O poder da renúncia sublimado no discurso : análise crítica de correspondências históricas

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2019.Este trabalho tem como escopo central o estudo de cartas de três afamados representantes religiosos da Igreja Católica Apostólica Romana: Pedro Abelardo (1079 – 1142) e Padre Antônio Vieira (1608 – 1697) e o Papa João Paulo II (1920-2005). Pregadores e escritores de sua época, foram influentes personagens nos séculos XII, XVII e XIX/XX, respectivamente, em termos de política e oratória, além de se destacarem em outras áreas sociais e culturais. Esta investigação procura discernir o comportamento dessas figuras em situações que os aproximaram de mulheres específicas, e as quais exerceram influência em suas vidas, a fim de identificar se houve interferência em suas identidades de homem e pregador e/ou, de algum modo, se foram abalados em suas convicções de crença. Para tanto, analisam-se seus comportamentos públicos e privados. As fontes de estudo são produções escritas por eles – sermões, cartas e diários – e registros históricos considerados fidedignos. O embasamento teórico será na perspectiva da Análise do Discurso Crítica (ADC) e do Realismo Crítico (RC), como uma conexão entre a Linguística e a Ciência Social Crítica, para estudar as relações de poder existentes nos diversos grupos sociais e os distintos recursos linguísticos utilizados pelas pessoas. Avaliando a relação existente entre três figuras públicas e de grande influência social, analisou-se a influência de ideologias/crenças religiosas de modo a permitir a análise linguístico-discursiva de representações que vão da relação do mundo físico com as identidades resultantes da fé, influenciando diretamente o mundo emocional. A proposta consiste, portanto, no exame do poder exercido pelo imaterial – no caso em questão, a fé religiosa – sobre a realidade material – uma provável atração física –, a fim de apontar as possíveis influências das crenças no invisível e seu poder ao interferir e modificar comportamentos considerados naturais.This work has as central focus the study of letters from three famous religious representatives of the Roman Catholic Church: Pedro Abelardo (1079 - 1142) and Priest Antônio Vieira (1608 - 1697) and the Pope John Paul II (1920-2005). Preachers and writers of their time were influential figures in the twelfth, seventeenth and nineteenth centuries respectively, in terms of politics and oratory, as well as stand out in other social and cultural areas. This research seeks to discern the behavior of these figures in situations that brought them closer to specific women, and who exerted influence in their lives, in order to identify if there was interference in their identities of man and preacher and/or, somehow, they were gone shaken in their convictions of belief. In order to do so, they analyze their public and private behavior. The sources of study are productions written by them – sermons, letters and journals – and historical records considered to be reliable. The theoretical basis will be from the perspective of Critical Discourse Analysis (CDA) and Critical Realism (CR), as a connection between Linguistics and Critical Social Science, to study the power relations existing in the various social groups and the different linguistic resources used by people. Evaluating the relationship between three public figures with great social influence, the influence of ideologies/religious beliefs was analyzed in order to allow the linguistic-discursive analysis of representations that go from the relation of the physical world to the identities resulting from the faith, influencing directly into the emotional world. The proposal consists, therefore, in examining the power exercised by the immaterial - in this case, religious faith - over material reality - a probable physical attraction - in order to point out the possible influences of beliefs in the invisible and their power by interfering and modify behaviors considered natural

“UMA HISTÓRIA DE AMOR, DE AVENTURA E DE MAGIA”:

O presente estudo avalia o preconceito racial ainda vigente na sociedade brasileira, bem como sua interferência na construção identitária das crianças pretas, incitando a necessidade de reflexão crítica sobre os paradigmas sociais relacionados a propagação de preconceitos. O objetivo central está em acentuar a importância da literatura infantil, tendo em vista que a criança tem sua personalidade moldada desde cedo, a fim de que valores cresçam em detrimento de construtos discriminatórios. Com ênfase nas mensagens transmitidas por narrativas ficcionais, importa validar como educadores podem incitar à reflexão desse assunto. Tendo por referencial teórico pesquisadores da educação, da história, da linguagem e da sociologia, esta investigação analisa as obras Lápis cor de pele e O cabelo de Cora, e, por meio de seus personagens, ergue uma reflexão contra o racismo e, consequentemente, sobre a importância da representatividade afro

“Mi palabra es afilada y contamina”: análisis lingüístico-discursivo de comentarios racistas implícitamente manifestados en Facebook

Este trabalho constitui a investigação e a análise de discursos racistas, contra pessoas negras, que foram registrados em comentários no Facebook e postados pelos próprios usuários no site dessa rede virtual. Com o propósito de investigar e analisar discursos discriminatórios, objetivando os de segregação implicitamente manifesta, avaliou-se de que modo tais locuções contribuíram para a manutenção das desigualdades decorrentes das relações sociais de dominação, com estratégias e recursos discursivos de mobilização e influência. Para tanto, a geração dos dados analisados resultou de uma coleta pautada no método qualitativo e interpretativo, os quais foram descritos e examinados sob a ótica do paradigma teóricometodológico fornecido pela Análise de Discurso Crítica (ADC) e, ainda, pela concepção crítica dos estudos de ideologia. O corpus se constitui de quatro amostradas discursivas, sendo que uma delas é ilustrada por uma figura distinta, em sua disposição original. Com isso, verificouse que os sujeitos/usuários recorreram a diversas estratégias de sentido preconceituoso, com base ideológica, em seus discursos manifestados, ainda que dissimulados, contribuindo para a hegemonia de desigualdades, onde prima a continuidade dos conflitos nas relações étnicoraciais.This paper is the investigation and analysis of racist discourses against black people, which were recorded in comments on Facebook and posted by users themselves on the website of this virtual network. In order to investigate and analyze discriminatory discourses, aiming at those of implicitly manifest segregation, it was evaluated how such phrases contributed to the maintenance of inequalities resulting from social relations of domination, with strategies and discursive resources of mobilization and influence. Therefore, the generation of the analyzed data resulted from a collection based on the qualitative and interpretive method, which were described and examined from the perspective of the theoretical-methodological paradigm provided by the Critical Discourse Analysis (ADC) and also by the critical conception of the ideology studies. The corpus consists of four discursive samples, one of which is illustrated by a distinct figure in its original arrangement. Thus, it was found that the subjects / users resorted to various ideologically based prejudiced strategies in their discourses, although disguised, contributing to the hegemony of inequalities, where the continuity of conflicts in ethnic-racial relations prevails.Este trabajo es el resultado de la investigación y el análisis de los discursos racistas aparecidos en los comentarios de Facebook y publicados por los propios usuarios en la web de esta red virtual. Con el propósito de investigar y analizar discursos discriminatorios, centrándonos en aquellos de segregación manifiestamente implícita, se evaluó de qué modo dichas frases han contribuido al mantenimiento de las desigualdades resultantes de las relaciones sociales de dominación, con estrategias y recursos discursivos de movilización e influencia. Con este fin, los datos analizados son el resultado de una compilación basada en el método cualitativo e interpretativo, y han sido descritos y examinados desde la perspectiva del paradigma teórico-metodológico proporcionado por el Análisis Crítico del Discurso (ADC) y también por la concepción crítica de los datos. Estudios de ideología. El corpus está compuesto por cuatro muestras discursivas, una de las cuales se ilustra con una figura distinta en su disposición original. De esta forma, se descubrió que los sujetos / usuarios recurrieron a diversas estrategias prejuiciosas, con base ideológica, en sus discursos, aunque disimuladas, contribuyendo a la hegemonía de las desigualdades, donde prima la continuidad de los conflictos en las relaciones étnico-raciales

A LINGUAGEM VEROSSÍMIL DE RESSIGNIFICAÇÃO EM SUJEITOS FICCIONAIS NO “ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA”, DE JOSÉ SARAMAGO (Original)

This research is based on concepts related to the social aspects of elements that refer to the behavior of language, focusing on the correspondence between the fictional and the real. This is a bibliographical research and the objective is to make an analysis of the communicative context addressed in the book on blindness, written by José Saramago, establishing a scientific evaluation of the similarity between the representative strand of behavior in community, portrayed in fiction, with its symbology, verifying the present analogies and their projections for reality.Esta pesquisa está embasada em conceitos relacionados aos aspectos sociais de elementos que se referem ao comportamento da linguagem, com enfoque na correspondência entre o ficcional e o real. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e o objetivo é fazer uma análise do contexto comunicativo abordado no livro Ensaio sobre a cegueira, escrito por José Saramago, estabelecendo uma avaliação científica da similitude entre a vertente representativa do comportamento em comunidade, retratado na ficção, com sua simbologia, verificando as analogias presentes e suas projeções para a realidade.Esta pesquisa está embasada em conceitos relacionados aos aspectos sociais de elementos que se referem ao comportamento da linguagem, com enfoque na correspondência entre o ficcional e o real. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e o objetivo é fazer uma análise do contexto comunicativo abordado no livro Ensaio sobre a cegueira, escrito por José Saramago, estabelecendo uma avaliação científica da similitude entre a vertente representativa do comportamento em comunidade, retratado na ficção, com sua simbologia, verificando as analogias presentes e suas projeções para a realidade

“A minha palavra é afiada e contamina”: análise linguístico-discursiva de comentários racistas implicitamente manifestados no Facebook

This paper is the investigation and analysis of racist discourses against black people, which were recorded in comments on Facebook and posted by users themselves on the website of this virtual network. In order to investigate and analyze discriminatory discourses, aiming at those of implicitly manifest segregation, it was evaluated how such phrases contributed to the maintenance of inequalities resulting from social relations of domination, with strategies and discursive resources of mobilization and influence. Therefore, the generation of the analyzed data resulted from a collection based on the qualitative and interpretive method, which were described and examined from the perspective of the theoretical-methodological paradigm provided by the Critical Discourse Analysis (ADC) and also by the critical conception of the ideology studies. The corpus consists of four discursive samples, one of which is illustrated by a distinct figure in its original arrangement. Thus, it was found that the subjects / users resorted to various ideologically based prejudiced strategies in their discourses, although disguised, contributing to the hegemony of inequalities, where the continuity of conflicts in ethnic-racial relations prevails.Este trabajo es el resultado de la investigación y el análisis de los discursos racistas aparecidos en los comentarios de Facebook y publicados por los propios usuarios en la web de esta red virtual. Con el propósito de investigar y analizar discursos discriminatorios, centrándonos en aquellos de segregación manifiestamente implícita, se evaluó de qué modo dichas frases han contribuido al mantenimiento de las desigualdades resultantes de las relaciones sociales de dominación, con estrategias y recursos discursivos de movilización e influencia. Con este fin, los datos analizados son el resultado de una compilación basada en el método cualitativo e interpretativo, y han sido descritos y examinados desde la perspectiva del paradigma teórico-metodológico proporcionado por el Análisis Crítico del Discurso (ADC) y también por la concepción crítica de los datos. Estudios de ideología. El corpus está compuesto por cuatro muestras discursivas, una de las cuales se ilustra con una figura distinta en su disposición original. De esta forma, se descubrió que los sujetos / usuarios recurrieron a diversas estrategias prejuiciosas, con base ideológica, en sus discursos, aunque disimuladas, contribuyendo a la hegemonía de las desigualdades, donde prima la continuidad de los conflictos en las relaciones étnico-raciales.Este trabalho constitui a investigação e a análise de discursos racistas, contra pessoas negras, que foram registrados em comentários no Facebook e postados pelos próprios usuários no site dessa rede virtual. Com o propósito de investigar e analisar discursos discriminatórios, objetivando os de segregação implicitamente manifesta, avaliou-se de que modo tais locuções contribuíram para a manutenção das desigualdades decorrentes das relações sociais de dominação, com estratégias e recursos discursivos de mobilização e influência. Para tanto, a geração dos dados analisados resultou de uma coleta pautada no método qualitativo e interpretativo, os quais foram descritos e examinados sob a ótica do paradigma teórico-metodológico fornecido pela Análise de Discurso Crítica (ADC) e, ainda, pela concepção crítica dos estudos de ideologia. O corpus se constitui de quatro amostradas discursivas, sendo que uma delas é ilustrada por uma figura distinta, em sua disposição original. Com isso, verificou-se que os sujeitos/usuários recorreram a diversas estratégias de sentido preconceituoso, com base ideológica, em seus discursos manifestados, ainda que dissimulados, contribuindo para a hegemonia de desigualdades, onde prima a continuidade dos conflitos nas relações étnico-raciais

A linguagem verossímil de ressignificação em sujeitos ficcionais no “ensaio sobre a cegueira”, de José Saramago (Revisão)

This research is based on concepts related to the social aspects of elements that refer to the behavior of language, focusing on the correspondence between the fictional and the real. This is a bibliographical research and the objective is to make an analysis of the communicative context addressed in the book on blindness, written by José Saramago, establishing a scientific evaluation of the similarity between the representative strand of behavior in community, portrayed in fiction, with its symbology, verifying the present analogies and their projections for reality.Esta pesquisa está embasada em conceitos relacionados aos aspectos sociais de elementos que se referem ao comportamento da linguagem, com enfoque na correspondência entre o ficcional e o real. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e o objetivo é fazer uma análise do contexto comunicativo abordado no livro Ensaio sobre a cegueira, escrito por José Saramago, estabelecendo uma avaliação científica da similitude entre a vertente representativa do comportamento em comunidade, retratado na ficção, com sua simbologia, verificando as analogias presentes e suas projeções para a realidade.Esta pesquisa está embasada em conceitos relacionados aos aspectos sociais de elementos que se referem ao comportamento da linguagem, com enfoque na correspondência entre o ficcional e o real. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e o objetivo é fazer uma análise do contexto comunicativo abordado no livro Ensaio sobre a cegueira, escrito por José Saramago, estabelecendo uma avaliação científica da similitude entre a vertente representativa do comportamento em comunidade, retratado na ficção, com sua simbologia, verificando as analogias presentes e suas projeções para a realidade

“LUZ, CÂMERA, AÇÃO!”:

A presente pesquisa conceitua e caracteriza a Neurodidática, reavaliando os estudos a respeito das formas de ensinar, de modo a embasar propostas inovadoras que venham a avaliar e (re)considerar métodos funcionais de aprendizado. Como as investigações educacionais pontuam, aprende-se melhor quando se utilizam formas que o cérebro venha a ser qualificado a aprender. O entendimento e aprendizado da criança ressalta o uso de vídeos interativos enquanto artifício metodológico eficaz e, desse modo, avaliaram-se as produções do Canal Palavra Cantada, do Youtube, por serem constituídas de uma diversidade vocabular e valendo-se de imagens múltiplas. Referenciada por ROJO (2012), Kleiman (2008), Vieira (2007), Barbosa (2002), entre outros pesquisadores, esta perquirição buscou, assim, tanto amparar cientificamente os docentes da educação infantil, para que façam uso de ferramentas tecnológicas, quanto os incitar a buscar por recursos neurodidáticos que apresentem efetivo subsídio para auxiliar na alfabetização e no letramento

Educação socioambiental com estudantes da 8ª etapa, segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, II Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2013-2014.O presente projeto é uma proposta de implementação da Educação Socioambiental na Educação de Jovens e Adultos do Centro de Ensino Fundamental Dra. Zilda Arns. A escola situa-se em área favorável para a execução do projeto, uma vez que a Região Administrativa do Itapoã é considerada a cidade com maior ocupação irregular no Distrito Federal. Tal expansão territorial e populacional desordenadas gerou quadros ambientais extremamente desfavoráveis. Assim, objetiva-se a participação social do público-alvo da EJA – modalidade esta que representa a diversidade e pluralidade da sociedade brasileira. Busca-se também contribuir para que os estudantes tornem-se multiplicadores do tema junto à escola, família, comunidade e sociedade em geral.This project is a proposal to implement the Social and Environmental Education EJA CEF Dr. Zilda Arns. The school is located in a favorable area for project implementation, since the Itapoã Administrative Region is considered the city with the most irregular settlements in Mexico City. Such disordered population and territorial expansion generated extremely unfavorable environmental conditions. The social participation of our target audience of EJAT, this modality that represents the diversity and plurality of Brazilian society. Also seeks to help students become multipliers of the theme by the school, family, community and society in general

DESAFIOS DA INCLUSÃO DO INDIVÍDUO COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

RESUMO: Debater sobre os direitos à educação das Pessoas com Deficiência (PcD) é um tema que reforça a busca pela educação profissional inclusiva, na promoção de equidade e geração de maior autonomia do cidadão. O estudo tem objetivos descritivos, com abordagem qualitativa e procedimentos de coleta de dados de levantamento bibliográfico e documental. Buscou-se investigar as legislações existentes que amparam a inclusão das PcD, as adversidades históricas da efetiva inclusão social e os desafios da inclusão do indivíduo com Transtorno de Espectro Autista (TEA) na educação profissional e de seu acesso a emprego, uma vez que as legislações garantem às PcD direito à educação profissional e empregabilidade. A partir das análises realizadas, verificou- se que há necessidade de atenção à formação docente direcionada ao tema inclusão, como forma de dar suporte aos processos inclusivos de educação para o trabalho, validação técnica das competências adquiridas e colocação profissional dos indivíduos com TEA. A educação é realizada em uma atmosfera livre, segura e acolhedora; no entanto, para proporcionar esse ambiente é necessário que o professor se sinta amparado no movimento da inclusão. Palavras-chave: Desenvolvimento Humano. Educação Profissional. Inclusão. Transtorno do Espectro Autista. ABSTRACT: Debating on the rights to education of People with Disabilities (PwD) is a theme that reinforces the search for inclusive professional education, in promoting equity and generating greater citizen autonomy. The study has descriptive objectives, with a qualitative approach and procedures for collecting data from bibliographic and documentary surveys. We sought to investigate the existing laws that support the inclusion of PwD, the historical adversities of effective social inclusion and the challenges of including the individual with Autistic Spectrum Disorder (ASD) in professional education and employment, since the laws guarantee the right to professional education and employability of PwD. From the analyzes carried out, it appears that there is a need for attention to teacher training focused on the inclusion theme, as a way to support the inclusive processes of education for work, technical validation of the acquired skills and professional placement of individuals with ASD. Education takes place in a free, safe and welcoming atmosphere, however, to provide this environment it is necessary for the teacher to feel supported in the inclusion movement. Keywords: Human Development. Professional Education. Inclusion. Autistic Spectrum Disorder

Infecções cutâneas associadas à soropositividade ao HIV: uma abordagem completa

A infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (human immunodeficiency vírus – HIV) é responsável pela síndrome da imunodeficiência adquirida, que cursa com a deterioração progressiva do sistema imune devido o acometimento de células linfocitárias, macrófagos e células dendríticas. Ademais, essa patologia se configura como um problema de saúde pública tendo em vista o potencial de complicação associado quando não tratada. Diante da grande quantidade de manifestações dermatológicas associadas à soropositividade do HIV, o presente trabalho tem como objetivo elucidar a etiologia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e complicação das infecções cutâneas, ou seja, decorrentes de algum agente etiológico, relacionadas ao HIV. Foi realizada uma busca nas bases de dados: Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Scientific Eletronic Online (Scielo) e PubMed, por meio dos descritores: “HIV” “Manifestações dermatológicas” “Infecções cutâneas”, e 10 artigos foram utilizados para o desenvolvimento do estudo. Os resultados evidenciaram que as infecções cutâneas se dividem de acordo com o grupo etiológico (viral, bacteriano, fúngico, parasitário e ectoparasitário) e sua gravidade varia a partir do acometimento do sistema imune do paciente. Ademais, foi visto que o tratamento é individualizado para cada agente etiológico, mas, o tratamento da imunossupressão decorrente do HIV sempre deve estar associado. Por fim, é necessário estar atento às interações medicamentosas envolvendo antifúngicos, anti-histamínicos e antirretrovirais e às possíveis complicações decorrentes das infecções não tratadas