Gamification as a resourse for improving English learning in primary education

La presente investigación ha buscado aumentar la motivación de los estudiantes mediante el uso de las TIC y la gamificación en el aprendizaje de la segunda lengua, el inglés, en niños de Educación Primaria. La metodología de investigación empleada, con un enfoque experimental, utilizó dos grupos de quinto de Educación Primaria en los que se aplicó el programa y otro grupo del mismo nivel a modo de grupo de control. Se recogieron datos relativos a las variables mediante un cuestionario de motivación y un sistema de evaluación de rúbricas que identifica la producción escrita del alumno. Posteriormente se realizó un análisis estadístico de los mismos, que confirmó la eficacia del programa. Los alumnos pertenecientes a los grupos experimentales mostraron incrementos estadísticamente significativos frente a los alumnos del grupo de control en el grado de motivación hacia el estudio de la asignatura y en el nivel de competencia lingüística en comunicación escritaThe present research has the goal to increase the motivation of students through the use of ICT and gamification in the second language learning in Primary Education. The methodology used was an experimental approach, with two groups of the fifth grade of Primary Education in which the program was applied and another group of the same level as a control group. Data related to the variables were collected through a study using a motivation questionnaire and a standard evaluation system based on a series of performance criteria that identifies the student's written production. Subsequently, a statistical analysis of them was carried out, which confirmed the effectiveness of the program. The students belonging to the experimental groups grew statistically significant compared to the students of the control group in the degree of motivation for the study of the subject and in the level of linguistic competence in written communicatio

El inglés en el sector hotelero y de las agencias de viaje: un estudio de la opinión de los alumnos del Grado en Turismo y de los profesionales del ámbito

Este trabajo analiza el tema de la relevancia que posee el idioma anglosajón en la actualidad para los futuros profesionales del sector turístico. Para ello se establece un marco teórico donde se aborda la cuestión desde varias perspectivas. En primer lugar, se plantea la importancia del idioma a rasgos generales mediante el análisis de lengua internacional y lengua franca; más adelante se analiza la cuestión desde un punto de vista académico dentro del Grado en Turismo y, por último, dentro del sector turístico de las agencias de viaje.Grado en Turism

Vacunación frente a la gripe en personal sanitario y factores asociados

La gripe constituye un importante problema para la salud pública, siendo la medida de control considerada más eficaz la vacunación anual, cuyo objetivo es reducir la morbilidad y mortalidad provocada por esta enfermedad o sus complicaciones entre el personal de atención médica y sus pacientes, así como el absentismo entre el personal sanitario. La OMS recomienda la vacunación anual, en los distintos grupos de riesgo, entre los que se encuentra el personal sanitario. El principal objetivo de este estudio es describir las coberturas vacunales frente a la gripe en personal sanitario del Hospital Clínico Universitario de Valladolid (HCUV) durante la campaña de vacunación 2018-2019, así como por edad, sexo, tipo de trabajo y especialidad médica, en cada una de las categorías de trabajadores del HCUV. El trabajo se ha realizado utilizando la base de datos proporcionada por el servicio de Prevención de Riesgos Laborales del HCUV a partir de la cual se ha realizado un estudio observacional descriptivo del número de vacunas administradas y las coberturas vacunales alcanzadas en función de las variables recogidas: agrupación laboral, centro de procedencia, edad, sexo y tipo de vacuna administrada (antigripal: Vaxigrip Tetra® o Chiromas®; o antineumocócica: Prevenar 13® o Pneumovax®). La población diana estudiada ha sido principalmente los trabajadores del HCUV, tanto personal sanitario como no sanitario. En este estudio se ha obtenido que la cobertura vacunal alcanzada en trabajadores del HCUV vacunados por el servicio de prevención de riesgos laborales, ha sido del 33,37%, siendo ligeramente más alta, del 35,89%, si consideráramos solo al personal sanitario. En cuanto al resto de variables, las mayores coberturas vacunales se lograron en personal sanitario trabajador del HCUV, menor de 65 años (36,25%) y en el género masculino (40,23%). Desde el punto de vista de su función en el HCUV, las mayores coberturas vacunales se lograron en terapeutas ocupacionales (100%), radiofísicos y farmacéuticos residentes (100%) y enfermeras residentes (69,2%), seguidos en quinto lugar por los médicos (47,41%), cuyas especialidades con mayor porcentaje de vacunados fueron inmunología, geriatría, microbiología y medicina preventiva (100% en los tres casos). Aunque la medida que ha demostrado ser más eficaz para evitar la gripe, es la vacunación, las coberturas vacunales antigripales en personal sanitario vacunado por el SPRL del HCUV son bajas (35,89%), no alcanzando el 75% recomendado por la OMS. Por tanto, se debe realizar un enfoque multifacetario que permita aumentar la adherencia a la vacunación, basado en una mayor concienciación por parte del personal sanitario, e incluso, plantear medidas llevadas a cabo en otros países con éxito, como la inclusión de esta vacuna de forma obligatoria en el calendario vacunal.Grado en Medicin

Study of the impact of lithography techniques and the current fabrication processes on the design rules of tridimensional fabrication technologies

Working for the photolithography tool manufacturer leader sometimes gives me the impression of how complex and specific is the sector I am working on. This master thesis topic came with the goal of getting the overall picture of the state-of-the-art: stepping out and trying to get a helicopter view usually helps to understand where a process is in the productive chain, or what other firms and markets are doing to continue improvingUniversidad de sevilla.Máster Universitario en Microelectrónica: Diseño y Aplicaciones de Sistemas Micro/Nanométrico

Enfermedad de Parkinson . Abordaje enfermero

La enfermedad de Parkinson es una enfermedad neurodegenerativa, crónica, de deterioro progresivo, del sistema nervioso central, actualmente padecida por más de cuatro millones de personas en el mundo. Sus síntomas principales son: temblor, rigidez muscular, bradicinesia e inestabilidad postural. El objetivo del presente trabajo es actualizar la labor de enfermería en esta enfermedad y averiguar si su papel es fundamental. Para lograr dicha finalidad se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de las diferentes bases de datos. A partir de los resultados obtenidos, en los que es fundamental que el diagnostico sea precoz, se han establecido una serie de conclusiones; el personal de enfermería en un paciente con EP se encarga de la evaluación, plan terapéutico y seguimiento y sus intervenciones son de vital importancia para poder garantizar la máxima asistencia y cuidado enfermero, así como para mejor la calidad de vida del paciente.Grado en Enfermerí

La cara B de la resolucion de problemas matemáticos se soluciona con el aprendizaje autorregulado

En el siguiente trabajo, se encuentra una reflexión basada en la experiencia docente en la enseñanza de las matemáticas en las etapas obligatorias en España y un amplio estudio bibliográfico que trata de remarcar la importancia de la implantación real y efectiva del aprendizaje autorregulado focalizándolo en la teoría de la situaciones de Brousseau y el uso cotidiano de heurísticos para la resolución de problemas matemáticos (Polya, 1945). Si bien es cierto, tanto los trabajos de Polya como de Brousseau son conocidos, el aprendizaje autorregulado supone un constructo novedoso donde se contemplan variables cognitivas, metacognitivas, motivacionales, contextuales y comportamentales que ayudan a desarrollar todo el potencial del alumno en cualquier asignatura y etapa educativa (García, 2014). Los estudiantes que comprenden lo que han de hacer en la resolución de problemas matemáticos aplicando heurísticos o implicándose de manera activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje (contrato didáctico) con patrones autorreguladores son más activos, eficientes y con un nivel motivacional superior al resto de alumnos de su entorno.The following work is a reflection on the mathematics teaching experience in the mandatory education stages in Spain and an extensive bibliographical study that attempts to underscore the importance of the actual and effective implementation of self-regulated learning based on Brousseau's didactical situation theories and the daily use of heuristics in mathematical problem solving (Polya, 1945). While it is true that both Polya and Brousseau are well known, self-regulated learning is a new construct where cognitive, metacognitive, motivational, contextual and behavioural variables are considered in order to help develop the full potential of the student in any subject and educational stage (García, 2014). Students who fully understand what they need to do in mathematical problem solving by applying heuristics or participating actively in the teaching-learning process (didactic agreement) with self-regulatory patterns are more active and efficient and possess a greater motivational level than the rest of the students

Hipoparartiroidismo primario en dos perros

Se presentan dos casos de hipoparatiroidismo primario canino en dos hembras de raza Schnauzer miniatura y Cocker Spaniel Inglés. Se describen los síntomas de presentación, el diagnóstico, el tratamiento y la evolución durante varios años tras el inicio del tratamiento para ambos casos.

Tratamiento de efectos osteocondriales en conejos tratados con células madre.mesenquimales alogénicas en matriz de polímero termosensible: prueba de concepto

En este trabajo hemos desarrollado un modelo experimental para llevar a cabo el estudio del tratamiento de defectos osteocondrales en rodillas de conejos, realizado en condiciones controladas, para la posterior realización del mismo siguiendo una metodología homogénea y optimizada. Hemos seleccionado la raza Nueva Zelanda Blanco, siguiendo los protocolos de anestesia y eutanasia legalmente establecidos para la experimentación animal. Nuestro trabajo se ha centrado en tres aspectos para desarrollar el modelo experimental: 1. Elección material quirúrgico 2. La técnica quirúrgica a emplear 3. Elección de las concentraciones y cantidades de células madre y matriz necesarias para rellenar adecuadamente los defectos realizadosGrado en Medicin

El aprendizaje autorregulado en la enseñanza del inglés para la mejora de la producción escrita en el tercer ciclo de la educación primaria en la enseñanza bilingüe en la Comunidad de Madrid

El aprendizaje autorregulado es esa inquietud incansable, ese poder o motivación que debe albergar en el alumno y llevarle a buscar siempre la mejor estrategia a la hora de estudiar para conseguir la mayor eficacia en su estudio y ser un alumno eficaz y eficiente (Roces y González, 1998). La mayoría de los teóricos de la autorregulación conceptualizan el aprendizaje como un proceso multidimensional que involucra componentes personales (cognitivos, motivacionales y emocionales), conductuales y contextuales (Zimmerman, 1986, 1989). Para Zimmerman (1986, 1989; Schunk y Zimmerman, 1994), el constructo de aprendizaje autorregulado puede definirse como el proceso en el que los estudiantes activan y sostienen cogniciones, conductas y afectos, los cuales son orientados hacia el logro de sus metas, o como el proceso a través del cual las actividades dirigidas por metas son instigadas y sostenidas, produciéndose todo ello de forma cíclica (Zimmerman, 2000). Metodología Objetivo e hipótesis El objetivo general es llevar a cabo un programa de intervención para mejorar la competencia escritora en lengua inglesa de alumnos de Educación Primaria y su autorregulación del proceso. Las hipótesis que nos planteamos son: Hipótesis 1: Existe un aumento estadísticamente significativo entre el pretest y postest en la competencia escritora de los sujetos sometidos a tratamiento. Hipótesis 2: Existe un aumento estadísticamente significativo entre el pretest y postest en la autorregulación del proceso escritor en los sujetos sometidos a tratamiento..