Bekymringssamtalen : et velegnet verktøy for politiet til å forebygge narkotikamisbruk blant ungdom : en teoretisk oppgave

Bachelor i politiutdannin

Heteronomi som forutsetning for autonomi

In his major works in ethics, Immanuel Kant (1724—1804) does not pay much attention to the question how humans become moral. The main tasks for Kant in these works are to establish the moral law and discuss its application. However, in his minor works in ethics and pedagogy he draws our attention to the question mentioned and claims that humans first become moral when they get 16 years old. Before we reach this age, our will (Willkür) is able to choose, that means prioritize, between rationality (the moral law) and sensitivity (inclinations), but our will (Wille) lacks the capacity to impose the moral law on ourselves. To evolve in this regard so that our will becomes fully moral and autonomous, we need moral restrictions from other people with more moral experience. The relevant Kantian distinction in this regard is the distinction Kant draws between persons and moral actors in the wake of his formula of the categorical imperative called the formula of humanity. According to this distinction, a person needs to be educated heteronomously in order to reach the level of moral actor and become autonomous. Constraint is therefore a necessary condition for self-constraint

Sofie Charlotte av Preussen og kvinners handlingsrom i filosofien

Hvilket handlingsrom har kvinner hatt i filosofien? I artikkelen benytter jeg Sofie Charlotte av Preussen som eksempel for å drøfte dette spørsmålet. Kvinner har tradisjonelt ikke hatt samme forutsetninger som menn til å skrive filosofi og publisere verk. Likevel har flere av dem spilt viktige roller som samtalepartnere og korrespondenter for kanoniserte mannlige filosofer, roller de i heller liten grad har blitt anerkjente for. Både gjennom samtaler og korrespondanse bidro Sofie Charlotte til utviklingen av Leibniz’ grunnantakelser, deriblant den optimistiske ideen om at vi lever i den beste av alle mulige verdener. I forordet til verket Teodicé krediterer Leibniz henne for denne viktige rollen, men senere historieskrivning har oversett passasjen og heller fremstilt Leibniz som en filosof som har tenkt ut sine store tanker i ensomhet. Tesen er at denne «elfenbenstårnmodellen» må forlates til fordel for en «symfilosofimodell», hvor Leibniz’ ideer og argumentasjon må sees i sammenheng med samtalene med Sofie Charlotte

Lederutvikling og kommunikasjon. Ledelse, kommunikasjon og motivasjon

Som medarbeidere i et foretak hvor alle ledere skal gjennomføre et lederutviklingsprogram, er det interessant å se om ressursene som brukes på et lederutviklingsprogram gir den ønskede avkastning tilbake til bedriften. Hensikten med denne oppgaven er å svare på følgende overordnede problemstilling: Er lederutviklingsprogram et effektivt verktøy for å utvikle godt lederskap? Godt lederskap defineres i denne problemstillingen som en gjensidig oppfattelse av at kvaliteten på kommunikasjonen mellom leder og medarbeider er god, og at leder skaper indre motivasjon hos de ansatte. Oppgaven består av undersøkelser i form av intervju med tre ledere som har gjennomført Statnetts lederutviklingsprogram, samt tre medarbeidere til hver av disse lederne. Studien tar utgangspunkt i en kvalitativ tilnærming. Metoden som er benyttet er abduktiv. Med få ytterligheter i positiv og negativ retning viser denne studien at lederutviklingsprogram har tilsynelatende liten effekt når det kommer til kommunikasjon mellom ledere og medarbeidere. Dette tyder på at lederutviklingsprogram ikke er det mest optimale verktøy for å utvikle kommunikasjonskompetanse hos ledere. Varigheten av eventuelle lærdommer fra et lederutviklingsprogram er det for øvrig vanskelig å si noe om. Det er imidlertid grunnlag for å styrke teorien til Erlien (2003) om at kommunikasjonsstil er situasjonsbestemt. Dette kommer til uttrykk ved at en leder både benytter seg av instruerende og medvirkende kommunikasjonsstil. Av elementer som påvirker leders utbytte av gjennomført lederutviklingsprogram, kunne det av arbeidsgiver vært lagt opp til bedre oppfølging i etterkant av gjennomført lederutviklingsprogram. Majoriteten av medarbeiderne har ikke merket noen endring på sin nærmeste leders kommunikasjon i etterkant av lederutviklingsprogrammet. Denne studien konkluderer med at lederutviklingsprogram ikke er et effektivt verktøy for å utvikle godt lederskap

Beredskapslederes erfaringer med samvirke mellom beredskapsaktører

Beredskapsledere opplever å måtte jobbe sammen med andre beredskapsaktører ved krisehåndtering. Ulykker og kriser kan være komplekse og ramme bredt. Beredskapsaktørene er flere og spesialiserte. Beredskapsledere må være forberedt på at de ikke kan løse krisene alene, men sammen med andre organisasjoner og beredskapsledere i et samvirke. Vi intervjuet seks beredskapsledere med bred erfaring. Vi vil belyse beredskapsledernes erfaring omkring samvirke, med fokus på optimalisering av dette. Beredskapslederne vi intervjuet bidro under krisehåndteringen ved en trålerbrann i Tromsø. De har delt sine erfaringer med samvirke fra denne hendelsen. Dette, sammen med mange års erfaring innenfor beredskapsyrker, har gitt informantene god innsikt i samvirke. Vi presenterer beredskapshjulet for å gi en forståelse for beredskapsarbeid som en syklisk prosess. Forberedelser, respons, etterarbeid og evalueringer, sammen med forebygging er beredskapsaktørenes aktivitetshjul. Vi ser hvordan samvirke blir en del av dette hjulet. Undersøkelsene forteller oss om viktigheten av forberedelser til samvirke. Samøvelser og relasjonelle aktiviteter har stor verdi. Tilrettelegging for dette har betydning for kvaliteten på krisehåndteringen. Denne tilretteleggingen handler om både innhold, metoder og forankring av øvelser. Utdannelse for beredskapsledelse varierer mye mellom ulike nødetater. Økonomi, lokaliteter, øvingsområder og tid er ressurser som begrenser. Respons og samvirke ved reelle hendelser avhenger av hvordan man klarer å oppnå felles situasjonsforståelse. Kommunikasjon og samband har stor betydning. Vi oppdaget at det kan oppstå konflikter mellom det tverretatlige samvirket og det interne samvirket i ulike beredskapsorganisasjoner. Det kom frem at etter avsluttet krisehåndtering savnes det ofte strukturerte evalueringer og muligheten for erfaringslæring. Vi ser en sammenheng mellom kvalitet på evalueringer og samøvelser. Vi har forsøkt å koble de ulike erfaringene med relevant teori i drøftingene. Avslutningsvis har vi gitt noen anbefalinger som vi håper kan ha verdi for beredskapsledere som skal samvirke

detecting beam offsets in laser welding of closed square butt joints by wavelet analysis of an optical process signal

Abstract Robotized laser beam welding of closed-square-butt joints is sensitive to the positioning of the laser beam with respect to the joint since even a small offset may result in a detrimental lack of sidewall fusion. An evaluation of a system using a photodiode aligned coaxial to the processing laser beam confirms the ability to detect variations of the process conditions, such as when there is an evolution of an offset between the laser beam and the joint. Welding with different robot trajectories and with the processing laser operating in both continuous and pulsed mode provided data for this evaluation. The detection method uses wavelet analysis of the photodetector signal that carries information of the process condition revealed by the plasma plume optical emissions during welding. This experimental data have been evaluated offline. The results show the potential of this detection method that is clearly beneficial for the development of a system for welding joint tracking

En kvantitativ- og kvalitativ analyse av undervisningsmetoden Just-in-Time Teaching

Denne masteroppgaven er en studie som benytter seg av kvantitative og kvalitative metoder. Studien dreier seg om undervisningsmetoden Just-in-Time Teaching, og undersøker effekten av undervisningsmetoden på en 7.klasse. Problemstillingen er Hvilken effekt og påvirkning har Just-in-Time Teaching på en 7.klasse i matematikk? Og det har i tillegg blitt anvendt to forskningsspørsmål for å besvare denne problemstillingen. Kan bruken av undervisningsmetoden Just-in-Time Teaching- (1) føre til økning i målt læring? og (2) øke den muntlige aktiviteten i testgruppen? Just-in-Time Teaching har som hensikt å knytte arbeid elevene gjør hjemme med det som skjer i klasserommet. Dette gjøres ved at elevene blir gitt en oppgave som ideelt skal være gjennomført inntil 2 timer før undervisning. Lærer bruker svarene for å forme undervisningen etter elevenes behov, og dermed lettere kunne kartlegge misoppfatninger eller interessante strategier og løsninger. Dette skal stimulere til økt muntlig aktivitet, og viktigst av alt, økt læring. Just-in-Time Teaching har tidligere kun blitt brukt på universitetsnivå, men vi vil nå teste undervisningsmetoden på et lavere klassetrinn. Metodene som er brukt for å besvare problemstillingen er kvasieksperiment og observasjon av to 7.klasser der en gruppe fungerer som testgruppe og den andre som kontrollgruppe. Det ble utført før-test og etter-test i begge gruppene, og testgruppen ble observert. Gruppene besto av ca. 10 elever i hver gruppe. Resultatene fra denne studien viser at bruk av Just-in-Time Teaching ikke fører til en signifikant økning i læringsvekst, men at det kan være en god metode for å inkludere formativ vurdering i undervisningen. I forhold til den muntlige aktiviteten kan man kun se tendenser til endring. Studien vil ikke være nok til å utelukke at Just-in-Time Teaching har en positiv effekt på læringsvekst og muntlig aktivitet innenfor matematikk faget

The Multidimensional Self-Control Scale (MSCS): Development and validation

Trait self-control is important for well-being and mental and physical health. Most extant measures of self-control are limited in that they do not account for the multidimensionality and specificity of the trait. The aim of this study was to develop and validate a multidimensional and hierarchical scale of self-control in a full and a short version. The development of the Multidimensional Self-Control Scale (MSCS) and the Brief Multidimensional Self-Control Scale (BMSCS) was based on focus groups, a pilot, a main, and a validation sample (total N = 2,409). The 29-item MSCS consists of 6 first-order factors (Procrastination, Attentional Control, Impulse Control, Emotional Control, Goal Orientation, and Self-Control Strategies), 2 second-order factors (Inhibition and Initiation), and a third-order self-control factor. The 8 items in BMSCS provides a general trait self-control score. Findings from exploratory and confirmatory factor analyses supported the structures across samples, and internal consistency was acceptable. Assessment for acquiescence and sex differences indicated no major impacts on the scales. Strong convergent validity was observed with the Self-Control Scale (SCS) and the Brief Self-Control Scale (BSCS), as well as to other similar concepts. The MSCS subscales discriminated well between each other. Assessment of incremental validity of the MSCS over SCS, when controlling for sex and personality, showed significant increases in explained variance when predicting habits, hardiness, and life satisfaction. Similar significant results were observed for the BMSCS over the BSCS. Overall, results indicate that the new scales are useful measures that integrate recent theoretical and empirical findings of trait self-control. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved)publishedVersio

System identification and closed-loop control of laser hot-wire directed energy deposition using the parameter-signature-property modeling scheme

Hot-wire directed energy deposition using a laser beam (DED-LB/w) is a method of metal additive manufacturing (AM) that has benefits of high material utilization and deposition rate, but parts manufactured by DED-LB/w suffer from a substantial heat input and undesired surface finish. Hence, monitoring and controlling the process parameters and signatures during the deposition is crucial to ensure the quality of final part properties and geometries. This paper explores the dynamic modeling of the DED-LB/w process and introduces a parameter-signature-property modeling and control approach to enhance the quality of modeling and control of part properties that cannot be measured in situ. The study investigates different process parameters that influence the melt pool width (signature) and bead width (property) in single and multi-layer beads. The proposed modeling approach utilizes a parameter-signature model as F_1 and a signature-property model as F_2. Linear and nonlinear modeling approaches are compared to describe a dynamic relationship between process parameters and a process signature, the melt pool width (F_1). A fully connected artificial neural network is employed to model and predict the final part property, i.e., bead width, based on melt pool signatures (F_2). Finally, the effectiveness and usefulness of the proposed parameter-signature-property modeling is tested and verified by integrating the parameter-signature (F_1) and signature-property (F_2) models in the closed-loop control of the width of the part. Compared with the control loop with only F_1, the proposed method shows clear advantages and bears potential to be applied to control other part properties that cannot be directly measured or monitored in situ.Comment: 28 pages, 14 figures, 4 tables

Hospitals' discharge tendency and risk of death - An analysis of 60,000 Norwegian hip fracture patients

Purpose: A reduction in the length of hospital stay may threaten patient safety. This study aimed to estimate the effect of organizational pressure to discharge on 60-day mortality among hip fracture patients. Patients and Methods: In this cohort study, hip fracture patients were analyzed as if they were enrolled in a sequence of trials for discharge. A hospital’s discharge tendency was defined as the proportion of patients with other acute conditions who were discharged on a given day. Because the hospital’s tendency to discharge would affect hip fracture patients in an essentially random manner, this exposure could be regarded as analogous to being randomized to treatment in a clinical trial. The study population consisted of 59,971 Norwegian patients with hip fractures, hospitalized between 2008 and 2016, aged 70 years and older. To calculate the hospital discharge tendency for a given day, we used data from all 5,013,773 other acute hospitalizations in the study period. Results: The probability of discharge among hip fracture patients increased by 5.5 percentage points (95% confidence interval (CI)=5.3– 5.7) per 10 percentage points increase in hospital discharges of patients with other acute conditions. The increased risk of death that could be attributed to a discharge from organizational causes was estimated to 3.7 percentage points (95% CI=1.4– 6.0). The results remained stable under different time adjustments, follow-up periods, and age cut-offs. Conclusion: This study showed that discharges from organizational causes may increase the risk of death among hip fracture patients.publishedVersio