectivo no han sido estudiadas en determinados materiales. El siguiente artículo estudia la convección natural en el interior de la cámara ventilada sobre prototipos con distintos acabados. A través de las propiedades psicrométricas del aire se obtienen las densidades dentro y fuera de la cámara. Mediante el principio de flotabilidad se calcula el empuje, que permite determinar la dirección e intensidad de la corriente de aire con gran resolución en condiciones exteriores reales. Los ensayos sobre paneles de mortero de cal muestran corrientes en sentido descendente de forma generalizada, al contrario que en la mayoría de fachadas ventiladas