814 research outputs found

    Planning process for an operational management platform for a public transport

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    This work addresses the planning process of a public passenger transport operator, including the generation of schedules and services for vehicles and drivers, in the framework of a previously agreed service. This problem will be studied in the context of all stages of the planning process: parameterization, preparation, production of performance indicators and the generation of results for different operational scenarios.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Planning process for an operational management platform for a public transport

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    This work addresses the planning process of a public passenger transport operator, including the generation of schedules and services for vehicles and drivers, in the framework of a previously agreed service. This problem will be studied in the context of all stages of the planning process: parameterization, preparation, production of performance indicators and the generation of results for different operational scenarios.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

    PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O ENSINO DE QUÍMICA DIVULGADA EM CINCO PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS (2016-2021)

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    This study analyzed the scientific production on Environmental Education and the teaching of Chemistry published in five Brazilian journals specialized in the subject, during the period from 2016 to 2021. It is a theoretical survey, of the state of knowledge type, descriptive and exploratory, with qualitative approach. In all, 24 articles were selected. In addition to the quantitative panorama of the published articles, the analysis considered the following aspects: basic authors, approached concepts, involved public, objective of the study and methodological action used. The most recurrent authors in the texts were: Sauvé (2000, 2005); Reigota (1995, 1999, 2009); Loureiro (2004, 2006, 2007, 2012, 2019) and Jacobi (2013). It was also verified that the subjects present were: Environmental Education, sustainability, biodiversity and socio-environmental themes. The public involved in most of the studies were high school students. Practical activities, field visits and research were the methodological actions highlighted. In summary, this survey made it possible to learn about investigations carried out on the subject and thus design future research in order to expand knowledge of the area.Este estudio analizó la producción científica sobre Educación Ambiental y la enseñanza de la Química publicada en cinco revistas brasileñas especializadas en el tema, durante el período de 2016 a 2021. Se trata de un levantamiento teórico, del tipo estado del conocimiento, descriptivo y exploratorio, con enfoque cualitativo. En total, se seleccionaron 24 artículos. Además del panorama cuantitativo de los artículos publicados, el análisis consideró los siguientes aspectos: autores básicos, conceptos abordados, público involucrado, objetivo del estudio y acción metodológica utilizada. Los autores más recurrentes en los textos fueron: Sauvé (2000, 2005); Reigota (1995, 1999, 2009); Loureiro (2004, 2006, 2007, 2012, 2019) y Jacobi (2013). También se verificó que los temas presentes fueron: Educación Ambiental, sustentabilidad, biodiversidad y temas socioambientales. El público involucrado en la mayoría de los estudios eran estudiantes de secundaria. Actividades prácticas, visitas de campo e investigación fueron las acciones metodológicas destacadas. En resumen, esta encuesta permitió conocer investigaciones realizadas sobre el tema y así diseñar futuras investigaciones con el fin de ampliar el conocimiento del área.Esse estudo analisou a produção científica sobre Educação Ambiental e o ensino de Química divulgada em cinco periódicos brasileiros especializados na temática durante o período de 2016 a 2021. Trata-se de um levantamento teórico, do tipo estado do conhecimento, descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa. Ao todo, foram selecionados 24 artigos. Além do panorama quantitativo dos artigos publicados, a análise considerou os seguintes aspectos: autores basilares, conceitos abordados, público envolvido, objetivo do estudo e ação metodológica empregada. Os autores mais recorrentes nos textos foram: Sauvé (2000, 2005); Reigota (1995, 1999, 2009); Loureiro (2004, 2006, 2007, 2012, 2019) e Jacobi (2013). Verificou-se ainda que os assuntos presentes foram: Educação Ambiental, sustentabilidade, biodiversidade e temática socioambiental. O público envolvido na maioria dos estudos foram os estudantes do Ensino Médio. Atividades práticas, visitas a campo e pesquisas foram as ações metodológicas evidenciadas. Em síntese, este levantamento permitiu conhecer investigações realizadas sobre o assunto e assim projetar pesquisas futuras no intuito de ampliar o conhecimento da área

    Use of Gliricidia sepium and Leucaena leucocephala in alley cropping systems to improve Brazilian coastal tableland soils

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    O objetivo deste trabalho foi avaliar a biomassa da parte aérea de gliricídia (Gliricidia sepium) e leucena (Leucaena leucocephala) em cultivos em alameda, e o efeito da adição dessa biomassa sobre propriedades químicas e físicas de um Latossolo Amarelo dos tabuleiros costeiros de Sergipe. A produção de mandioca nas alamedas dessas leguminosas também foi determinada. A gliricídia foi plantada, em 1994, por estacas, e a leucena, em 1995, por mudas, utilizando-se o espaçamento de 3 x 1 m, para ambas as espécies. Em intervalos de três a cinco meses, foram realizados cortes e incorporação do material ao solo. Caules com diâmetro superior a 1 cm foram desconsiderados na biomassa. A matéria seca desses cortes foi determinada anualmente, e em 1998 realizaram-se análises químicas e físicas do solo. Amostras de solo de área contígua foram utilizadas como controle. Foram produzidas, respectivamente, 4,87 e 5,80 t ha-1 ano-1 de parte aérea, em média, por leucena e gliricídia. A gliricídia exerceu menor competição com a mandioca na entrelinha. Com a incorporação dessas leguminosas ao solo elevaram-se o pH e os teores de Ca+Mg, não sendo alteradas, porém, a matéria orgânica e a CTC. Também foi observada redução de densidade e elevação da macroporosidade em resposta à adição das leguminosas. Esses efeitos foram mais acentuados em menores profundidades.The objective of this study was to evaluate the shoot biomass of gliricidia (Gliricidia sepium) and leucaena (Leucaena leucocephala) in an alley cropping system and the addition effect of this biomass on the chemical and physical properties of a Yellow Latosol of a coastal tableland area, at Sergipe State, Brazil. The yield of cassava cultivated in the alleys of these legumes was also evaluated. Gliricidia was planted by cuttings in 1994, and leucaena was planted by seedlings in 1995, in rows of 3 m apart. At periods of three to five months, cuts were carried on and the shoot biomass was incorporated to the soil. Stems with diameter higher than 1 cm were not considered in the biomass weight. The dry matter obtained in these cuts was expressed in ton ha-1 year-1. In 1998, soil samples were taken to quantify some soil chemical and physical properties. Soil samples from a neighbor area were used as control. Leucaena and gliricidia yield were, respectively, 4.87 and 5.80 ton ha-1 year-1 of shoot dry matter. Gliricidia showed a lesser competition to cassava in the interrows. The incorporation of shoot biomass of both legumes to the soil caused an increment in the values of pH and Ca+Mg, but has not affected organic matter content and CEC. Decreases of the soil density and increases of the porosity were also observed in response to legume incorporation. These effects were most noticeable in the superficial layers

    Seleção de rizóbios nativos para guandu, caupi e feijão-de-porco nos tabuleiros costeiros de Sergipe

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    The inoculation of rhizobial strains in jackbean (Canavalia ensiformis), cowpea (Vigna unguiculata) and pigeonpea (Cajanus cajan), recommended for other regions of Brazil, has not resulted in increases of biological nitrogen fixation rates and plant growth in soils of the coastal tableland of Sergipe (Brazilian Northeast). The objectives of this work were to evaluate the symbiotic effectiveness of indigenous rhizobia from that coastal tableland associated to these three legumes and their tolerance to stresses. Seventeen rhizobia strains were isolated and evaluated in a greenhouse. Four strains were selected for pigeonpea; seven for cowpea and three for jackbean. Nodules number and dry weight were related to shoot dry weight, leaf area and leaf N content, in all three legumes. The same strains were efficient for both cowpea and pigeonpea. Three pigeonpea (R35, R43 and R45) and two cowpea (R10 and R17) rhizobia were characterized in vitro and all showed tolerance to high levels of nalidix acid, chloramphenicol and tetracycline; however, they were sensitive to streptomycin and kanamycin. All strains were able to grow at 35ºC and, except for R17, were tolerant to aluminium (10 mg L-1).A inoculação de estirpes de rizóbios em sementes de feijão-de-porco (Canavalia ensiformis), caupi (Vigna unguiculata) e guandu (Cajanus cajan), recomendadas para outras regiões do País, não tem resultado em incrementos nas taxas de fixação biológica de N2 nem no crescimento dessas leguminosas em solos dos tabuleiros costeiros de Sergipe. Os objetivos deste trabalho foram avaliar a eficiência simbiótica de rizóbios nativos dos tabuleiros costeiros associados a essas leguminosas e a tolerância deles a estresses. Das 17 estirpes de rizóbios isoladas e analisadas em casa de vegetação, quatro foram selecionadas para o guandu, sete para o caupi e três para o feijão-de-porco. O número e a massa de nódulos secos por planta correlacionaram-se com a massa da parte aérea seca, a área foliar e o N total acumulado nas folhas das três leguminosas. Os mesmos rizóbios foram eficientes para o caupi e para o guandu. Três estirpes do guandu (R35, R43 e R45) e duas do caupi (R10 e R17) foram caracterizadas in vitro e todas apresentaram tolerância às concentrações elevadas de ácido nalidíxico, cloranfenicol e tetraciclina, porém, foram sensíveis à estreptomicina e à kanamicina. Todas as estirpes cresceram a 35ºC e, exceto a R17, toleraram o alumínio (10 mg L-1)

    PERCEPÇÃO SOCIAL DE EMOÇÕES EM FACES: Julgando sexo, gênero e raça

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    O presente estudo teve como objetivo observar as relações entre sexo, raça e julgamento de emoções em faces humanas. Para a realização do estudo, foram coletados dados sobre a identificação e intensidade percebidas sobre a emoção de faces humanas. As faces apresentadas eram de diferentes sexo e raça, além de mostrar diferentes emoções. Durante o experimento, os participantes eram expostos a essas faces e eles respondiam por meio de formulário eletrônico, o nome da emoção apresentada e, em escala tipo Likert, a intensidade que julgava a emoção na figura apresentada. A análise estatística da coleta identificou uma preferência de julgamento para faces do mesmo sexo e raça do participante. A relevância dessa preferência está relacionada a empatia entre raças e sexo, representada minimamente pelo reconhecimento de emoções mutuamente

    Genetic characterization of indigenous rhizobia strains from the coastal tableland efficient for the pigeonpea and cowpea crops

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    O objetivo deste trabalho foi caracterizar geneticamente sete estirpes de rizóbios nativos dos tabuleiros costeiros de Sergipe com alta eficiência de fixação biológica do N2 em associação com guandu (Cajanus cajan) e caupi (Vigna unguiculata). A amplificação do DNA pela técnica de PCR (polymerase chain reaction) com o oligonucleotídeo específico BOX indicou um grau elevado de diversidade genética, uma vez que todas as estirpes apresentaram perfis únicos de DNA. A análise por BOX-PCR revelou, ainda, que essa metodologia é eficiente para diferenciar estirpes, mas não para a diferenciação de espécies de rizóbio. Pela técnica do RFLP (restriction fragment length polymorphism) da região do DNA que codifica o gene 16S rRNA e da região intergênica entre os genes 16S e 23S rRNA, com cinco enzimas de restrição, bem como pelo seqüenciamento parcial da região do 16S rRNA, foi possível classificar as estirpes nos gêneros Bradyrhizobium e Rhizobium. Houve coerência entre as análises envolvendo a região do 16S rRNA, mas o agrupamento com uma das estirpes diferiu pela análise do espaço intergênico. Os resultados obtidos com a estirpe R11 indicam variabilidade genética elevada em relação às espécies de rizóbios descritas, inclusive diferindo em diversas bases da região do 16S rRNA, e podem indicar uma nova espécie.The objective of this work was to characterize genetically seven indigenous rhizobial strains from the coastal tableland of Sergipe, Brazil, with high efficiency of biological nitrogen fixation with the pigeonpea (Cajanus cajan) and cowpea (Vigna unguiculata) crops. The DNA amplification with the PCR (polymerase chain reaction) technique and the specific primer BOX indicated a high level of genetic diversity, with all isolates showing unique profiles of DNA. The BOX-PCR analysis also indicated that this method is efficient to characterize strains but not to define rhizobial species. The RFLP (restriction fragment length polymorphism) analysis of the 16S rRNA region and of the intergenic region between the 16S and the 23S rRNA genes with five restriction enzymes, as well as the partial sequencing of the 16S rRNA region allowed the classification of the strains into the genera Bradyrhizobium and Rhizobium. There was an agreement between the results obtained by the analysis of the 16S rRNA region, but one strain differed when the intergenic space was considered. The results obtained with strain R11 showed a high level of genetic diversity when compared to the described rhizobial species, including differences in several bases of the 16S rRNA region, and might indicate a new species

    Caracterização genética de rizóbios nativos dos tabuleiros costeiros eficientes em culturas do guandu e caupi

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    The objective of this work was to characterize genetically seven indigenous rhizobial strains from the coastal tableland of Sergipe, Brazil, with high efficiency of biological nitrogen fixation with the pigeonpea (Cajanus cajan) and cowpea (Vigna unguiculata) crops. The DNA amplification with the PCR (polymerase chain reaction) technique and the specific primer BOX indicated a high level of genetic diversity, with all isolates showing unique profiles of DNA. The BOX-PCR analysis also indicated that this method is efficient to characterize strains but not to define rhizobial species. The RFLP (restriction fragment length polymorphism) analysis of the 16S rRNA region and of the intergenic region between the 16S and the 23S rRNA genes with five restriction enzymes, as well as the partial sequencing of the 16S rRNA region allowed the classification of the strains into the genera Bradyrhizobium and Rhizobium. There was an agreement between the results obtained by the analysis of the 16S rRNA region, but one strain differed when the intergenic space was considered. The results obtained with strain R11 showed a high level of genetic diversity when compared to the described rhizobial species, including differences in several bases of the 16S rRNA region, and might indicate a new species.O objetivo deste trabalho foi caracterizar geneticamente sete estirpes de rizóbios nativos dos tabuleiros costeiros de Sergipe com alta eficiência de fixação biológica do N2 em associação com guandu (Cajanus cajan) e caupi (Vigna unguiculata). A amplificação do DNA pela técnica de PCR (polymerase chain reaction) com o oligonucleotídeo específico BOX indicou um grau elevado de diversidade genética, uma vez que todas as estirpes apresentaram perfis únicos de DNA. A análise por BOX-PCR revelou, ainda, que essa metodologia é eficiente para diferenciar estirpes, mas não para a diferenciação de espécies de rizóbio. Pela técnica do RFLP (restriction fragment length polymorphism) da região do DNA que codifica o gene 16S rRNA e da região intergênica entre os genes 16S e 23S rRNA, com cinco enzimas de restrição, bem como pelo seqüenciamento parcial da região do 16S rRNA, foi possível classificar as estirpes nos gêneros Bradyrhizobium e Rhizobium. Houve coerência entre as análises envolvendo a região do 16S rRNA, mas o agrupamento com uma das estirpes diferiu pela análise do espaço intergênico. Os resultados obtidos com a estirpe R11 indicam variabilidade genética elevada em relação às espécies de rizóbios descritas, inclusive diferindo em diversas bases da região do 16S rRNA, e podem indicar uma nova espécie

    O desenvolvimento de significados das letras na aprendizagem de equações literais

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    Nesta comunicação aborda-se a questão do desenvolvimento de significados das letras na aprendizagem de equações literais, explorada no âmbito de uma intervenção pedagógica supervisionada do curso de Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, da Universidade do Minho. A intervenção de ensino, implementada pelo primeiro autor e supervisionada pelos dois outros autores, decorreu numa turma do 8º ano de escolaridade no ano letivo de 2011/2012, durante sete blocos de 90 minutos e incidiu sobre o tema Equações literais e Polinómios, embora neste texto apenas nos referimos às Equações literais. Neste último caso, o desenvolvimento de significados das letras foi incentivado através da exploração de tarefas contextualizadas, relacionadas com situações da realidade, de modo a levar os alunos a ligarem as letras a referentes desses contextos. Apesar da análise das primeiras tarefas exploradas nas aulas mostrar que os alunos tinham dificuldade em atribuir significado às expressões e às letras envolvidas nas equações, o que revela a dificuldade dos alunos face ao uso e interpretação das letras, com o progresso da intervenção de ensino verificou-se que os alunos se tornaram mais capazes de atribuir significados às letras e de manipularem expressões e equações com várias letras. Para essa evolução dos alunos terá contribuído a ênfase dada ao tipo de tarefas exploradas, uma visão da Matemática associada ao desenvolvimento de capacidades e à construção de conhecimentos e uma perspetiva de ensino e aprendizagem centrada no aluno
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