HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MOTOR OTOMOTIF SISWA KELAS XII MEKANIK OTOMOTIF DI SMK PIRI I YOGYAKARTA

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta, mengetahui hubungan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta dan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dan lingkungan keluarga secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta. Penelitian ini adalah penelitian populasi, subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta yang berjumlah 87 siswa. Pengumpulan data kemandirian belajar dan lingkungan keluarga dilakukan dengan metode angket. Uji coba instrumen dilaksanakan pada siswa kelas XII Mekanik Otomotif (khusus Yamaha) sebanyak 29 siswa dan dianalisis menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar digunakan teknik analisis korelasi Product Moment. Sedangkan untuk mengetahui hubungan kemandirian belajar dan lingkungan keluarga secara bersama-sama dengan prestasi belajar digunakan teknik analisis korelasi ganda yang dilanjutkan dengan analisis regresi ganda. Tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan sebesar 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Ada hubungan positif antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,605. (2) Ada hubungan positif antara lingkungan keluarga dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar 0,516. (3) Ada hubungan positif antara kemandirian belajar dan lingkungan keluarga secara besama-sama dengan prestasi belajar mata diklat motor otomotif siswa kelas XII Mekanik Otomotif di SMK PIRI I Yogyakarta ditunjukkan dengan koefisien korelasi (R) 0,636 dan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,405. Hal ini berarti sumbangan kemandirian belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar sebesar 40,5%, sedangkan 59,5% disumbang oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini

HUBUNGAN KONDISI SANITASI DAN PRAKTEK PENJAMAH DENGAN KANDUNGAN E.coli DAN COLIFORM PADA NASI RAMES DI WARUNG-WARUNG MAKAN JL.PROFESOR SOEDARTO S.H. TEMBALANG SEMARANG

Makanan adalah unsur lingkungan yang penting dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat. Bila makanan tersebut tidak dapat dikelola secara hygienis dapat menjadi sumber penularan penyakit. Nasi rames menurut hasil penelitian Vitalaya termasuk golongan makanan yang beresiko terkontaminasi karena disajikan tidak panas. Dari data pra survey di seluruh warung makan yang menjual nasi rames, di Jl. Profesor Soedarto S.H. 34,7% kondisi sanitasi airnya kurang baik, 50% kondisi sanitasi alatnya kurang baik dan 50,6% penjamah makanan tidak mencuci tangan dengan sabun sebelum menjamah makanan. Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan kondisi sanitasi dan praktek penjamah dengan kandungan E.coli dan coliform pada nasi rames di warung-warung makan Jl.Profesor Soedarto S.H. Tembalang Semarang. Jenis penelitian ini adalah Explanatory research dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini dilaksanakan di Jl. Profesor Soedarto S.H. Tembalang Semarang dengan jumlah populasi 28 warung makan dan jumlah sampel 20 warung makan dengan menggunakan metode pengambilan sampel secara purposif. Analisa data menggunakan analisis univariat dengan distribusi frekuensi dan analisis bivariat dengan tabulasi silang dengan menggunakan uji statistik chi square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara kondisi sanitasi alat makan dengan kandungan coliform (p=0,032), sedangkan yang tidak mempunyai hubungan dengan kandungan coliform adalah kondisi sanitasi air (p=0,131), sanitasi tempat penjualan (p=0,347), tempat penyajian (p=0,539), mencuci tangan dengan sabun (p=0,256), dan praktek menggunakan alat (p=0,447). Untuk meningkatkan kondisi sanitasi warung makan perlu dilakukan pengawasan dan inspeksi terhadap sanitasi alat makan di warung-warung makan Jl. Profesor Soedarto S.H. Tembalang Semarang. Kata Kunci: kondisi sanitasi, praktek penjamah, kandungan E.coli, kandungan coliform, nasi rames ASSOCIATION BETWEEN SANITATION CONDITION,FOOD HANDLING PRACTICE WITH E.coli AND COLIFORM CONTENTS IN "RAMES RICE" SOLD AT FOOD STREET VENDOR ON PROFESOR SOEDARTO,S.H. STREET SIDES TEMBALANG SEMARANG Food is an important environment element in increasing the degree of health. If the food is not handled hygienically, it can be the source of disease spreading. Based on the research of Vitalaya, rames rice is grouped into food having risk to be contamined since it is served when it is not hot. From pre survey data at all food street vendor selling "rames rice" on Profesor Soedarto S.H. Street, it is obtained that 34,7% of the water sanitation condition is not good, 50% of sanitation equipment condition is not good, and 50,6% people who touch the food do not wash their hands with soap before touching the food. The aim of the research is to find out the association between sanitation condition and food handling practice with E.coli and coliform contents in " rames rice " at food street vendor on Prof. Soedarto S.H. Street Tembalang Semarang. The research is a kind of an Explanatory research with cross sectional approach. The research was conducted on Prof. Soedarto S.H. Street Semarang with the amount of the population is 28 food street vendor and the amount of the sample is 20 food street vendor, which is examined by using purposive sample taking methode. Data was analyzed by using univariate analysis with frequency distribution and bivariate analysis with cross sectional tabulation by using chi square statistical test. The result of the research indicates that there is association between the condition of food stuffs sanitation and the content of coliform (p=0,032), mean while some factors which do not association with the content of coliform are the condition of water sanitation (p=0,539), sale place sanitation (p=0,347), serving place (p=0,539), washing hand using soap (p=0,256),and the practice in using equipment (p=0,447). In order to increase the condition of food street vendor sanitation, it is necesarry to perform controlling and inspection of hygiene and food sanitation on Prof. Soedarto S.H. Street Tembalang Semarang. Keyword : sanitation condition, food handling practice, the content of E.coli, the content of colifor

Pengaruh Perasan Daun Mindi (Melia azedarach) terhadap Hama Keong Mas (Pomacea canaliculata)

Salah satu hama utama bagi tanaman padi adalah keong mas (Pomacea Canaliculata). Tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan apakah perasan daun mindi bersifat toksik terhadap hama keong mas dan mengetahui pada konsentrasi berapa perasan daun daun mindi bersifat toksik terhadap hama keong mas. Penelitian dilakukan dengan menentukan konsentrasi perasan daun mindi sebesar 158,5 mL/L; 251,2 mL/L; 398,1 mL/L; 630,9 mL/L, 999,8 mL/L dan kontrol yaitu keong mas yang hanya diberi air tawar. Keong mas yang digunakan pada penelitian ini yang diameternya berkisar 5-6 cm, sedangkan jumlah keong mas yang diambil sebanyak 150 ekor, tiap perlakuan terdiri dari 10 ekor keong mas. Analisis data yang digunakan untuk mortalitas antar perlakuan dengan uji One Way Anova dengan taraf kesalahan 5 %. Apabila terdapat perbedaan yan signifikan, kemudian dilanjutkan dengan uji Duncan’s Multiple Range Tes (DMRT) pada taraf 5 %. Hasil uji yang diperoleh dengan analisis probit yang membuktikan bahwa kadar aman 10% LC50-48 jam sebesar 1,533 mL, sedangkan tingkat toksisitas perasan daun mindi terhadap keong mas LC50-96 jam sebesar 1,101 mL. berdasarkan pada skala loomis (1978) dapat diketahui bahwa tingkat daya racun perasan daun mindi terhadap keong mas sangat toksik. Hasil analisis ANOVA menunjukkan bahwa kontrol dengan perlakuan berbeda signifikan. Data kemudian di lanjut dengan uji Duncan Multiple Range Test (DMRT) menunjukkan rerata perlakuan kontrol berbeda secara signifikan dengan perlakuan konsentrasi 158,5 mL/L, 251,2 mL/L, 398,1 mL/L, 630,9 mL/L, 999,8 mL/L. perlakuan konsentrasi 158,5 berbeda secara signifikan dengan rerata perlakuan 251,2 mL/L, 398,1 mL/L, 630,9 mL/L, 999,8 mL/L. Rerata perlakuan 251,2 mL/L tidak berbeda secara signifika dengan rerata perlakuan 398,1 mL/L, 630,9 mL/L, dan 999,8 mL/L

SOSIALISASI PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN DI SD INPRES 48 AMBON

Masa pandemi yang berlangsung kurang lebih dua tahun belakangan yang menghadirkan berbagai macam tantangan di berbagai bidang,salah satunya bidang pendidikan. Tujuan kegiatan ini untuk melakukan pengabdian kepada kemasyarakat dengan menjalankan program-program lewat Kuliah Kerja Nyata.Kegiatan dilaksanakan tanggal 10 – 15 Desember di SD Inpres 48 Ambon.Maka dari itu saya menjalankan program kerja melalui Kuliah Kerja Nyata Mandiri II untuk membantu para guru SD Inpres 48 Ambon dalam Pemanfaatan Media Digital Untuk Menunjang Proses Pembelajaran.Tujuan kegiatan untuk memberikan pendampingan terhadap sekolah-sekolah sasaran agar dapat memberikan pelayanan kegiatan mengajar dengan cara mendampingi guru dalam proses kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang ada serta dalam meningkatan literasi dan numerasi bagi peserta didik dimasa pandemik ini

Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Learning Start With A Question Dengan Menggunakan Lembar Kerja Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika (PTK Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura)

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar matematika siswa SMP Muhammadiyah 1 Kartasura melalui model LSQ dengan menggunakan lembar kerja siswa ( LKS ) pada materi bilangan bulat. Jenis penelitian PTK kolaboratif. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VII-B SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang berjumlah 34 siswa dan subyek pelaksana tindakan adalah guru matematika. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan, tes dan dokumentasi. Tekhnik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini : terdapat peningkatan motivasi belajar siswa dapat dilihat dari meningkatnya indikator banyaknya siswa yang : a) antusias siswa dalam persiapan mengikuti pembelajaran sebelum tindakan 8,82%, putaran I 23,52%, putaran II 44,11%, dan di akhir tindakan 73,52%, b) antusias siswa dalam menanggapi penjelasan guru sebelum tindakan 17,64%, putaran I 29,41%, putaran II 52,94%, dan di akhir tindakan 82,35%, c) antusias siswa dalam mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru sebelum tindakan 5,89%, putaran I 20,58%, putaran II 47,05%, dan di akhir tindakan 85,29%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan model LSQ dengan menggunakan LKS dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa

LITERATURE CIRCLE IN PROMOTING YOUNG LEARNERS’ READING COMPREHENSION

Reading English literary text for Indonesian students is not an easy task since reading text for literary experience is different from reading for information. This explains why reading across the curriculum or reading in the content has become a critical component of many school improvement efforts. Helping students learn from textbooks is more complicated than asking them to read the text and answer question. Teachers not only should convince them to develop effective strategies in order to read different texts, but also to develop their thoughtful interpretations of what they read and how they approach the task in order to be active paticipants in the classroom. Literature circles which offer the potential to promote reading for enjoyment by harnessing the social networks that exist within the peer group provide a way for students to promote their reading comprehension as they read, discuss, and respond to books

THE EFFECT OF TEACHER’S FEEDBACK ON STUDENTS’ WRITING ACHIEVEMENT

Abstract: The objectives of this study were to find out whether or not there were significant improvements in students’ writing achievement after they were taught by using feedback and significant difference between the students who were given feedback and that of those who were not.  Investigating the students’ perception   about teachers’ feedback was also the aim of this study. Applying the quasi-experimental research design, this study got involved 94 eighth graders of SMPN 3 Banyuasin 1 in the academic year of 2013/2014 as the population and the sample was 40 students who were selected based on their English proficiency test. The data for this study were collected by using a writing test and analyzed by using t-test and percentage analyses. The finding showed there was a significant improvement in the students’ writing achievement after they were received teachers’ feedback. There was also a significant difference between the students who were given feedback and that of those who were not. The finding also showed that teacher’s feedback was perceived very helpful by the students. To conclude, this study showed that teacher’s feedback played a very important role in helping students improved their writing performance. Key words: teacher’s feedback, writing achievement, students’ perception on teacher’s feedbac

THE ANALYSIS OF REBECCA\'S CHARACTER IN THE ROOMMATE MOVIE BY USING SIGMUND FREUD\'S PSYCHOANALYSIS THEORY

THE ANALYSIS OF REBECCA\'S CHARACTER IN THE ROOMMATE MOVIE BY USING SIGMUND FREUD\'S PSYCHOANALYSIS THEORY

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 2 WATES Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon Progo

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah salah satu dari mata kuliah yang wajib ditempuh bagi mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Berlokasi di Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo, PPL dimulai tanggal 2 Juli 2014 dan berakhir 15 September 2014. Tujuan dari kegiatan PPL adalah sebagai wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional dan cakap di bidangnya. Proses kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar tanpa mengalami suatu hambatan yang berarti. Manfaat yang diperoleh dari kegiatan PPL adalah meningkatkan kemampuan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh di bangku kuliah sekaligus memperluas wawasan dan pengalaman tentang kegiatan pendidikan dan kegiatan lain yang menunjang kelancaran proses belajar-mengajar di sekolah. Sebagai upaya peningkatan kualitas dan profesionilitas tenaga pengajar, kegiatan PPL perlu ditingkatkan dengan membina hubungan baik antar lembaga pendidikan yang terkait. Mahasiswa mendapatkan banyak hal dari PPL di SMP N 2 Wates, terutama mendapatkan pengalaman nyata berupa kemampuan mengajar di dalam kelas, pengalaman pembuatan perangkat pembelajaran, pengalaman pelaksanaan evaluasi pembelajaran, pengalaman mengelola kelas dengan karakter siswa yang berbeda, pengalaman menjalin komunikasi dengan pihak-pihak yang terkait misalnya dengan bapak/ibu guru serta karyawan sekolah. Selama kegiatan PPL berlangsung, tidak ada kendala-kendala yang berarti. Dalam pelaksanaan PPL, ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan demi keberlangsungan jalannya kegiatan PPL diantaranya sarana dan prasarana pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan mengajar perlu ditambahkan baik kualitas maupun kuantitas, alat-alat praktikum perlu ditambahkan agar tujuan dari pembelajaran bisa terpenuhi dengan baik. Komunikasi atau informasi dari LPPMP perlu dimaksimalkan lagi sehingga informasi bisa sampai dengan baik ke mahasiswa. Berdasarkan hasil pelaksanaan, program PPL 2014 telah terlaksana dengan baik. Keberlangsungan pelaksanaan program PPL ini tidak lepas dari adanya kerjasama dari berbagai pihak baik LPPM, sekolah, mahasiswa, maupun sisa SMPN 2 Wates