OPTIMALISASI PENGGUNAAN “MARAAJI’ ARABIYAH” DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PERGURUAN TINGGI

Bahasa Arab memiliki tempat istimewa dalam Agama Islam karena kitab suci agama yang mulia ini menggunanakan Bahasa Arab. Bahasa Arab sebagai Bahasa Al-Qur’an dan Hadits tentulah tidak hanya dipakai oleh orang arab saja, melainkan oleh semua umat muslim di dunia untuk mendalami agama mereka. Bahasa ini menjadi salah satu mata pelajaran wajib di sekolah- sekolah dan dayah-dayah di Indonesia. Selain sebagai mata pelajaran, Bahasa Arab juga berkembang menjadi mata kuliah dan salah satu konsentrasi ilmu pada Perguruan-perguruan Tinggi Agama Islam di negeri ini. Tulisan ini membahas tentang kedudukan Bahasa arab sebagai Bahasa agama dan buku-buku teks berbahasa Arab sebagai referensi utama ilmu-ilmu agama dalam pendidikan, terutama pendidikan Agama Islam.  Kemudian optimalisasi penggunaan Bahasa Arab dan buku buku teks berbahasa Arab pada pengajaran dan pendidikan di Perguruan Tinggi Agama Islam. Pemahaman yang baik terhadap kedudukan Bahasa Arab akan menjadikan para pendidik, terutama di Perguruan-Perguruan Tinggi untuk memaksimalkan penggunaan buku-buku teks berbahasa Arab sebagai referensi utama dalam pelaksanaan pengajaran dan pendidikan baik di kampus maupun di luar kampus

PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL ARITMATIKA SOSIAL (Studi Kasus di MTs PUI Cilimus Kabupaten Kuningan)

TITA FUJI ASTUTI. 07450709. “Pengaruh Pemahaman Konsep Aljabar Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Aritmetika Sosial (Studi Kasus di MTs PUI Cilimus Kabupaten Kuningan)” Kata Kunci : Pemahaman Konsep Aljabar, Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Aritmatika Sosial Mengajarkan suatu topik pembelajaran matematika harus menekankan prasyarat pengetahuan yang harus dimiliki siswa sebagai kompetensi dasar. Hal ini penting karena matematika adalah ilmu tentang struktur yang terorganisir sesuai dengan hierarkinya. Topik-topik dalam matematika itu tersusun secara hierarki mulai dari yang mendasar sampai yang paling sulit. Sesuai deskripsi tersebut, adakah pengaruh pemahaman konsep aljabar terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII MTs PUI Cilimus dalam memahami konsep aljabar dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial. Selain itu, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemahaman konsep aljabar terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial dan seberapa besar pengaruhnya. Penelitian ini bertitik tolak dari pemikiran bahwa pemahaman konsep aljabar sangat berperan dalam kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial. Ada dua jenis variabel yaitu variabel X dan variabel Y. Variabel X adalah variabel bebas dalam hal ini yaitu pemahaman konsep aljabar, sedang variabel Y adalah variabel terikat dan dalam hal ini adalah kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTs PUI Cilimus Kabupaten Kuningan tahun ajaran 2011/2012, karena materi aritmetika sosial terdapat di kelas VII. Besarnya populasi sebanyak 101 siswa yang terbagi menjadi tiga kelas. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang mengujikan ada tidaknya pengaruh variabel X terhadap variabel Y. Pemahaman aljabar kelas VII MTs PUI Cilimus dikategorikan cukup dengan rata-rata hasil tes 62,59 dan kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial dikategorikan baik dengan rata-rata hasil tes sebesar 75,19. Model regresi yang digunakan adalah model regresi linier dengan persamaan = 6,119 + 0,914X yang menunjukkan data tersebut linier dan koefisien korelasinya sebesar 0,781 menunjukan korelasi kuat antara kedua variabel. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman konsep aljabar terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal aritmetika sosial karena β1 > 0,05 atau 0,914 > 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan uji kebaikan model dapat dilihat nilai R bernilai 0,781 dan R Square bernilai 0,609, kebaikan model ini jika semakin mendekati 1 maka variabel X memberikan kontribusi yang besar kepada variabel Y, dari R square yang bernilai 0,609 atau 60% ini menunjukkan nilai yang sangat mendekati 1 berarti variabel X ini memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap variabel

PENGARUH CURRENT RATIO, DEBT TO EQUITY RATIO, RETURN ON EQUITY, DAN EARNING PER SHARE TERHADAP HARGA SAHAM PADA PERUSAHAAN REAL ESTATE DAN PROPERTY YANG GO PUBLIK DI BURSA EFEK INDONESIA

Saham memiliki resiko paling tinggi diantara semua jenis instrument investasi. Investor bisa kehilangan modalnya apabila emiten bangkrut. Fluktuasi harga saham dapat digunakan sebagai cermin kesehatan atau kinerja perusahaan sebagaimana terjadi pada beberapa perusahaan real estate dan property yang berpengaruh terhadap harga saham kecenderungan menurun. Atas dasar gambaran tersebut maka penelitian ini bermaksud untuk meneliti mengenai pengaruh current ratio, debt to equity ratio, return on equity, dan earning per share terhadap harga saham perusahaan real estate dan properti yang go publik di bursa efek Indonesia. Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan real estate dan properti yang go public di Bursa Efek Indonesia sebanyak 11 perusahaan. Dengan teknik purposive sampling yaitu teknik penarikan sampel non probabilitas yang menyeleksi responden-responden berdasarkan ciri-ciri atau sifat khusus yang dimiliki oleh sampel. Data laporan keuangan periode 2007 sampai dengan 2010 yang diambil dari ICMD dan Bursa Efek Indonesia (BEI). Teknik analisis yang digunakan adalah uji regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa current ratio, debt to equity ratio, dan return on equity tidak berpengaruh terhadap harga saham, sedangkan earning per share berpengaruh terhadap harga saham pada perusahaan real estate dan properti yang terdaftar di BEI, sehingga hipotesis penelitian ini tidak teruji kebenarannya. Key words : Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Return On Equity Dan Earning Per Shar

MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI MTs ARRISALAH PONOROGO

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripisikan dan menganalisis manajemen peserta didik di MTs Arrisalah Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi kondensasi, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Uji keabsahan data yang dilakukan meliputi uji kredibilitas meliputi triangulasi sumber, triangulasi teknik, waktu dan membercheck; transferabilitas penyajian hasil penelitian dilakukan secara rinci, jelas, sistematis, dan dapat dipercaya; dependabilitas meliputi audit oleh dosen pembimbing; serta uji konfirmabilitas meliputi pengujian hasil penelitian dengan proses secara berulang-ulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen peserta didik di MTs Arrisalah Ponorogo meliputi: 1) Analisis kebutuhan peserta didik baru, yaitu perencanaan jumlah peserta didik dengan target 200 peserta didik dan penyusunan program dilaksanakan secara musyawarah oleh majelis: 2) Pengorganisasian peserta didik baru yaitu sebagai pelindung, penasehat, pembimbing, ketua panitia, sekretaris, bendahara dan anggota penerimaan peserta didik baru; 3) Proses rekruitmen peserta didik baru, yaitu pembentukan panitia, rapat, pembuatan/pemasangan pengumuman peserta didik, pendaftaran peserta didik, seleksi peserta didik, rapat penentuan pengelompokan kelas, pengumuman pengelompokan kelas dan pendaftaran ulang; 4) Pembinaan peserta didik meliputi: (1) kegiatan kurikuler dilakukan selama 24 jam di pondok, dan (2) kegiatan ekstrakurikuler wajib dan non-wajib; 5) Evaluasi peserta didik tidak lakukan oleh pondok baik remidi maupun pengayaan. Kata Kunci : manajemen peserta didik, peserta didik, pondok pesantren Abstract This study aims to describe and analyze the management of students at MTs Arrisalah Ponorogo. This study uses a qualitative approach with a case study research design. Data collection techniques are carried out by interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques include condensation, data presentation, drawing conclusions and verification. Data validity tests conducted include credibility tests including source triangulation, technical triangulation, time and member check; transferability of the presentation of research results is carried out in a detailed, clear, systematic and trustworthy manner; dependability includes an audit by a supervisor; and the confirmability test includes testing the results of the research repeatedly. The results showed that the management of students at the Ponorogo Arrisalah MTs included: 1) Analysis of the needs of new students, in the form of planning the number of students with a target of 200 students and the preparation of the program carried out by deliberation by the assembly: 2) Organizing new students as protectors, advisor, mentor, committee chairman, secretary, treasurer and new student admission members; 3) The recruitment process of new students, namely the formation of committees, meetings, creation / installation of student announcements, student registration, selection of students, meetings for determining class groupings, announcements of class groupings and re-registration; 4) The guidance of students includes: (1) curricular activities are carried out for 24 hours in the cottage, and (2) compulsory and non-compulsory extracurricular activities; 5) Evaluation of students not done by the cottage either remedial or enrichment. Keyword : manajemen of students, students, islamic boarding schoo

AWAMILU AKHTHA’I AN-NUTHQI LI-THULLABIN FI TA’LIIMI AL-LUGHATI AL-ARABIYYATI BI SMA NEGERI 3 LANGSA

Tulisan ini merupakan hasil penelitian tentang faktor- faktor kesalahan pelafalan Berdasarkan fakta yang terjadi di SMA Negeri 3 Langsa dalam pembelajaran bahasa arab terjadi kesalahan pelafalan oleh siswa, sehingga peneliti tertarik untuk meneliti faktor apa yang menyebabkan siswa salah dalam pelafalan. Dalam hal ini peneliti mengambil judul tentang Faktor- Faktor kesalahan pelafalan dalam belajar bahasa arab di SMA Negeri 3 Langsa.  Pertanyaan : Apa faktor-faktor kesalahan pelafalan siswa dalam pembelajaran bahasa arab di SMA Negeri 3 Langsa. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2020/2021 untuk mengetahui faktor-faktor kesalahan pelafalan siswa pada pembelajaran bahasa arab di SMA negeri 3 Langsa.  Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dan analisis yaitu metode yang digunakan untuk mengumpulkan berbagai data, karena peneliti ingin menjelaskan segala data yang di dapat. Dan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dan instrumen penelitiannya adalah wawancara dan angket. Adapun hasil dari penelitian  Faktor - faktor kesalahan siswa dalam pelafalan adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah siswa malas dalam belajar, kurangnya pemahaman tentang maghrijul huruf, dan tidak selalu melafalkan dan mempraktekkan pelafalan bahasa arab. Faktor eksternal adalah kurangnya perhatian orang tua terhadap anak dalam belajar mengaji (membaca Al-Quran)

ISTIKHDAMU LU’BAH ASYA UDDHA IAH FI TA’LIM LUGHAH ‘ARABIYAH BI MTs S TERPADU LANGSA

Membaca adalah salah satu keterampilan bahasa yang sangat penting untuk dikembangkan, dan aktifitas membaca pada hakikatnya bukan sekedar mengucapkan lambang-lambang bunyi (huruf) dalam sebuah teks, tetapi merupakan aktifitas memahami  bacaan dengan baik. Untuk itu, pembelajaran bahasa arab disekolah MTs S Terpadu Langsa membutuhkan adanya peningkatan untuk memberikan ketertarikan pada siswa dalam pembelajaran qiraah. Maka dipilihlah permainan “ Kata yang Hilang” untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap pemahaman qiraah disekolah ini. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Dan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas delapan di MTs s Terpadu langsa pada tahun ajaran 2019-2020 yang terdiri dari 407 orang siswa, dan siswa mengambil 66 orang siswa sebagai sampel dengan menggunakan teknik purpose sampling. Dan peneliti menggunakan observasi, wawancara dan tes (awal dan akhir) sebagai instrument dalam mengumpulkan data, dan sesudah melakukan penelitian, hasil penelitian menunjukkan bahwa : Permainan Kata yang Hilang pada Kemahiran Membaca di MTs S Terpadu Langsa Efektif, hal ini dibuktikan dengan tes akhir yang dilakukan di dua kelas karena hasil dari uji (t) hitung 4,189 lebih besar daripada 2,000 pada uji (t) tabel, maka hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima

PERAN TEMAN SEBAYA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL PESERTA DIDIK : Studi Deskriptif Kualitatif di Kelas VII D SMP Negeri 29 Bandung

Penelitian ini memiliki fokus pada empat aspek kecerdasan sosial, yaitu komunikasi, menghargai perbedaan pendapat, memecahkan masalah dan empati berdasarkan teori Goleman. Keempatnya berkaitan dengan pembelajaran IPS yang melatih peserta didik agar mampu berkomunikasi, menghargai, berinteraksi dan bersosialisasi dengan masyarakat. Penelitian ini dilakukan karena masih kurangnya sikap menghargai perbedaan pendapat pada peserta didik dan kurangnya kemampuan membangun kedekatan dengan teman sebaya selain teman dekatnya. Tujuan penelitian ini dilakukan yaitu untuk mengetahui peran teman sebaya dalam mengembangkan kecerdasan sosial peserta didik. Guna mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, maka data yang dikumpulkan berasal dari hasil penelitian dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran teman sebaya memberikan bantuan dalam mengembangkan kemampuan berkomunikasi sehingga peserta didik mampu membangun hubungan sosial, peserta didik mampu menghargai perbedaan pendapat sehingga mampu menerima kritik dan saran, adanya peningkatan dalam kemampuan memecahkan masalah terlihat ketika peserta didik saling membantu dalam mengerjakan tugas yang sulit, sikap empati yang dimiliki peserta didik meningkat tercermin peserta didik memiliki kepekaan terhadap perasaan orang lain. Selain itu adanya keterkaitan kecerdasan sosial dengan tujuan pembelajaran IPS yaitu membekali peserta didik untuk menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab membuat peserta didik telah memiliki bekal untuk memasuki kehidupan bermasyarakat. Kata Kunci: Peran Teman Sebaya, Kecerdasan Sosial, Peran Pembelajaran IPS This study focuses on four aspects of social intelligence, namely communication, respecting differences of opinion, problem solving and empathy based on Goleman's theory. All four are related to social studies learning which trains students to be able to communicate, appreciate, interact and socialize with the community. This research was conducted because there is still a lack of respect for differences of opinion in students and a lack of ability to build closeness with peers other than close friends. The purpose of this research was to find out the role of peers in developing students' social intelligence. In order to achieve this goal, this research was conducted using a qualitative approach and descriptive method, so the data collected came from research results by conducting observations, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the role of peers is to provide assistance in developing communication skills so that students are able to build social relationships, students are able to appreciate differences of opinion so that they are able to accept criticism and suggestions, an increase in problem solving skills is seen when students help each other in doing a difficult task, the attitude of empathy that students have increases is reflected in students having sensitivity to the feelings of others. In addition, there is a link between social intelligence and social studies learning objectives, namely to equip students to become good and responsible citizens so that students have the provisions to enter social life. Keywords: The Role of Peers, Social Intelligence, The Role of Social Studies Learnin

Pengaruh Biaya Langsung dan Biaya Tidak Langsung Terhadap Biaya Produksi pada PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Unit Usaha Adolina Serdang Bedagai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh Biaya Langsung terhadap Biaya Produksi PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. Pada PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. 2) Pengaruh Biaya Tidak Langsung terhadap Biaya Produksi PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. 3) Pengaruh Biaya Langsung dan Biaya Tidak Langsung PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. Jenis pada penelitian ini adalah penelitian asosiatif. Populasi pada penelitian ini adalah Laporan Keuangan PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan purposive sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang memberi peluang/ kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Hasil penelitian pada pengujian model regresi linear berganda membuktikan bahwa Biaya Langsung menjukkan hasil dengan koefisien regresi sebesar 0,804 dan variabel Biaya Tidak Langsung menunjukkan hasil dengan koefisien regresi sebesar 9,250 yang mempengaruhi Biaya Produksi secara positif dan signifikan. Nilai t hitung variabel Biaya Langsung (X1) nilai t hitung 6,125 > t tabel 4,303 dan nilai signifikan0,026 < 0,05 dan nilai t hitung variabel Biaya Tidak Langsung (X2) nilai t hitung 4,161 < t tabel 4,302 dan nilai signifikan 0,053 > 0,05. Hasil pembahasan diketahui terdapat pengaruh secara positif dan signifikan variabel Biaya Langsung terhadap Biaya Produksi (Y). Terdapat pengaruh tidak signifikan variabel Biaya Tidak Langsung terhadap Biaya Produksi (Y). Terdapat pengaruh secara simultan Biaya langsung dan Biaya tidak langsung terhadap Biaya produksi.This study aims to determine: 1) Effect of Direct Costs on Production Cost PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. At PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. 2) Effect of Indirect Cost to Production Cost of PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. 3) The Influence of Direct Cost and Indirect Cost PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. Type in this research is associative research. Population in this research is Financial Statement of PT. Perkebunan Nusantara IV (Persero) Adolina Serdang Bedagai. Sampling technique in this research is using purposive sampling approach that is sampling technique giving equal opportunity / opportunity for every element or member of population to be chosen to be sample. The result of research on multiple linear regression model test proves that Direct Cost shows the result with regression coefficient equal to 0,804 and Indirect Cost variable shows result with regression coefficient equal to 9,250 influencing Production Cost positively and significant. Value t arithmetic of Direct Cost variable (X1) t value 6,125> t table 4,303 and significant value 0,026 <0,05 and value t arithmetical variable Indirect Cost (X2) value t count 4,161 <t table 4,302 and significant value 0,053> 0,05. The results of the discussion is known to have a positive and significant influence variable Direct Cost to Production Cost (Y). There is no significant effect of Indirect Cost variable on Production Cost (Y). There is a simultaneous effect of Direct Cost and Indirect Cost to Production Cost

PENGGUNAAN BUKU IBADAH AMALIYAH DALAM PEMBINAAN IBADAH SANTRI DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU

FUJI ASTUTI (2022) : PENGGUNAAN BUKU IBADAH AMALIYAH DALAM PEMBINAAN IBADAH SANTRI DI MADRASAH TSANAWIYAH DARUL HIKMAH PEKANBARU Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan buku ibadah amaliyah dalam pembinaan ibadah santri di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru. Penelitian menggunakan teknik Deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru pembimbing berjumlah empat orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik Deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa penggunaan buku ibadah amaliyah dalam pembinaan ibadah santri di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru dikategorikan sangat baik. Faktor dominan yang mempengaruhi penggunaan buku ibadah amaliyah dalam pembinaan ibadah santri di Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru yaitu kepala madrasah sebagai penggerak penggunaan buku ibadah amaliyah, ketersediaan buku panduan ibadah amaliyah, Peranan guru pembimbing dalam mengembangkan penggunaan buku ibadah amaliyah, minat santri dalam mengikuti pembinaan ibadah amaliyah dan adanya alokasi waktu khusus untuk pelaksanaan penggunaan buku ibadah amaliyah. Kata Kunci: penggunaan Buku Ibadah Amaliyah, Pembinaan Ibadah Santr

KIPRAH PASUNDAN ISTRI (PASI) DI BANDUNG PADA TAHUN 1930-1970

Penulisan skripsi ini berjudul “Kiprah Pasundan Istri (PASI) di Bandung Tahun 1930-1970”. Adapun tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan latar belakang sejarah berdirinya organisasi Pasundan Istri pada tahun 1930, mendeskripsikan perkembangan organisasi Pasundan Istri pada tahun 1930-1970, menganalisis dampak dari perjuangan organisasi Pasundan Istri terhadap pendidikan kaum perempuan pada tahun 1930-1970. Untuk mencapai tujuan penelitian maka metode penelitian yang digunakan adalah metode sejarah, yaitu, melalui tahap heuristik, kritik, serta interpretasi dan historiografi, sumber yang diperoleh melalui studi kepustakaan. Berkenaan dengan hal itu, penelitian ini bermaksud agar cita-cita dan usaha Pasundan Istri dapat dilanjutkan oleh kaum perempuan Sunda pada khususnya dan perempuan Indonesia pada umumnya. Dari hasil penelitian ini maka didapatkan data mengenai peranan PASI yang didirikan pada tahun 30 April 1930. Organisasi ini dibentuk dibawah kepengurusan Paguyuban Pasundan dan didirikan oleh Ny. Emma Poeradiredja bersama 8 tokoh aktivis perempuan lain. Meskipun berada dalam naungan organisasi Paguyuban Pasundan, PASI pada dasarnya memiliki reglament dan pengurus pusat tersendiri bernama Centra Bestuur atau Rengrengan Sesepoeh Pasoendan Isteri. Pada awal pembentukannya organisasi ini bernama Pasoendan Bagian Isteri (PBI), tetapi tahun 1931 RSPI memutuskan untuk mengganti nama menjadi Pasundan Istri (PASI) serta menetapkan Emma Poeradiredja sebagai ketua umum PASI. PASI mengawali langkah awalnya dengan mendidik kaum perempuan dan masyarakat pada umumnya dengan memberikan andil untuk pemberdayaan perempuan berupa pendidikan yang luas, rasa empati yang tinggi dan upaya melestarikan seni budaya daerah. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam pembelajaran sejarah di sekolah khususnya pada tingkat SMA dan menjadi rekomendasi untuk penelitian lain mengenai sejarah lokal.; This minithesis titled as “Kiprah Pasundan Istri (PASI) di Bandung Tahun 1930-1970”. The main purpose in this research are to describe background of history Pasundan Istri organization in 1930, to describe of development Pasundan Istri organization between 19301-1970 and to analyze the effect of struggle Pasundan Istri organization toward Women education between 1930-1970. To attained the goals in this research, then Historic Method was use in this research, consisting heuristic, critical resources, interpretation and historiography, the sources obtained through study literature. In this regard, this study intends that the ideals and efforts of Pasundan Istri can be continued by Sundanese women in particular and Indonesian women in general. From the results of this study, writer obtained data about the role of PASI which was established in April 30, 1930. This organization was formed under the management of the Pasundan Association and was founded by Mrs. Emma Poeradiredja with 8 other women activists. Even though it is under the auspices of the Paguyuban Pasundan organization, PASI basically has a reglament and its own central committee is named Centra Bestuur or Rengrengan Sesepoeh Pasoendan Isteri. At the beginning of its formation this organization was named Pasoendan Bagian Isteri (PBI), but in 1931 RSPI decided to change its name to Pasundan Istri (PASI) and set Emma Poeradiredja as general chairman of PASI. PASI began the struggle initial steps by educating women and society in general by contributing to women's empowerment in the form of broad education. a high sense of empathy and an effort to preserve regional cultural arts. This research is expected to be useful in learning history in schools, especially at the high school level and be a recommendation for other research on local history