Formación del profesorado y diferencia sexual

Este artículo plantea la reflexión sobre la incorporación de la coeducación en la formación del profesorado, reconociendo los avances alcanzados y tratando de identificar los límites. Reflexionamos sobre la importancia del reconocimiento de la identidad como seres sexuados en el aula y el papel de la subjetividad en la construcción de saberes docentes que tengan en cuenta la diversidad. Finalmente, se proponen estrategias para la construcción de una práctica educativa que valide los caminos pedagógicos para mostrar la diferencia de ser mujer en el aula.This article presents a critical reflection regarding the inclusion of coeducation in teacher training, acknowledging progresses made and identifying difficulties encountered. We address the importance of raising awareness about the recognition of our identity as sexual beings in the classroom, as well as the subjectivity aimed at in the construction of teacher knowledge that takes diversity into account. Finally, some strategies are proposed in order to build a teaching activity that can validate the pedagogic resources used to show the sexual difference of women in the classroom

Teaching perception in managing strategies facing motivation and frustration in math class

Tesis (Psicopedagoga, Licenciada en Educación)El presente estudio tiene como propósito conocer la percepción docente sobre el manejo de estrategias para enfrentar la motivación y frustración de sus alumnos en la asignatura de matemática. Es una investigación cualitativa que parte del análisis de entrevistas profundas, las cuales serán contrastadas con información del marco teórico, realizadas a una muestra de 16 docentes que se desempeñan en colegios particulares, subvencionados, corporación educativa y municipalizados. En este artículo se identifican y ejemplifican situaciones en que los docentes perciben la motivación y frustración de sus alumnos, diferenciando las estrategias que utilizan para manejar cada caso. Los resultados obtenidos detallan desde la perspectiva docente la valoración de su carrera, junto a las características fundamentales para ser un buen profesor. Además, esta investigación distingue aquellos profesionales que reciben en su formación de pregrado enseñanza sobre estrategias de motivación y frustración. El posible beneficio de esta investigación en relación a la psicopedagogía es aportar al trabajo colaborativo mediante el intercambio y variación del uso de estrategias, seleccionando en conjunto aquellas más atingentes al contexto en el cual se encuentran, de esta forma se contribuye a la mejora en el diálogo profesor-alumno y al buen clima educativo en el aula.The objective of this study is to know the teaching perception on the management of strategies facing motivation and frustration of its students in mathematics. It is a qualitative research that starts from the analysis of interviews in a deep level, which will be contrast with biological information of a group of 16 educators that work in private, municipals, subsidized and corporate schools. On this article you can identify and exemplify situations on which teachers perceive the motivation and frustration of their students, differencing which strategies they use for each case. The results obtained detail, from the teacher’s perspective, the value of their career, with the fundamental characteristics to be a good teacher. Also, these investigation distinguishes those professionals that receive on their under grad learnings about strategies of motivation and frustration. The possible benefit of these investigation is to contribute educational professionals on the variety of strategies usage, selecting the ones that are more valuable depending of the context on which they are, in this way it contributes to the improvement on the teacher – student dialogue and to the school climate

Electromyographic activity of the jaw muscles and mandibular kinematics in young adults with theoretically ideal dental occlusion : reference values

A necessary step to use neuromuscular analysis as diagnostic tool is to establish normal reference values for the physiological range in a healthy population. Surface electromyographic (sEMG) activity of the jaw muscles and mandibular kinematics were measured in young adults with theoretically ideal dental occlusion to determine normal reference values during different tasks. Differences between the sexes were evaluated. Forty young adults (20 men, 20 women; mean age 22.8 ± 3.9 years) with theoretically ideal dental occlusion were selected using very restrictive criteria. sEMG activity of the anterior temporalis (AT), posterior temporalis, masseter (MA), and suprahyoid muscles were evaluated in the rest position and during swallowing, mastication, and clenching. Mandibular kinematics in the rest position and during maximum excursions were assessed. Asymmetry, activity, and torque indices and MA/AT ratios were calculated. For all muscles, sEMG values were 1.01-3.57 µV at rest, 3.50-10.85 µV during swallowing, and 41.04-86.59 µV during mastication. During clenching, values were 230.08-243.55 µV for the AT and MA muscles. Mean total asymmetry, activity, and torque indices at rest were 20.34 %, -15.04 %, and 19.02 %, respectively; during clenching, these values were 6.14 %, -2.62 %, and 4.46 %. MA/AT ratios were near 1. Kinematic measurements during lateral excursion, protrusive and maximum opening were 7.54, 8.44, and 37.38 mm respectively; lateral mandibular shift was 1.41 mm; free way and lateral displacement at rest were 1.40 and 0.26 mm. Right MA activity during mastication and clenching was higher in men than women. Reference values for sEMG activity and mandibular kinematics were determined. Some muscular asymmetry and torque were observed

Citologias alteradas em mulheres pertencentes a um grupo de trabalho básico em Camagüey

Introduction: cervical uterine cancer is a malignant neoplasm that is associated with remarkable number of risk factors, including sexual behavior.Objective: to analyze the clinical-epidemiological characteristics of women with altered cytology treated by a basic work group at the Policlínico Docente Comunitario "Joaquín de Agüero y Agüero", in Camagüey municipality. Method: a cross-sectional and descriptive study was conducted from January to December 2020. It worked with a total of 62 women (as universe) treated in 11 different urban clinics associated to the Basic Work Group 1, all women with altered cytology diagnosed by histological and/or cytological study. Variables used were as follow: group of age, family history linked to the cervical and uterine body pathologies, risk factors, human papilloma virus (HPV) infection and histopathological Papanicolaou results. Data processing and analysis were performed using the statistical package SPSS version 21.0. Results: the highest incidence of cervical uterine lesions occurred in the group of age 25 to 34 (43.5%), and the 45.1% showed a maternal family history. Vaginal infection (100%) and multiparity (82.2%) were considered the main risk factors. Patients with HPV predominated in 87.1%. In addition, cytology with findings of cervical intraepithelial neoplasia (CIN 1) was the most frequently diagnosed (40.3%). Conclusions: it is concluded that the risk factors analyzed show a significant direct relationship between HPV and altered cervical cytology outcomes.Introducción: el cáncer de cuello uterino es una neoplasia maligna que se encuentra asociada a un número notable de factores de riesgo y, dentro de ellos, a la conducta sexual. Objetivo: analizar las características clínico-epidemiológicas de mujeres con citologías alteradas de un grupo básico de trabajo perteneciente al Policlínico Comunitario Docente "Joaquín de Agüero y Agüero", municipio Camagüey.Método: se realizó un estudio de corte transversal, descriptivo, durante el período enero-diciembre de 2020. Se trabajó con un universo de 62 mujeres pertenecientes a los 11 consultorios urbanos del Grupo Básico de Trabajo 1, con presencia de citologías alteradas diagnosticadas mediante estudio histológico y/o citológico. Las variables utilizadas fueron: grupo de edad, antecedentes familiares de patologías de cuello y cuerpo uterino, factores de riesgo, infección con el virus del papiloma humano (VPH) y los resultados histopatológicos de Papanicolaou. El procesamiento y análisis de datos se realizó utilizando el paquete estadístico SPSS versión 21.0.Resultados:la mayor incidencia de lesiones de cuello uterino ocurrió en el grupo de edad de 25 a 34 años (43,5 %), con antecedentes familiares maternos (45,1 %). La infección vaginal (100 %) y la multiparidad (82,2 %) fueron consideradas como principales factores de riesgo. Predominaron las pacientes con el virus del papiloma humano en un 87,1 %. Además, la citología con resultados de neoplasia cervical intraepitelial (NIC I) fue la más diagnosticada (40,3 %). Conclusiones: los factores de riesgo analizados muestran una importante relación directa entre el virus del papiloma humano y los resultados de las citologías cervicales alteradas.Introdução: o câncer do colo do útero é uma neoplasia maligna que está associada a um notável número de fatores de risco e, entre eles, ao comportamento sexual.Objetivo: analisar as características clínico-epidemiológicas de mulheres com citologias alteradas de um grupo básico de trabalho da Policlínico Comunitario Docente "Joaquín de Agüero y Agüero", município de Camagüey. Método: estudo transversal descritivo realizado no período de janeiro a dezembro de 2020. Trabalhamos com um universo de 62 mulheres pertencentes às 11 clínicas urbanas do Grupo de Trabalho Básico 1, com presença de citologias alteradas diagnosticadas por estudo histológico e/ou citológico. As variáveis utilizadas foram: faixa etária, história familiar de patologias cervicais e do corpo uterino, fatores de risco, infecção pelo papilomavírus humano (HPV) e resultado histopatológico do Papanicolaou. O processamento e a análise dos dados foram realizados no pacote estatístico SPSS versão 21.0. Resultados: a maior incidência de lesões cervicais ocorreu na faixa etária de 25 a 34 anos (43,5%), com história familiar materna (45,1%). Infecção vaginal (100%) e multiparidade (82,2%) foram considerados os principais fatores de risco. Pacientes com HPV predominaram em 87,1%. Além disso, a citologia com resultado de neoplasia intraepitelial cervical (NIC I) foi a mais diagnosticada (40,3%). Conclusões: conclui-se que os fatores de risco analisados apresentam uma relação direta importante entre o HPV e os resultados das citologias cervicais alteradas

El desarrollo del autoconcepto en los alumnos refugiados políticos como medida de inclusión educativa

The objective of the present work is to know the benefits of helping political refugee students to develop self-structure in the educational center. A narrative review of the scientific literature has been carried out, on the basis of articles obtained from the following databases: Dialnet, Scopus, Google Scholar, Researchgate and Microsoft Academic. Circumstances to which an individual is exposed significantly influence the emotional system and the formation of self-structure, which, in turn, is related to the construction of self-esteem and motivation and influences academic performance. Furthermore, concrete objectives are presented to achieve the development of a balanced self-concept in political refugee students. As conclusion,  self-structure work as  educational measure is an appropriate tool that complements the actions carried out with refugee students in the Spanish educational system and that result in the inclusive capacity of our schools.El objetivo del presente trabajo pasa por conocer los beneficios que aporta el trabajo del autoconcepto, dentro del centro educativo, en el alumnado refugiado político. Para ello, se ha realizado una revisión narrativa de la literatura científica en base a artículos obtenidos de las siguientes bases de datos: Dialnet, Scopus, Google Scholar, Researchgate y Microsoft Academic. Se desprende de ella que las circunstancias a las que un individuo se ve expuesto influyen notablemente en el sistema emocional y en la formación del autoconcepto. A su vez, el autoconcepto estaría relacionado con la construcción de la autoestima y la motivación e influye directamente en el rendimiento académico del alumnado. Además, en este trabajo se presentan objetivos concretos para lograr el desarrollo de un autoconcepto equilibrado en los alumnados refugiados políticos. Como conclusión, el trabajo del autoconcepto como medida educativa resulta una herramienta adecuada que complementa las acciones que se llevan a cabo con los alumnos refugiados en el Sistema educativo español y que redundan en la capacidad inclusiva de nuestros centros escolares

Clinical epidemiological characteristics of the women treated at the infertility and assisted reproduction consultation

Introducción:  La infertilidad es la incapacidad de concebir el embarazo, después de un año de relaciones sexuales frecuentes sin métodos anticonceptivos. En las últimas décadas se ha observado un incremento en la prevalencia de infertilidad en la población. Objetivo: Describir las características clínicas y epidemiológicas de las mujeres atendidas en la consulta de infertilidad y reproducción asistida. Métodos:Estudio descriptivo de corte transversal, durante el periodo de enero a julio del 2021. De las 486 mujeres que asistieron a la consulta, se seleccionó una muestra de 482 por muestreo no probabilístico. Se evaluaron las variables de la edad, el tipo de infertilidad, el tiempo de infertilidad, los factores causales y el estado nutricional de las pacientes. El dato primario se obtuvo a partir de una revisión documental de las historias clínicas. La información se procesó a través del programa SSPS versión 21.0.Resultados:Predominaron las mujeres entre 30 a 39 años, con el 59.7 %, con infertilidad primaria 63.1 % y con más de tres años de evolución el 61.2 %.  Dentro de los factores causales preponderaron las interrupciones de embarazo en el 25.3 %, presencia de ovario poliquístico en el 20.3 % y la infección vaginal el 17.4 %. El 50 % de las mujeres presentaron peso adecuado.  Conclusiones:Establecer un diagnóstico causal de infertilidad en las parejas infértiles, luego de identificar los factores que afectan la fertilidad es el mayor reto que tienen los médicos de la Atención Primaria de Salud.Introduction: Infertility is the inability to conceive a pregnancy after one year of frequent intercourse without contraception. In recent decades, an increase in the prevalence of infertility in the population has been observed.Objective:To describe the clinical and epidemiological characteristics of the women treated in the infertility and assisted reproduction consultation. Methods:Descriptive cross-sectional study, during the period from January to July 2021. Of the 486 women who attended the consultation, a sample of 482 was selected by non-probabilistic sampling. The variables of age, the type of infertility, the time of infertility, the causal factors and the nutritional status of the patients were evaluated. The primary data was obtained from a documentary review of the medical records. The information was processed through the SSPS version 21.0 program. Results: Women between 30 and 39 years predominated, with 59.7%, with primary infertility 63.1% and with more than three years of evolution 61.2%. Among the causal factors, pregnancy interruptions predominated in 25.3%, presence of polycystic ovary in 20.3% and vaginal infection in 17.4%. 50% of the women presented adequate weight.Conclusions: Establishing a causal diagnosis of infertility in infertile couples, after identifying the factors that affect fertility, is the greatest challenge faced by Primary Health Care physicians

Gestión del recurso humano: análisis en la gran minería chilena según líderes sindicales

Se analizó teórica y estadísticamente la causalidad de las relaciones propuestas entre cuatro roles de los recursos humanos y el valor para la empresa, en la minería chilena, industria que enfrenta desafíos de productividad y competitividad que debe superar. Se evaluaron los roles que asume la gerencia de recursos humanos, desde la percepción de líderes sindicales. Se comprobó estadísticamente y se aceptaron las 8 hipótesis propuestas; se confirmó la interdependencia de los roles y que los profesionales de recursos humanos deben contar con el liderazgo y competencias pertinentes para gestionar sistémicamente los cuatro roles identificados. Lo anterior, claramente es una condición necesaria, pero no suficiente, pues son los ejecutivos de línea quienes concentran el poder en las empresas de la gran minería chilena. Consecuentemente, las gerencias de recursos humanos en esta industria deben mejorar sus desempeños pues actualmente sólo cubren en promedio entre un 70 % a un 80 % de los requerimiento de cada rol, lo que genera niveles de insatisfacción que limitan la contribución del personal para superar los desafíos de sus respectivas empresas

Estructuras en un contexto funcional con niños de 5 años

Este trabajo forma parte de una investigación más amplia sobre el pensamiento algebraico en educación infantil (www.pensamientoalgebraico.es). Analizamos aquí parte de la información recogida en una clase de 20 niños de 5 años en la que promovimos el pensamiento funcional. Observamos y describimos cómo identificaron estructuras cuando trabajaron en tareas que involucraban las funciones f(n)=n+1 y f(n)=n+2. El contexto fue una máquina de funciones. Los participantes identificaron estructuras en el trabajo con casos particulares. Para casos generales, algunos niños identificaron la estructura como un aumento en la cantidad. Algunos niños dieron una expresión correcta de la generalización. Los niños que generalizaron, la expresaron de forma verbal

Características clínicas y epidemiológicas en pacientes con diagnóstico de la IgM positiva a dengue

Introducción: El dengue es una de las infecciones frecuentes por arbovirus que afectan al hombre en la mayoría de los países tropicales, donde las condiciones del medio ambiente favorecen el desarrollo y la proliferación del Aedes Aegypti. Objetivo: Caracterizar de forma clínica y epidemiológica, a los pacientes con diagnóstico de la IgM positiva a dengue. Métodos:Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, de enero a octubre del 2020. De los 1130 pacientes que acudieron al Servicio de Urgencia del Policlínico con síndrome febril o con síntomas sospechosos de dengue, a través de un muestreo intencional se seleccionaron 432 pacientes positivos a la IgM al sexto día del inicio de los síntomas. Se utilizó la base de datos de la institución y se llenaron a partir de los recogidos en las encuestas epidemiológicas. La información fue procesada a través del programa SPSS 25.0.Resultados: El dengue predominó en los menores de 20 años en 42.8 %, del sexo femenino un 52 %, pertenecientes al consejo popular Edén–Juruquey 73.6 %, en los meses de julio 24.6 % y agosto 21 %. Sobresalieron la fiebre 100 % y la cefalea 75.9 %, como principales manifestaciones clínicas; se alanzó a ingresar al 37.8 % de los pacientes entre los dos y tres días de inicio de los síntomas.Conclusiones: Los resultados obtenidos avalan la necesidad de continuar la vigilancia del dengue en el área de salud, además de aportar conocimientos necesarios para su prevención

Efectividad de las actividades lúdicas como estrategia de enseñanza-aprendizaje

El presente trabajo, pretende demostrar la efectividad de la utilización de actividades lúdicas como estrategia de enseñanza aprendizaje, cuantificar el incremento de los aprendizajes de los alumnos y presentar los antecedentes teóricos y prácticos que respaldan la hipótesis. A pesar de ser un proyecto de tesis en proceso, se presentan resultados del taller realizado como piloto. El juego es una actividad practicada de distintas formas por el ser humano desde que son pequeños hasta la adultez. Éste posibilita y facilita su crecimiento tanto en el ámbito particular como en lo social y contribuye al desarrollo de las capacidades y habilidades individuales de cada uno de ellos. En el contexto educativo, el juego se refiere a una acción intencionada que busca que el niño o niña aprenda de una forma placentera. El presente estudio se centra en la utilización de actividades lúdicas en el aula y pretende comprobar la hipótesis que plantea que ésta metodología es más efectiva y motivadora para los alumnos que las utilizadas en clases tradicionales, transformando así al alumno en protagonista de su aprendizaje. Uno de los principales autores en los que se basó el presente estudio fue Piaget (1987), debido a su aporte a la educación con la teoría del desarrollo cognitivo, donde ayuda a comprender cómo los niños ven el mundo. Basándonos en esto, los estudiantes seleccionados para el taller, se encuentran en el “estadio de operaciones concretas”, es decir, aprenden haciendo. Es por esto que el juego cumple un rol importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es la actividad que más practican los niños y así comprenden de manera sencilla lo que se pretende enseñar. Dentro de las actividades realizadas se registraron juegos que involucraran material didáctico como palos de helado con los cuales los alumnos pudieron comprender las cuatro operaciones básicas, la máquina de los números con la cual aprendieron a leer y escribir números de hasta 6 cifras; juegos kinestésicos como “cielo, mar y tierra matemático” en el cual se designaban números a cada sector y ellos debían resolver operaciones matemáticas para saber el sector donde debían ubicarse. Además se utilizaron otros artículos como balones y organización en grupos para reforzar el respeto de turnos y realizar competencias que motivaran la participación. En la comparación de las evaluaciones de aprendizajes de los alumnos se ve una mejora considerable, llegando a tener en algunos casos una brecha del doble de preguntas correctas