OS AGENTES DO AGRONEGÓCIO E O USO DO TERRITÓRIO NO TRIÂNGULO MINEIRO/ALTO PARANAÍBA: DA MODERNA AGRICULTURA DE GRÃOS À EXPANSÃO RECENTE DA CANA DE AÇÚCAR - DOI: 10.7154/RDG.2012.0023.0004

Desde os anos 70 e 80 um conjunto de grandes grupos (em sua maioria estrangeiros) com atuação no setor de grãos (soja e milho) se instala no Triângulo Mineiro/Alto Paranaíba, criando, com o apoio de políticas estatais, as condições de modernização e de especialização territorial produtiva, tornando a região um dos principais espaços do agronegócio moderno em Minas Gerais. Atualmente, novas demandas externas induzem a expansão recente do cultivo da cana-de-açúcar, com a inserção de novos agentes e significativa reconfiguração dos usos territoriais, revelando, mais uma vez, processos de concentração de recursos e uma situação de instabilidade territorial. AGRIBUSINESS AGENTS AND USE OF THE TERRITORY IN TRIÂNGULO MINEIRO/ALTO PARANAÍBA (BRAZIL): OF THE MODERN AGRICULTURE OF GRAINS FOR THE RECENT EXPANSION OF SUGARCANE Abstract: Since the 1970 and 1980, a group of great companies (mostly foreign) that operate in the grain sector (soy and corn) is installed in Triangulo Mineiro/Alto Paranaíba region, and creates, with support of state policies, the conditions of modernization and territorial specialization productive, transforming the Triangulo Mineiro/Alto Paranaíba into main region of modern agribusiness, in Minas Gerais estate (Brazil). Nowadays, new external demands produce the recent expansion of sugarcane cultivation, with the insertion of new agents and substantial reconfiguration of territorial uses, indicating, again, a process of concentration of resources and a situation of territorial instability.DOI: 10.7154/RDG.2012.0023.0004

Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem

This article aims to show the relation education-communication, noting its implications more evident in the development and critical ICT. The goal is to show that a distorted point-of-view, biased and factual communication and its technological mediation can undermine rather more constructive and mature attitudes of educators wishing to explore the relation-education-communication technology for the benefit of the teaching-learning more effective. The path to this is to demonstrate that the ideas of social networks are thought for some time, showing certain ideological biases residing there. When, indeed, the communication and education fields of study become more delineated and apparently move away, that their paths are different only in artificial perspective and we have to think about education, communication and contemporary technologies in coordination and proactive, seeking improvements in teaching and learning.Este artículo tiene como objetivo mostrar la relación comunicación-educación, teniendo en cuenta sus consecuencias más evidentes en el desarrollo y revisión de las TIC y viceversa. El objetivo es demostrar que una imagen distorsionada, sesgada y de hecho la comunicación y la mediación tecnológica pueden socavar las actitudes más constructivas y madura de los educadores que deseen explorar la relación comunicación-la tecnología de la educación en beneficio de la enseñanza y el aprendizaje más efectivo. La forma de este es demostrar que las ideas de las redes sociales ya están pensadas para un tiempo, mostrando ciertos sesgos ideológicos que residen allí. Cuando efectivamente, los campos de la comunicación y la educación de estudio cada vez más delineados y aparentemente se alejan, sus caminos son diferentes sólo en la perspectiva artificial y tenemos que pensar en la educación, la comunicación y las tecnologías contemporáneas en coordinación y proactiva la búsqueda de mejoras en la enseñanza y el aprendizaje.Esse texto busca apresentar a relação comunicação-educação, observando as suas implicações mais evidentes no desenvolvimento e na crítica das TIC e vice-versa. O objetivo é demonstrar que uma visão deturpada, preconceituosa e factual da comunicação e da sua mediação tecnológica pode prejudicar posturas mais construtivas e maduras dos educadores que desejam explorar a relação comunicação-tecnologia-educação em benefício do ensino-aprendizagem mais efetivo. O caminho para isso é demonstrar que as ideias de redes sociais já são pensados há certo tempo, evidenciando certos preconceitos ideológicos aí residentes. Quando, efetivamente, a comunicação e a educação se tornam campos de estudo mais delineados e, aparentemente, se afastam, os seus caminhos são distintos somente numa perspectiva artificial e que temos que pensar a educação, a comunicação e as tecnologias contemporâneas de forma articulada e proativa, buscando melhorias no ensino-aprendizagem

REPRESENTAÇÕES JUVENIS SOBRE O MUNDO DO TRABALHO ATUAL: SER TRABALHADOR PARA OS JOVENS PARTICIPANTES DO PLUG MINAS.

Este artigo apresenta resultados de um estudo qualitativo que se insere no campo de investigação das relações que se estabelecem entre juventude e o mundo do trabalho. Diante das indicações e dos dados que apontam a valorização do trabalho entre os jovens, nos interessou investigar quais as razões que fazem com que o trabalho seja tão desejado e valorizado por esse grupo social. O principal objetivo desse estudo foi compreender quais são as expectativas dos jovens procedentes de escolas públicas de Belo Horizonte e região metropolitana, participantes do Plug Minas, em relação ao mundo do trabalho e de que maneira a participação no Plug Minas se relaciona a essas expectativas

Avaliação de Impacto do Pronaf B sobre a satisfação de agricultores familiares em Municípios de Minas Gerais

Objetivou-se com este artigo avaliar o impacto do Pronaf B na satisfação dos beneficiários das mesorregiões Jequitinhonha e Norte, do Estado de Minas Gerais, quanto à produção, à renda familiar e a qualidade de vida. O tratamento estatístico baseou-se na construção de índices e no teste de U de Mann-Whitney. Evidenciou-se baixo impacto na satisfação com a produção, médio em relação à renda e quanto à qualidade de vida, não houve impacto do Programa. Neste sentido, a orientação e acompanhamento do Pronaf, bem como o diálogo entre os atores envolvidos figuram-se como importantes frentes para o aprimoramento do Programa

ARTICULACIONES DE LA EXCLUSIÓN. LA POLÍTICA DE ATENCIÓN A PROSTITUTAS INMIGRANTES EN MADRID / Joints of the exclusion. Policy attention to immigrant prostitutes in Madrid

El presente artículo analiza las concepciones acerca de la inmigración y prostitución femeninapresentes en las sociedades contemporáneas globalizadas. En un momento cuando el aumento de los flujos migratorios femeninos hacia países de la Unión Europea escreciente, la noción de tráfico de mujeres ha sido utilizada como marco interpretativo exclusivo para análisis de la relación entre inmigración femenina y prostitución, y se registranposiciones racistas y xenófobas hacia colectivos de mujeres inmigrantes. A partir de los discursos y prácticas de tres organizaciones no gubernamentales en la ciudad deMadrid, que atienden al colectivo de inmigrantes extracomunitarias que actúan en la prostitución, es posible identificar aspectos patriarcales y coloniales que fundamentanposiciones político-institucionales diversas, indicando la complejidad presente en la articulación entre migración y prostitución en el contexto contemporáneo

ARTICULACIONES DE LA EXCLUSIÓN. LA POLÍTICA DE ATENCIÓN A PROSTITUTAS INMIGRANTES EN MADRID / Joints of the exclusion. Policy attention to immigrant prostitutes in Madrid

El presente artículo analiza las concepciones acerca de la inmigración y prostitución femeninapresentes en las sociedades contemporáneas globalizadas. En un momento cuando el aumento de los flujos migratorios femeninos hacia países de la Unión Europea escreciente, la noción de tráfico de mujeres ha sido utilizada como marco interpretativo exclusivo para análisis de la relación entre inmigración femenina y prostitución, y se registranposiciones racistas y xenófobas hacia colectivos de mujeres inmigrantes. A partir de los discursos y prácticas de tres organizaciones no gubernamentales en la ciudad deMadrid, que atienden al colectivo de inmigrantes extracomunitarias que actúan en la prostitución, es posible identificar aspectos patriarcales y coloniales que fundamentanposiciones político-institucionales diversas, indicando la complejidad presente en la articulación entre migración y prostitución en el contexto contemporáneo

Avaliação fisiológica de sementes e crescimento de plântulas de vinagreira

The experiment was conducted at the Laboratory of Seed Analysis Unimontes, with the objective to evaluate physiological seed and seedling growth of vinegar. Seeds from mature fruits collected from plants from the experimental area Unimontes. We used a completely randomized design (CRD) with four replications in a factorial 2 x 3 consists of two temperatures (25 and 30 ° C) and three periods of soaking in distilled water (0, 24 and 48h). the variables analyzed were: seed germination, first count, speed and germination, seedling length, fresh weight and dry weight of seedlings. The pre- soaking the seeds in distilled water for 48 hours and constant temperature at 30 ° C increments promote the germination and seedling growth of vinegar.O experimento foi conduzido no Laboratório de Análise de Sementes da Unimontes, tendo como objetivo a avaliação fisiológica de sementes e crescimento de plântulas de vinagreira. Foram utilizadas sementes provenientes de frutos maduros colhidos de plantas oriundas da área experimental da Unimontes. Utilizou-se o delineamento experimental inteiramente casualizado (DIC), com quatro repetições, em esquema fatorial 2 x 3 composto por duas temperaturas (25 e 30 ºC) e três períodos de embebição em água destilada (0, 24 e 48 h). As variáveis analisadas foram: germinação, primeira contagem, índice de velocidade de germinação, comprimento de plântulas, massa fresca e massa seca de plântulas. A pré-embebição das sementes em água destilada durante 48 horas e temperatura constante a 30 ºC promovem incrementos na germinação de sementes e crescimento de plântulas de vinagreira.  Physiological assessment of seed and seedling growth of vinegarAbstractThe experiment was conducted at the Laboratory of Seed Analysis Unimontes, with the objective toevaluate physiological seed and seedling growth of vinegar. Seeds from mature fruits collected fromplants from the experimental area Unimontes. We used a completely randomized design (CRD) withfour replications in a factorial 2 x 3 consists of two temperatures (25 and 30 ° C) and three periodsof soaking in distilled water (0, 24 and 48h). the variables analyzed were: seed germination, firstcount, speed and germination, seedling length, fresh weight and dry weight of seedlings. The presoakingthe seeds in distilled water for 48 hours and constant temperature at 30 ° C incrementspromote the germination and seedling growth of vinegar

Qualidade fisiológica de sementes de melão em função do estádio de maturação dos frutos

Para a obtenção de sementes de melão de elevada qualidade fisiológica um dos aspectos a ser considerado é a época ideal da colheita, que pode ser determinada pelo estádio de maturação do fruto. Dessa forma, objetivou-se com este trabalho, avaliar a qualidade fisiológica de sementes de melão cv. Hales Best Jumbo em função do estádio de maturação do fruto. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado com quatro repetições por tratamento, que consistiram na colheita dos frutos em quatro estádios de maturação, com base na sua coloração visual e presença ou não de rendilhamento na epiderme, e classificados como: I - frutos verdes com epiderme não rendilhada; II – frutos verdes com rendilhamento na epiderme; III - frutos com coloração amarela e epiderme rendilhada; IV – frutos amarelos e epiderme rendilhada em estádio avançado de maturação. Após serem extraídas dos frutos, as sementes foram submetidas aos seguintes testes para avaliação da sua qualidade fisiológica: teor de água, peso de mil sementes, germinação, primeira contagem de germinação, emergência de plântulas, índice de velocidade de emergência, comprimento de plântulas, matéria fresca e matéria seca de plântulas, e envelhecimento acelerado. A qualidade fisiológica de sementes de melão, cultivar Hales Best Jumbo aumenta com o avanço do estádio de maturação dos frutos, sendo que as sementes obtidas a partir de frutos amarelos com epiderme rendilhada em estádio avançado de maturação apresentaram melhores resultados em todas as variáveis analisadas

Qualidade fisiológica de sementes de melão em função do estádio de maturação dos frutos

Para a obtenção de sementes de melão de elevada qualidade fisiológica um dos aspectos a ser considerado é a época ideal da colheita, que pode ser determinada pelo estádio de maturação do fruto. Dessa forma, objetivou-se com este trabalho, avaliar a qualidade fisiológica de sementes de melão cv. Hales Best Jumbo em função do estádio de maturação do fruto. O delineamento experimental utilizado foi inteiramente casualizado com quatro repetições por tratamento, que consistiram na colheita dos frutos em quatro estádios de maturação, com base na sua coloração visual e presença ou não de rendilhamento na epiderme, e classificados como: I - frutos verdes com epiderme não rendilhada; II – frutos verdes com rendilhamento na epiderme; III - frutos com coloração amarela e epiderme rendilhada; IV – frutos amarelos e epiderme rendilhada em estádio avançado de maturação. Após serem extraídas dos frutos, as sementes foram submetidas aos seguintes testes para avaliação da sua qualidade fisiológica: teor de água, peso de mil sementes, germinação, primeira contagem de germinação, emergência de plântulas, índice de velocidade de emergência, comprimento de plântulas, matéria fresca e matéria seca de plântulas, e envelhecimento acelerado. A qualidade fisiológica de sementes de melão, cultivar Hales Best Jumbo aumenta com o avanço do estádio de maturação dos frutos, sendo que as sementes obtidas a partir de frutos amarelos com epiderme rendilhada em estádio avançado de maturação apresentaram melhores resultados em todas as variáveis analisadas

Trabalho coletivo com mídia na robótica educacional

Nowadays one observes a large scientific and technological development in several areas. This movement leads many searchers seek to bring their schools up to its time. One of these initiatives has been to work in a robotics educational perspective in which the students were challenged to solve problems. In this study one analyzed a collective work with a robotic Public Elementary School where teachers and students developed an integrated practice with Blog and Robotics. In process data production, field notes and filming were done in different school learning environments. Data analysis showed that in this educational practice students became authors of their activities, projects and blogs.Atualmente, observa-se um grande desenvolvimento científico e tecnológico em diversas áreas. Esse movimento faz com que muitos pesquisadores “procurem colocar as escolas à altura do seu tempo”. Uma das iniciativas tem sido a de trabalhar com a robótica, numa perspectiva educativa em que os alunos são desafiados a resolver problemas. Neste estudo, analisa-se um trabalho coletivo com robótica em uma escola pública de Ensino Fundamental onde se produziram saberes docentes sobre uma prática integrada com blog e Robótica. No processo de produção de dados, foram registradas notas de campo e filmagens nos diferentes ambientes de aprendizagem da escola. No processo de análise dos dados, observou-se que, nessa prática educativa, os alunos se tornaram autores das suas atividades, de seus projetos e de seus blogs