A nova modalidade de usucapião urbano

A temática aqui a ser desenvolvida é a possível inconstitucionalidade da Usucapião Familiar. A Lei 12.424 de 16 de junho de 2011 adicionou ao Ordenamento Jurídico, Código Civil, o artigo 1.240 A, que trata de uma nova modalidade de usucapião especial urbana. Esta nova temática do usucapião está vinculada ao termino do relacionamento conjugal, e, necessariamente ao abandono do lar por parte de um dos cônjuges. Discute-se a constitucionalidade do tema aqui descrito, que é questionada por grande parte da doutrina. É abordado no presente trabalho as modalidades de usucapião, suas aplicabilidades, seus requisitos e a ação. A presente monografia também discute alguns assuntos no âmbito do direito de família. Além disso, atenta-se para a discussão sobre a natureza jurídica do tema abordado, seus requisitos específicos, sua aplicabilidade e os argumentos usados para demonstrar possível inconstitucionalidade. Também apresenta como argumentação para a inconstitucionalidade a emenda constitucional número 66 de 2010 e critica, através desta, a sanção pelo “abandono do lar”

Ether à go-go potassium channel expression in soft tissue sarcoma patients

BACKGROUND: The expression of the human Eag1 potassium channel (Kv10.1) is normally restricted to the adult brain, but it has been detected in both tumour cell lines and primary tumours. Our purpose was to determine the frequency of expression of Eag1 in soft tissue sarcoma and its potential clinical implications. RESULTS: We used specific monoclonal antibodies to determine the expression levels of Eag1 in soft tissue sarcomas from 210 patients by immunohistochemistry. Eag1 was expressed in 71% of all tumours, with frequencies ranging from 56% (liposarcoma) to 82% (rhabdomyosarcoma). We detected differences in expression levels depending on the histological type, but no association was seen between expression of this protein and sex, age, grade or tumour size. Four cell lines derived from relevant sarcoma histological types (fibrosarcoma and rhabdomyosarcoma) were tested for Eag1 expression by real-time RT-PCR. We found all four lines to be positive for Eag1. In these cell lines, blockage of Eag1 by RNA interference led to a decrease in proliferation. CONCLUSION: Eag1 is aberrantly expressed in over 70% sarcomas. In sarcoma cell lines, inhibition of Eag1 expression and/or function leads to reduced proliferation. The high frequency of expression of Eag1 in primary tumours and the restriction of normal expression of the channel to the brain, suggests the application of this protein for diagnostic or therapeutic purposes

Study of membrane potential in T lymphocytes subpopulations using flow cytometry

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Ion channels are involved in the control of membrane potential (ψ) in a variety of cells. The maintenance of ψ in human T lymphocytes is essential for T-cell activation and was suggested to depend mostly on the voltage-gated Kv1.3 channel. Blockage of Kv1.3 inhibits cytokine production and lymphocyte proliferation <it>in vitro </it>and suppresses immune response <it>in vivo</it>. T lymphocytes are a heterogeneous cell population and the expression of Kv1.3 varies among cell subsets. Oxonol diBA-C4-(3) was used to determine ψ by flow cytometry. The presence of distinct T cell subsets was evaluated by immunophenotyping techniques and the contribution of Kv1.3 channels for the maintenance of ψ was investigated using selective blockers.</p> <p>Results</p> <p>The distribution of ψ in T lymphocytes varied among blood donors and did not always follow a unimodal pattern. T lymphocytes were divided into CD3⁺/CD45RO^-and CD3⁺/CD45RO⁺subsets, whose peak channel values of ψ were -58 ± 3.6 mV and -37 ± 4.1 mV, respectively. MgTX (specific inhibitor of Kv1.3 channels) had no significant effect in the ψ of CD3⁺/CD45RO^-subsets but depolarized CD3⁺/CD45RO⁺cells to -27 ± 5.1 mV.</p> <p>Conclusion</p> <p>Combination of optical methods for determination of ψ by flow cytometry with immuophenotyping techniques opens new possibilities for the study of ion channels in the biology of heterogeneous cell populations such as T lymphocyte subsets.</p

Participação dos professores na escola

Na proximidade do século XXI, a Escola Portuguesa vive momentos de incerteza, de preocupação e desafio face ao futuro. Estamos perante uma sociedade que não se compadece com uma escola parada no tempo, mas, sim, exige uma escola activa, dinâmica e aberta ao meio. Pretende-se uma escola que desenvolva uma cultura de participação1, que saiba partilhar a educação com a família (principal entidade, responsável pela educação), com os trabalhadores não docentes, com a comunidade envolvente e assim todos possam contribuir para o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, tornando-os cidadãos mais responsáveis e livres na sociedade. É este tipo de escola que é preconizada pela Lei de Bases (Lei nº46 / 86, de 14 de Outubro) e que exige uma mudança do Sistema Tradicional de Ensino. Por isso, a escola de hoje exige novas posturas, novas responsabilidades de todos os que nela intervêm e contribuem para uma melhoria do ensino, quer sejam professores, pais ou outros. Mas, o papel do professor, como principal impulsionador e dinamizador, é e será determinante para o sucesso de qualquer reforma do sistema educativo. O professor assume o papel primordial de dinamizador de participação e de mobilização de todos os outros intervenientes, no sentido de os levar a darem o seu contributo e a assumirem a sua cota parte de responsabilidade na educação, para que a escola possa realizar os seus objectivos. A escola é um local onde se trocam experiências, onde todos os que aí participam vivem um pouco ou grande parte da sua vida. Por isso, é imprescindível que cada um se sinta parte integrante dela. Assim, abordaremos a escola como um espaço de interacção, bem como as formas de participação dos seus intervenientes. Porque compreender a acção dos que fazem a escola leva-nos a conhecer os estatutos de cada membro e os papéis a eles associados, as normas organizacionais que orientam a interacção e o contributo de cada um para a prossecução das actividades. É na conjugação destes factores que se definem as formas de cada um estar na escola

A GESTÃO DE CONHECIMENTO NA MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: O CASO DA UERN (RN)

As Instituições de Ensino Superior (IES) são organizações complexas que executam diversas tarefas, muitas vezes sem um objetivo definido e em muitos casos a gestão é caraterizada pela descontinuidade administrativa. A Gestão do Conhecimento relaciona-se com a melhoria do grau de inovação das organizações, com a rapidez na capacidade de resposta, com a geração de economia de escala e com o melhoramento da produtividade organizacional. Este trabalho tem como objetivos identificar quais as práticas de Gestão de Conhecimento utilizadas na Gestão Universitária. Para responder este problema foi utilizada a metodologia do estudo de caso para descrever as práticas de gestão do conhecimento presentes na Gestão Universitária da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Os resultados encontrados evidenciam que as práticas adotadas pela IES analisada são incipientes no que tange a gestão das pessoas, contudo estão sendo desenvolvidos esforços para ampliar a pesquisa e a inovação de modo a contribuir com o desenvolvimento regional

QFD NA TRADUÇÃO DOS REQUISITOS DOS CLIENTES EM QUALIDADE DOS SERVIÇOS NOS POSTOS DE COMBUSTÍVEL

O consumidor est&aacute; se tornando cada vez mais exigente em v&aacute;rios aspectos, principalmente no quesito qualidade no atendimento, nos produtos e nos servi&ccedil;os. E essa percep&ccedil;&atilde;o age em todos os locais frequentados, inclusive em postos de combust&iacute;veis. &Eacute; diante desse cen&aacute;rio que o trabalho em quest&atilde;o tem o objetivo de aplicar o m&eacute;todo do desdobramento da fun&ccedil;&atilde;o qualidade (QFD) gerando um modelo de melhoramento dos servi&ccedil;os em um posto de combust&iacute;vel. A metodologia utilizada foi o estudo de caso em um posto de combust&iacute;vel da cidade de Natal/RN, por meio de abordagens qualitativa e quantitativa, estudando os principais requisitos desse empreendimento, sob o ponto de vista do cliente. A pesquisa aponta que fatores como o pre&ccedil;o do combust&iacute;vel, o pagamento com cart&atilde;o de cr&eacute;dito e o bom atendimento s&atilde;o requisitos fundamentais para a fideliza&ccedil;&atilde;o do cliente

O SENTIMENTO DE FINITUDE DO PORTADOR DE TUBERCULOSE PULMONAR, NO ATO DE CUIDAR NA TERAPIA OCUPACIONAL

Objective: To analyze the contribution of occupational therapy adherence to tuberculosis treatment, and identify strategies to facilitate the linkage to treatment. Method: Qualitative study. We obtain data through Creativity Workshops. Participated in the workshops eleven customers with pulmonary tuberculosis, which carried out the activity of collage. We use the method of content analysis of Bardin, who works with the universe of meanings, to uncover the beliefs and values of the subjects in this study. Results: Occupational therapy favored the disclosure of blocked content and enabled the flowering of the nuclei of aggression, rebellion, stress, dependency, control and finitude, which were in the unconscious of each participant. Conclusion: Occupational Therapy through the Creativity Workshop has benefited: the act out of feelings, compliance, facilitated the relief of emotional stress, increased self-esteem and provided better quality of life. Descriptors: Occupational Therapy, Pulmonary Tuberculosis, Qualitative Research, Content Analysis.Objetivo: Analisar a contribuição da Terapia Ocupacional a aderência ao tratamento da tuberculose e identificar estratégias que facilitem o vínculo ao tratamento. Método: Estudo qualitativo. Obtemos os dados por meio das Oficinas de Criatividade. Participaram das oficinas onze clientes com tuberculose pulmonar, os quais executaram a atividade de colagem. Utilizamos o método de análise de conteúdo de Bardin, que trabalha com o universo de significados, para desvendar as crenças e valores dos sujeitos desta pesquisa. Resultados: A Terapia Ocupacional favoreceu o desvelamento dos conteúdos bloqueados e possibilitou o desabrochar dos núcleos de agressividade, rebeldia, tensão, dependência, controle e finitude, que se encontravam no inconsciente de cada participante. Conclusão: A Terapia Ocupacional por meio da Oficina de Criatividade beneficiou: o exteriorizar de sentimentos, adesão ao tratamento, facilitou o alívio da tensão emocional, aumentou da auto-estima e proporcionou melhoria da qualidade de vida. Descritores: Terapia Ocupacional, Tuberculose Pulmonar, Pesquisa Qualitativa, Análise de Conteúdo