Proyecto para la autoevaluación del alumno de odontología en conocimientos de cirugía maxilofacial

En el programa de estudios actual, resulta controvertido el sistema de evaluación del alumno. La enseñanza de Cirugía Bucal comprende la impartición de clases magistrales en las que se exponen los conocimientos que el alumno debe adquirir, seminarios en los que se actualizan los conocimientos científicos actuales, prácticas en las que el alumno adquiere la habilidad manual para desarrollar en un futuro su actividad, y trabajos de revisión o búsqueda bibliográfica en los que el alumno debe aprender a seleccionar la información que le resulte de utilidad, organizarla y exponerla. La asistencia y participación de forma activa en el conjunto de estas actividades programadas debe permitir al alumno adquirir los conocimientos y competencias necesarias para realizar su actividad profesional de forma razonada, responsable y eficaz, siendo consciente mediante una evaluación interna de aquellos aspectos para los que no se encuentra capacitado en base a su experiencia. Por otra parte, resulta complicado evaluar de forma externa por parte del profesorado dicha adquisición cuando una calificación final implica la aptitud o no de forma general del alumno, sin considerar aspectos para los que podría no estar preparado y no ser consciente. En este contexto en el que la evaluación del alumno resulta una responsabilidad exclusiva del profesorado, se pretende hacer consciente al alumno de la importancia de la adquisición de conocimientos por encima del aprobado o suspenso en los conocimientos de una materia. Se propone implicar al alumno en la adquisición de conocimientos, haciendo que sea consciente de su aprendizaje y la importancia que tiene de cara a un futuro profesional en el que sus conocimientos y habilidades influyen directamente en la salud de los pacientes. Para ello, se propone la elaboración y difusión de un libro de cirugía maxilofacial, que suponga un conocimiento más amplio y actualizado del territorio maxilofacial. Este libro pretende ser una guía clínica de referencia para el alumno. La Cirugía Maxilofacial en Europa y Estados Unidos es desde hace años patrimonio del odontólogo. Sin embargo, aunque en España las competencias de la Cirugía Bucal son menos extensas, si resulta de gran importancia que el alumno y el futuro profesional sean capaces de diagnosticar patologías íntimamente relacionadas con su área de conocimiento para favorecer un flujo del sistema de atención sanitaria. Por otra parte, el alumno debe ser consciente en aquellos casos en los que no se encuentre preparado para desempeñar la actividad profesional por la gran responsabilidad que supone

Surgical complications in zygomatic implants : a systematic review

The use of zygomatic implants in the prosthetic rehabilitation of the patient with severe maxillary bone atrophy is another therapeutic alternative, not exempt from complications. The main objective of this review is to analyze and describe the most frequent surgical complications associated with the use of zygomatic implants. An electronic database search on PubMed, along with a manual search, without taking into account date nor language, was undertaken by two observers, selecting studies that comprised a study period from 6 to 12 months, any type of clinical trial, and series that included a follow-up and/or review period during the aforementioned margin, that mentioned at least two types of complications. Out of the initial search that yielded 455 studies, 67 were considered potentially relevant for the present study, out of which 14 were finally selected. Out of the most frequent surgical complications, sinusitis (3,9%) and failure in osseointegration (2,44%) are highlighted. The analysis of the results shows that the most frequent complications are sinusitis and failure in osseointegration of the zygomatic implant. However, a standardised data collection system for the data on complications is needed

Reactions of Eastern Canada oat genotypes to Puccinia coronata f. sp. avenae

Crown rust, caused by Puccinia coronata f. sp. avenae (Pca), is the most important disease and yield limiting factor of oat production in Eastern Canada. In this study 101 oat genotypes composed of 51 cultivars and 50 breeding lines from eight oat breeding programs across Canada were evaluated for seedling reactions to six common Pca races and a bulk inoculum of Pca in greenhouse trials and for adult plant resistance (APR) to natural populations of Pca in field trials in 2014 and 2015. Sixty-six genotypes showed resistant reactions to at least one of the six races; of which, 22 were resistant to all six races. These 22 genotypes also showed resistance to the bulk inoculum at the seeding stage and to the natural populations of Pca at the adult plant stage, suggesting that these current and future oat varieties have effective resistance against the common races and Pca populations in the region. Eleven genotypes, including 12ANS03, AAC Bullet, CFA1213, CFA1306, Idaho, OA1301-1w-3, OA1369-5, OA1370-2, OA1371-2, OA1383-2, and Oscar, were susceptible as seedlings but resistant as adult plants. APR is proven to be long lasting and provides broad-spectrum resistance to Pca populations and the 11 oat genotypes identified with APR in the present study are more desirable as sources of resistance for breeding programs aiming to develop durable crown rust resistant cultivars for Eastern Canada.The accepted manuscript in pdf format is listed with the files at the bottom of this page. The presentation of the authors' names and (or) special characters in the title of the manuscript may differ slightly between what is listed on this page and what is listed in the pdf file of the accepted manuscript; that in the pdf file of the accepted manuscript is what was submitted by the author

#Because your opinion matters: Promoting the involvement and participation of students in the processes for quality assurance

El objetivo general de este proyecto fue fomentar la implicación y la participación de los estudiantes en los procesos de garantía y evaluación de la calidad a través de una serie de herramientas que pretendieron la involucración más activa del colectivo.Depto. de Odontología Conservadora y PrótesisFac. de OdontologíaFALSEsubmitte