Evaluación del programa experimental de educación para la salud, prevención de las drogodependencias, crecimiento y desarrollo personal. Tú mismo con tu mecanismo

En la ciudad de A Coruña se ha desarrollado durante el curso lectivo 2001-2002 un programa experimental en el área de la promoción de la salud, prevención de las ddrogodependencias, crecimiento y desarrollo personal por la iniciativa conjunta de la Universidad de A Coruña, Ayuntamiento de A Coruña , lES Rafael Dieste y el Centro de Psicología Virtual. La evaluación del mismo ha arrojado unos resultados altamente satisfactorias tanto en la acogida del mismo por los alumnos participantes como en el cambio cognitivo obtenido tras la aplicación. El presente artículo persigue como objetivo el desarrollo del análisis evaluativo de los resultados obtenidos en la aplicación del programa educativo experimental de promoción de la salud, prevención de drogodependencias , crecimiento y desarrollo personal: "Tú mismo con tu mecanismo"S

Prevención de la violencia

Descripció de la intervenció duta a terme a l'IES Breamo de la Corunya, l'objectiu general de la qual era la prevenció de la violència escolar. Aquest objectiu es concreta en l'elaboració d'un protocol d'actuació de cara a la seva consecució: protocol d'actuació preventiva (primària), de detecció primerenca (secundària) i d'actuació pal·liativa (terciària).Descripción de la intervención realizada en el IES Breamo de La Coruña, cuyo objetivo general fue la prevención de la violencia escolar. Dicho objetivo se concreta en la elaboración de un protocolo de actuación de cara a su consecución: protocolo de actuación preventiva (primaria), de detección temprana (secundaria) y de actuación paliativa (terciaria).Description of the intervention carried out in the IES Breamo (secondary school) in La Coruña, whose overall objective was prevention of school violence. Attainment of this objective is manifested in elaboration of the action protocol consisting of: preventive action (primary), early detection (secondary) and palliative action (tertiary).Given the diversity of theories on school dropout and its relationship with intelligence, this paper analyses a primary education class group. It is focused on verifying or rejecting some of the classic theories about the success and/or school dropout and how to predict it, explicitly IQ

Prevención de la violencia

Descripció de la intervenció duta a terme a l'IES Breamo de la Corunya, l'objectiu general de la qual era la prevenció de la violència escolar. Aquest objectiu es concreta en l'elaboració d'un protocol d'actuació de cara a la seva consecució: protocol d'actuació preventiva (primària), de detecció primerenca (secundària) i d'actuació pal·liativa (terciària).Descripción de la intervención realizada en el IES Breamo de La Coruña, cuyo objetivo general fue la prevención de la violencia escolar. Dicho objetivo se concreta en la elaboración de un protocolo de actuación de cara a su consecución: protocolo de actuación preventiva (primaria), de detección temprana (secundaria) y de actuación paliativa (terciaria).Description of the intervention carried out in the IES Breamo (secondary school) in La Coruña, whose overall objective was prevention of school violence. Attainment of this objective is manifested in elaboration of the action protocol consisting of: preventive action (primary), early detection (secondary) and palliative action (tertiary).Given the diversity of theories on school dropout and its relationship with intelligence, this paper analyses a primary education class group. It is focused on verifying or rejecting some of the classic theories about the success and/or school dropout and how to predict it, explicitly IQ