mal estar da adolescencia transicao identitaria e contextos de interacao social entre cultura e educacao

A investigação destina-se à compreensão dos vários significados sociais que se concretizam através da sistematização do conhecimento, dentro dos próprios lugares de produção, nas agências de socialização, em contextos reais de interação, nos enlaces entre fatores individuais e fatores normativos, entre representações e cultura (mediação simbólica), bem como à análise dos conteúdos descritivos da representação, da rede dos significados sociais ligados aos contextos interativos e situacionais de ativação e re-produção dos sistemas de crenças. O seu objetivo é chegar a conhecer a percepção que os adolescentes têm da sua própria condição nos seus âmbitos de vida, procurando entender os elementos que caraterizam o mal-estar inerente à adaptação à mudança, seja esta pessoal ou contextual. O autor tenta destacar as representações sociais espalhadas pelo imaginário coletivo dos jovens e que são influenciadas pelo ambiente cultural de referência, a fim de entender como este mundo seja percebido, conhecido, compreendido, encarado e comunicado durante a fase de transição identitária da adolescência. O instrumento escolhido para esse fim foi um questionário semi-estruturado, ao qual foi submetida uma amostra de 200 adolescentes, que indaga os vários âmbitos de vida e as representações, tendo em conta a valência sócio-relacional e emotivo-afetiva das variáveis contextuais que entram no jogo da transição identitária

STUDY ON THE CORRELATION BETWEEN SELF-ESTEEM, COPING AND CLINICAL SYMPTOMS IN A GROUP OF YOUNG ADULTS: A BRIEF REPORT

The aim of this research is to analyze how the experiences and representations of self-esteem correlate with clinical symptoms, as well as specific non-functional coping strategies in order to overcome difficulties in the development of autonomy and decision-making.Data show that the coping resources of individuals are directed more towards the Self than towards the social, sometimes even in terms of preoccupation with the Self and social isolation. Low self-esteem has correlations with somatization. It is especially in the female gender and is related to an image of Self that is not positive

Tutoramento entre pares e integração universitária da deficiência

O estudo analisa a relação entre tutor e tutorado com deficiências no contexto universitário. A hipótese de pesquisa é que o método do tutoramento entre pares poderá facilitar a integração dos estudantes universitários com deficiências e que a compartilha dos problemas e as paritárias condições de partida do tutor e do tutorado ajude os mútuos processos de socialização. Vinte tutores preencheram um questionário elaborado ad hoc, e o corpus narrativo foi submetido a uma análise textual. Os resultados evidenciam o fato do peer tutoring ser uma metodologia idônea para o desenvolvimento de uma mútua relação de competências, no âmbito de uma relação afetiva e simétrica; isso permite ultrapassar a perspetiva assistencial relativa à deficiência, incita o tutorado a “ultrapassar a si próprio”, facilitando a sua aprendizagem e assim ativando a sua “zona de desenvolvimento proximal”

perceived social support and clinical symptomatology in italian university students

Social support can influence the perceptions of individual and social well-being for university students. We sought to verify whether the perceptions of social support correlate with the manifestation of clinical symptoms in young university students. A total of 26 participants, 58% female and 42% male, between the ages of 19 and 27 were included. The following tests were administered: SCL-90-R – scale for the self-evaluation of general psychopathology and MSPSS – self-assessment scale for the perception of social support. The students who perceived low levels of social support had high levels of clinical symptomatology (especially for internalised disorders). The index for a high intensity of symptoms Positive Symptom Total is correlated with a low level of perceived social support. Keywords: Clinical symptomatology, perceived social support, university students

FROM PERSONAL IDENTITY TO PLURALISM OF INTERCULTURAL IDENTITY: A STUDY ON THE TRANSFERABILITY OF SELF-KNOWLEDGE TO THE MULTICULTURAL SOCIAL CONTEXTS

This paper analyzes the passage from personal personal identity to multicultural identity. The personal identity of an individual is formed through experience and social activity, is the product emerging dynamic of interpersonal relationships of each person. Today, identity has become synonymous with culture and identity pluralism, as there is a change in one's personal identity in people that living in different socio-cultural contexts. The inter-culture, which is a narrative, contested and negotiated shared, is designed so as transferability from individual aspects to multicultural aspects

La promozione del benessere nell’anziano: uno studio sulle rappresentazioni degli anziani e degli operatori del settore.

Il presente articolo esplora la rappresentazione che gli anziani e gli operatori hanno dellle "senscenza" e degli "anziani", attraverso un'analisi del contenuto delle interviste. Lo scopo è rilevare le rappresentazioni, quali sistemi di conoscenza finalizzati al compimento di azioni (Moscovici, 1988), al fine di costruire interventi formativi ed implementare best practice capaci di incidere sui processi rappresentazionali degli operatori prima, e poi degli anziani stessi, in direzione della motivazione al cambiamento dello stile di vita sano

The psico-social dimension of health and the mind-body integration: risk and protection factors

Il presente capitolo si presenta all'interno di un volume che presenta una metodologia di intervento per promuovere il benessere bio-psico-sociale degli anziani attraverso i mediatori sociosanitari che se ne prendono cura. La ricerca intervento denominata CHANGE è stata elaborata dall'autore e validata in diversi paesi europei ed ha valutata dall'E.U.uno dei 30 migliori progetti d'intervento sul tema in oggetto. Nel capitolo sono affrontati le dimensioni psico-sociali che si configurano quali fattori di rischio e di protezione che favoriscono la salute e l'integrazione mente-corpo dell'anziano

Rappresentazioni del disagio socio-psichico e modalità di espressione in adolescenza

In questo contributo si presentano i risultati di una ricerca che focalizza l’attenzione sulle rappresentazioni sociali della salute mentale e le modalità di comunicazione del disagio psicologico nei processi di sviluppo. L’attenzione è stata rivolta agli adolescenti perché questi sono i soggetti che nella fase di sviluppo possono presentare aspetti di positività e di negatività dall’interno della società fino a diventare veri e propri fattori patologici. In merito a quest’ultimo aspetto abbiamo preso in esame il disagio psicologico poiché le cause di questo fenomeno sono diverse e i fattori che possono influenzarlo sono molteplici, da questi presupposti si definisce il disegno della ricerca “Rappresentazione sociale della salute mentale e modalità di comunicazione del disagio psicologico nei processi di sviluppo”, svoltasi nella città di Cava de’ Tirreni rientrante nell’ambito del Distretto Sanitario n. 4 dell’Asl Sa1 in provincia di Salerno. La ricerca costituisce il primo passo verso un processo di cambiamento più ampio che dovrebbe svolgersi di concerto con tutte le strutture territoriali competenti nei diversi settori d’interesse, finalizzato al miglioramento della qualità della vita degli adolescenti nella fase del loro sviluppo