Propuesta pedagógica para la implementación de la modalidad a distancia en la formación profesional en Control Automático

En este trabajo se presenta el diseño de una intervención pedagógica para el desarrollo de un sistema de capacitación profesional a distancia en la especialidad profesional de Control Automático. Para el desarrollo de la propuesta se toma como caso testigo un sistema de cursos presenciales en funcionamiento actualmente en una institución sin fines de lucro. A partir del análisis de este caso se definen las características requeridas para implementar la formación continua en modalidad a distancia en esta especialidad profesional, estructuradas en función de la propuesta pedagógica. Se proponen las definiciones de las distintas dimensiones pedagógicas y se presenta su aplicación concreta en uno de los cursos. Se obtienen conclusiones respecto a las ventajas y dificultades de una implementación general de la modalidad a distancia de la capacitación profesional en la especialidad y su impacto en este campo profesional.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

A poesia na sala de aula: relato de experiência do subprojeto de letras de língua portuguesa

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Apresentam-se neste trabalho algumas reflexões sobre atividade de docência realizada pelo subprojeto de Letras, nas turmas do 6o Ano do Ensino Fundamental, nos Colégios Estaduais Horário Ribeiro dos Reis e Marilis Faria Pirotelli, localizados na cidade de Cascavel, com o texto poético. As atividades foram desenvolvidas visando contribuir com o trabalho das professoras supervisoras das escolas em relação à preparação dos alunos a para a Olimpíada Brasileira de Língua Portuguesa/2014, organizada pelo MEC, que apresentou como proposta aos alunos a produção de poesias inspiradas em suas experiências de vida. O resultado preliminar indica que é possível ensinar literatura de maneira prazerosa, tanto para o professor quanto para os alunos. A linguagem literária deve entrar em sala de aula, portanto, acompanhada do trabalho com outras manifestações artística

Bioavailability of butorphanol after intranasal administration to horses

The aim of the present study was to describe butorphanol pharmacokinetics and bioavailability following intranasal administration to horses. Six adult horses received 0.05 mg/kg butorphanol, in a randomised crossover design, by either intravenous or intranasal route. Plasma concentrations of bu-torphanol were measured at predetermined time points using liquid chromatography/mass spectrome-try assay. After intravenous injection, mean ±SD butorphanol steady-state volume of distribution and clearance was 3.20 ± 1.77 L/kg and 3.18 ± 1.47 L/kg/h, respectively. Terminal half-lives for butor-phanol after intravenous and intranasal administrations were 0.68 ± 0.17 h and 1.79 ± 1.43 h. For intranasal administration, absorption half-life and peak plasma concentration were 0.43 ± 0.33 h and 1.95 ± 1.7 ng/mL, respectively. Bioavailability was 54.45 ± 20.09%. Intranasal butorphanol administration in horses is practical, not stressful and well tolerated. Therefore, it might be a substitute to the intravenous route in adult horses.Fil: Ferreira, V.. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Veterinarias; ArgentinaFil: Velloso, María Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; ArgentinaFil: Landoni, Maria Fabiana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentin

Relatório de estágio obrigatório supervisionado em clínica médica de pequenos animais

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Curitibanos, Medicina Veterinária.O estágio curricular supervisionado, realizado ao fim da graduação de Medicina Veterinária, como requisito para a formação acadêmica, permite ao estudante a vivência na área profissional de maior interesse, colocar em prática todo o conhecimento adquirido durante os anos de faculdade e apreender novas informações e condutas com Médicos Veterinários já formados, e que exercem diversas especialidades dentro da medicina veterinária. O presente relatório de estágio objetiva descrever o local onde o estágio foi realizado: Hospital Veterinário Amizade, localizado na cidade de Jaraguá do Sul, no estado de Santa Catarina, elucidando sua infraestrutura, modo de funcionamento, recursos diagnósticos disponíveis e especialistas associados. Além disso, visa discutir sobre a casuística de afecções que acometeram os pacientes caninos e felinos durante o período de acompanhamento, sendo essas divididas por sistema ou especialidade para melhor entendimento. Sobre a casuística do Hospital Veterinário os caninos foram os mais atendidos (84%), sendo as fêmeas (62%) o maior número dentro da espécie. Dentre os sistemas de maior ocorrência das enfermidades está o digestório (28%), sendo a gastroenterite a afecção mais observada (55%).The supervised curricular internship, carried out at the end of the Veterinary Medicine graduation, as a requirement for academic training, allows the student to experience the professional area of greatest interest, put into practice all the knowledge acquired during college years and learn new information and conducts with Veterinarians who have already graduated, and who practice various specialties within the veterinary medicine of small animals. This internship report aims to show the place, the Amizade Veterinary Hospital, located in the city of Jaraguá do Sul, in the state of Santa Catarina, elucidating its infrastructure, mode of operation, available diagnostic resources and associated specialists. In addition, it aims to discuss the series of conditions that affected canine and feline patients during the follow-up period, which are divided by system or specialty for better understanding. Regarding the casuistry of the Veterinary Hospital, canines are the most attended (84%), with females (62%) being the largest number within the species, among the systems with the highest occurrence of diseases is the digestive system (28%), being gastroenteritis the most observed condition (55%)

O conhecimento produzido pelos Programas de Pós-graduação em Administração nas universidades pernambucanas: análise da produção acadêmica à luz do profissionalismo de Eliot Freidson

Neste trabalho teve-se como objetivo analisar o conhecimento produzido pelos programas de pós-graduação stricto sensu em Administração de instituições pernambucanas. Recorreu-se às contribuições de Eliot Freidson (1986, 1996, 1998, 2001) como lente teórica para nortear a pesquisa, uma vez que, para esse autor, o acesso exclusivo ao mercado de trabalho e o reconhecimento de determinada profissão podem ser conseguidos por meio da combinação entre conhecimento formal e credenciamento. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, cujos dados foram obtidos mediante pesquisa bibliográfica e documental, sendo tratados por meio da análise de conteúdo temática proposta por Bardin (2009). Constatou-se que a produção acadêmica dos programas de pós-graduação analisados contempla estudos sobre o conhecimento construído e socializado na graduação em Administração nos cursos presencial e a distância. Entretanto, não foram identificadas pesquisas sobre a atuação dos Conselhos Estadual e Federal em Administração, bem como sobre a intervenção do Estado na profissão. Os dados coletados e os fatores essenciais ao profissionalismo apresentados por Freidson evidenciaram que o conhecimento especializado adquirido nas instituições de ensino pode constituir elemento de inclusão ou exclusão, mas também de hierarquização e diferenciação profissional na atuação dos administradores. Palavras-chave: Sociologia das profissões. Contribuições de Eliot Freidson. Produção acadêmica sobre Administração.   Abstract   This study aimed to analyze the knowledge produced by business Administration postgraduate programs of institutions from the State of Pernambuco. It was based on the contributions of Eliot Freidson (1986, 1996, 1998, 2001) as a theoretical lens to guide the research, since, for this author, the exclusive access to the labor market and the recognition of a particular profession can be achieved through a combination of formal knowledge and accreditation. It consists of a qualitative study, whose data was obtained by bibliographic and documentary research, being treated by the thematic content analysis proposed by Bardin (2009). It was found that the academic production of the analyzed postgraduate programs contemplates studies on the knowledge built and socialized in classroom and distance courses in business Administration. However, no research involving the performance of State and Federal Councils in Business Administration were identified, as well as the State intervention in the profession. The data collected and the factors essential to professionalism presented by Freidson evidenced that the specialized knowledge acquired in educational institutions can constitute an element of inclusion or exclusion, but also of hierarchization and professional differentiation in the actions of the Administrators. Keywords: Sociology of professions. Contributions of Eliot Freidson. Academic production on business Administration

Epidemiologia da infecção, diagnóstico e tratamento do Helicobacter pylori em pediatria: estudo de 8 casos em crianças.

Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Pediatria, Curso de Medicina, Florianópolis, 199