La lateralidad como eje fundamental del desarrollo psicomotor en los ni?os de edad preescolar

85 p. Recurso Electr?nicoElpresente trabajo desarrolla, desde un proceso investigativo, una propuesta de intervenci?n sobre la estimulaci?n de la lateralidad como elemento clave del desarrollo psicomotriz en la educaci?n inicial, como un punto de partida para todos los aprendizajes posteriores a nivel preescolares y escolar de los ni?os;en este sentido, el periodo de tiempo que abarca la educaci?n inicial es de gran importancia para el desarrollo motor y la adquisici?n de habilidades motrices nuevas, ya que en este momento de la vida el ni?o necesita tener una adecuada orientaci?n psicomotora, que estimule y cualifiquesu acervo motor y posibilite el perfeccionamiento de sus capacidades motrices. Desde esta perspectiva, se desarroll? un proyecto de investigaci?n formativa enfocado a la estimulaci?n del desarrollo de la lateralidad como una alternativa en la educaci?n preescolar de la Instituci?n Educativa T?cnica Juan Lozano y Lozano de la ciudad de Ibagu? Tolima, toda vez que se identificaron problem?ticas relacionadas con la falta de estimulaci?n de las capacidades intelectuales, afectivas y sociales de los ni?os. En este caso se trata de reconocer las acciones emprendidas por el equipo de investigadoras planteada desde una pedagog?a activa, flexible y critica que elogia el movimiento a fin de mejorar el desarrollo a trav?s de este, con la finalidad de prevenir problemas en el desarrollo, problemas de aprendizaje y de favorecer el aprovechamiento escolaren el ni?o menor de siete a?os. Palabras claves: Educaci?n inicial, lateralidad, desarrollo, movimiento, estimulaci?n.This work develops, from an investigative process, a proposal for intervention on the stimulation of laterality as a key element of psychomotor development in early childhood education as a starting point for all subsequent preschool and school children learning level; In this sense, the period of time covered by early childhood education is very important for motor development and acquisition of new motor skills, because in this time of life the child needs to have an adequate psychomotor orientation, encourage and qualify acquis engine and enable the development of their motor skills. From this perspective, we conducted a formative research project aimed at stimulating the development of laterality as an alternative in preschool education at the Technical Educational Institution Juan Lozano and Lozano city of Ibague Tolima, whenever identified problems related to the lack of stimulation intellectual, emotional and social abilities of children. In this case it is about recognizing the actions taken by the research team raised from an active, flexible pedagogy and criticism that praises the movement to improve development through this, in order to prevent problems in the development, problems learning and the school achievement in children less than seven years. Keywords: Initial education, psychomotor education, development, motion, stimulation

Metodolog?a Para Ense?ar El Tema De La Energ?a Y Su Funcionamiento Por Dentro Y Por Fuera Del Cuerpo Humano

170 P?ginasRecurso Electr?nicoCuando miramos a nuestro alrededor vemos que las plantas crecen, se mueven los animales y las m?quinas y herramientas que realizan las tareas m?s diversas. Todas estas actividades tienen en el supuesto com?n que requiere de energ?a, es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que se producen en la naturaleza. La energ?a se manifiesta en cambios f?sicos, por ejemplo, para levantar un objeto, el transporte, deforme o calentamiento, tambi?n est? presente en los cambios qu?micos, como por la quema de una pieza de madera o de la descomposici?n por la energ?a del agua. La combinaci?n de la energ?a y la materia constituyen el universo: la materia es la sustancia, y la energ?a es el motor de las personas. La idea es f?cil de entender el material, la materia es lo que usted puede ver, oler y sentir. Se tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Energ?a, por su parte, es m?s abstracta. Usted no puede ver, sentir, saborear ni oler. El ?nico momento en que la energ?a es evidente, es cuando experimenta cambios. Bien, nuestro cuerpo tambi?n necesita de poseer una gran cantidad de energ?a para moverse y realizar diferentes trabajos en su vida cotidiana.ABSTRACT As we look around us we see that the plants grow, move animals and machines and tools that perform the most varied tasks. All these activities have in common course requiring energy, is a property associated with the objects and substances and is manifested in the transformations that occur in nature. Energy is manifested in physical changes , for example, to lift an object , transporting , deform or heating , is also present in the chemical changes , such as by burning a piece of wood or decomposition by water power. The combination of energy and matter constitute the universe: matter is the substance, and energy is the engine of those. The idea is easy to grasp material, matter is what you can see, smell and feel. It has mass and occupies a place in space. Energy, by hand, is more abstract. You cannot see, feel, taste or smell. The only time that energy is evident, is when you experience changes. Well our body also needs to possess a large amount of energy to move and perform different jobs in their daily livesINTRODUCCI?N??????????????????????????????20 1. ANTECEDENTES?????????????????????????.? 23 2. JUSTIFICACI?N???????????.??????????????.?. 25 3. FORMULACI?N DEL PROBLEMA???????????...???????.27 4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA????????..????????..?28 5. MARCO CONTEXTUAL???????????.?????????.??? 29 6. OBJETIVOS ???????????.??????????????.??.... 38 6.1 OBJETIVO GENERAL???????????.??.???????????..38 6.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS?????????????.??????????39 6 7. MARCO TE?RICO ???????????.????????..????????40 8. DISE?O METODOL?GICO???????????.??????????...??70 8.1 UNIVERSO DE ESTUDIO???????????.?????.?????...??70 8.2 MUESTRA??????????????????.??????????...??70 8.3 TIPO DE INVESTIGACION???????????.????...??????...?70 8.4CORTE???????????.????????..??????.??????...71 8.5 CATEGORIAS???????????.????????...?????????.71 8.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE LA INFORMACI?N?????.???71 8.7 PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACI?N????????.?...?72 8.8 PRODUCTO O RESULTADO DEL ESTUDIO?????????????...??72 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES???????????.?????????74 10. RESULTADOS???????????.??????????...???????77 7 10.1 PRE-TEST???????????.???????.???...????????.77 10.1.1 PRE-TEST GRADO QUINTO ?A? INSTITUCI?N EDUCATIVA LICEO JOSE MARIA VILLA DE SOPETR?N????????????????????????77 10.1.2 PRE-TEST GRADO QUINTO ?B? INSTITUCI?N EDUCATIVA LICEO JOSE MARIA VILLA DE SOPETR?N????????????????????????90 10.1.3 PRE-TEST GRADO QUINTO ?B? INSTITUCI?N EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO DE SAN JOS? DE LA MONTA?A????????.??????104 10.2 POS-TEST?????????????????????????????...119 10.2.1 POS-TEST GRADO QUINTO ?A? INSTITUCI?N EDUCATIVA LICEO JOSE MARIA VILLA DE SOPETR?N????????????????.???????.119 10.2.2 POS-TEST GRADO QUINTO ?B? INSTITUCI?N EDUCATIVA LICEO JOSE MARIA VILLA DE SOPETR?N???????????????.????????.131 10.2.3 POS-TEST GRADO QUINTO ?B? INSTITUCI?N EDUCATIVA FRANCISCO ABEL GALLEGO DE SAN JOS? DE LA MONTA?A????????.??????143 11.CONCLUSIONES???????????????????...???????..158 RECOMENDACIONES???????????.??????????...?...?159 8 REFERENCIAS???????????.????????...????????...?160 ANEXOS???????????.????????...?????????.???.16

Factores asociados a la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en la unidad de cuidados intensivos de la Cl?nica Ibagu? del 1 de mayo de 2016 al 31 de octubre del 2017

68 p. Recurso Electr?nicoLa insuficiencia renal aguda es una complicaci?n frecuente en los pacientes cr?ticos, siendo una causa importante de morbimortalidad. Objetivo: Establecer la asociaci?n entre factores socio demogr?fico y cl?nico con la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en la Unidad De Cuidados Intensivos de la cl?nica Ibagu? en el periodo comprendido entre el 1 Mayo de 2016 al 31 de Octubre del 2017. Dise?o y m?todos: Se realiz? un estudio Epidemiol?gico Observacional, Anal?tico de Casos y Controles de tipo retrospectivo; se obtuvo informaci?n de fuentes secundarias como las historias cl?nicas de los pacientes Hospitalizados en la Unidad de Cuidados Intensivos de la Cl?nica Ibagu? en el periodo comprendido entre el 1 de Mayo de 2016 al 31 de Octubre del 2017. Resultados: Se identific? que la administraci?n de soluci?n salina en las primeras 24 horas de ingreso, increment? la oportunidad de insuficiencia renal aguda 1.8 veces con respecto a los pacientes que se les administr? lactato de ringer (OR=1,8 IC (95% OR: 1.2-2.8), as? mismo se observ? que la oportunidad de insuficiencia renal en los pacientes que ten?an entre 54.1 y 62.1 a?os fue de 2.5 veces con respecto a aquellos pacientes que ten?an entre 62.2 y 93 a?os (OR=2.5 IC(95% OR 1.4-2.4). En los pacientes que ten?an como m?ximo 54 a?os, el riesgo de la insuficiencia renal se increment? 1.6 veces con respecto a los pacientes que ten?an entre 62.2 y 93 a?os y estas diferencias no fueron significativas (p=0.174). Conclusi?n: se puede concluir que al analizar mediante el modelo de regresi?n log?stica planteado, la administraci?n de soluci?n salina a los pacientes en las primeras 24 horas de ingreso increment? la oportunidad de insuficiencia renal aguda 1.8 veces con respecto a los que se les administr? lactato ringer (OR=1,8 IC (95% OR: 1.2-2.8), lo que indica que el lactato ringer es un factor protector en el desarrollo de la insuficiencia renal aguda en pacientes hospitalizados en unidad de cuidados intensivos Palabras clave: casos y controles, insuficiencia renal aguda, Lactato Ringer.Acute renal failure is a frequent complication in critical patients, being an important cause of morbidity and mortality. Objective: To establish the association between sociodemographic and clinical factors with acute renal failure in patients hospitalized in the Intensive Care Unit of the Ibagu? clinic in the period from May 1, 2016 to October 31, 2017. Design and methods: An observational, analytical, analytical study of cases and controls of a retrospective type was carried out; Information was obtained from secondary sources such as the medical records of the patients Hospitalized in the Intensive Care Unit of the Ibagu? Clinic in the period from May 1, 2016 to October 31, 2017. Results: It was identified that the administration of saline in the first 24 hours of admission, increased the chance of acute renal failure 1.8 times with respect to the patients who were administered ringer's lactate (OR = 1.8 IC (95% OR : 1.2-2.8), likewise it was observed that the chance of renal failure in patients who were between 54.1 and 62.1 years old was 2.5 times compared to those patients who were between 62.2 and 93 years old (OR = 2.5 CI (95% OR 1.4-2.4). In patients who were 54 years of age or older, the risk of renal failure increased 1.6 times with respect to patients who were between 62.2 and 93 years old and these differences were not significant (p = 0.174). Conclusion: it can be concluded that when analyzing using the logistic regression model proposed, the administration of saline to the patients in the first 24 hours of admission, increased the chance of acute renal failure 1.8 times compared to those administered ringer's lactate (OR = 1.8 CI (95% OR: 1.2-2.8), indicating that ringer lactate is a protective factor in the development of acute renal failure in patients hospitalized in the intensive care unit Keywords: cases and controls, acute renal failure, ringer's lactat

Loss of AP-3 function affects spontaneous and evoked release at hippocampal mossy fiber synapses

Synaptic vesicle (SV) exocytosis mediating neurotransmitter release occurs spontaneously at low intraterminal calcium concentrations and is stimulated by a rise in intracellular calcium. Exocytosis is compensated for by the reformation of vesicles at plasma membrane and endosomes. Although the adaptor complex AP-3 was proposed to be involved in the formation of SVs from endosomes, whether its function has an indirect effect on exocytosis remains unknown. Using mocha mice, which are deficient in functional AP-3, we identify an AP-3-dependent tetanus neurotoxin-resistant asynchronous release that can be evoked at hippocampal mossy fiber (MF) synapses. Presynaptic targeting of the tetanus neurotoxin-resistant vesicle soluble N-ethylmaleimide-sensitive factor attachment protein receptor (SNARE) tetanus neurotoxin-insensitive vesicle-associated membrane protein (TI-VAMP) is lost in mocha hippocampal MF terminals, whereas the localization of synaptobrevin 2 is unaffected. In addition, quantal release in mocha cultures is more frequent and more sensitive to sucrose. We conclude that lack of AP-3 results in more constitutive secretion and loss of an asynchronous evoked release component, suggesting an important function of AP-3 in regulating SV exocytosis at MF terminals

Dise?o, implementaci?n y puesta en servicio de un sistema de radio troncalizado digital de misi?n cr?tica para Minera Las Bambas

This article analyzes the management of a telecommunications project to comply with the main deliverables of: design, procurement, civil works and the commissioning of a trunked radio system, complying with the requirements and standards of the client, applying the experience technical, good management practices and subsidiary plans of scope, cost, time, quality, human resources, communications, stakeholders, acquisitions, risks and integration, which for the project are aligned to meet the critical success factor of delivering the project before of the requested time. As main results we obtained the work breakdown structure (WBS), the schedule with 14 calendar months, a budget of around US $6 million, response plans for negative risks and contingency reserve, communication matrix, RACI matrix, control activities and quality assurance, selection of suppliers and finally the integration of all these plans.El presente art?culo, analiza la gesti?n de un proyecto de telecomunicaciones para cumplir con los entregables principales de: dise?o, procura, obras civiles y la puesta en servicio de un sistema de radio troncalizado, cumpliendo con los requisitos y est?ndares del cliente, aplicando la experiencia t?cnica, buenas pr?cticas de gesti?n y planes subsidiarios de alcance, costo, tiempo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, interesados, adquisiciones, riesgos e integraci?n, que para el proyecto est?n alineados a cumplir con el factor cr?tico de ?xito de entregar el proyecto antes del tiempo solicitado. Como resultados principales se obtuvo la estructura de desglose de trabajo (EDT), el cronograma con 14 meses calendario de duraci?n, un presupuesto del orden de 6 US$ millones de d?lares, planes de respuesta ante riesgos negativos y reserva de contingencia, matriz de comunicaciones, matriz RACI, actividades de control y aseguramiento de calidad, selecci?n de proveedores y finalmente la integraci?n de todo estos planes. Palabras clave: Gesti?n de proyectos, misi?n cr?tica, sistema de radio troncalizado, restricciones, gran miner?a