Engineering of zinc finger and MHC motifs to locked-in tertiary folds

The assembly of helical and β-sheet peptide blocks containing reactive chain ends results inhighly branched chain architectures (‘locked-in folds') mimicking native tertiary structures.This molecular kit strategy allows to bypass the protein folding problem in protein de novodesign and gives access to protein mimetics of high thermodynamic stability. The validity ofthis concept is exemplified for the design and synthesis of locked-in folds mimicking the zincfinger and MHC folding motif

Weiterbildung an Hochschulen: Zwischen Disziplin, Bildungspraxis und Profession

Weiterbildung ist ein integraler Bestandteil der Hochschulbildung und die Wissenschaft ist ihr Medium. Wie aber ließe sich die „wissenschaftliche Weiterbildung“ selbst disziplinär verorten? Ist sie überhaupt eine wissenschaftliche Disziplin, die das Wissenschaftssystem mit einer eigenen Fach-Community, originären Wissensbeständen und Methodologien bereichert? Oder ist sie eine Bildungspraxis, die spezifische Zielgruppen hochschuldidaktisch in den Blick nimmt und die einer spezifischen Profession bedarf? In dem Beitrag werden die Spannungsfelder diskutiert, in denen sich die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen wiederfindet. Ausgehend von der Nähe und Distanz der wissenschaftlichen Weiterbildung zur Erwachsenenbildung wird dem Eindruck entgegengetreten, dass die Erwachsenenbildung gleichsam die Mutterdisziplin der Weiterbildung an Hochschulen sei. Letztlich wird für eine transdisziplinäre Verortung der wissenschaftlichen Weiterbildung geworben, die anstatt einer eindeutigen Zuordnung zu Disziplin, Bildungspraxis oder Profession, als Resonanzraum für weitere Debatten dienen kann

Weiterbildung an Hochschulen: Zwischen Disziplin, Bildungspraxis und Profession

Weiterbildung ist ein integraler Bestandteil der Hochschulbildung und die Wissenschaft ist ihr Medium. Wie aber ließe sich die „wissenschaftliche Weiterbildung“ selbst disziplinär verorten? Ist sie überhaupt eine wissenschaftliche Disziplin, die das Wissenschaftssystem mit einer eigenen Fach-Community, originären Wissensbeständen und Methodologien bereichert? Oder ist sie eine Bildungspraxis, die spezifische Zielgruppen hochschuldidaktisch in den Blick nimmt und die einer spezifischen Profession bedarf? In dem Beitrag werden die Spannungsfelder diskutiert, in denen sich die wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen wiederfindet. Ausgehend von der Nähe und Distanz der wissenschaftlichen Weiterbildung zur Erwachsenenbildung wird dem Eindruck entgegengetreten, dass die Erwachsenenbildung gleichsam die Mutterdisziplin der Weiterbildung an Hochschulen sei. Letztlich wird für eine transdisziplinäre Verortung der wissenschaftlichen Weiterbildung geworben, die anstatt einer eindeutigen Zuordnung zu Disziplin, Bildungspraxis oder Profession, als Resonanzraum für weitere Debatten dienen kann. (DIPF/Orig.

Food Intake, Diet Quality and Behavioral Problems in Children: Results from the GINI-plus/LISA-plus Studies

Background/Aims: To assess the association between food intake and diet quality and behavioral problems at the 10-year follow-up of the two population-based birth cohorts of the studies German Infant Nutritional Intervention and `Influences of lifestyle-related factors on the immune system and the development of allergies in childhood'. Methods: Cross-sectional data on food intake over the past year were collected by a parent-reported food frequency questionnaire. Diet quality was based on reference values of food amounts of the optimized mixed diet. Behavioral problems were assessed by a parent-reported Strengths and Difficulties Questionnaire. Relationships between food category intake, diet quality and behavior problems were examined using multivariable regression modeling adjusted for gender, sociodemographic characteristics, body mass index, physical exercise, television viewing/PC use and total energy intake. A total of 3,361 children with complete data were analyzed. Results: Children with increased intake of confectionery had increased odds of having emotional symptoms {[}adjusted odds ratio (ORadj) 1.19, 95% confidence interval (CI) 1.08-1.32] compared to children with low intake. A higher diet quality score was associated with lower likelihood of emotional symptoms (ORadj 0.89, 95% CI 0.80-0.98). The un-adjusted significant relationship between diet quality and hyperactivity/inattention was attenuated by adjusting for several confounders to an ORadj of 0.92 (95% CI 0.82-1.03). Conclusions: Increased consumption of high-sugar products and lower diet quality are associated with a higher likelihood of emotional symptoms in children. Copyright (C) 2012 S. Karger AG, Base

The Color of Water from Space: A Case Study for Italian Lakes from Sentinel-2

Lakes are inestimable renewable natural resources that are under significant pressure by human activities. Monitoring lakes regularly is necessary to understand their dynamics and the drivers of these dynamics to support effective management. Remote sensing by satellite sensors offers a significant opportunity to increase the spatiotemporal coverage of environmental monitoring programs for inland waters. Lake color is a water quality attribute that can be remotely sensed and is independent of the sensor specifications and water type. In this study we used the Multispectral Imager (MSI) on two Sentinel-2 satellites to determine the color of water of 170 Italian lakes during two periods in 2017. Overall, most of the lakes appeared blue in spring and green-yellow in late summer, and in particular, we confirm a blue-water status of the largest lakes in the subalpine ecoregion. The color and its seasonality are consistent with characteristics determined by geomorphology and primary drivers of water quality. This suggests that information about the color of the lakes can contribute to synoptic assessments of the trophic status of lakes. Further ongoing research efforts are focused to extend the mapping over multiple years

Myotonia permanens with Nav1.4-G1306E displays varied phenotypes during course of life

Myotonia permanens due to Nav1.4-G1306E is a rare sodium channelopathy with potentially life-threatening respiratory complications. Our goal was to study phenotypic variability throughout life