Die Gesundheitswirtschaft - ein Wirtschaftscluster im Stress, aber mit guten Aussichten

"Wenn es um die zukünftige Neuausrichtung der Strukturpolitik geht, werden oftmals Wirtschaftscluster und regionale Netzwerke als Stichworte genannt. Im Clusterkonzept wird empfohlen, die eigenen regionalen Stärken zu bündeln und zu vernetzen um somit die noch schlummernden Innovationspotentiale zu entfalten. Das Stichwort Cluster wird in letzter Zeit von vielen Politikberatern aufgegriffen und vermarktet. Gleichwohl bleiben im Hinblick auf die Konkretisierung dieses Konzeptes viele Fragezeichen, da auf der Anwendungsebene nicht immer deutlich wird, welche Branchen oder Unternehmen denn genau zu einem Cluster zu zählen sind und welche nicht. Ausgangspunkt für einen Clusteransatz ist zunächst eine Stärken/ Schwächen-Analyse der vorhandenen regionalwirtschaftlichen Potentiale, Aktivitäten und Entwicklungstrends. Daran anknüpfend wird dann nach Mitteln und Wegen gesucht, wie das innovations- und wachstumsorientierte Zusammenspiel von Wirtschaft, Wissenschaft und Politik in ausgewählte und besonders vielversprechenden Gestaltungsfeldern in den jeweiligen Regionen verbessert werden kann. In den meisten Fällen wird dabei an bereits vorhandene Schwerpunkte angeknüpft, die bereits vorhanden sind, in Ausnahmefällen wird aber auch der Versuch unternommen, ohne vorhandene Substanz neue Entwicklungen anzustossen. 'Das Clusterkonzept beinhaltet in seinem Kern die Aussage, dass es spezifische Teilsysteme wirtschaftlicher Interaktion gibt, diese Teilsysteme regionale Spezialisierungsmuster hervorbringen und diese Spezialisierungsmuster ein Ausdruck der spezifischen regionalen Innovationssysteme sind' (Kujath/Dybe 2000: 9; vgl. Rehfeld/Baumer/Wompel 2000 sowie bereits die Beiträge in Bullmann/Heinze 1997)." (Textauszug

Gesundheitswirtschaft in OstWestfalenLippe: Stärken, Chancen und Gestaltungsmöglichkeiten

"Die Gesundheitswirtschaft zählt zu den zentralen Kompetenzbereichen der Region OstWestfalenLippe. Zu diesem Ergebnis kommt die 'Potenzialanalyse OWL – Branchen, Kompetenzen, Perspektiven', die im Auftrag der Initiative für Beschäftigung OWL e.V. und der Bezirksregierung Detmold erstellt und deren Ergebnisse auf der Regionalkonferenz diskutiert wurden. In der Studie heißt es: 'Der Anteil des Gesundheitswesens in OWL liegt leicht über dem NRW-Durchschnitt. Das ist bemerkenswert für eine Branche, die ansonsten räumlich sehr breit gestreut und gleich verteilt ist. In den einzelnen Segmenten des Gesundheitswesens und auch in den damit zusammenhängenden Branchen finden sich in OWL starke Kompetenzen: vor allem in den Kurorten und Kliniken der Region, in der ambulanten Versorgung und in der Medizintechnik und den medizinischen Hilfsmitteln. Diese Kompetenzen werden zukünftig dann erheblich an Bedeutung gewinnen, wenn es gelingt, die anstehenden Umstrukturierungen in der Gesundheitswirtschaft als Chance für eine wirtschaftliche Modernisierung zu nutzen' (Rehfeld/Fernandez-Sanchez 2003)." (Textauszug

Measurement of end-expiratory lung volume in intubated children without interruption of mechanical ventilation

Purpose: Monitoring end-expiratory lung volume (EELV) is a valuable tool to optimize respiratory settings that could be of particular importance in mechanically ventilated pediatric patients. We evaluated the feasibility and precision of an intensive care unit (ICU) ventilator with an in-built nitrogen washout/wash

Towards A Responsible Entrepreneurship Education and the Future of the Workforce

Highlights • PRME provides a Compass for universities to embed responsible education. • Limited information is available on the stream of African Entrepreneurship education. • Many universities are ill-equipped to develop adequate skills required for the modern job market. • This study is based on the Curricular, Co-curricular and Extra-curricular Learning Pipeline Model. Abstract This article explores how entrepreneurship education (EE) could be adopted towards improving graduate’s skills and preparing the future workforce. It adopts interviews with 30 experienced higher education academics, executives of employment and work placement agencies in Nigeria that reveals substantial benefits of adopting entrepreneurial pedagogics, critical thinking and problem-based learning (PBL). The critical question is how can EE practices be utilised in higher education to improve future workforce? Linked to the UN Principles of Responsible Management Education (PRME), this study is based on the model of curricular, co-curricular and extra-curricular learning pipeline that focuses on ‘learning in the curriculum’ and ‘learning beyond the curriculum’. The model somehow links to the six domains that formed our analytical model – knowledge and cognitive learning, innovation in teaching pedagogy, change in thinking, change in attitudes, social learning and change in action

Making sense of health information technology implementation: A qualitative study protocol

BACKGROUND: Implementing new practices, such as health information technology (HIT), is often difficult due to the disruption of the highly coordinated, interdependent processes (e.g., information exchange, communication, relationships) of providing care in hospitals. Thus, HIT implementation may occur slowly as staff members observe and make sense of unexpected disruptions in care. As a critical organizational function, sensemaking, defined as the social process of searching for answers and meaning which drive action, leads to unified understanding, learning, and effective problem solving -- strategies that studies have linked to successful change. Project teamwork is a change strategy increasingly used by hospitals that facilitates sensemaking by providing a formal mechanism for team members to share ideas, construct the meaning of events, and take next actions. METHODS: In this longitudinal case study, we aim to examine project teams' sensemaking and action as the team prepares to implement new information technology in a tiertiary care hospital. Based on management and healthcare literature on HIT implementation and project teamwork, we chose sensemaking as an alternative to traditional models for understanding organizational change and teamwork. Our methods choices are derived from this conceptual framework. Data on project team interactions will be prospectively collected through direct observation and organizational document review. Through qualitative methods, we will identify sensemaking patterns and explore variation in sensemaking across teams. Participant demographics will be used to explore variation in sensemaking patterns. DISCUSSION: Outcomes of this research will be new knowledge about sensemaking patterns of project teams, such as: the antecedents and consequences of the ongoing, evolutionary, social process of implementing HIT; the internal and external factors that influence the project team, including team composition, team member interaction, and interaction between the project team and the larger organization; the ways in which internal and external factors influence project team processes; and the ways in which project team processes facilitate team task accomplishment. These findings will lead to new methods of implementing HIT in hospitals

The Impact of Entrepreneurship Education in Higher Education: A Systematic Review and Research Agenda

Using a teaching model framework, we systematically review empirical evidence on the impact of entrepreneurship education (EE) in higher education on a range of entrepreneurial outcomes, analyzing 159 published articles from 2004 to 2016. The teaching model framework allows us for the first time to start rigorously examining relationships between pedagogical methods and specific outcomes. Reconfirming past reviews and meta-analyses, we find that EE impact research still predominantly focuses on short-term and subjective outcome measures and tends to severely underdescribe the actual pedagogies being tested. Moreover, we use our review to provide an up-to-date and empirically rooted call for less obvious, yet greatly promising, new or underemphasized directions for future research on the impact of university-based entrepreneurship education. This includes, for example, the use of novel impact indicators related to emotion and mind-set, focus on the impact indicators related to the intention-to-behavior transition, and exploring the reasons for some contradictory findings in impact studies including person-, context-, and pedagogical model-specific moderator

Complex reconstruction of the building Korandova street 7 in Pilsen, Block of flats

Tato práce zpracovává projektovou dokumentaci pro komplexní rekonstrukci a vestavbu bytového domu z počátku 20. století v Plzni. Práce je vytvořena v rozsahu pro stavební povolení. Další částí této práce je statické posouzení vybraných částí objektu a dále posouzení vybraných partií objektu z hlediska jejich požární odolnosti. Výkresy jsou vyhotoveny v programu AutoCAD 2010 - studentská verze. Statická část je vyhotovena v programu FIN10.Katedra mechanikyObhájenoThis thesis compiles project documentation for complex reconstruction and built-in of apartment building from the beginning of the 20th century in Pilsen. This thesis is detailed enough for obtaining a building permit. Another part of this thesis contains static analysis of selected parts of this building and also analysis of selected parts of the building in terms of their fire resistance. Drawings are created using the AutoCAD 2010 - student version software. Static part is created using the FIN10 software