Afortunadamente somos diferentes

Aborda la educación en derechos humanos en una población poco integrada. Sus objetivos son relacionarse con otras personas y participar en actividades de grupo, con actitudes solidarias y tolerantes, rechazar cualquier discriminación basada en diferencias de raza, clase social, sexo, creencias y otras características individuales y sociales, y conocer y respetar la diversidad lingüística y cultural y entenderlo como un derecho de los pueblos y de los individuos. Se basa en una metodología activa y participativa, donde el alumno es protagonista del proceso de aprendizaje y el profesor coordina y estimula la tarea del grupo. Destacan actividades como análisis de documentos, lecturas y reflexión crítica de la prensa diaria, dramatizaciones basadas en la transgresión de roles para desenmascarar situaciones discriminatorias y trabajo con material audiovisual. La evaluación es satisfactoria.Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y CulturaMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Tu compra, cambia el mundo

Esta experiencia pretende concienciar a los alumnos sobre la importancia del comercio justo para lograr la mejora de las condiciones de los países más desfavorecidos. Sus objetivos son desarrollar una conciencia crítica sobre la situación actual del mundo; potenciar los valores de respeto y solidaridad; y tener una visión positiva sobre los caminos para solucionar malas situaciones. El proyecto se desarrolla en dos vertientes; la primera de sensibilización, realizada durante el tercer trimestre, en la que se da a conocer una nueva alternativa para el consumo ético y responsable, el comercio justo, y se denuncia la situación de injusticia que sufren muchos países 'del sur' en la elaboración de artículos que son consumidos en los países 'del norte'. En la segunda vertiente se organiza una jornada el 8 de junio, en la que se combina lo cultural, la convivencia y la solidaridad con una exposición y compra de productos de comercio justo. La metodología es activa, encaminada a involucrar al alumno en el proceso de reflexión y valoración crítica de los conceptos que intervienen en las actividades, sin perder la conexión con el área de trabajo. Se potencia el trabajo cooperativo, y lo intuitivo e inductivo en las actividades de imaginación, crítica y soporte audiovisual. En cuanto a la evaluación, en los diferentes grupos se relacionan los contenidos de las actividades con los objetivos específicos, buscando la mejor adecuación entre ambos sin perder de vista el área de trabajo. Se evalúa a partir de un cuestionario rellenado por los profesores. Se incluyen dos anexos, con actividades realizadas por los alumnos, cuestionarios de evaluación, y material de las actividades..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de EducaciónMadridMadrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES

Very high energy gamma-ray observation of the peculiar transient event Swift J1644+57 with the MAGIC telescopes and AGILE

Context. On March 28, 2011, the BAT instrument on board the Swift satellite detected a new transient event that in the very beginning was classified as a gamma ray burst (GRB). However, the unusual X-ray flaring activity observed from a few hours up to days after the onset of the event made a different nature seem to be more likely. The long-lasting activity in the X-ray band, followed by a delayed brightening of the source in infrared and radio activity, suggested that it is better interpreted as a tidal disruption event that triggered a dormant black hole in the nucleus of the host galaxy and generated an outflowing jet of relativistic matter. Aims. Detecting a very high energy emission component from such a peculiar object would be enable us to constrain the dynamic of the emission processes and the jet model by providing information on the Doppler factor of the relativistic ejecta. Methods. The MAGIC telescopes observed the peculiar source Swift J1644+57 during the flaring phase, searching for gamma-ray emission at very-high energy (VHE, E > 100 GeV), starting observations nearly 2.5 days after the trigger time. MAGIC collected a total of 28 h of data during 12 nights. The source was observed in wobble mode during dark time at a mean zenith angle of 35 degrees. Data were reduced using a new image-cleaning algorithm, the so-called sum-cleaning, which guarantees a better noise suppression and a lower energy threshold than the standard analysis procedure. Results. No clear evidence for emission above the energy threshold of 100 GeV was found. MAGIC observations permit one to constrain the emission from the source down to 100 GeV, which favors models that explain the observed lower energy variable emission. Data analysis of simultaneous observations from AGILE, Fermi and VERITAS also provide negative detection, which additionally constrain the self-Compton emission component