Process costing of microchip

The CMOS microchip is the workhorse of the semiconductor industry. An estimated price of a CMOS chip for an 8 wafer was stated as {dollar}1.65/chip (65). The manufacturing model was formed with practical processing times, number of machines, steps of manufacturing process, labor required, construction costs, land costs, etc as input parameters. This cost model attempts to analyze costs and calculate the cost per chip. Different sections of costs have been individually analyzed in turn to reflect their impact on the finished product. A simulation model has been run to reflect an actual semiconductor manufacturing scenario. Simulation model is also used to estimate labor required for the process.;The cost was calculated based on yield, number of chips/wafer and total expenditure by the fab. A simulation model was created in Arena 6.0 professional version, which allows the user to make changes to the model to reflect the changes in the fab. The calculated cost of the model for a CMOS chip was obtained as {dollar}0.75/chip

Preparation and storage behaviour of fish protein biscuits

This paper deals with the investigations carried out on the preparation and storage characteristics of protein enriched biscuits (sweet and salt), incorporated with partially de-odourised fish protein concentrate. The product contains more than 20% protein and has storage life exceeding 6 months at room temperature (21°C to 32°C), in 400 gauge polythene bags

A Study on Comparative Analysis of Major Stock Indices of World

Experts talk lots on integration of major stock indices of the world. In this research paper researcher has tried to establish integration between major stock indices of the world by calculating correlation and applying anova on daily return of 16 major stock indices of the world. In research it is found that preceding and succeeding time of opening the stock market plays vital roles in terms of effect on each other. To achieve the objectives of research, last 5 years daily closing price of these 16 indices is collected and analyzed for quantifying the level of correlation between different stock indices. As sufficient time period is taken and daily closing prices are analyzed so it is found there is not significant difference in the daily return of these stock indices

Synthesis and Physicochemical Studies of some Molecules of Meducinal Interest

Not Availabl

સામાન્ય વિધાર્થીઓની તુલનામા મૂક-બધિર વિધાર્થીઓનું અનુકૂલન, સિદ્ધિ પ્રેરણા, જિજ્ઞાસા અને હતાશાનો અભ્યાસ

સમાજ અને રાષ્ટ્રનાં ભાવિ નાગરિકોનો મહત્ત્વનો વિકાસ શાળાઓમાં થાય છે. મનોવૈજ્ઞાનિકોના મતે બાળકના શરૂઆતનાં વર્ષો તેના વિકાસ માટે ખૂબ જ અગત્યના પાયારૂપ છે, અને બાળ વિકાસના શ્રેષ્ઠ તબક્કામાં શિક્ષક વિવિધ પ્રકારની ભૂમિકા ભજવે છે. હલન-ચલન માટે, સાંભળવા માટે, વિચારવા માટે વગેરે કાર્યો માટે કુદરતે માનવને જુદા જુદા અવયવો આપ્યા છે. આ અવયવોમાં જ્યારે ખામી આવે અને તેથી શારીરિક કે માનસિક કામ કરવાની શક્તિ તદ્ન અટકી જાય કે ઓછી થઈ જાય તેને કુદરતી ક્ષતિ યુક્ત બાળક છે તેમ કહીએ છીએ. એક સમય એવો હતો કે લોકો મૂક-બધિર બાળકો તરફ તુચ્છકારથી જોતા. તેને સમાજ માટે ભાર રૂપ ગણવાની માન્યતા હતી. મૂક-બધિરોને પોતાની શેષ ક્ષમતાઓનો ઉપયોગ કરવાની તક મળતી ન હતી. હવે સદ્ભાગ્યે પરિસ્થિતિ કંઈક બદલાઈ છે. જગત સમજતું થયુ છે કે એક યા બે અંગોની ખામીથી માનવી પોતાની પૂર્ણ ક્ષમતા ગુમાવી બેસતો નથી. મૂક-બધિર વ્યક્તિ પણ પ્રભાવી જીવન જીવી શકે છે. તેનામાં તેમને યોગ્ય એવી કામ કરવાની શક્તિ રહેલી હોય છે. સામાન્ય વિદ્યાર્થીઓની તુલનામાં મૂક-બધિર વિદ્યાર્થીઓને કેટલીક શારીરિક ખામી હોય છે. સામાન્ય વિદ્યાર્થીઓ જે પ્રકારનાં મનોભાવો અનુભવે છે તે તમામ મનોભાવ જેવા કે ગમા-અણગમા વ્યક્ત કરવા, મહેનત કરી વિકાસ કરવાની તમન્ના સેવવી અને તે સાથે પોતાની વિશિષ્ટ ઓળખ પ્રસ્થાપિત કરવી વગેરે મૂક-બધિર વિદ્યાર્થીઓ પણ અનુભવે છે. અલબત્ત તેમની શારીરિક ખામીઓની અસર તેમની શૈક્ષણિક બાબતો પર પણ પડે છે. તેમના વ્યક્તિત્વના વિકાસની તરાહ પર શારીરિક ક્ષતિનો પ્રભાવ પડતો હોય છે. શિક્ષણ જગતમાં આજે માનસિક અને શારીરિક ક્ષતિ ધરાવતા બાળકોના શિક્ષણ અંગેનું ક્ષેત્ર સૌનું ધ્યાન ખેંચી રહ્યું છે તેમનું જીવન મુશ્કેલીઓ રહિત બની શકે તે માટે તેમને વિશિષ્ટ પ્રકારનું શિક્ષણ આપવામાં આવે છે. સંશોધક માધ્યમિક શાળામાં સેવા બજાવે છે. સેવા કાર્ય દરમ્યાન સંશોધકના ધ્યાન પર આવ્યું કે શાળામાં અભ્યાસાર્થે આવતા બાળકોની જેમ મૂક-બધિર બાળકો પણ પ્રગતિ કરી શકે છે. તેમના મનોભાવો સામાન્ય વિદ્યાર્થી કરતા જુદા હોય કે કેમ ? તે માટે સંશોધકે સામાન્ય વિદ્યાર્થીઓ અને મૂક-બધિર વિદ્યાર્થીઓનો તુલનાત્મક અભ્યાસ કરવાનું વિચારી બંન્ને જૂથના બાળકો વચ્ચેના અંતરને ઘટાડી સેતુ બનવા પ્રયાસ કરવા પ્રયત્ન કર્યો

Influence of Level 1 and Level 2 Automated Vehicles on Fatal Crashes and Fatal Crash Occurrence

Connected and automated vehicles (CAVs) are expected to improve safety by gradually reducing human decisions while driving. However, there are still questions on their effectiveness as we transition from almost 0% CAVs to 100% CAVs with different levels of vehicle autonomy. This research focuses on synthesizing literature and identifying risk factors influencing fatal crashes involving level 1 and level 2 CAVs in the United States. Fatal crashes involving level 0 vehicles—ones that are not connected and automated—were compared to minimize unobserved heterogeneity and randomness associated with the influencing risk factors. The research team used the fatal crash data for the years 2016 to 2019 for the analysis. A partial proportionality odds model is developed using crash, road, and vehicle characteristics as the independent variables and the fatal crash involving a vehicle with a specific level of automation as the dependent variable. The results of this research indicate that level 1 and level 2 CAVs are less likely to be involved in a fatal crash at four-way intersections, on two-way routes with wide medians, at nighttime, and in poor lighting conditions when compared to level 0 vehicles. However, they are more likely than level 0 vehicles to be involved in a fatal crash with pedestrians and bicyclists. Comparative analysis between vehicles with smart features and other vehicles indicated that pedestrian automatic emergency braking (PAEB) and lane-keeping assistance (LKA) improve the safety by reducing possible collision with a pedestrian and roadside departure, respectively. Contrarily, vehicles with other smart features are still highly likely to be involved in fatal crashes. This research adds to the growing body of literature that will identify potential areas for improvement in the safety of vehicular technologies and road geometry

Comparative Study of Seismic Analysis of Pier Supported on Pile as per IRC:6-2017 and IRC SP:114-2018

This paper depicts the study of seismic analysis of reinforced concrete bridge piers as per provisions of Indian Road Congress (IRC) guidelines. Bridges are designed having two main structural elements named – “Superstructure” and “Substructure”. Superstructure consists of deck and supporting girder/truss system below deck. Substructure includes Abutments, Piers, Portals and Foundations. Amongst these, Abutments/Piers are crucial part of bridge. Therefore, as per the seismic design philosophy, it is necessary to study the seismic behaviour of bridge piers. With the advancements in technology and subsequent researches in Infrastructure fields, IRC guidelines are updated and revised time-to-time. Introduction of IRC SP:114-2018 guideline for earthquake forces in bridges is an example of such developments. In this research, seismic analysis of Reinforced Cement Concrete (RCC) bridge pier is carried out as per provisions of prevailing guideline IRC:6-2017. Base shear value of IRC:6-2017 is compared with IRC SP:114-2018 which now supersedes seismic provisions of IRC:6-2017. For analysis, different span lengths of 25 m, 30 m and 36 m are used. To assess the impact of height of piers in earthquake analysis, various pier heights such as 10 m, 20 m and 30 m are assumed. The analysis is carried out as per Elastic Seismic Acceleration Method with consideration of different zones and importance of the bridge as per IRC guidelines. Effect of vertical ground motion is also considered in analysis. From analysis, it is observed that base shear and vertical forces have been increased remarkably as per IRC SP:114-2018 compared to IRC:6-2017