Contributos da psicanálise para a educação e para a relação professor - aluno

A Psicanálise trouxe uma nova forma de olhar a criança e a infância. O maior contributo de Freud, para os profissionais da educação, reside no facto de ter conduzido a uma forma nova de olhar a infância, que contrasta fortemente com a crença vitoriana de que o mau comportamento ou os problemas de personalidade da criança eram o resultado do pecado original, só corrigíveis por uma disciplina severa e rígida (Fontana, 1986). Ao longo dos últimos cem anos, a Psicanálise teve um papel incontornável na compreensão do funcionamento mental e, inevitavelmente, os seus contributos foram sendo progressivamente integrados no domínio educativo. Este artigo centrar-se-á sobre a descrição deste contexto

A dor do trabalho de parto…um desafio a ultrapassar !

El miedo al dolor en el momento del parto y el hecho de que la mujer no esté preparada para el mismo, puede ser un factor que aumente la ansiedad y el dolor. Participar en la toma de decisiones y el uso de la respiración y relajación aprendida en el curso de preparación para el parto es la clave para controlar el dolor y satisfacer la experiencia del nacimiento. Prepararse para el nacimiento crea expectativas reales en la mujer que tiene la información necesaria sobre el progreso de esta labor y así un mayor control y participación en todo. También es muy evidente la asociación positiva entre la educación prenatal, realizada a través de la preparación para el parto, que reduce el miedo y mejora la satisfacción en la experiencia del parto (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). Esta investigación de naturaleza cuantitativa y de exploración se llevó a cabo en el distrito de Évora (Portugal) con 385 madres, de 20 a 34 años de edad. Pretende determinar la percepción de la gestión del dolor en mujeres embarazadas que experimentaron la preparación del nacimiento, comparándolo con el de las mujeres embarazadas en las que no se realizó preparación para el parto. Para una percepción general del dolor experimentado durante el parto se utilizó la escala del miedo de Hitchcock, consistiendo en una escala analógica visual (numérico y de caras) y una escala Verbal. También utilizamos el cuestionario de percepción postparto (Beaton & Gupton, 1988) que consta de seis preguntas directas acerca de la percepción del trabajo del parto, incluyendo la reacción antes del mismo. Los resultados indican que el método psicoprofilactico en la preparación para el nacimiento influye positivamente en la percepción de la experiencia del nacimiento y en el control del dolor.The fear of the pain of labor and the fact that the woman was not prepared for delivery, may be factors in increased anxiety and the pain itself. Being involved in decision-making and the use of ventilation and relaxation learned in the course of preparation for Birth is the key to good pain control and satisfaction with the experience of birth. Preparing for Birth create realistic expectations for the woman to have the necessary information about the progress of labor and thus greater control and participation in all meetings. There is also strong evidence on the positive association between prenatal education, accomplished through the Preparation for Birth, reduced fear and increased satisfaction in the experience of childbirth (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). This research of quantitative nature and of exploratory was conducted in the district of Évora (Portugal) with 385 mothers, aged 20 to 34 years-old. Aims to determine the perception of pain management in pregnant women who underwent preparation for birth, comparing it with that of pregnant women who did not perform preparation for birth. For a general perception of pain experienced by primiparaus during labor was used to scale the pain Hitchcock, consisting of visual analogue scale (numeric and faces) and Verbal Scale. We also used the Postpartum Perception Questionnaire (Beaton & Gupton, 1988) consists of six direct questions about the perception that has given birth of labor, including the reaction of women in childbirth before the pain of labor. The results indicate that the Psychoprophylactic method on the preparation for birth positively influences the perception of the birth experience and pain control.O medo da dor do trabalho de parto e o facto de a mulher não estar preparada para o parto, podem ser factores de aumento da ansiedade e da própria dor. Estar envolvida na tomada de decisões e o uso da ventilação e relaxamento aprendidos no curso de Preparação para o Nascimento (PPN) é fundamental para um bom controlo da dor e para a satisfação com a experiência de nascimento. A Preparação para o Nascimento cria expectativas realistas para que a mulher tenha a informação necessária sobre o desenrolar do trabalho de parto e, assim, maior controlo e participação em todo o seu decurso. Há também fortes evidências sobre a associação positiva entre a educação pré-natal, realizada através da Preparação para o Nascimento, a diminuição do medo e o aumento da satisfação na experiência do parto (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). O presente estudo, de natureza exploratória, foi realizado no distrito de Évora (Portugal) com 385 puérperas, de idades compreendidas entre os 20 e os 34 anos. Teve como objectivo conhecer a percepção do controlo da dor em parturientes que realizaram PPN, comparando-a com a das parturientes que não realizaram PPN. Para obter uma percepção geral da dor sentida pela primípara durante o trabalho de parto foi utilizada a Escala da Dor de Hitchcock, constituída pela Escala Visual Analógica (numérica e de faces) e pela Escala Verbal. Utilizou-se também o Postpartum Perception Questionnaire (Beaton & Gupton, 1988) composto por seis questões directas acerca da percepção que a puérpera tem do trabalho de parto, incluindo a reacção da parturiente perante a dor do trabalho de parto. Os resultados obtidos apontam para que o método Psicoprofiláctico de PPN influencia positivamente a percepção da experiência do nascimento e o controlo da dor.peerReviewe

Kindergarten Teachers' Perspective on Early Intervention in Autism Spectrum Disorders

In Portugal, children with developmental disorders are supported by the National Early Childhood Intervention System (NECIS). This network aims to promote child development from a family-centered perspective, based on community support and carried out in everyday natural contexts by a transdisciplinary team. This study aims to verify how the NECIS responds to the needs identified by educators who receive children with Autism Spectrum Disorder (ASD) in pre-school. This is a qualitative, multiple case study using the content analysis of 6 semi-structured interviews. The results show that these educators feel ill-prepared to work with children with ASD. They expect NECIS professionals will perform more targeted and rehabilitative work with the child and point out the limited time that they have to spend with children as one of the main constraints

A imagem corporal e o índice de massa corporal em crianças de nível pré-escolar

La obesidad infantil es un problema importante, con mayor prevalencia en las últimas décadas en los países más industrializados y en muchos países de bajo desarrollo. La obesidad es un trastorno multifactorial en el que los factores genéticos y ambientales interactúan (Vanhala et al., 2009) y tiene graves consecuencias en la salud física y mental. Este estudio tiene como objetivo explorar la relación entre el índice de masa corporal (IMC) y cómo los niños de tres años perciben su imagen corporal. La muestra se compone de 80 niños de diferentes jardines de infancia. El índice de masa corporal se evaluó por el Equipo de Salud Pública de la región del Alentejo, y una versión adaptada del "Cuadro de la silueta del cuerpo" (Collins, 1990) se aplicó a los niños con el fin de evaluar la percepción de su imagen corporal.Childhood obesity is an important problem, with prevalence increasing during the last decades in most industrialized countries and in many countries of low development. Obesity is a multifactorial disorder in which genetic and environmental factors interact (Vanhala et al., 2009) and has serious consequences on the physical and mental health. This study aims to explore the relationship between body mass index (BMI) and how children of three years perceive their body image. The sample consists of 80 children from different kindergartens. The body mass index was assessed by the Team of Public Health of the Alentejo, and an adapted version of “Body Silhouette Chart” (Collins, 1990) was applied to children in order to assess their perception of their body image. Keywords: childhood obesity, body mass index, body image.A obesidade infantil constitui um problema cada vez mais importante, com a prevalência a aumentar, durante as últimas décadas, na grande maioria dos países industrializados e em muitos países de baixo desenvolvimento. A obesidade é uma perturbação multifactorial na qual interagem factores genéticos e ambientais (Vanhala et al., 2009) e tem graves consequências ao nível da saúde física e mental. O presente estudo tem como objectivo explorar a relação entre o índice de massa corporal (IMC) e o modo como crianças de três anos percepcionam a sua imagem corporal. A amostra será constituída por 80 crianças de diferentes infantários. O índice de massa corporal foi avaliado pela Equipa de Saúde Pública do Alentejo, e uma versão adaptada do “Body Silhouette Chart” (Collins, 1990) foi aplicado às crianças de modo a avaliar a percepção que têm da sua imagem corporal

A investigação sobre a transição para a vida adulta e envelhecimento na população com deficiência intelectual

En el contexto del envejecimiento de la población, se hace imperativo estudiar este fenómeno en la población con discapacidad intelectual. A pesar de la gran investigación sobre niños y jóvenes con discapacidad intelectual, se carece de información sobre la transición a la edad adulta dentro de esta población y la comprensión de su esperanza de vida y desarrollo y envejecimiento. La investigación es principalmente cuantitativa, centrada en una parte de la vida de estas personas, usando información indirecta, la elaborando modelos conceptuales y escasos comentarios. Las principales líneas de investigación en este campo son: 1) la salud; 2) la vida y la autonomía de cada día; 3) las relaciones sociales y la participación comunitaria; 4) el empleo y la jubilación; 5) cuidados formales e informales. Estos son mediados con frecuencia por algunos factores como: el nivel de deterioro, la etiología, el sexo y el tipo de residencia. En cuanto a la investigación, el conocimiento acerca de los siguientes pasos de la vida aún no está claro, una vez que parece fragmentada, estática y descontextualizada. Parece fundamental para estudiar el fenómeno del envejecimiento de la persona con discapacidad intelectual de una manera integral, entendida como un camino global, complejo y su contexto relacionado.In the context of an aging population, it becomes imperative to study this phenomenon on the population with intellectual disability. Despite the great research on children and youths with intellectual disabilities, it lacks information about the transition to adulthood within this population and understanding its lifespan development and aging. The research is mostly quantitative, focused on one part of these people’s life, using indirect information, elaborating conceptual models and meager reviews. The main research trends in this field are: 1) health; 2) daily living and autonomy; 3) social relationships and community participation; 4) employment and retirement; 5) formal and informal care. These are frequently mediated by some factors as: impairment level, etiology, sex and type of residence. Regarding the research, the knowledge about these life steps isn’t yet illuminating, once it seems fragmented, static and decontextualized. It seems critical to study the aging phenomenon of the person with intellectual disability in a comprehensive way, understood as a global, complex and context- related path.No mundo mais envelhecido e com os novos desafios, torna-se essencial estudar este fenómeno na população com deficiência intelectual (DI). Apesar do vasto corpo de trabalhos sobre o percurso infanto-juvenil dessas pessoas, muito falta saber acerca do processo de transição para vida adulta das pessoas com deficiência intelectual, compreendendo o seu desenvolvimento ao longo da vida e envelhecimento. Os estudos realizados remetem principalmente para trabalhos quantitativos, focados apenas num aspeto da vida destas pessoas, utilizam fontes indiretas na recolha de informação, elaboram concetualizações teóricas breves sobre o tema e denotam-se parcas revisões bibliográficas específicas. As principais tendências da literatura neste campo, mediadas por variáveis como nível e etiología da deficiência intelectual, sexo e tipo de residência, são: 1) saúde; 2) funcionalidade e autonomia; 3) relações interpessoais e envolvimento na comunidade, 4) atividades ocupacionais/profissionais e reforma; e 5) respostas formais e informais. Face à investigação, o conhecimento sobre estas etapas do percurso de vida da pessoa com DI não é ainda esclarecedor, já que parece ser seccionado, estático e desenraizado. Assim, justifica-se realizar um estudo compreensivo do envelhecimento da pessoa com DI, entendendo-o como um percurso que é global, complexo e integrador do contexto.peerReviewe

Identifying Early Developmental Profiles in Children with FXS: A Retrospective Home Videos Analysis

One of the major difficulties concerning Fragile X Syndrome has been early diagnosis enabling early intervention. The obstacle stems from the dismissal of signs that might raise suspicion that the syndrome is present and therefore subsequent diagnosis.The present research aims to validate a methodology employing retrospective home video analysis to explore possible early signs in children with Fragile X Syndrome. As part of this trial the videos of 6 children aged less than 30 months were analysed. We utilized a set formed by three behavioural analysis grids, mainly to analyse social attention, joint attention and sensory-motor development of said children.The retrospective home video analysis demonstrated its effectiveness in early sign identification. We verified that children with FXS had a non-social stimuli preference (e.g., prolonged visual fixation on objects), had difficulties directing attention to social stimuli (e.g., attention and response to name calling), demonstrating impairments in joint attention, and displayed prolong and repetitive interaction with objects as well as positive affective expressions. Our findings indicated that children with FXS seem to be able to discriminate between social and non-social stimuli (e.g., vocalization to people) and presented stereotypes behavior from 0 up till 30 months. Use of home videos is a potentially important methodology in identification of early sign. Identified signs from this study may serve as markers for medical referral to genetic diagnosis

Avaliação Diagnóstica em Intervenção Precoce

The development of early intervention in Portugal and in the region of Alentejo, where it was installed a locally based network, has made evident the need to clarify the diagnosis and assessment practices, and it importance for eligibility and as a guide to intervention practices. Will be presented here the results obtained in the experimental application of a portuguese version of ODAT (GAT, 2004, 2008) for a sample of 1169 children, pointing to the high potential of this tool for the work of professional teams of the National Early Childhood Intervention System

A dor do trabalho de parto…um desafio a ultrapassar !

El miedo al dolor en el momento del parto y el hecho de que la mujer no esté preparada para el mismo, puede ser un factor que aumente la ansiedad y el dolor. Participar en la toma de decisiones y el uso de la respiración y relajación aprendida en el curso de preparación para el parto es la clave para controlar el dolor y satisfacer la experiencia del nacimiento. Prepararse para el nacimiento crea expectativas reales en la mujer que tiene la información necesaria sobre el progreso de esta labor y así un mayor control y participación en todo. También es muy evidente la asociación positiva entre la educación prenatal, realizada a través de la preparación para el parto, que reduce el miedo y mejora la satisfacción en la experiencia del parto (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). Esta investigación de naturaleza cuantitativa y de exploración se llevó a cabo en el distrito de Évora (Portugal) con 385 madres, de 20 a 34 años de edad. Pretende determinar la percepción de la gestión del dolor en mujeres embarazadas que experimentaron la preparación del nacimiento, comparándolo con el de las mujeres embarazadas en las que no se realizó preparación para el parto. Para una percepción general del dolor experimentado durante el parto se utilizó la escala del miedo de Hitchcock, consistiendo en una escala analógica visual (numérico y de caras) y una escala Verbal. También utilizamos el cuestionario de percepción postparto (Beaton & Gupton, 1988) que consta de seis preguntas directas acerca de la percepción del trabajo del parto, incluyendo la reacción antes del mismo. Los resultados indican que el método psicoprofilactico en la preparación para el nacimiento influye positivamente en la percepción de la experiencia del nacimiento y en el control del dolor.The fear of the pain of labor and the fact that the woman was not prepared for delivery, may be factors in increased anxiety and the pain itself. Being involved in decision-making and the use of ventilation and relaxation learned in the course of preparation for Birth is the key to good pain control and satisfaction with the experience of birth. Preparing for Birth create realistic expectations for the woman to have the necessary information about the progress of labor and thus greater control and participation in all meetings. There is also strong evidence on the positive association between prenatal education, accomplished through the Preparation for Birth, reduced fear and increased satisfaction in the experience of childbirth (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). This research of quantitative nature and of exploratory was conducted in the district of Évora (Portugal) with 385 mothers, aged 20 to 34 years-old. Aims to determine the perception of pain management in pregnant women who underwent preparation for birth, comparing it with that of pregnant women who did not perform preparation for birth. For a general perception of pain experienced by primiparaus during labor was used to scale the pain Hitchcock, consisting of visual analogue scale (numeric and faces) and Verbal Scale. We also used the Postpartum Perception Questionnaire (Beaton & Gupton, 1988) consists of six direct questions about the perception that has given birth of labor, including the reaction of women in childbirth before the pain of labor. The results indicate that the Psychoprophylactic method on the preparation for birth positively influences the perception of the birth experience and pain control.O medo da dor do trabalho de parto e o facto de a mulher não estar preparada para o parto, podem ser factores de aumento da ansiedade e da própria dor. Estar envolvida na tomada de decisões e o uso da ventilação e relaxamento aprendidos no curso de Preparação para o Nascimento (PPN) é fundamental para um bom controlo da dor e para a satisfação com a experiência de nascimento. A Preparação para o Nascimento cria expectativas realistas para que a mulher tenha a informação necessária sobre o desenrolar do trabalho de parto e, assim, maior controlo e participação em todo o seu decurso. Há também fortes evidências sobre a associação positiva entre a educação pré-natal, realizada através da Preparação para o Nascimento, a diminuição do medo e o aumento da satisfação na experiência do parto (Hurtado, Donat, Escrivà & Poveda, 2003). O presente estudo, de natureza exploratória, foi realizado no distrito de Évora (Portugal) com 385 puérperas, de idades compreendidas entre os 20 e os 34 anos. Teve como objectivo conhecer a percepção do controlo da dor em parturientes que realizaram PPN, comparando-a com a das parturientes que não realizaram PPN. Para obter uma percepção geral da dor sentida pela primípara durante o trabalho de parto foi utilizada a Escala da Dor de Hitchcock, constituída pela Escala Visual Analógica (numérica e de faces) e pela Escala Verbal. Utilizou-se também o Postpartum Perception Questionnaire (Beaton & Gupton, 1988) composto por seis questões directas acerca da percepção que a puérpera tem do trabalho de parto, incluindo a reacção da parturiente perante a dor do trabalho de parto. Os resultados obtidos apontam para que o método Psicoprofiláctico de PPN influencia positivamente a percepção da experiência do nascimento e o controlo da dor.peerReviewe

O golfe enquanto meio de compreensão e transformação do indivíduo

Cada vez mais, o fenómeno desportivo é suportado pelo conhecimento de um conjunto de disciplinas científicas que, quando devidamente articuladas sob um quadro de complexidade coerente, promovem um melhor entendimento acerca das mudanças que ocorrem no indivíduo. Neste sentido, através da realização do presente trabalho, procurámos perceber qual o enquadramento conferido ao golfe e se esse enquadramento é compatível com a ideia de o golfe servir de ferramenta para a compreensão e transformação do indivíduo. Para isso, através da literatura existente, procurámos conhecer quais as suas origens e evolução, de que forma está caracterizado (conceitos e opiniões dos diferentes agentes desportivos), qual a sua expressão (ao nível dos diferentes mercados) e que tipo de estudos e investigações existentes (focados no jogador) apoiam a sua evolução. De seguida, realizámos o enquadramento do golfe à luz da Taxonomia das Actividades Desportivas de Fernando Almada e analisámos o swing com base no Modelo Taxonómico dos Desportos Individuais. Como forma de testar a conjectura de que o golfe pode servir para a compreensão e transformação do indivíduo, realizámos uma situação experimental com um grupo de 14 jogadores (com handicaps compreendidos entre 5 e 32) de forma a perceber se existiam diferenças significativas no seu desempenho (p _ 0,05), quando expostos a diferentes condições (uma condição confortável e a uma condição de desconfortável). Os resultados globais (da amostra) não evidenciaram diferenças significativas, ao contrário de alguns dos resultados individuais, que por sua vez, permitiram estabelecer ligações com as diferentes variáveis funcionais inerentes à realização do swing,possibilitando-nos a formulação de um conjunto de hipóteses que poderão servir de orientação à compreensão de algumas das características mais marcantes do jogador

Moldes mutantes : Variação em série

Através de uma série de estratégias diferentes, pretendo desenvolver processos de conformação cerâmica de objectos que permitam variação de forma a partir de um mesmo molde. A variação de forma é conseguida através de moldes mutantes onde a transformação é obtida através das seguintes estratégias: 1. Montagem e empilhamento - construção de moldes através de uma combinação/sobreposição controlada ou aleatória de blocos de gesso em camadas, sendo a fixação da forma final feita por elementos de aperto, como grampos, fitas ou elásticos. A construção deste tipo de molde assemelha-se a jogos e brinquedos de construção, tais como Lego®. 2. Articulação e flexibilidade de superfície - construção de moldes compostos por elementos ligados entre si por um material têxtil de modo a tornar possível a manipulação formal da superfície. Um molde “plano” articulado transforma-se num molde tridimensional com forma variável. 3. Ligações - molde de um arquétipo de jarra que pode ser reconfigurado múltiplas vezes, pois tem uma ligação elástica entre todas as partes. Desta forma, qualquer movimento de um elemento terá como consequência a alteração da posição de todos os restantes elementos. 4. Novos materiais - desenvolvimento de novas técnicas no processo de produção por moldes, através da inserção de materiais que normalmente não estão presentes nos moldes para cerâmica. Com as 4 estratégias enunciadas criarei moldes flexíveis que permitam variações de forma, tipologia e escala