When a Short-term Analysis is not a Short-term Approach: Impacts of Agricultural Technology Adoption in Bolivia

This paper presents the results of an impact evaluation for the CRIAR program, implemented in rural areas in Bolivia. The objective of this program is to increase the agricultural income and food security of smallholder farmers through productivity gains that result from technological adoption. We use data obtained from a sample of 1,287 households-817 beneficiaries and 470 controls- interviewed specifically for this evaluation, and rely on a methodology of Propensity Score Matching. Overall, the main impacts of the program are observed in short- and medium-term variables, including crop diversification, input use and expenditures, and variables related to sales and home consumption. For the medium-term variables, the program had a positive impact on sales at the farm gate, market sales, agricultural income from sales, and a decrease in the proportion of production allocated for home consumption. The program also had a significant and positive impact on the food security of beneficiary households. For the long-term indicators, the analysis did not identify significant impacts on productivity variables. The lack of productivity impacts is probably due to the short period after program implementation, which corresponds to only one agricultural cycle. This length of time may have not been sufficient for farmers to gain experience and knowledge with regards to their effective use of the newly acquired technologies or to adjust the production process through input changes

Food Security and Productivity: Impacts of Technology Adoption in Small Subsistence Farmers in Bolivia

This paper presents the impact evaluation of CRIAR program, implemented in rural areas in Bolivia. The objective of CRIAR is to increase smallholders' agricultural income and food security through productivity improvements triggered by technological adoption. In this study, we use data from a sample of 1,287 households-817 beneficiaries and 470 controls- interviewed specifically for this evaluation. The econometric approach to estimate the program's impact is an instrumental variable model. This approach addresses possible endogeneity and self-selection issues that might arise from program's implementation. The results present evidence that program participation increased agricultural productivity, household income and improved food security. Overall, this study confirms the importance of considering the role of productive programs as policy tools to address vulnerability to food insecurity

Improving the Working Memory During Early Childhood Education Through the Use of an Interactive Gesture Game-Based Learning Approach

One of the most socially and culturally advantageous uses of human–computer interaction is enhancing playing and learning for children. In this paper, gesture interactive game-based learning (GIGL) is tested to see if these kinds of applications are suitable to stimulate working memory (WM) and basic mathematical skills (BMS) in early childhood (5–6 years old) using a hand gesture recognition system. Hand gesture is being performed by the user and to control a computer system by that incoming information. The research was developed using a quasi-experimental design with a pre-test and post-test, using both an experimental and control group through three phases: the first one was the prior evaluation of the learner’s skills; a second phase in which the use of the technology was developed; and a final phase of evaluation. In the evaluation phases, working memory was measured using the Corsi task, and the basic mathematical skills using the test for the diagnosis of basic mathematical competencies (TEDI-MATH). The results provide clear evidence that the use of these technologies improved both working memory and basic mathematical skills. We can conclude that the children who used GIGL technology showed a significant increase in their learning performance in WM and BMS, surpassing those who did normal school activitiesS

Realidad virtual: Un medio de comunicación de contenidos. Aplicación como herramienta educativa y factores de diseño e implantación en museos y espacios públicos

En el presente artículo se hará una reflexión sobre las amplias posibilidades ofrecidas por la Realidad Virtual (RV) en general, y los sistemas de visualización inmersiva e interactiva en particular, como vehículo de comunicación de contenidos, bajo una aproximación pedagógica orientada hacia la museística y los espacios públicos. Se analizaran las características principales de este medio de cara a la transmisión de información, así como aquellos factores de diseño e implantación más relevantes en su aplicación al ámbito de los museos y exposiciones. Se utilizaran dos casos de estudio de particular relevancia para exponer alguna de las técnicas de diseño, desarrollo e implementación más usuales a la hora de abordar un proyecto de estas características, y los procedimientos seguidos para dotarlos de un contenido relevante, coherente y didáctico. El primer trabajo presentado, denominado “Botafumeiro Virtual”, si bien tiene un alcance limitado en la proporción de contenido presentado, encierra y ejemplifica, en su concepción, los conceptos básicos de inmersión, interacción, realimentación y presencia, inherentes a los entornos virtuales, además de ser un original propuesta para la puesta en valor conceptos relativos al patrimonio-histórico-artístico-cultural, como lo demuestran los diferentes premios y menciones obtenidas. El segundo proyecto presentado, corresponde al “género” clásico de la Realidad Virtual denominado “Virtual Walktrhough”, o “Paseo Virtual” en donde se presentan una serie de contenidos, orientados hacia el patrimonio natural en este caso particular, de una forma “mixta”, utilizando las técnicas narrativas audiovisuales tradicionales, en conjunción con elementos heredados de los entornos virtuales

Realidad virtual: Un medio de comunicación de contenidos. Aplicación como herramienta educativa y factores de diseño e implantación en museos y espacios públicos

En el presente artículo se hará una reflexión sobre las amplias posibilidades ofrecidas por la Realidad Virtual (RV) en general, y los sistemas de visualización inmersiva e interactiva en particular, como vehículo de comunicación de contenidos, bajo una aproximación pedagógica orientada hacia la museística y los espacios públicos. Se analizaran las características principales de este medio de cara a la transmisión de información, así como aquellos factores de diseño e implantación más relevantes en su aplicación al ámbito de los museos y exposiciones. Se utilizaran dos casos de estudio de particular relevancia para exponer alguna de las técnicas de diseño, desarrollo e implementación más usuales a la hora de abordar un proyecto de estas características, y los procedimientos seguidos para dotarlos de un contenido relevante, coherente y didáctico. El primer trabajo presentado, denominado “Botafumeiro Virtual”, si bien tiene un alcance limitado en la proporción de contenido presentado, encierra y ejemplifica, en su concepción, los conceptos básicos de inmersión, interacción, realimentación y presencia, inherentes a los entornos virtuales, además de ser un original propuesta para la puesta en valor conceptos relativos al patrimonio-histórico-artístico-cultural, como lo demuestran los diferentes premios y menciones obtenidas. El segundo proyecto presentado, corresponde al “género” clásico de la Realidad Virtual denominado “Virtual Walktrhough”, o “Paseo Virtual” en donde se presentan una serie de contenidos, orientados hacia el patrimonio natural en este caso particular, de una forma “mixta”, utilizando las técnicas narrativas audiovisuales tradicionales, en conjunción con elementos heredados de los entornos virtuales

Intracardiac thrombus identified by Nuclear Magnetic Resonance not previously diagnosed by transthoracic echocardiography

Indexación: ScieloIntroducción: La Resonancia Magnética Cardíaca permite, entre otros, una superior localización espacial y caracterización tisular de las estructuras cardíacas, muchas veces omitidas por modalidades de alto uso como el ultrasonido. Objetivo: Describir los hallazgos de trombos in-tracardíacos en una serie de pacientes enviados a estudio de resonancia cardíaca, en los cuales el ecocar-diograma transtorácico no estableció el diagnóstico de trombo. Método: Se realizó un análisis descriptivo de una serie de 62 casos, 72% hombres, entre 18 y 84 años, con disfunción sistólica severa 63%; moderada 26% y normal 11%. El 38% tenía historia presente o remota de Accidente Vascular Encefálico. Todos tenían ecocardiograma transtorácico sin trombos visibles y fueron enviados a resonancia cardíaca por estudio de cardiomiopatía no isquémica 41%; viabilidad 41% y accidente vascular encefálico isquémico sin fuente embolígena demostrada 18% El estudio se efectuó en Vanderbilt University Medical Center, entre Julio del 2014 a Julio del 2015. Resultados: Las imágenes, correspondientes a trombos cardíacos en los 62 casos, fueron localizados en ventrículo izquierdo en su gran mayoría (58 casos, 94%), orejuela de aurícula izquierda (3, 5%) y ambas orejuelas (1 caso, 1%). Los trombos fueron en su gran mayoría laminares (52 casos, 84%), sésiles (10 casos, 16%) y ninguno pediculado. Conclusión: La resonancia cardíaca es un método de imagen no invasivo muy superior a la ecocardiografía transtorácica en la identificación y localización de trombos intracardíacos, incluyendo pacientes con estudio de fuente embolígena negativos.Cardiac Magnetic Resonance imaging allows, among others, a better localization and tissue characterization of cardiac structures, which may be missed by other imaging modalities, namely ultrasonography. Aim: to describe the finding and characteristics of intracardiac thrombus in a series of patients referred for cardiac NMR imaging, whose previous transthoracic echocardiogram had been negative for the diagnosis of this condition. Methods: the study is a description of NMR imaging findings in patients with intracardiac thrombus. There were 62 patients, 72% males, aged 18 to 64 years. LV systolic function was normal in 11%, mo-derately decreased in 26% and severely depressed in 63% of patients. A remote or a recent cerebrovas-cular accident (CVA) was present in 38% of cases. All patients had a previous transthoracic echocar-diogram with no evidence of thrombus. Patients had been referred for NMR with a diagnosis of non is-chemic cardiomyopathy (41%), study of myocardial viability (41%) and CVA with unidentified embolic source (18%). The study was performed at Vander-bilt University Medical Center, between July 2014 and July 2015.http://www.scielo.cl/pdf/rchcardiol/v34n3/art02.pd

A New Calibration Process for a Homogeneous Cyclorama Illumination in Virtual TV Sets

A virtual TV set combines actors and objects with computer-generated virtual environments in real time. Nowadays, this technology is widely used in television broadcasts and cinema productions. A virtual TV set consists of three main elements: the stage, the computer-system and the chroma-keyer. The stage is composed by a monochrome cyclorama (the background) in front of which actors and objects are located (the foreground). The computer-system generates the virtual elements that will form the virtual environment. The chroma-keyer combines the elements in the foreground with the computer-generated environments by erasing the monochrome background and insetting the synthetic elements using the chroma-keying technique. In order to ease the background removal, the cyclorama illumination must be diffuse and homogeneous, avoiding the hue differences that are introduced by shadows, shines and over-lighted areas. The analysis of this illumination is usually performed manually by an expert using a photometer which makes the process slow, tedious and dependent on the experience of the operator. In this paper, a new calibration process to check and improve the homogeneity of a cyclorama’s illumination by non-experts using a custom software which provides both visual information and statistical data, is presented. This calibration process segments a cyclorama image in regions with similar luminance and calculates the centroid of each of them. The statistical study of the variation in the size of the regions and the position of the centroids are the key tools used to determine the homogeneity of the cyclorama lighting.This work has received financial support from the Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria (accreditation 2016–2019, ED431G/08) and the European Regional Development Fund (ERDF)S

Efficient access methods for very large distributed graph databases

Subgraph searching is an essential problem in graph databases, but it is also challenging due to the involved subgraph isomorphism NP-Complete sub-problem. Filter-Then-Verify (FTV) methods mitigate performance overheads by using an index to prune out graphs that do not fit the query in a filtering stage, reducing the number of subgraph isomorphism evaluations in a subsequent verification stage. Subgraph searching has to be applied to very large databases (tens of millions of graphs) in real applications such as molecular substructure searching. Previous surveys have identified the FTV solutions GraphGrepSX (GGSX) and CT-Index as the best ones for large databases (thousands of graphs), however they cannot reach reasonable performance on very large ones (tens of millions graphs). This paper proposes a generic approach for the distributed implementation of FTV solutions. Besides, three previous methods that improve the performance of GGSX and CT-Index are adapted to be executed in clusters. The evaluation shows how the achieved solutions provide a great performance improvement (between 70% and 90% of filtering time reduction) in a centralized configuration and how they may be used to achieve efficient subgraph searching over very large databases in cluster configurationsThis work has been co-funded by the Ministerio de Economía y Competitividad of the Spanish government, and by Mestrelab Research S.L. through the project NEXTCHROM (RTC-2015-3812-2) of the call Retos-Colaboración of the program Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad. The authors wish to thank the financial support provided by Xunta de Galicia under the Project ED431B 2018/28S

Adaptación de la Escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS) para la población de Estudiantes Universitarios de Córdoba

El estudio de la emoción y su relación con el comportamiento ha sido un tópico de interés desde los inicios de la psicología. Sin embargo las dificultades para lograr mediciones fidedignas y la ausencia de un modelo unificado de los procesos afectivos han obstaculizado su abordaje científico. La escala de Afecto Positivo y Negativo (PANAS) constituye uno de los instrumentos más utilizados y recomendados por la literatura especializada para examinar emociones positivas y negativas. Si bien se cuenta con una versión adaptada del PANAS a la población de adultos de Córdoba, debe considerarse que la edad es un factor que puede afectar el comportamiento afectivo. Tomando esto en consideración se evaluaron las propiedades psicométricas del PANAS en la población de universitarios jóvenes de Córdoba.  Al comparar los resultados del presente estudio con la adaptación en adultos se obtienen resultados semejantes aunque con algunas diferencias. La estructura bifactorial ortogonal se mantuvo y mostró un valor explicativo semejante en ambas poblaciones (40,91% de la varianza total para jóvenes y 39% para adultos). Se observó un aumento sustancial en la consistencia interna de la escala de afecto positivo (?=,82) en relación a la versión de adultos (?=.73), lo cual denotaría una mayor homogeneidad en el afecto positivo de los jóvenes. Otra diferencia atendible refiere al comportamiento multidimensional del ítem “alerta”. Este reactivo se asoció con estados de motivación o interés y también con estados displacenteros de ansiedad o estrés. Estos resultados son coherentes con el modelo de co-activación, el cual plantea que para un afrontamiento exitoso de estresores demandantes se requiere de una activación conjunta de emociones positivas y negativas

The effective time measurement of physical education and its impact on caloric expenditure at primary schoolchildren level Municipality of Colima, Mexico

[Resumen] El objetivo de la presente investigación consistió en medir el tiempo efectivo de la clase de educación física y su impacto en el gasto calórico. La población se conformó por 189 sujetos de centros escolares mexicanos. Fueron seleccionados de manera intencional a partir del ranking calidad, de la Secretaría de Educación del estado de Colima, México. Los instrumentos utilizados fueron: el cuestionario del Sistema de Observación de la Aptitud y Tiempo de Instrucciones y podómetros, modelo W2–GN SBB0. Entre los resultados más relevantes se observa que el 35.10% de la clase, los alumnos permanecen de pie y el 28% no realiza actividades motoras. Con relación al papel que desempeña el profesor, el 27.80% del tiempo lo dedica a observar la clase y el 26.40% se encuentra fuera del área de trabajo. En lo relativo al gasto calórico, la media fue 164.21 ± 59.18. Se identificaron diferencias significativas (p=.000) entre escuelas, y en la posición en el ranking (p=.804). En conclusión: el nivel de actividad física durante la sesiones es insuficiente con relación a los parámetros internacionales, así como al programa nacional, que demanda mayor desempeño motriz por sobre el tiempo dedicado a la gestión de la clase[Abstract] The aim of this research was to measure the effective time of physical education and its impact on caloric expenditure. The population was composed by 189 subjects of Mexican schools. They were intentionally selected from the ranking quality of the Ministry of Education of the State of Colima, Mexico. The instruments used were the questionnaire Observing System and Fitness Instruction Time and pedometers, model W2-GN SBB0. Among the most relevant results it shows that 35.10% of the class students remain standing and 28% of the class does not perform motor activities. Regarding the role of the teacher 27.80% of the time is dedicated to observe the class and 26.40% is outside the work area. In relation to the average caloric expenditure was 164.21 ± 59.18. Significant differences (p = .000) between schools were identified, and the position in the ranking (p = .804). In conclusion: the level of physical activity during the sessions is insufficient in relation to international standards, as well as the national program, which requires an increase motor performance, over the time spent on classroom managemen