Estudio experimental de la nucleación y crecimiento de cromo a partir de un disolvente eutéctico profundo

163 páginas. Maestría en Ciencias e Ingeniería de Materiales.En este trabajo de investigación se electrodepositó cromo (Cr) a partir de cromo trivalente Cr(III) utilizando como medios de disolución los Disolventes Eutécticos Profundos (DEP´s) Cloruro de Colina/Urea (ChCl/Urea) y Cloruro de colina/Etilenglicol (ChCl/Etilenglicol), cada uno en una relación molar de 1:2, esto con el fin de evitar la reacción concomitante de Evolución de Hidrógeno (REH) que se hace presente en solventes acuosos. En dichos medios no acuosos (ChCl/Urea y ChCl/Etilenglicol) se prepararon disoluciones de Cloruro de Cromo Hexahidratado (CrCl3·6H2O) a diferentes concentraciones y posteriormente se electrodepositó de Cr sobre Carbón Vítreo. Las técnicas electroquímicas de Voltamperometría Cíclica (VC) y Cronoamperometría de corriente fueron empleadas para elucidar el mecanismo de nucleación y crecimiento por el cual sucede el depósito de Cr manejando como variables principales temperatura, concentración de las soluciones de Cr y velocidad de barrido a la que se realizó cada VC. Se encontró que los modelos fisicoquímicos que describen el mecanismo de nucleación y crecimiento con ambos DEP´s son los de nucleación tridimensional propuestos por Scharifker y Mostany y Heerman y Tarallo 2. También se encontró que el proceso de reducción de Cr(III) a Cr(0) utilizando como medio de disolución la mezcla eutéctica compuesta por ChCl/Urea ocurre en un solo paso, mientras que si se utiliza el DEP ChCl/Etilenglicol, el proceso de reducción sucede en dos etapas y con una gran influencia de la concentración en los procesos redox que se llevan a cabo en este medio cuando se deposita cromo sobre Carbón Vítreo a partir de una solución de Cr(III).In this work, chromium (Cr) was electrodeposited from trivalent chromium, Cr(III), using Deep Eutectic Solvents (DEP's): Choline Chloride/Urea (ChCl/Urea) and Choline Chloride/Ethyleneglycol (ChCl/Ethyleneglycol), with a 1:2 molar ratio, to avoid concomitant reactions such as the Hydrogen Evolution Reaction (HER), which is present in aqueous solvents. Cyclic Voltammetry (VC) and Chronoamperometry were used to elucidate the Cr deposition nucleation and growth mechanism. The temperature, the Cr salt concentration and the sweep speed were changed to study the electrodeposition. It was found that the physicochemical models of Cr electrodeposition nucleation and growth with both DEP´s are the three-dimensional nucleation by Scharifker and Mostany 1 as well as Heerman and Tarallo The Cr reduction in the eutectic mixture composed of ChCl/Urea was carried out in a single step, while using the DEP ChCl/Ethyleneglycol happened in two stages and with a great influence of the Cr concentration.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (México)

Employability and Professional Profile by Skills in a Period of Changes in the Labor Market

The study set out to analyze the relationship between the professional profile by skills and employability in the face of the changes generated in the labor market in the period of the COVID-19 Pandemic these connected variables structure a perspective of the educational reality and expectations in development and the country s economy The sample consisted of the students of the X cycle of the Faculty of Education of a public university A descriptive analytical design was applied through a survey and a checklist The data was processed with SPSS software The knowledge of this problem is provided by the application of the skills to the professional profile the possibilities of labor insertion based on the demands of the labor market with a comprehensive vision and contextualization of its element

The impact of role modeling on the professional identity of pre-service teachers

Research shows that mentoring EFL pre-service teachers during the practicum element of teacher-training courses allow them to get experience and to develop, improve, and put into practice their teaching skills. This professional practice can impact the development of a positive or negative professional identity in teachers. Current literature, however, seems to focus on the shaping of teacher identity and learner identity, but there is little empirical research regarding the development and shaping of the identity of pre-service teachers. Pre-service teachers are the main actors of this practicum stage of teacher-training programs and, therefore, by working in collaboration and being supported by a mentor as a role model, they develop their professional identity. The present qualitative case study sought to explore the shaping and re-shaping of the professional identity of fifteen EFL pre-service teachers of a northern Mexican university and the impact of working with English teacher mentors as role models. Information gathered through the constant comparative method of data from the participants taken from their reflective journals, mentor-observations, and self-observations suggests that although working with a positive role model encourages the development of a stronger teacher identity and an improvement in their teaching practice, working with a bad role model can also have the same results

Les cours ESP sont-ils nécessaires? Les perspectives des étudiants et des diplômés d’une université du nord du Mexique

Nowadays, university students need to be proficient in English if they want to be competitive in the globalized world. Nevertheless, studies show that when finishing university, not all Mexican students achieve this proficiency as they are not always interested in English classes. English for specific purposes (ESP) courses could aid in the motivation of university students, as they are designed according to the learners’ needs of a specific field. The present paper is derived from two bachelor thesis and explores the needs of including ESP courses in four high-demand majors in a Mexican university in the North of Mexico, Medicine, Chemical Engineering, Aerospace Engineering, and Business Administration, based on the perceptions of 77 students and graduates from these programs. Findings suggest that ESP courses are necessary at the university level as they can positively impact the professional development of students, provided that they are well-designed and that they complement the general English courses that students take, through the acquisition of jargon and the development of the students’ communicative competence.Debido a la globalización, los estudiantes universitarios necesitan ser competentes en el idioma inglés para tener oportunidades competitivas. No obstante, estudios muestran que al terminar la Universidad, no todos los estudiantes mexicanos son competentes en el idioma ya que no les dan la importancia necesaria a las clases de inglés. Los cursos de inglés para propósitos específicos (ESP por sus siglas en inglés) podrían ayudar a la motivación de los estudiantes puesto que están diseñados de acuerdo con las necesidades de los estudiantes de un área específica. El presente artículo se deriva de dos tesis de licenciatura y explora la necesidad de la implementación de cursos ESP en cuatro programas académicos de alta demanda en una Universidad Mexicana en el norte de México: Medicina, Ingeniería Química, Ingeniería Aeroespacial, y Administración de Empresas. La información se basa en las percepciones de 77 estudiantes y egresados de estos cuatro programas. Se encontró que los cursos de inglés con fines específicos son necesarios a nivel Universitario ya que pueden impactar positivamente el desarrollo profesional de los estudiantes, siempre y cuando estén bien diseñados y complementen los cursos de inglés general que llevan los alumnos a través de la adquisición de vocabulario técnico y del desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes

Relación entre estilo de vida y síndrome metabólico en el personal activo de las Fuerzas Armadas del Ecuador. 2021-2022

El síndrome metabólico es un grupo de trastornos metabólicos que pueden conducir al desarrollo de enfermedades cardiovasculares. La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el estilo de vida y el síndrome metabólico en el personal activo de las Fuerzas Armadas del Ecuador. Estudio de diseño no experimental, transversal y analítico que incluyó 250 sujetos de la fuerza aérea y terrestre. Se evaluó el estilo de vida con una herramienta previamente validada y el síndrome metabólico con los criterios establecidos por el ATPIII. Se hizo un análisis estadístico descriptivo e inferencial con el programa PSPP 101. La prueba de hipótesis fue Chi2, considerando significativo un valor de p <0,05. Entre los resultados relevantes se encontró que, el síndrome metabólico estuvo presente en un 10% de los participantes, 64,4% presentó un IMC normal y 31.6% sobrepeso. En cuanto al estilo de vida, 148 participantes presentaron adecuado estilo de vida, debido a que, 48% eran muy activos, 49.2% mostró un nivel de estrés leve, consumo de alcohol el 35,2% y consumo de tabaco 10%, sin embargo, el 62% tuvo ingesta alimentaria en déficit y solo el 16% adecuada. No se observó una relación estadísticamente significativa entre estilo de vida y síndrome metabólico, pero, se observó que la población con estilo de vida inadecuado, tenían más probabilidad de presentar 75% obesidad abdominal, 42% triglicéridos elevados, 70% colesterol HDL bajo y 40% presión arterial alta. Se sugiere profundizar estudios con intervenciones nutricionales que evidencien impactos en los indicadores de síndrome metabólico.Metabolic syndrome is a group of metabolic disorders that can lead to the development of cardiovascular diseases. The objective of this research was to establish the relationship between lifestyle and metabolic syndrome in active personnel of the Ecuadorian Armed Forces. This was a Non-experimental, cross-sectional and analytical design study that included 250 subjects from the air and ground forces. Lifestyle was evaluated with a previously validated tool and metabolic syndrome with the criteria established by the ATPIII. A descriptive and inferential statistical analysis was made with the PSPP 101 program. The hypothesis test was Chi2, considering a p value <0.05 significant. Among the relevant results, it was found that metabolic syndrome was present in 10% of the participants, 64.4% of them had a normal BMI and 31.6% were overweight. Regarding their lifestyle, 148 participants presented an adequate lifestyle, because 48% were very active, 49.2% showed a level of mild stress. 35.2% of the individuals consumed alcohol and 10% of them used tobacco; however, 62% had deficit in their dietary intake, and only 16% had an adequate diet. No statistically significant relationship was observed between lifestyle and metabolic syndrome, but it was observed that the population with an inadequate lifestyle were more likely to present 75% abdominal obesity, 42% elevated triglycerides, 70% low HDL cholesterol, and 40 % high blood pressure. It is suggested to deepen studies with nutritional interventions that show impacts on the indicators of metabolic syndrome

Educación digital: influencia del discurso socio-económico para el desarrollo de prácticas educativas innovadoras en la educación superior

La conceptualización de la Educación Superior, sus propósitos, sus prácticas, así como su fundamentación filosófica, política y económica se compone de argumentaciones ideológicas, ontológicas, epistemológicas y metodológicas que, en términos de alcance, cobertura y calidad, colocan a la tecnología y la innovación como aspectos centrales para la construcción de escenarios educativos acordes a las transformaciones socioeconómicas de los países. En este sentido, la Educación Digital, se ha convertido en una respuesta a las necesidades socioeconómicas y educativas del siglo XXI, puesto que una comprensión holística del fenómeno educativo exige circunscribir los procesos de enseñanza y de aprendizaje en un espectro más amplio dónde la calidad de las prácticas educativas se define por el desarrollo e innovación tecnológica

Automatización en estación de corte y desforre en línea de producción de productos médicos

Automation processes within the industry have become a necessity of modern organizations. The objective of this project is to automate a production line of a local manufacture industry, where the manual process of cutting and stripping wire is carried out. Since it seeks to reduce the risks of occupational accidents, improve processes and reduce the cutting and stripping wire rectifications, because it represented a minimal risk factor for occupational accidents due to the tools used in the process, poor quality cuts were detected, and the time required for the task was not met. As part of the methodology, the following opportunities were considered; the used tool applies heat to the component which generates variation in stripping, the required dimension is verified with a ruler, changing variations of the measurement method, equidistant risk for the operator when transporting the wire coil, changing additional movements to the operation in addition to the safety risk when using a tool with high temperature for its operation, therefore, automating the process through the EcoStrip9380 system will be reduced. The automation system was found satisfactory, since it increased production, the process is more efficient, the process time was reduced and the ergonomic and safety risks were eliminated, as well as the efficiency in the process reduces production times and thereby increases production.Los procesos de automatización dentro de la industria se han convertido en una necesidad de las organizaciones modernas. Este proyecto tiene por objetivo automatizar una línea de producción de una industria maquiladora local, donde se realiza el proceso manual de corte y desforre de alambre. Ya que se busca disminuir los riesgos de accidentes laborales, mejorar los procesos y reducir las rectificaciones del corte y desforre del alambre. Debido a que representaba un factor de riesgo de accidentes laborales por las herramientas utilizadas dentro del proceso, se detectaron cortes de mala calidad y no se cumplía con el tiempo mínimo requerido para la tarea. Como parte de la metodología, se consideraron las siguientes oportunidades; la herramienta usada aplica calor al componente lo cual genera variación en el desforre, la dimensión requerida es verificada con una regla, generando variaciones propias del método de medición, riesgo ergonómico para el operador al momento de transportar el rollo de alambre, generando movimientos adicionales a la operación además riesgo de seguridad al utilizar una herramienta con alta temperatura para su operación por lo tanto se determinó el automatizar el proceso mediante el sistema de EcoStrip9380. Se encontró satisfactorio el sistema antes mencionado en la automatización, ya que aumento la producción, el proceso es más eficiente, se redujo el tiempo de proceso y se eliminaron los riesgos tanto los ergonómicos como los de seguridad, así como también se logró la eficiencia en el proceso reduciendo los tiempos de producción y con ello incremento la producción. &nbsp

Gamit! Icing on the Cake for Mathematics Gamification

Indexado en ScopusGamification has permeated education as a strategy to improve the teaching-learning process. Research shows that gamified reward systems based on badges, leaderboards, and avatars modifies the learning environment and student attitudes. This research aimed primarily to assess the change in attitude towards mathematics in high school students through a gamified methodology involving a reward system managed through a web platform called Gamit! This platform was developed by professors from two Latin American universities to manage gamification in a way that ensured that the anonymity of the class rankings was maintained. A mixed (QUAN-Qual) and quasi-experimental methodological approach was used for this study; two questionnaires were applied to 454 high school students and a focus group was performed with a group of seven professors. The quantitative analysis was processed with SPSS and consisted of ANOVAS and post hoc tests for more than two samples, while the focus group analysis was performed through inductive analysis. Results show benefits for professors and learners. Students improved their attitudes toward mathematics, reducing anxiety and improving willingness, while professors found a dynamic and optimal way to manage gamification on Gamit!.Revisión por pare

Perspectives of work among Mexican Immigrants

Presented at the American Psychological Association Convention, New Orleans, August 10-13, 2006.Includes bibliographical references.In this pilot study, four Mexican immigrants who have lived in the United States from one to five years were interviewed about their experiences with work in the U.S. Interview data were analyzed using consensual qualitative research methods (Hill, Thompson, & Williams, 1997). Themes associated with their work experiences were motivation for working in U.S., barriers to working, access to working, attitudes toward work, conceptions of work, work goals and expectations, work climate, and information for others. Implications of the results for vocational psychologists and suggestions for future research are discussed