Nationalism, Physical Education and the French mission in Public Force of São Paulo: an imagined community (1906-1913)

The objective of this paper was to analyze the São Paulo State interests in the reform of its police, and in the organization of a Physical Education School, and, in particular, observe and analyze its prerogatives regarding to the construction of a national identity. For this was done a historical research which had as sources, government documents and the newspaper “Correio Paulistano” between the years 1906 and 1913. It concluded that the “paulista” militarization aimed a strategic position of leadership and influence in building of a disciplined Brazil, finally, an imagined community in order and progress.O objetivo deste estudo foi analisar os interesses que levaram o Estado de São Paulo a reformar sua polícia, e organizar uma escola de educação física, tendo como objetivo central observar e analisar suas prerrogativas em relação à construção de uma identidade nacional. Para isso foi realizada uma pesquisa histórica que teve como fontes, documentos governamentais e o jornal “Correio Paulistano” entre os anos de 1906 e 1913. Concluímos que a militarização paulista objetivava colocar São Paulo em posição estratégica para liderar e influenciar a construção de um Brasil disciplinado, enfim, uma comunidade imaginada na ordem e no progresso

Nationalism, Physical Education And The French Mission In Public Force Of São Paulo: An Imagined Community (1906-1913)

O objetivo deste estudo foi analisar os interesses que levaram o Estado de São Paulo a reformar sua polícia, e organizar uma escola de educação física, tendo como objetivo central observar e analisar suas prerrogativas em relação à construção de uma identidade nacional. Para isso foi realizada uma pesquisa histórica que teve como fontes, documentos governamentais e o jornal “Correio Paulistano” entre os anos de 1906 e 1913. Concluímos que a militarização paulista objetivava colocar São Paulo em posição estratégica para liderar e influenciar a construção de um Brasil disciplinado, enfim, uma comunidade imaginada na ordem e no progresso.3041023103

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA IMPRENSA: A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PHYSICA DE S. PAULO NA DÉCADA DE 1930

This research investigates São Paulo’s press’s reaction to the institutionalization of Physical Education, exemplified by the establishment of the “Escola Superior de Educação Physica”. The documents were collected from newspapers, mainly Correio Paulistano – a daily newspaper from that city. Thus, we describe a narrative about bodily practices present in journalistic discourses in the 1930s, revealing accessions to modernity and silences on certain traditions. This research investigates São Paulo’s press’s reaction to the institutionalization of Physical Education, exemplified by the establishment of the “Escola Superior de Educação Physica”. The documents were collected from newspapers, mainly Correio Paulistano – a daily newspaper from that city. Thus, we describe a narrative about bodily practices present in journalistic discourses in the 1930s, revealing accessions to modernity and silences on certain traditions. O objetivo desta pesquisa é investigar a recepção da imprensa em relação à institucionalização da Educação Física, exemplificada pela criação da “Escola Superior de Educação Physica”. O corpo documental foi construído a partir da imprensa, principalmente, pelo diário Correio Paulistano, possibilitando a formulação de uma narrativa sobre as práticas corporais presentes nos discursos jornalísticos na década de 1930, revelando adesões à modernidade e silêncios em relação a determinadas tradições.

Os Caminhos para uma ciência aberta na Educação Física

A revista Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde, nos últimos anos, colocou seu nome no mapa dos pesquisadores de pós-graduação em Educação Física no Brasil, e mais recentemente alcançou pesquisadores e leitores na América Latina e em alguns países europeus, em especial, os ibéricos. No texto, a revista reforça seu forte compromisso com o acesso aberto e a ciência aberta

Alberto Torres e os higienistas: intervenção do Estado na educação do corpo (1910-1930)

Este artigo descreve a relação de um importante intelectual brasileiro, Alberto Torres, com o pensamento higienista. Problematiza-se o entendimento de Torres como um intelectual caracterizado pelo pessimismo em relação ao povo brasileiro. No contexto da superação do brasileiro, dito “atrasado”, sobretudo a partir do ponto de vista organizacional e político, o intelectual fez severas e incisivas reflexões sobre a política brasileira, bem como a caracterização do homem brasileiro. Para tanto, foi realizado um levantamento de fontes secundárias sobre o pensamento do autor e do movimento higienista. Posteriormente, foram analisadas fontes primárias, delimitadas pelos livros de Alberto Torres. Concluiu-se que o intelectual foi contrário ao determinismo racial, defendendo uma intervenção nos campos públicos da saúde e da educação. Com isso, ele influenciou e foi influenciado pelos higienistas brasileiros, cuja preocupação central também era a intervenção do Estado, a melhoria das condições ambientais como ferramenta preventiva, gerando construção de uma identidade nacional.This article describes the relation of an important Brazilian intellectual man, Alberto Torres, to the sanitarian thought. It discusses Alberto Torres’ understanding as an intellectual man characterized by pessimism regarding the Brazilian people. In the Brazilian context of overcoming, named as “delayed”, above all from the organizational and political point of view, the intellectual man provided severe and deep reflections on the Brazilian politics, as well as the characterization of the Brazilian man. To do this, a survey of secondary sources was conducted about the thought of this author and that of the sanitarian movement. Subsequently, primary sources were analyzed, delimited by Alberto Torres’ books. The study concludes that the intellectual man was opposed to racial determinism, advocating for an intervention in the public fields of health and education. So, he has influenced and has been influenced by the Brazilian sanitarians, whose central concern was also the State’s intervention, the improvement of environmental conditions as a preventive tool, generating the construction of a national identity

Editorial

Editoria

REVISTA EDUCAÇÃO PHYSICA E A HIGIENE DOS CORPOS (1932-1945)

Resumo O objetivo deste estudo foi compreender o discurso sobre educação do corpo e higiene presente no periódico “Educação Physica”. Para isto foi feita uma pesquisa histórica que teve como fonte as publicações da revista estudada. Concluiu que no período, a revista colaborou para a propagação de hábitos de higiene e de asseio corporal, bem como, para a consolidação de uma mentalidade cada vez mais presente no país desde o século XIX: a preocupação com a saúde e a educação dos corpos. Palavras-chave: História; Educação Física; Saúde.   Abstract The Educação Physica Journal and bodily hygiene (1932-1945) The objective of this study was to understand the discourse on the body and hygiene education in this journal "Educação Physica". For this was made a historical research that had as source the publications of the journal studied. It's concluded that in the period, the journal contributed for the propagation of hygiene and cleanliness of body, and for consolidation of a mentality increasingly present in the country since the 19th century: a concern for the health and education of the bodies. Keywords: History; Physical Education; Health

Body education and school hygiene in Rio de Janeiro press (1930 - 1939)

In the 1930s in Rio de Janeiro, there was an effective presence of intellectuals in government positions, which could ensure the implementation of a number of strategies aimed at the construction of a wider reform of a society guided by modernity, which lay in the reform of habits, such as hygiene and body education. Rio de Janeiro was the administrative center of the republic, so there was a need for coordinating government policy on education and health, especially in that city. This study has aimed to evaluate the influence and impact of hygienist strategies on the daily life of schools. Its sources were mainly O Paiz and Jornal do Brazil newspapers in the 1930s. The document corpus consisted of 37 newspaper articles, of which 21 were analyzed in this research, because they involved the following specific categories: school medicine, school hygiene and health education. The hypothesis pointed to the limited influence of intellectuals, with a gap between what was thought and what was executed. However, findings allow us to consider approaching the educational discourses and practices influenced by the actual participation of intellectuals such as Fernando de Azevedo and Anísio Teixeira in the organization of education in Rio de Janeiro, particularly in the early 1930s.No Rio de Janeiro, na década de 1930, uma presença mais efetiva de intelectuais em cargos governamentais poderia garantir a efetivação de uma série de estratégias que visava à construção de uma reforma mais ampla da sociedade pautada pela modernidade, que residia também nas reformas de hábitos, como a higiene e a educação do corpo. Sendo o Rio de Janeiro, o centro administrativo da República, haveria a necessidade de articulação entre as políticas governamentais no âmbito da educação e saúde sobretudo naquela cidade. Na análise desse contexto, este estudo teve como objetivo avaliar a influência e o impacto de estratégias higienistas sobre o cotidiano das escolas. O estudo teve como fontes, principalmente, os jornais O Paiz e o Jornal do Brasil no período de 1930 a 1939. O corpo documental foi composto por 37 artigos de jornal, sendo que 21 foram analisados nesta pesquisa, pois envolviam as categorias específicas medicina escolar , higiene escolar e educação higiênica . A hipótese versava sobre uma influência limitada dos intelectuais, havendo uma distância entre o que era pensado e o que era executado. Contudo, os resultados obtidos permitem considerar uma aproximação entre os discursos e as práticas pedagógicas influenciada pela participação efetiva de intelectuais como Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira, por exemplo, na organização da educação no Rio de Janeiro, sobretudo no início da década de 1930.42241142

PROFISSIONALISMO "MARROM" DO FUTEBOL E A IMPRENSA PAULISTA (1920-1930)

Resumo: Neste ensaio descrevemos o processo histórico que culminou com a profissionalização do futebol em São Paulo a partir da mídia impressa dos anos de 1920 e 1930. Tivemos como objetivo identificar o posicionamento da mídia paulista sobre a profissionalização. Para isso, realizamos uma pesquisa histórica e documental sobre o tema nos periódicos paulistas de maior circulação, e o comparamos com a literatura especializada. Concluímos que o desencadeador do processo de profissionalização do futebol em São Paulo foi a disputa entre os clubes para a formação de equipes mais competitivas, e a ameaça de êxodo dos melhores jogadores para outros mercado esportivos.Palavras-Chave: futebol, história, São Paulo INGLORIOUS PROFESSIONALISM AND THE PRESS IN SÃO PAULO (1920´S AND 1930´S)Abstract: This study describes the historical process that led to the professionalization of soccer in São Paulo from the print media of 1920´s and 1930´s. Our objective was to identify the positioning of the media about the professionalization of soccer in city. For this, we conducted a historical research in the newspapers of largest circulation, and compared with the literature. We conclude that the triggering of the process of professionalization of soccer in São Paulo was the dispute between the clubs to form teams more competitive, and the threat of losing the most players to other countries.Keywords: History, São Paulo, socce

Communists and practices of youth physical education in the 1930s in the city of Rio de Janeiro

Este estudo buscou compreender como eram construídas as representações dos comunistas sobre a educação física dos jovens, em contraposição com outras vertentes políticas na década de 1930, principalmente no Rio de Janeiro. Embora as juventudes e seus agrupamentos tivessem diferentes objetivos e origens, nossa pesquisa pretendeu demonstrar que os grupos tutelados por movimentos políticos, como a juventude comunista, buscavam nas práticas de educação física, que comungavam e atraíam os interesses dessa população, legitimar seus objetivos através de sua crescente atuação em grupos de jovens atletas. Em termos metodológicos, realizamos uma pesquisa documental que teve como fontes principais jornais influenciados pelo movimento comunista e, em segundo plano, aqueles produzidos pelo movimento integralista. Utilizamos, ainda, reportagens da grande imprensa. Esse conjunto de fontes foi publicado, principalmente, no Rio de Janeiro, em cujos arquivos foram encontrados 36 documentos produzidos entre 1930 e 1937, os quais foram analisados a partir das categorias juventude e educação física. O estudo concluiu que, para os comunistas, as associações juvenis populares, promovidas pela prática de esportes amadores, seriam espaços propícios para o estabelecimento de vínculos entre a juventude comunista e os jovens atletas. Os comunistas perceberam as associações esportivas constituídas por grupos de jovens como espaços de disputa com os integralistas, uma vez que a luta ocorria também no campo cultural e não somente no político. Fomentar uma frente ampla, impactar a cultura juvenil, aproximar-se de outras experiências de juventude, como os grupos esportivos, era preparar a revolução tanto no aspecto cultural, como no político.This study has sought to understand how communist representations of youth physical education were constructed, in contrast to other political trends in the 1930s, especially in the city of Rio de Janeiro. Although youths and their groups had different objectives and backgrounds, our research aimed to demonstrate that groups tutored by political movements, as is the case of the communist youth, sought − through physical education practices that shared and attracted the interests of this population − to legitimize their objectives by means of their growing involvement in groups of young athletes. In methodological terms, we conducted a documental research whose main sources were newspapers under the influence of the communist movement and, secondly, those produced by the “integralist” movement. We also used news stories from the mainstream press. This set of sources had been published mainly in the city of Rio de Janeiro, in whose archives we found 36 documents produced between 1930 and 1937, which were analyzed using the categories of youth and physical education. The study concluded that, for the communists, grassroots youth associations, fostered by the practice of amateur sports, were conducive to establish links between the communist youth and young athletes. The communists perceived the sports associations created by the youth as spaces of dispute with the “integralists” since the struggle took place not only in the political but also in the cultural field. Encouraging a broad front, impacting youth culture, getting closer to other youth experiences, such as sports groups, meant to prepare the revolution in both cultural and political aspects