Análisis de prácticas docentes en matemáticas a partir de la implementación de una unidad didáctica en grado primero

Esta investigación tuvo como finalidad develar los cambios en la enseñanza de las matemáticas de un docente del grado primero de básica primaria en el municipio de Dosquebradas, que se podrían evidenciar después de la implementación de una unidad didáctica basada en la metodología de la indagación, para el desarrollo de habilidades matemáticas de comunicar y resolver. Para realizar este trabajo se propuso una investigación cualitativa con un diseño de estudio de caso de tipo particularista, donde se utilizó la entrevista inicial y los diarios de campo para observar las prácticas cotidianas del docente e identificar sus procedimientos sobre la enseñanza de las matemáticas. Se diseñó una unidad didáctica, para su posterior implementación a partir de la cual se brindó un espacio de formación al docente participante. Se realizaron los análisis desde una triangulación de los datos basados en 3 grandes categorías: secuencia didáctica, competencia científica e interactividad, identificando cuáles cambios se presentaron. El trabajo hace parte del proyecto de investigación denominado “Transformaciones de prácticas docentes que llevan al desarrollo de habilidades matemáticas de básica primaria”, y surgió como una de las actividades del Semillero de Didáctica de la Matemática (SEDIMA)

BARRIERS TO SUCCESSFUL POLITICAL CAMPAIGNS FOR WOMEN: A CASE STUDY OF COLOMBIA’S PDET MUNICIPALITIES

To understand what hinders women’s political participation in conflict-ridden contexts, this thesis studies the greatest barriers to successful political campaigns for women in Colombia’s PDET municipalities. Through an exploratory statistical study, this thesis found campaign success to increase with low gender-based violence rates, high life expectancy for women, the smallest gaps between men and women’s hours dedicated to unpaid care work, plurinominal electoral systems, high campaign incomes, and with the smallest gaps between men and women’s labor force participation rates. The solutions and next steps identified through the use of the Problem-Driven Iterative Adaptation methodology diverged from the current “best-practice solutions” being implemented on the ground, like gender quotas; identified key agents of change different to the government, like private corporations that make donations to campaigns; and highlighted important avenues for action, like the feminization of the existing resourcing ecosystem

Manual administrativo, contable y financiero para almacenes súper fiesta de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura

Conocer la situación interna y externa de Almacenes Súper Fiesta para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, desde las perspectivas política, económica, social y tecnológica.Ecuador es un país muy comercial, al clasificar la actividad económica por rama de actividad principal, se tiene que la actividad de mayor importancia, es la de Comercio al por mayor y al por menor con una representación del 54% a nivel nacional. Evidenciando que un poco más de la mitad de las empresas se dedican al comercio en el Ecuador (INEC, 2013). Según los datos analizados del INEC en el 2010 la estructura económica esencial del cantón Ibarra está distribuida en tres sectores productivos: agropecuario, industrial y de servicios, el sector de servicios es el más representativo a nivel cantonal con el 58,02%, con sus principales actividades de comercio al por mayor y menor, enseñanza, administración pública y transporte (Secretaria Nacional de Gestión de Riesgos, 2013). Dentro del sector servicios se encuentra Almacenes Súper Fiesta, esta empresa se dedica a la comercialización de productos y prestación de servicios para cumpleaños, horas locas, matrimonios, bautizos, confirmaciones, baby shower, entre otros. Hoy en día, cuenta con dos locales en Ibarra y un local en Cayambe. Su mercado ha ido creciendo con el paso del tiempo, lo que ha logrado la fidelidad y reconocimiento de sus clientes y que diariamente existan personas interesadas en adquirir sus productos o contratar sus servicios, sin embargo, la empresa tiene ciertas debilidades que limitan su crecimiento organizacional, los mismos que se detectaron mediante el diagnóstico situacional. Este proyecto busca mejorar los procesos administrativos, contables y financieros para una labor más eficiente, para esto se establecen los fundamentos teóricos para una mejor comprensión del proyecto. La propuesta que se presenta es de fortalecimiento organizacional, la misma que contiene un manual administrativo con todos los aspectos necesarios para desempeñar una labor más eficiente dentro de la empresa; el manual contable contiene las pautas que ayudarán a mejorar los procesos contables dentro de la empresa; y, finalmente el manual financieros que contiene todo lo necesario para conocer y analizar la situación financiera de la empresa y ayudar a la gerencia a la toma de decisiones estratégicas

Análisis de cargas laborales en el instituto de desarrollo municipal (IDM), Dosquebradas, Risaralda

El presente trabajo de investigación tuvo como objeto identificar la carga laboral de los funcionarios del Instituto de desarrollo municipal de Dosquebradas, Risaralda, bajo cinco aspectos fundamentales de análisis que son: satisfacción laboral, carga mental, carga física, fatiga laboral y cargas laborales. La población objeto de estudio estuvo constituida por 15 empleados que corresponden en su totalidad en los de planta. Este trabajo se realizó en los meses de junio a octubre del año 2017 con una metodología de tipo descriptiva.Declaración: EL AUTOR-ESTUDIANTE, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: en caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL ESTUDIANTE-AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la Fundación Universitaria del Área Andina actúa como un tercero de buena fe

La Radio Escolar: Herramienta Edu-Comunicativa para la Transformación Social

Construir un escenario de diálogo de saberes en la emisora escolar Green Stereo de La Fundación Ana Restrepo del Corral que permita la libertad participativa, basado en el territorio Cerros Orientales de la Localidad de Usaquén para formar ciudadanías activas creadoras de transformaciones socialesEl presente trabajo de grado es una investigación sobre la radio escolar como un escenario pedagógico alternativo que permita establecer relaciones e interacciones que permitan la construcción de saberes y la transformación de sociedades. El diálogo de saberes permite que el modelo de educación actual, que no motiva a aprender, haciendo de la educación algo rutinario visto más como obligación y no algo que se pueda hacer de manera voluntaria, no sea estar en el aula, en un pupitre, sino cualquier espacio en donde se pueda compartir conocimiento. El proyecto tiene como objeto contribuir con una propuesta que refleje la importancia de estos espacios académicos que contextualice los discursos de reflexión generando así un desaprendizaje que permita formar una comunidad en unidad. Se hace evidente la influencia del conocimiento territorial sobre la educación, la importancia de comprender el origen sociocultural que precisa su realidad socio-espacial y conlleva a una aceptación y apropiación de situaciones y costumbres. Con esto incentivar al trabajo en equipo por una cultura de mejoramiento continuo.This degree work is an investigation that deals with school radio as an alternative pedagogical setting that allows establishing relationships and interactions that allow the construction of knowledge and the transformation of societies. The dialogue of knowledge allows the current education model, which does not motivate learning, making education something routine seen more as an obligation and not something that can be done voluntarily, other than being in the classroom, at a desk, but any space where knowledge can be shared. The purpose of the project is to contribute with a proposal that reflects the importance of these academic spaces that contextualizes the discourses of reflection, thus generating unlearning that allows the formation of a community in unity. The influence of territorial knowledge on education, the importance of understanding the sociocultural origin that specifies its socio-spatial reality and leads to an acceptance and appropriation of situations and customs becomes evident. With this, encourage teamwork for a culture of continuous improvement

La Radio Escolar: Herramienta Edu-Comunicativa para la Transformación Social

Construir un escenario de diálogo de saberes en la emisora escolar Green Stereo de La Fundación Ana Restrepo del Corral que permita la libertad participativa, basado en el territorio Cerros Orientales de la Localidad de Usaquén para formar ciudadanías activas creadoras de transformaciones socialesEl presente trabajo de grado es una investigación sobre la radio escolar como un escenario pedagógico alternativo que permita establecer relaciones e interacciones que permitan la construcción de saberes y la transformación de sociedades. El diálogo de saberes permite que el modelo de educación actual, que no motiva a aprender, haciendo de la educación algo rutinario visto más como obligación y no algo que se pueda hacer de manera voluntaria, no sea estar en el aula, en un pupitre, sino cualquier espacio en donde se pueda compartir conocimiento. El proyecto tiene como objeto contribuir con una propuesta que refleje la importancia de estos espacios académicos que contextualice los discursos de reflexión generando así un desaprendizaje que permita formar una comunidad en unidad. Se hace evidente la influencia del conocimiento territorial sobre la educación, la importancia de comprender el origen sociocultural que precisa su realidad socio-espacial y conlleva a una aceptación y apropiación de situaciones y costumbres. Con esto incentivar al trabajo en equipo por una cultura de mejoramiento continuo.This degree work is an investigation that deals with school radio as an alternative pedagogical setting that allows establishing relationships and interactions that allow the construction of knowledge and the transformation of societies. The dialogue of knowledge allows the current education model, which does not motivate learning, making education something routine seen more as an obligation and not something that can be done voluntarily, other than being in the classroom, at a desk, but any space where knowledge can be shared. The purpose of the project is to contribute with a proposal that reflects the importance of these academic spaces that contextualizes the discourses of reflection, thus generating unlearning that allows the formation of a community in unity. The influence of territorial knowledge on education, the importance of understanding the sociocultural origin that specifies its socio-spatial reality and leads to an acceptance and appropriation of situations and customs becomes evident. With this, encourage teamwork for a culture of continuous improvement

DE LA PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN Y ACCIÓN DEL CAMPESINADO EN COLOMBIA: LA EXPERIENCIA DE ANZORC

A Colòmbia, l’alta concentració de la terra i la violència en el marc del conflicte social armat han estat situacions constants per al sector rural del país, la qual cosa ha comportat l’exclusió dels camperols de les arenes política i social nacionals. El present article té com a objectiu presentar una anàlisi de l’Associació Nacional de Zones de Reserva Camperola (ANZORC) com a procés organitzatiu dels camperols colombians al voltant de Zones de Reserva Camperola. Hi presentem una descripció de la figura legal, així com també el context social i polític que n’ha envoltat la creació. Per finalitzar, s’hi reflexiona sobre els desafiaments que, en l’escenari polític actual i proper, té plantejats l’associació.In Colombia, violence, in the framework of social armed conflict, and a high concentration of land have been persistent social situations for the country’s rural sector, which has led to the exclusion of peasants from the national political and social arenas. This article aims to present an analysis of the National Association of Peasant Reserve Zones (Asociación Nacional de Zonas de Reserva Campesina or ANZORC) as an organizational process of the Colombian peasantry around the Peasant Reserve Zones. Thus, we shall include a description of such legal concept, as well as of the social and political context surrounding its creation. Finally, we shall reflect on the challenges facing the Association in the current and future political scene.En Colombia, la alta concentración de la tierra y la violencia en el marco del conflicto social armado han sido situaciones constantes para el sector rural del país, lo que ha tenido como consecuencia la exclusión del campesinado de las arenas política y social nacionales. El presente artículo tiene como objetivo presentar un análisis de la Asociación Nacional de Zonas de Reserva Campesina (ANZORC) como proceso organizativo del campesinado colombiano alrededor de las Zonas de Reserva Campesina. Presentamos una descripción de la figura legal, así como el contexto social y político que ha rodeado la creación de la misma. Para finalizar, se reflexiona sobre los desafíos que, en el escenario político actual y cercano, tiene la asociación

Prácticas de laboratorio en educación superior: ¿Cómo transformarlas?

1 p.This article reviews the literature on some recent experiences of how laboratory practices in higher education are currently, identifying, from the Bloom taxonomy, the cognitive and knowledge dimensions that these practices demand. Identifying success factors such as motivation, self-efficacy, teamwork, information and communication technologies, factors that integrate with the development of investigative skills can transform the traditional approach and potentiate an alternative approach. This article constitutes a conceptual basis that would allow formulating a model in which to specify the strategies and activities for the design of laboratory practices.Este artículo hace una revisión de la literatura sobre algunas experiencias recientes sobre cómo son actualmente las prácticas de laboratorio en educación superior, identificando, desde la taxonomía de Bloom, las dimensiones cognitivas y de conocimiento que estas prácticas demandan. Identificando factores de éxito como la motivación, autoeficacia, trabajo en equipo, tecnologías de la información y comunicación, factores que integrados con el desarrollo de competencias investigativas permiten transformar el enfoque tradicional y potencializar un enfoque alternativo. Este artículo se constituye en una base conceptual que permitiría formular un modelo en el cual especifiquen las estrategias y actividades para el diseño de prácticas de laboratorio.PregradoPsicólog

El aula especializada como un escenario no formal pero esencial

Este proyecto, describe, analiza, caracteriza desde el enfoque hermenéutico como el aula especializada se ha utilizado a lo largo de su creación para ayudar a la formación praxeológica de los y las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios; con el propósito de dar a conocer como se ha utilizado hasta el momento, que conocimientos tienen los y las estudiantes acerca del aula especializada y que uso los docentes le tienen a dicho lugar para lograr incentivar a los docentes de la facultad y a sus estudiantes de acercarse más a este espacio que nos brinda la universidad con la posibilidad de mejorar y crecer como personas, como profesionales y como la comunidad que somos UNIMINUTO

El aula especializada como un escenario no formal pero esencial

Este proyecto, describe, analiza, caracteriza desde el enfoque hermenéutico como el aula especializada se ha utilizado a lo largo de su creación para ayudar a la formación praxeológica de los y las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios; con el propósito de dar a conocer como se ha utilizado hasta el momento, que conocimientos tienen los y las estudiantes acerca del aula especializada y que uso los docentes le tienen a dicho lugar para lograr incentivar a los docentes de la facultad y a sus estudiantes de acercarse más a este espacio que nos brinda la universidad con la posibilidad de mejorar y crecer como personas, como profesionales y como la comunidad que somos UNIMINUTO