A review on applications of the 112 Emergency Call Center in Çanakkale in the Covid-19 process

oai:acikerisim.aku.edu.tr:11630/10758Türkiye‟de sağlık, güvenlik, yangın, sel gibi acil durumlara iliĢkin talepler 110, 112, 155, 156 gibi ayrı numaralardan iletilmekteydi. Acil yardım numaralarının sayıca fazla olması, uygulamada zorluklar yaĢanmasına; zaman ve kaynak israfına, can ve mal kayıplarına neden olabilmekteydi. Bu nedenle Avrupa Birliği‟nin (AB) 29.07.1991 tarihli kararı kapsamında “Tek Avrupa Acil Çağrı Numarası” olarak belirlenen 112 hattı, Türkiye‟de de kullanılmaya baĢlanmıĢtır. Bu bağlamda kurulan acil çağrı merkezleri (AÇM), Türkiye‟de COVID-19 sürecinde en aktif kurumlardan biri olarak dikkati çekmektedir. Süreç içerisinde AÇM bünyesine vefa sosyal destek grupları (VSDG) ve il/ilçe salgın denetim merkezleri (ĠSDEM) de dahil edilerek daha hızlı ve kaliteli bir hizmet amaçlanmıĢtır. 112 AÇM personeli, katılan birimler ile birlikte COVID-19 sürecinde daha hızlı ve koordineli bir biçimde çalıĢmaktadır. Bu çalıĢmada Çanakkale 112 AÇM‟nin salgın sürecindeki etkililiği uygulamalar kapsamında değerlendirilmiĢtir. AÇM‟lerin Türkiye‟de yeni bir yapılanma olması ve olağanüstü bir dönemde hizmet verme durumunun inceleniyor olması çalıĢmanın önemini oluĢturmaktadır. ÇalıĢmanın amacı ise Çanakkale 112 AÇM uygulamalarının salgın sürecindeki iĢlevselliğini incelemek ve kente sunduğu katkıları değerlendirmektir. Nitel araĢtırma yöntemi ile oluĢturulan araĢtırmada birey deneyiminin ve toplumsal gerçekliğin esas alınması nedeniyle fenomenolojik desen tercih edilmiĢtir. AraĢtırma kapsamında tesadüfi örneklem yöntemi ile seçilen Çanakkale 112 AÇM‟de görevli 18 personel ile yarı yapılandırılmıĢ mülakat tekniği kapsamında görüĢmeler gerçekleĢtirilmiĢtir. GörüĢmeler sonucunda Çanakkale 112 AÇM‟nin salgın boyunca aktif bir biçimde çalıĢtığı, vefa ve ĠSDEM birimlerin büyük bir özveri ile kente katkılar sunduğu, hizmet sunum sürecinde personelin 112‟nin bilinirliği, bütçe, hizmet içi eğitim, entegrasyon gibi konularda sorunlar yaĢadığı bulgularına ulaĢılmıĢtır. Elde edilen bulgular MAXQDA 2020 nitel veri analizi programı ile değerlendirilmiĢ ve araĢtırmaya dair öneriler sunulmuĢtur.Requests related to emergencies such as health, security, fire, flood are sent from separate numbers such as 110, 112, 155, 156 in Turkey. The high number of emergency help numbers causes difficulties in implementation; can cause waste of time and resources, loss of life and property. For this reason, the 112 line which was determined as the "Single European Emergency Call Number" within the scope of the decision of the European Union dated 29.07.1991, started to be used in Turkey as well. Established in this context, emergency call centers (ECM) draw attention as one of the most active institutions in the COVID-19 process in Turkey. A faster and higher quality service was aimed by including loyalty social support groups (VSDG) and provincial/district epidemic control centers (ISDEM) within the body of ACM during the process. 112 ECM staff work more quickly and in coordination with the participating units during the COVID-19 process. In this study, the effectiveness of Canakkale 112 ECM in the epidemic process was evaluated within the scope of applications. The importance of the study is that ECM‟s are a new structuring in Turkey and their state of service in an extraordinary period is being examined. The aim of the study is to examine the functionality of Çanakkale 112 MCH applications during the epidemic process and to evaluate their contributions to the city. The phenomenological design was preferred due to the fact that the individual experience and social reality were taken as the basis in the research, which was created with the qualitative research method. Within the scope of the research, interviews were conducted with 18 personnel working in Canakkale 112 ECM, selected by random sampling method, within the scope of semi-structured interview technique. As a result of the interviews, it was found that Çanakkale 112 ECM was working actively during the epidemic, the loyalty and ISDEM units made contributions to the city with great devotion, and the personnel had problems in terms of awareness of 112, budget, in-service training and integration during the service delivery process. The findings were evaluated with the MAXQDA 2020 qualitative data analysis program and suggestions for the research were presented

An ınvestıgatıon over organızatıonal commıtment and organızatıonal cıtızenshıp behavıour of the physıcal educatıon teachers

Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesidir. Araştırmanın çalışma evrenini, Bolu ve Düzce il merkezleri kamu ilk ve orta öğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenleri, örneklemini ise 39’ u bayan, 71’i erkek olmak üzere toplam 110 beden eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel bağlılıklarına ilişkin veriler “Örgütsel Bağlılık Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Beden eğitimi öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarına ilişkin veriler ise “Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği” ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin duygusal ve zorunlu bağlılık düzeyleri ile son çalıştıkları okulda çalışma süreleri arasında pozitif bir ilişkinin bulunduğu tespit edilmiştir. Aynı zamanda, öğretmenlerin duygusal ve zorunlu bağlılık düzeyleri ile “diğerkâmlık”, “vicdanlılık”, “centilmenlik” ve “sivil erdem” davranış düzeyleri arasında pozitif bir ilişki de tespit edilmiştir. Devam bağlılığının ise, hiçbir değişken ile arasında hiçbir düzeyde ve yönde bir ilişkinin olmadığı belirlenmiştir.The purpose of this study is to investigate the organizational commitment and organizational citizenship behavior of physicaL education teachers. The study was conducted on the basis of the selected population of primary and secondary public school physical education teachers from the city centers of Bolu and Duzce, the sampling of which was also selected as 110 physical education teachers, including 39 female and 71 male. The data related with organizational commitment level were collected by means of "Organizational Commitment Scale". The data referring the organizational citizenship behavior of the Physical Education and teachers in sport were gathered from "Organizational Citizenship Behavior Scale". As a result of the study, a significant correlation was reached between the affective/continuance commitment levels of the teachers and the tenure of those who worked for the latest schools. Also, it was found to be another correlation between the affective/continuance commitment levels of the teachers and the levels of altruism, conscientiousness, courtesy, civic virtue ve sportsmanship. For the normative commitment, no any other correlations were found to be in relation with any of the variables

Yerel ve Bölgesel Yönetimler Kongresi Anlaşmalarında Avrupa Konseyi

Editörler ayni zamanda yazardır.&nbsp;Kitabın tamamı eklenmemiştir. Öğrenci notları diğer sekmesinden de erişilebilir.&nbsp;</p

Yerel ve Bölgesel Yönetimler Kongresi Anlaşmalarında Avrupa Konseyi

Avrupa Konseyi Yerel ve Bölgesel Yönetimler Kongresi Felsefesinde Yerel Yönetimlere yönelik Anlaşma ve Sözleşmelere yer verilmiştir.&nbsp;</p

Behavior of watching sports media and playing betting games for high School and college students

Bu araştırmanın amacı, lise ve üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerin spor medyasını izleme ve bahis oyunu oynama alışkanlıklarının belirlenmesidir. Bolu ve Sakaryada genel lise, Anadolu lisesi ve meslek liselerinde öğrenim gören 554 öğrenci ile Abant İzzet Baysal Üniversitesi ve Sakarya Üniversitesinde öğrenim gören 521 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Ankete katılan lise öğrencilerinin % 42si hiç bahis oyunu oynamadığını bildirirken, % 38i ara sıra, % 11i ise düzenli olarak oynadığını bildirmiştir. Bu sonuç, 18 yaşından küçüklerin bahis oyunu oynamasının yasak olduğu Türkiye için üzerinde düşünülmesi gereken bir durumdur. Üniversite öğrencilerin % 80.4ü spor medyasını takip etmektedir. Spor medyasını takip eden öğrenciler, en çok televizyondaki spor haberlerini ile spor programlarını takip etmektedir. Katılımcıların % 33ü ara sıra, % 9.2si de düzenli olarak bahis oyunu oynamaktadırlar. Bahis oyunlarını yoğun olarak erkek öğrenciler oynamaktadır. Aileleri dar gelirli üniversite ve lise öğrencileri, para kazanmak amacıyla bahis oyunu oynamaktadır.The purpose of this study is to determine the habits of high school and college students related to watching sports media and playing betting games. The sample of the universe is made up of a total of 554 students, randomly selected form general, Anatolian and vocational high schools and 521 students Abant Izzet Baysal University and Sakarya University in Bolu and Sakarya provinces. 42% of the high school students participating in the survey expressed that they had never played betting games whereas 38% played them sometimes and 11% played regularly. This result is striking in a country in which minors fewer than 18 are not allowed to play betting games by law. 80.4% of the university students are following the sports media. The college students who watch the sports media mostly prefer the sports news and programs on TV. 33% of the participants expressed that they sometimes played betting games whereas 9.2% played them regularly. Male college students play betting games more commonly. University and high school students with lower socio-economic parental income play these games to get some extra money