Health data activism

Patients need to be made aware of their right to access their own health data, as this is something that belongs to them. The role of associations is fundamental in transmitting this information to patients. Thus, health data activism comes to promote the safety of users, showing them this very right, in the formation of this new concept. Thus, the focus of the thesis is the promotion of health data and the creation of an (ambitious) model of how patient organisations can innovate and promote the rights associated with the use and access to health data (health data activism). In this research, the methodology to be followed will be questionnaires and interviews to the Organisations/Associations, and it can be defined as a thematic content analysis. In this way, we can classify that in this project we will have both a qualitative and quantitative analysis, but mainly qualitative. The data of the study was collected using qualitative methods such as questionnaires and interviews. The data analysis process of the study involved descriptive statistical analysis for the questionnaires, while in-depth content analysis was done for the interviews. The results obtained were collected through the 229 associations contacted, 27 replied to the questionnaire, in which 13 of them agreed to do an interview. After collecting all the inputs from the results, one can define the concept "Health Data Activism" as a movement that captures an action and efforts of a person or an organization/association can be taken in promoting the rights of access and better use of health data, how to use it and the value that can be extracted from their health data. Identify who are the key actors in the health system that relate to health data (e.g., digital health agency, research agencies, etc.) to engage them in the priorities of health data activism: easy access to health data and that the exploitation of the value of the data is promoted and the value generated is returned to patients.Os pacientes precisam de ser sensibilizados para o direito de acederem aos seus próprios dados de saúde, pois trata-se de algo que lhes pertence. O papel das associações é fundamental na transmissão desta informação aos doentes. Assim, o ativismo dos dados de saúde vem promover a segurança dos utilizadores, mostrando-lhes este mesmo direito, na formação deste novo conceito. Assim, o foco da tese é a promoção dos dados de saúde e a criação de um modelo (ambicioso) de como as associações de doentes podem inovar e promover os direitos associados à utilização e acesso aos dados de saúde (ativismo de dados de saúde). Nesta investigação, a metodologia a seguir será a de questionários e entrevistas às Organizações/Associações, sendo que se pode definir como uma análise de conteúdo temática. Desta forma, podemos classificar que neste projeto teremos uma análise tanto qualitativa como quantitativa, mas sobretudo qualitativa. Os dados do estudo foram recolhidos utilizando métodos qualitativos, tais como questionários e entrevistas. O processo de análise de dados do estudo envolveu uma análise estatística descritiva para os questionários, enquanto a análise aprofundada do conteúdo foi feita para as entrevistas. Os resultados obtidos foram recolhidos através das 229 associações contactadas, 27 responderam ao questionário, em que 13 delas aceitaram fazer uma entrevista. Depois de se recolher todos os contributos dos resultados, pode-se definir o conceito "Ativismo de Dados de Saúde" como um movimento que capta uma ação e os esforços de uma pessoa ou uma organização/associação podem ser levados na promoção dos direitos de acesso e melhor utilização dos dados de saúde, como utilizá-los e o valor que pode ser extraído dos seus dados de saúde. Identificar quem são os atores chave no sistema de saúde que se relacionam com os dados de saúde (por exemplo, agência de saúde digital, agências de investigação, etc.) para os envolver nas prioridades do ativismo dos dados de saúde: fácil acesso aos dados de saúde e que a exploração do valor dos dados seja promovida e o valor gerado seja devolvido aos pacientes

Robotics and their impact in Healthcare Workforce Management

New technologies are increasingly appearing across all sectors. In healthcare, the implementation and growth of robotics is already a reality in several hospitals and is expected to grow exponentially in the coming years. Therefore, organizations have to prepare and rethink their human resources strategies and activities to cope with this new thematic. This qualitative case study focuses on understanding in what extent hospitals are or are not preparing their workforce for the implementation of robots. Through the combination of the existing literature and the interviews conducted, it was possible to identify that there is a clear distinction between the public and private sectors regarding the implementation and growth of robotics in the healthcare sector. While the private sector invests in training, reorganization of teams and creation of taskforces, the public sector does not have as a priority to rethink its human resources strategies and activities because the Public Ministry does not do or plan to do, in the short term, any kind of investment in robotics. Moreover, the fear of losing the human side with the patient allied to the fear of robots replacing human delays the implementation of robotics in hospitals. There are still some workers who are resilient to change and not very supporters of new technologies. This thesis aims to give recommendations to different stakeholders and identifies future opportunities to study the impact of robotics on the workforce.Cada vez mais tem aparecido novas tecnologias transversalmente a todos os setores. Na saúde, a implementação e o crescimento da robótica já é uma realidade em vários hospitais e prevê se que cresça exponencialmente nos próximos anos. Por isto, as organizações têm de preparar e repensar as suas estratégias e atividades de recursos humanos para fazerem face a esta nova temática. Este caso de estudo qualitativo foca-se em perceber até que ponto é que os hospitais estão ou não a preparar a sua força-de-trabalho para a implementação de robôs. Através da combinação da literatura existente e das entrevistas realizadas, foi possível identificar que existe uma clara distinção entre o setor pulico e o setor privado no que toca a implementação e crescimento da robótica no setor da saúde. Enquanto o setor privado investe em formação, reorganização das equipas e criação de taskforces, o setor publico não tem como prioridade repensar as suas estratégias e atividades de recursos humanos porque o Ministério Público não faz nem prevê fazer, no curto prazo de tempo, qualquer tipo de investimento em robótica. Ainda mais, o medo de se perder o lado humano com o paciente aliado ao medo dos robôs substituírem os humanos atrasa a implementação de robótica em hospitais. Ainda há alguns trabalhadores resilientes à mudança e pouco adeptos a novas tecnologias. Esta tese visa dar recomendações aos diferentes stakeholders e identifica futuras oportunidades de estudo do impacto da robótica na força de trabalho

O ensino de leitura: perspectivas do letramento nos anos iniciais do ensino fundamental

This work focuses on a theoretical survey carried out on books, articles and the internet and a field research carried out in a public school in the municipality of Aguiar-PB on the construction of the habit of reading and the importance that it exerts in the social formation of students and emphasizes the difficulties stemming from reading deficit and its implications on learning. It aims to analyze the factors that motivate the process of building students' learning in relation to reading and writing in the classroom. And from this we ask ourselves: What leads to students' lack of interest in reading in the school space? The study in question is a qualitative research, having as a procedure the bibliographic research and the case study. Thus, through the research, it was found that the students showed an interest in reading activities proposed in the classroom, having a habit of reading some textual genres, however contradictorily it is noticed that 40% of the students studied have difficulties in reading fluently. It has also been found that teachers have difficulties in developing reading in the classroom, as they lack adequate materials and books that stimulate students and arouse curiosity by the habit of reading. In order to better clarify the theme under study, a theoretical explanation is made emphasizing the importance of reading in the learning process and consequently its contribution to the development of learners. Then, it discusses the perspectives of literacy in school pointing out its relevance in the acquisition and learning of reading as social practice. It also emphasizes the activities of readings developed in the school space and a reflection on the different strategies to be worked on for the encouragement and practice of the habit of reading. Finally, it is emphasized the need for the school to be an environment conducive to the formation of readers stimulating reading in a free, spontaneous and playful way.Esse trabalho centra-se em um levantamento teórico realizado em livros, artigos e internet e uma pesquisa de campo realizada em uma escola pública no município de Aguiar-PB sobre a construção do hábito da leitura e a importância que a mesma exerce na formação social dos alunos e enfatiza as dificuldades oriundas do déficit da leitura e suas implicações na aprendizagem. Tem como objetivo analisar os fatores que motivam o processo de construção da aprendizagem dos alunos/as em relação à leitura e a escrita na sala de aula. E a partir disso questiona-se: O que leva o desinteresse dos alunos em relação à leitura no espaço da escola? O estudo em questão trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, tendo como procedimento a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso. Assim através da pesquisa constatou-se que os alunos demonstraram interesse pelas atividades de leituras propostas no âmbito da sala de aula tendo o hábito de ler alguns gêneros textuais, porém contraditoriamente percebe-se que 40% dos educandos pesquisados têm dificuldades em ler fluentemente. Também se constatou que os professores têm dificuldades em desenvolver a leitura na sala de aula, pois faltam materiais e livros adequados que estimulem os alunos e desperte a curiosidade pelo o hábito de ler. Para melhor esclarecer o tema em estudo, faz-se uma explanação teórica enfatizando a importância da leitura no processo de aprendizagem e consequentemente sua contribuição para o desenvolvimento dos educandos. Em seguida, discorre sobre as perspectivas do letramento na escola apontando a sua relevância na aquisição e aprendizagem da leitura como prática social. Também enfatiza as atividades de leituras desenvolvidas no espaço escolar e uma reflexão sobre as diferentes estratégias a serem trabalhadas para o incentivo e a prática do hábito de ler. Por fim, enfatiza-se a necessidade de que a escola seja um ambiente propício à formação de leitores estimulando a leitura de forma livre, espontânea e lúdica

Família e escola : parceria necessária para erradicar o fracasso escolar

Orientação : Isaura Graça PedroO fracasso escolar é definido por um mau êxito, uma derrota que se manifesta no processo ensino-aprendizagem. É inegável que a família e a escola sejam instituições responsáveis por fazer a mediação entre o indivíduo e a sociedade, pois o dever da família com o processo de escolaridade e a importância da sua presença no contexto escolar é publicamente reconhecido na legislação nacional e nas diretrizes do Ministério da Educação aprovadas no decorrer dos anos 90. Dessa forma, surge a necessidade de analisá-lo de forma mais ampla, considerando-o como peça resultante de muitas variáveis e muitas fragilidades encontradas no ambiente escolar e familiar. A importância da referida pesquisa em que se busca uma maior compreensão dessa relação tão delicada permite uma análise das respostas de cada sujeito aos impasses com o saber, intrínseca ao fenômeno fracasso escolar. Este trabalho de investigação tem como objetivo analisar a importância da parceria família e escola na erradicação do fracasso escolar. Apresenta cunho metodológico qualiquantitativo, voltado para pesquisa de campo, e uma análise teórica por meio de uma abordagem descritiva com aplicação de entrevistas aos professores e pais, e questionários aos alunos. Como resultados da pesquisa, os envolvidos na mesma destacaram que a relação família escola é de extrema importância, a qual os pais destacam-na quanto à participação nas atividades da escola, sempre que possível colaborando na organização dos eventos, das reuniões de pais e como também alguns fazem parte do conselho escolar, já os alunos acreditam que essa relação é importante quanto ao acompanhamento da família, partindo do incentivo e sempre enfatizando a visão de futuro, os professores enfatizaram a importância dos pais no dia a dia da escola, quanto no acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos filhos em casa. Conclui-se então que professores devem desenvolver um trabalho junto aos pais para amenizar o problema do fracasso escolar, fundamentando suas práticas em atividades que priorizem, sobretudo, um bom desempenho escolar do aluno na construção do conhecimento e se conscientizem da sua participação constante em formações continuadas, assim contribuindo para a sua prática em superar o fracasso escolar. Dentro deste cenário, a questão do fracasso escolar aparece como fenômeno marcado por diferentes entendimentos ao longo da história educacional mundial e, por extensão, da história brasileira.School failure is defined by a bad outcome, a defeat that manifests itself in the teaching-learning process. It is undeniable that family and school are responsible for institutions to mediate between the individual and society, as the duty of the family with the process of education and the importance of their presence in the school is publicly recognized in national legislation and the guidelines of the Ministry of education approved during the 90s. Thus arises the need to analyze it more broadly, considering it as part resulting from many variables and many weaknesses found in the school environment and family. The significance of the research that seeks a better understanding of this delicate relationship allows an analysis of the responses of each subject to deadlocks with knowledge, intrinsic to the phenomenon school failure. This research aims to analyze the importance of the partnership between family and school in the eradication of school failure. It presents a qualitative and quantitative methodology, focused on field research and a theoretical analysis using a descriptive approach, applying interviews with teachers and parents, students and questionnaires. The research results, involved in the same stressed that the relation between family school is of utmost importance, in which parents stand in regard to participation in school activities whenever possible collaborating in the organization of events, parent meetings and how also some part of the collegiate, as the school board because students believe that this relationship is important as the monitoring of the family starting with the encouragement and always emphasizing the vision of the future, teachers emphasized the importance of parents in daily school, and in the monitoring of activities for the children at home. It was concluded that teachers should develop work with parents to alleviate the problem of school failure, basing their practices on activities that focus mainly a good academic performance of the student in constructing knowledge and become aware of the importance of their ongoing involvement in continuing training, thus contributing to their practice in overcoming school failure. Within this scenario, the issue of school failure appears as a phenomenon marked by different understandings throughout history educational world and, by extension, the history of Brazil

Development of a grooming process for an agile software team in the automotive domain

At the current unpredictable technical evolution, the market is demanding an increasingly flexibility from companies to adapt to the pace of change in what customers want. The present research was developed in an automotive company, where software teams are pursuing Agile methodologies to coupe with these challenges. Teams use the Scrum framework, however, lack of efficient communication among team members results in poor performance of the product owner and the development team. In an attempt to solve this issue and according to the needs shared by the teams, this paper proposes a grooming process for a Scrum team. It provides a step-wise approach to work breakdown, from customer requirements elicitation to the development of ready work entities using the user story format. This paper describes how agile methods can support requirements engineering in a software project.This work is supported by: European Structural and Investment Funds in the FEDER component, through the Operational Competitiveness and Internationalization Programme (COMPETE 2020) [Project nº 002797; Funding Reference: POCI-01-0247-FEDER-002797

Marketing de conteúdo digital no setor da formação executiva: o caso da UMinhoExec

Relatório de estágio de mestrado em Marketing e EstratégiaAo longos dos anos as redes sociais foram desempenhando um papel cada vez mais importante na divulgação dos negócios, marcando a presença das marcas e conferindo-lhe uma maior visibilidade. Posto isto, é cada vez mais importantes que as empresas tenham boas estratégias de marketing de conteúdo de forma a envolver os seus consumidores. No que concerne a este projeto, o objetivo prende-se compreender as interações geradas pelas publicações digitais da UMinhoExec junto da sua audiência. Procedeu-se à análise das práticas de marketing de conteúdo da organização no contexto digital através das suas atividades nas redes sociais (Facebook, Instagram e LinkedIn) e no seu website e com base nas recomendações da literatura desenvolveu-se uma estratégia de marketing de conteúdo digital com o propósito de alavancar as interações e promover a conversão de vendas. De forma a perceber o quão envolvidos estão os consumidores relativamente aos conteúdos digitais da UMinhoExec, examinaram-se todas as publicações que a organização fez nas suas plataformas – 129 publicações no Facebook, 99 publicações no Instagram e 102 publicações no LinkedIn – de comunicação digital durante os seis meses do estágio e analisou-se o tipo de publicações com as quais os utilizadores mais interagem– reações, partilhas, comentários, alcance e cliques na ligação. Também se analisou o conteúdo e a estrutura do website bem como o seu desempenho em alguns parâmetros – tempo médio de carregamento da página por segundo do website da UMinhoExec, idioma dos utilizadores que visitam o website da UMinhoExec e origem dos utilizadores do website da UMinhoExec – através das ferramentas Google Analytics e Facebook Business. Constatou-se que, de acordo com a análise das publicações do Facebook, Instagram e LinkedIn, existe pouco envolvimento por parte da audiência, mesmo quando são publicações que apelam à sua interação e emoção. Por fim, foi criado um conjunto de recomendações que a organização deve seguir com base no conhecimento académico revisto no sentido de aumentar a notoriedade da marca e o envolvimento com os seus consumidores, fidelizando-os e estabelecendo relações duradouras bem como gerar maior alcance.Over the years, social networks have played an increasingly important role in the dissemination of business, marking the presence of brands and giving it greater visibility. Therefore, it is increasingly important that companies have good content marketing strategies in order to engage their consumers. In what concerns this project, the goal is to understand the interactions generated by UMinhoExec's digital publications with its audience. It was analyzed the organization's content marketing practices in the digital context through its activities on social networks (Facebook, Instagram and LinkedIn) and on its website, and based on literature recommendations, it was developed a digital content marketing strategy with the purpose of leveraging interactions and promoting sales conversion. In order to understand how engaged consumers are with UMinhoExec's digital content, it was examined all the posts the organization made on its digital communication platforms - 129 posts on Facebook, 99 posts on Instagram, and 102 posts on LinkedIn - during the six months of the internship and analyzed the type of posts that users interacted with the most - reactions, shares, comments, reach, and clicks on the link. The content and structure of the website were also analyzed as well as its performance in some parameters - average page load time per second of the UMinhoExec website, language of users visiting the UMinhoExec website and origin of users of the UMinhoExec website - through the Google Analytics and Facebook Business tools. It was found that, according to the analysis of the publications on Facebook, Instagram and LinkedIn, there is little involvement from the audience, even when they are publications that appeal to their interaction and emotion. Finally, a set of recommendations was created that the organization should follow based on the academic knowledge reviewed in order to increase brand awareness and engagement with its consumers, building loyalty and establishing lasting relationships as well as generating greater reach

Detection power, temporal response, and spatial resolution of IRON fMRI in awake, behaving monkeys at 3 Tesla

Thesis (Ph. D.)--Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology, February 2007."September 2006."Includes bibliographical references.The main goal of this thesis was to systematically characterize the detection sensitivity, temporal response, and spatial resolution of IRON contrast for fMRI within the awake, behaving monkey. Understanding these issues provides insights into the physiology of the functional response to local changes in brain activity, enables researchers to optimize experimental designs, and delineates the advantages and limitations of neuroimaging within this important animal model. The injection of the iron oxide contrast agent (MION) provided a 9-fold increase in efficiency for block designs relatively to BOLD contrast. Because the hemodynamic response function acts as a low-pass filter on neural activation to attenuate the size of differential responses to alternate stimuli, this factor dropped to approximately 2 for rapidly presented stimuli. Detection efficiency for event-related stimulus designs for BOLD and IRON contrasts could be optimized using random or semi-random distributions for interstimulus intervals. Small increases in predictability could be traded for large gains in efficiency, particularly for the IRON method. A general linear model was successfully employed to describe IRON and BOLD impulse response functions. Both responses were accurately described by a bimodal exponential model with similar time constants, a fast (4.5 sec) and a slow (13.5 sec).(cont.) The slow response comprised 80% of IRON signal, and was responsible for the BOLD post-stimulus undershoot. It likely encompasses changes in post-arteriole blood volume. Optimized IRON activation maps do not show activation in draining veins or draining tissue, in contrast with BOLD contrast. To examine what happens at the level of small vessels and capillaries, we used point-image stimuli to measure IRON and BOLD point spread functions (PSF) in V1. We estimated an IRON PSF no larger than approximately 0.4 mm, and a BOLD PSF with twice the size. Severe image distortions arising from monkey's body motion outside of the field of view currently limit the achievable spatial resolution. Preliminary data suggests multi-shot EPI with navigators may be useful in improving image stability at higher resolution for IRON fMRI, which can employ short echo times to minimize phase variations, while achieving maximum efficiency by increasing the MION dose.by Francisca Maria Pais Horta Leite.Ph.D

OS FATORES MOTIVADORES DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER NO MUNICÍPIO DE GRAJAÚ-MA

THE MOTIVATIONAL FACTORS OF SCHOOL EVASION IN EDUCATION OF YOUTH AND ADULTS IN THE MUNICIPAL SCHOOL CAMINHOS DO APRENDER IN THE MUNICIPALITY OF GRAJAÚ-MALOS FACTORES MOTIVADORES DE LA EVASIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN LA ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER DEL MUNICIPIO DE GRAJAÚ-MAO presente artigo aborda a motivação como um fator fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos, objetivou-se conhecer a interação professor-aluno, o perfil do aluno e as suas expectativas e motivações diante da escola, bem como, a metodologia utilizada em sala de aula, ao passo que busca investigar quais os possíveis fatores que possam estar relacionados ao alto índice de evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Grajaú-MA. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Caminhos do Aprender (E. M. C. A), localizada na sede do município de Grajaú-MA, esta caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem quantitativa e qualitativa, sendo a coleta de dados dirigida especificamente aos professores, alunos, diretora e coordenadores da EJA, os instrumentos de coleta de dados foram: entrevista, conversa informal, observação, questionário e consulta de documento (Projeto Político Pedagógico - PPP). Os resultados permitiram delinear o perfil do alunado e do profissional da EJA, as metodologias de ensino do professor, bem como, responder os questionamentos relativos às expectativas e força motivacional do educando e os diversos motivadores da evasão escolar.Palavras-chave: Aprendizagem; Educação de Jovens e Adultos; Evasão; Motivação.ABSTRACTThe present article approaches the motivation as a fundamental factor in the teaching and learning process of the students of the Education of Young and Adults, aiming to know the teacher-student interaction, the profile of the student and their expectations and motivations before the school, as well such as the methodology used in the classroom, while seeking to investigate the possible factors that may be related to the high dropout rate in Youth and Adult Education in the Grajaú-MA city. The research was conducted at the Caminhos do Aprender School (EMCA), located at the Grajaú-MA. It is characterized as a qualitative and quantitative approach. The data collection instruments were: interview, informal conversation, observation, questionnaire and document consultation (Political Educational Project - PPP). The results allowed outlining the profile of the student and the professional of the EJA. The teacher’s teaching methodologies, as well as, answer the questions regarding the expectations and motivational strength of the student and the various motivators of school dropout. Keywords: Learning; Youth and Adult Education; Evasion; Motivation.RESUMENEl presente artículo aborda la temática de la motivación como un factor fundamental en el proceso de la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Se ha objetivado conocer la interacción profesor-alumno, el perfil del alumno, sus expectativas y motivaciones ante la escuela, así como, la metodología utilizada en el aula; mientras se busca investigar cuales los posibles factores que pueden estar relacionados al alto índice de evasión escolar en la Educación de Jóvenes y Adultos, en la ciudad de Grajaú-MA. La investigación fue realizada en la Escuela Municipal Caminhos do Aprender (E. M. C. A), ubicada en la sede del municipio de Grajaú-MA. Esta se caracteriza como una investigación de abordaje cuantitativo y cualitativo, siendo la recolección de datos dirigida, específicamente, a los profesores, alumnos, directora y coordinadores de la EJA. Los instrumentos de recolección de datos fueran: entrevista, charla informal, observación, cuestionario y consulta de documentación (Proyecto Político Pedagógico - PPP). Los resultados permitieron delinear el perfil del alunado y del profesional de la EJA, las metodologías de enseñanza del profesor, así como, responder los cuestionamientos relativos a las expectativas y fuerza motivacional del educando y las razones diversas de la evasión escolar.Palabras clave: Aprendizaje; Educación de Jóvenes y Adultos; Evasión; Motivación

O impacto da previsão dos tempos de viagem na melhoria do planeamento do escalamento dos motoristas

Estágio realizado na STCP, S. A. e orientado pelo Eng.º José Miguel MagalhãesTese de mestrado integrado. Engenharia Mecânica. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 200