Terrorismo bioquímico: una respuesta nacional

En este texto se exponen las líneas de acción a seguir –y a prever– ante un hipotético ataque o amenaza terrorista con armas biológicas y/o químicas, subrayando los elementos clave de un eficaz planeamiento y de una adecuada reacción, tales como el análisis de la amenaza, las estrategias de reducción del riesgo, los equipos de respuesta, su dirección y coordinación, los órganos competentes y los recursos necesarios. El presente documento de trabajo aborda todos los aspectos relativos a la posible amenaza de ataque biológico y químico, que, tras los sucesos del 11 de septiembre de 2001, tanto ha activado las mentes y los subsiguientes esfuerzos de los gobiernos de todos los países de nuestro mundo occidental. El trabajo comprende tres partes dedicadas, secuencialmente, a abordar los elementos generales a tener en cuenta en el planeamiento, la puesta en marcha de lo planeado en el momento del ataque –como prueba de fuego del acierto de los planificadores– y la aplicación de lo anterior al caso concreto de España, sugiriendo un posible esquema de respuesta. En la exposición se parte de la base lógica de que la condición necesaria, aunque no suficiente, para una adecuada reacción ante cualquier amenaza bio-química es la de haber elaborado un plan completo, debidamente ensayado y mantenido, con la debida antelación y con la adecuada dirección a cargo de una autoridad del suficiente rango –pues la gravedad del riesgo lo merece– arropada por un equipo de expertos, con la suficiente especialización y conocimiento de las características de la amenaza, y con una dotación de medios proporcional al nivel de riesgo residual que pueda admitirse. Lo planeado deberá contrastarse con la realidad en el momento del ataque, en el que la primera e importante misión será la identificación y evaluación de la amenaza, con objeto de discriminar si se trata de una amenaza química o de una amenaza biológica, y si nos encontramos tan sólo ante lo que podríamos calificar de incidente de efectos inmediatos o ante un brote de enfermedad de efectos retardados, con su correspondiente riesgo de deriva hacia una pandemia o hacia una epidemia. Este contraste entre plan y realidad podrá obligarnos a efectuar ciertas correcciones

Materiales didácticos destacados

Esta sección ofrece referencias de libros y materiales seleccionados de cuantos se han publicado o editado a lo largo del año 2018, además de otros que a nuestro criterio son merecedores de su inclusión en esta lista. La relación ha sido confeccionada pensando en el interés general de los lectores del Boletín. Es nuestro deseo que la selección de libros y materiales incluidos, que cubre un amplio abanico de temas y, por tanto, de preferencias, sea de utilidad. Creemos, y ese ha sido el espíritu que hemos empleado al efectuar la recopilación de los materiales expuestos, que cualquier lector encontrará algún texto o material desconocido para él y que lo conducirá hacia su lectura o experimentación. Con el objetivo de que sirva de orientación, siempre para cada libro se incluye algún fragmento o resumen de su contraportada

Novel Hyaluronic Acid-Chitosan Nanoparticles for Ocular Gene Therapy

purpose. Gene therapy offers a promising alternative for the treatment of ocular diseases. However, the implementation of this type of therapy is actually hampered by the lack of an efficient ocular gene delivery carrier. The main objective of the present work was to assess the effectiveness and investigate the mechanism of action of a new type of nanoparticle made of two bioadhesive polysaccharides, hyaluronic acid (HA) and chitosan (CS), intended for the delivery of genes to the cornea and conjunctiva. methods. The nanoparticles were obtained by a very mild ionotropic gelation technique. They were loaded with either the model plasmid pEGFP or pβ-gal. Transfection and toxicological studies were conducted in human corneal epithelial (HCE) and normal human conjunctival (IOBA-NHC) cell lines. The mechanism of internalization of the nanoparticles by the corneal and conjunctival cells was investigated by using fluorescence confocal microscopy. results. The nanoparticles had a size in the range of 100 to 235 nm and a ζ-potential of −30 to +28 mV. The results of the transfection studies showed that HA-CS nanoparticles were able to provide high transfection levels (up to 15% of cells transfected), without affecting cell viability. The confocal images indicated that HA-CS nanoparticles were internalized by fluid endocytosis and that this endocytic process was mediated by the hyaluronan receptor CD44. conclusions. The results give evidence of the potential of HA-CS nanoparticles for the targeting and further transfer of genes to the ocular surfaceS

Obtencion de recubrimientos autolubricados por proyeccion termica de plasma atmosferico (APS) como alternativa a los lubricantes liquidos

La obtención de recubrimientos con bajos coeficientes de fricción, es una innovadora respuesta a la creciente demanda industrial de alternativas para los tradicionales sistemas lubricados con aceites. Para este fin, la introducción de un sólido lubricante, en una matriz con buenas propiedades mecánicas, ha de conferir al conjunto un bajo coeficiente de fricción y mejorar la resistencia al desgaste del recubrimiento, favoreciendo además, la utilización a elevadas temperaturas, en las que los lubricantes líquidos convencionales presentan limitaciones. En el Centro de Proyección Térmica (CPT) de la Universidad de Barcelona se han obtenido mediante proyección de Plasma Atmosférico (APS) recubrimientos autolubricados de Ni-Grafito y Cr2O3-CaF2, estudiando con especial interés las propiedades y el efecto que produce el grafito y el CaF2 en las matrices metálica y cerámica respectivamente. Se ha determinado en los dos casos que el desgaste originado en los recubrimientos es bajo, si bien los coeficientes de fricción varían ostensiblemente en función del sistema indicado. Los resultados obtenidos indican que el recubrimiento de Ni-Grafito posee un comportamiento idóneo capaz de competir con los tradicionales lubricantes líquidos

Nanoengineering of vaccines using natural polysaccharides

Currently, there are over 70 licensed vaccines, which prevent the pathogenesis of around 30 viruses and bacteria. Nevertheless, there are still important challenges in this area, which include the development of more active, non-invasive, and thermo-resistant vaccines. Important biotechnological advances have led to safer subunit antigens, such as proteins, peptides, and nucleic acids. However, their limited immunogenicity has demanded potent adjuvants that can strengthen the immune response. Particulate nanocarriers hold a high potential as adjuvants in vaccination. Due to their pathogen-like size and structure, they can enhance immune responses by mimicking the natural infection process. Additionally, they can be tailored for non-invasive mucosal administration (needle-free vaccination), and control the delivery of the associated antigens to a specific location and for prolonged times, opening room for single-dose vaccination. Moreover, they allow co-association of immunostimulatory molecules to improve the overall adjuvant capacity. The natural and ubiquitous character of polysaccharides, together with their intrinsic immunomodulating properties, their biocompatibility, and biodegradability, justify their interest in the engineering of nanovaccines. In this review, we aim to provide a state-of-the-art overview regarding the application of nanotechnology in vaccine delivery, with a focus on the most recent advances in the development and application of polysaccharide-based antigen nanocarriers

Monólogos científicos LOCOSXCIENCIA

Desde hace años existen concursos de monólogos científicos en los que investigadores, profesores y estudiantes presentan sus actividades, de manera distinta y amena, al público en general. Durante los meses de marzo, abril y mayo de 2015, profesores y estudiantes de diferentes Comunidades Autónomas, con la colaboración de Fundación Telefónica y el grupo de monologuistas científicos The Big Van Theory, han participado en LOCOSXCIENCIA, un programa de monólogos científicos cuyo objetivo es formar a estudiantes de 3º y 4º de ESO y a profesores de Secundaria en cómo combinar el humor con la divulgación y que demuestra que se puede enseñar ciencia de una manera atractiva y lúdica

Does gamification mediate the relationship between digital social capital and student Performance? A survey-based study in Spain

Producción CientíficaThis article aims to investigate the potential mediating role of gamification in the relationship between students' digital social capital and their academic performance. Social networks are informal platforms where students can develop their own skills in order to adapt to the digital environment and where there is visibility in public rankings. Consequently, we argue that digital social capital developed through the use of social networks can promote student motivation and engagement in online gamification practices, which in turn might help to enhance their course performance. Our empirical study applies a survey-based approach on a sample of 133 undergraduate students enrolled in a hybrid course in corporate finance at a Spanish public university during the COVID-19 pandemic. Empirical evidence suggests that stronger digital social capital (i.e. a greater number of following contacts in social networks) increases a student's propensity to participate in Kahoot! gamification. Additionally, digital social capital has a positive indirect effect on a student's academic performance, with this relationship being mediated by Kahoot! participation. This educational research encourages links between different digital technologies to be exploited to a greater extent in order to strengthen student engagement and maximize their academic performance.Vicerrectorado de Docencia Innovadora y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid (Proyecto PID Ref. 051, 2020/2021, Proyecto PID Ref. 151, 2021/2022, y proyecto PID Ref. 043, 2022/2023)

Y Cantabria… convocó

Lectura detallada de resoluciones gubernamentales, recopilación de material, muchas horas de estudio, dudas que acechan la seguridad de uno mismo, noches de pocas horas de sueño y grandes dosis de nerviosismo. Un buen número de lectores reconocerán haber pasado por esta sucesión de estados cuando se iban acercando las fechas de celebración de las coloquialmente conocidas como oposiciones, cualesquiera que éstas fuesen. El análisis de las peculiaridades de la última convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso al Cuerpo de profesores de enseñanza secundaria es el objetivo de los próximos párrafos. Dicho análisis está motivado en una gran parte por las circunstancias excepcionales que han rodeado este proceso de selección y que han conllevado, como cabe suponer, un plus de trabajo, esfuerzo y desasosiego en los opositores. Este material ha sido experimentado con éxito durante varios años por alumnos de primero de ESO en el aula de matemáticas del IES El Astillero de Cantabria

La Baja Visión y su impacto en la calidad de vida en las personas afiliadas a la organización de ciegos Marisela Toledo Ascencio en la ciudad de Managua en el periodo de junio a diciembre del año 2019

La presente investigación monográfica tuvo como objetivo, analizar el impacto de la baja visión en la calidad de vida de las personas afiliadas a la organización de ciegos Marisela Toledo Ascencio, en la ciudad de Managua en el periodo de junio a diciembre del año 2019. Se realizó un estudio mixto, de tipo descriptivo, correlacional, prospectivo y de corte transversal; la población en estudio fue de 63 personas activas, afiliadas a la Organización de ciegos Maricela Toledo de la ciudad de Managua. Se obtuvo que el 60.3% corresponde a personas con la condición de baja visión; las patologías más comunes que presentaron estos individuos, fueron patologías del segmento posterior (58.7%). El índice de calidad de vida de las personas con baja visión oscilaba entre los valores de 39-63, según NEI-VFQ-25 modificada; el 57.9% presentaba una calidad de vida mala de 25-50 y el 42.1% calidad de vida regular de 51-75. Se concluye que la baja visión causa un alto impacto en la calidad de vida de las personas en estudio, de manera que influye negativamente a nivel psicológico, personal, familiar, laboral, y social. Palabras claves: Baja visión, Calidad de vida, Encuesta NEI VFQ-25 modificada, Optometría

Panorama educativo en Soria durante la II República. Educación Primaria

Con este Trabajo Fin de Grado se pretende conocer dos aspectos fundamentales que afectaron a la Educación Primaria en el periodo de la II República Española. El primer aspecto trata del conocimiento de las actuaciones concretas que se realizaron en el ámbito provincial y el segundo es conocer aquellas actuaciones que perduraron y aquellos objetivos que se alcanzaron. Con el fin de conseguir un visión más objetiva sobre este complejo tema, se ha comenzado estudiando datos de la provincia de Soria y se ha pormenorizado con un ejemplo concreto en el municipio de Almazán. Para ello se ha realizado un amplio trabajo de investigación y búsqueda de información en archivos municipales, en la Biblioteca virtual de prensa histórica y en libros monográficos del tema. Tras analizar todos estos datos la conclusión a la que se llega es que parte de las expectativas que se plantearon se cumplieron creando y construyendo escuelas y rebajando los índices de analfabetismo; pero el alcance del ideario republicano marcado en sus líneas de actuación en lo referente a una escuela única, laica y la coeducación no fue el deseado en esta provincia pues convivieron las escuelas públicas con las de carácter privado, la laicidad no penetró y la coeducación en los niveles de Educación Primaria se redujo a los pequeños núcleos rurales donde las escuelas, por obligación, eran mixtas.Grado en Educación Primari