Security Framework based on Authenticity Content over SCORM specification group

Los mecanismos que se presentan en la mayoría de plataformas Learning Content Management Systems, (LCMS), no permiten evaluar el concepto de “autenticidad” en contenidos que se comparten en cada una de ellas con un buen grado de aceptación, por lo tanto, el siguiente artículo tiene como finalidad plantear un Modelo de seguridad informático sobre plataformas de aprendizaje virtual LCMS, mediante sus contenidos a través de las especificaciones dadas por Sharable Content Object Reference (SCORM), lo cual permita garantizar la autenticidad de contenidos mediante conceptos de firmas digitales e identificación de protocolos y mecanismos que garanticen este tipo de actividades. Para llevar a cabo esta actividad, se plantean alternativas de modelos de seguridad, partiendo por el análisis de los mecanismos de seguridad informáticos que se trabajan actualmente sobre la mayoría de plataformas LCMS, al igual que la identificación de componentes y variables desde el punto de vista del desarrollo de contenidos mediante las especificaciones SCORM. Finalmente se propone un modelo de seguridad para su implementación sobre el desarrollo de objetos de aprendizaje que permitan identificar niveles de confianza en los diferentes contenidos que se comparten dentro de una Plataforma LCMS

Analysis of navigational interfaces through the use of knowledge representation schemes

(Spa) Actualmente la mayoría de repositorios digitales incluyen esquemas de representación de conocimiento como ontologías y tesauros para ofrecer a creadores y expertos varias alternativas que permitan gestionar, clasificar y organizar objetos de aprendizaje dentro de un repositorio; así como facilitar el uso del repositorio para ayudar a los usuarios a localizar objetos de aprendizaje, desplegar información complementaria, identificar sus relaciones, categorías, áreas de conocimiento, etc. Sin embargo, estos esquemas de clasificación a veces no son utilizados y aprovechados en la medida que sería deseable debido a: i) los usuarios no están familiarizados con los complejos sistemas de representación de conocimiento, que los expertos y creadores de repositorios utilizan para clasificar los recursos, y ii) las interfaces de usuario actuales no siempre facilitan las tareas esenciales de los usuarios que visitan el repositorio: búsqueda y localización de recursos digitales. La motivación de este artículo se centra en el segundo factor, presentando un análisis de las deficiencias de las actividades de búsqueda y navegación mediante el diseño e implementación de interfaces navegacionales a partir del uso de esquemas de representación de conocimiento.(Eng) Currently, the most digital repositories include knowledge representation schemes such as ontologies and thesauri in order to offer to creators and experts several alternatives able to manage, sort and organize learning objects within a repository. Also facilitate the use of the repository to help users locate learning objects, displaying additional information, identify relationships, categories, areas of expertise. However, these classification schemes sometimes have not been used and exploited to the extent desirable due to: i) users are not familiar with the complex systems of knowledge representation, which experts and creators of repositories used to classify resources, and ii) the current user interfaces do not always provide the essential tasks of users who visit the repository: search and locate digital resources. The motivation of this article focuses on the second factor, presenting a gap analysis of the activities of search and navigation through the design and implementation of navigational interfaces from the use of knowledge representation schemes

Development and Testing of a Real-Time LoRawan Sniffer Based on GNU-Radio

En este documento se muestran las vulnerabilidades presentes en una red de sensores inalámbricas implementada sobre una red de área amplia de largo alcance (LoRaWAN por sus siglas en inglés) LoRaWAN y se identifican los posibles ataques que se podrían realizar a la red usando sniffing y/o replay. Los ataques a la red se realizaron implementando un analizador de protocolos (Sniffer) para capturar los paquetes. El Sniffer se implementó utilizando el hardware RTL2832U y se visualizó en Wireshark, a través de GNU-Radio. Las pruebas mostraron que se pueden amenazar la disponibilidad y confidencialidad de los datos a través de ataques de replay con verificación en el LoRa server utilizando hardware HackRF One y GNU-Radio. Aunque la especificación LoRaWAN tiene contadores para evitar ataques de replay, bajo condiciones adecuadas se lograría vulnerar la red llegando a realizar la denegación del servicio del nodo en el servidor.This paper shows the vulnerabilities present in a wireless sensor network implemented over a long-range wide area network (LoRaWAN) LoRaWAN, and identifies possible attacks that could be made to the network using sniffing and/or replay. Attacks on the network were performed by implementing a protocol analyzer (Sniffer) to capture packets. The Sniffer was implemented using the RTL2832U hardware and visualized in Wireshark, through GNU-Radio. Tests showed that data availability and confidentiality could be threatened through replay attacks with LoRa server verification using HackRF One and GNU-Radio hardware. Although the LoRaWAN specification has, frame counters to avoid replay attacks, under given the right conditions, this measure could be violated even deny service to the node on the server

Plataforma de seguridad basado en autenticidad de contenidos sobre conjunto de especificaciones SCORM

The mechanism presents in most Learning Content Management Systems, (LCMS) platforms, do not allow to evaluate the concept of “authenticity” in content to be shared by each of them with a good degree of acceptance, therefore, the following paper look for to propose a security model for LCMS platforms through its content in the specifications given by Sharable Content Object Reference Model (SCORM), which will guarantee the authenticity of content through concepts of digital signatures and identification of protocols and mechanisms to ensure this type of activity. To carry out this activity, it is proposed different alternative of security models, starting with the analysis of computer security mechanisms currently working on most platforms LCMS, as well as the identification of components and variables from the point of view of the content development using the SCORM specifications. Finally, it is proposed a security model for implementation on the development of learning objects to identify levels of trust in the content that are shared within a platform LCMS.Los mecanismos que se presentan en la mayoría de plataformas Learning Content Management Systems, (LCMS), no permiten evaluar el concepto de “autenticidad” en contenidos que se comparten en cada una de ellas con un buen grado de aceptación, por lo tanto, el siguiente artículo tiene como finalidad plantear un Modelo de seguridad informático sobre plataformas de aprendizaje virtual LCMS, mediante sus contenidos a través de las especificaciones dadas por Sharable Content Object Reference (SCORM), lo cual permita garantizar la autenticidad de contenidos mediante conceptos de firmas digitales e identificación de protocolos y mecanismos que garanticen este tipo de actividades. Para llevar a cabo esta actividad, se plantean alternativas de modelos de seguridad, partiendo por el análisis de los mecanismos de seguridad informáticos que se trabajan actualmente sobre la mayoría de plataformas LCMS, al igual que la identificación de componentes y variables desde el punto de vista del desarrollo de contenidos mediante las especificaciones SCORM. Finalmente se propone un modelo de seguridad para su implementación sobre el desarrollo de objetos de aprendizaje que permitan identificar niveles de confianza en los diferentes contenidos que se comparten dentro de una Plataforma LCMS

Análisis de interfaces navegacionales a partir del uso de esquemas de representación de conocimiento

Currently, the most digital repositories include knowledge representation schemes such as ontologies and thesauri in order to offer to creators and experts several alternatives able to manage, sort and organize learning objects within a repository. Also facilitate the use of the repository to help users locate learning objects, displaying additional information, identify relationships, categories, areas of expertise. However, these classification schemes sometimes have not been used and exploited to the extent desirable due to: i) users are not familiar with the complex systems of knowledge representation, which experts and creators of repositories used to classify resources, and ii) the current user interfaces do not always provide the essential tasks of users who visit the repository: search and locate digital resources. The motivation of this article focuses on the second factor, presenting a gap analysis of the activities of search and navigation through the design and implementation of navigational interfaces from the use of knowledge representation schemes.Actualmente la mayoría de repositorios digitales incluyen esquemas de representación de conocimiento como ontologías y tesauros para ofrecer a creadores y expertos varias alternativas que permitan gestionar, clasificar y organizar objetos de aprendizaje dentro de un repositorio; así como facilitar el uso del repositorio para ayudar a los usuarios a localizar objetos de aprendizaje, desplegar información complementaria, identificar sus relaciones, categorías, áreas de conocimiento, etc. Sin embargo, estos esquemas de clasificación a veces no son utilizados y aprovechados en la medida que sería deseable debido a: i) los usuarios no están familiarizados con los complejos sistemas de representación de conocimiento, que los expertos y creadores de repositorios utilizan para clasificar los recursos, y ii) las interfaces de usuario actuales no siempre facilitan las tareas esenciales de los usuarios que visitan el repositorio: búsqueda y localización de recursos digitales. La motivación de este artículo se centra en el segundo factor, presentando un análisis de las deficiencias de las actividades de búsqueda y navegación mediante el diseño e implementación de interfaces navegacionales a partir del uso de esquemas de representación de conocimient

Model of Learning Objects Exchange between LCMS Platforms through Intelligent Agents

Currently, there are a variety of digital resources hosted on the Internet, based on access points such as digital libraries and repositories. The majority of strategies to store information are used by specialized documentation centers, academic institutions, and databases of regional development policies. These entities have been directing their efforts to improve the access over a collection of digital resources for academic and professional purposes. There is still a lot of educational material that is hosted on content management tools known as Learning Content Management System (LCMS); however, those tools do not perform the corresponding indexing of digital resources for the use of repositories. In fact, this requirement reduces the access to digital resources even from the inside of each academic institution, losing coverage and recognition in other learning environments. Moreover, this factor also limits the enrichment and linking of related academic material. Then, strategies such as Linked Data cannot be extensively used to share digital resources. Therefore, this article aims to devise an indexing strategy to manage digital resources hosted in different LCMS by defining services that facilitate the exchange of digital resources and their reuse. Case Study: Efront and Moodle platforms.Actualmente existe una gran variedad de recursos digitales alojados en Internet a partir de puntos de acceso como bibliotecas digitales y repositorios. La mayoría de estas estrategias, definidas por centros de documentación especializados, instituciones académicas e iniciativas o planes de acción regionales, han estado orientando sus esfuerzos a facilitar el acceso a materiales con fines de uso académicos o profesional. Sin embargo, existe todavía una gran cantidad de materiales educativos que se encuentran alojados en herramientas de gestión de contenidos conocidas como LCMS, y que carecen de una indexación en sus recursos a partir del uso repositorios. Esta necesidad reduce su uso, exclusivamente dentro de cada institución y pierden alcance y reconocimiento en otros ambientes de aprendizaje con mayor cobertura para su reutilización. Este aislamiento también limita el enriquecimiento y vinculación de material académico relevante en un área de conocimiento específico mediante el uso de estrategias como Linked Data. Por lo tanto, el artículo se orienta a plantear una estrategia para la indexación de recursos digitales alojados en diferentes LCMS mediante la definición de servicios que faciliten el intercambio de recursos digitales y su posterior reutilización. Caso de estudio: plataformas Efront y Moodle

Dispositivos de conmutación óptica en redes de nueva generación

Este documento muestra las funcionalidades de dos tipos de conmutadores ópticos: los OXC y OADM, utilizando una herramienta de software que simula el comportamiento de cada uno de estos dispositivos desarrollada en Matlab. Se realiza un análisis comparativo entre los diferentes tipos de interruptores ópticos enfatizando en los interruptores ópticos MEMS (2-D y 3D). Se muestran las diferentes configuraciones para las matrices de conmutación en una sola celda, junto con sus principales características, también se muestran los principales problemas de diseño en relación con las dos características del interruptor óptico: el rendimiento óptico y las funcionalidades electromecánicas. Para el diseño óptico, se analiza la pérdida de inserción inducida por la desalineación de la fibra, la reflexión de Fresnel y aspectos relacionados con el micro-espejo, incluido el material de recubrimiento, el grosor, la rugosidad de la superficie, el efecto del espejo en diferentes longitudes de onda y la pérdida de la polarización-dependiente (PDL)