Family planning: quality assessment on structure dimensions, organization and assistance

Objective: evaluating the quality of family planning care in the units of the Family Health Strategy in structural, organizational and care dimensions. Method: this was a descriptive and quantitative study, which was conducted in 52 Family Health Teams of Montes Claros-MG. Data collection occurred from July to August 2011 using the Assessment Questionnaire of Reproductive Health Services - QASAR. Data were analyzed using Microsoft Office Excel 2007 software to run descriptive statistics. Research approved by the Research Ethics Committee CEP/SOEBRAS: 01667/11 (CAAE:0104.0.445.000-11/SISNEP). Results: Family Health Teams investigated received general intermediate rating as the structural, organizational and care dimensions. Conclusion: to achieve a good quality it is necessary that the units are appropriate in terms of structure, organization and care procedures

Representações sociais de médicos da Atenção Primária sobre a atenção à saúde para pessoas com deficiência

O presente artigo objetivou analisar as representações sociais de médicos atuantes na Estratégia Saúde da Família sobre atendimento à saúde para pessoas com deficiência (PcD). Utilizou-se a Teoria das Representações Sociais, com abordagem estrutural da Teoria do Núcleo Central, a partir da técnica de evocação de palavras analisadas pelos softwares Evoc® e Iramutec®. Participaram da pesquisa 109 médicos, predominantemente jovens e mulheres. A atenção às PcD se orienta por uma prática incompleta, insegura e permeada pelo receio de médicos que referem lacunas no processo de formação profissional, além de haver dificuldades de comunicação com pacientes identificados como PcD. Poucos médicos apresentam relatos mais inclusivos na assistência de PcD. Predominam as percepções restritas ao corpo, normatizadas pelo modelo biomédico e que ignoram as estruturas sociais

The theory into practice: teaching-service dialogue in the context of primary healthcare in the training of nurses

Objective: To understand the perceptions of the students of the Undergraduate Nursing Course about their insertion in practice the services of Primary Health Care. Methods: A descriptive study, using a qualitative approach and phenomenological approach, carried out in the Undergraduate Nursing Course at a public university state of Brazil. The analysis of interviews occurred by means of methodological steps of phenomenology: description, reduction, understanding, ideographic analysis and nomothetic. Results: The understanding of the essence of the phenomenon revealed category interlocution teaching-service in the context of Primary Health Care: meanings for the graduate student in nursing. It has been contemplated in a positive way the interlocution between education and primary health care, with the immersion of the academic experience of the reality of SUS. Conclusion: The immersion in care and services primary health has promoted an effective dialog teaching-service, corroborates the assumptions of National Curricular Guidelines

AVALIAÇÃO DOS ATRIBUTOS DO CUIDADO PRIMÁRIO DE SAÚDE NA PERSPECTIVA DO USUÁRIO

O estudo objetivou avaliar a qualidade do serviço da Estratégia Saúde da Família da cidade de Montes Claros (MG) - Brasil, por meio de escores dos atributos da Atenção Primária à Saúde obtidos a partir da experiência de utilização dos usuários adultos. Trata-se de uma pesquisa transversal, descritiva, de abordagem quantitativa. Para coleta de dados utilizou-se o Instrumento de Avaliação da Atenção Primária na versão adulto (PCATool adulto). A coleta de dados ocorreu de julho a setembro de 2012. O instrumento foi aplicado aos usuários residentes e cadastrado nas áreas de abrangência das equipes de saúde da família. Foram atribuídos escores às oito dimensões da Atenção Primária. Para todos os atributos essenciais da APS, exceto acessibilidade, integralidade do serviço prestado, coordenação dos cuidados, houve avaliação favorável e acima do ponto de corte esperado. O estudo demonstrou que o PCATool é adequado para captar aspectos relevantes dos serviços de saúde da família, sob a visão dos usuários da APS. Evidencia-se que a avaliação da Atenção Primária à Saúde é crucial para o processo decisório e melhor resolutividade dos serviços de saúde

A teoria em prática: interlocução ensino-serviço no contexto da atenção primária à saúde na formação do(a) enfermeiro(a) The theory into practice: teaching-service dialogue in the context of primary healthcare in the training of nurses

Objetivo: Compreender as percepções dos estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem acerca da sua inserção na prática dos serviços da Atenção Primária à Saúde. Métodos: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa e enfoque fenomenológico, realizado no Curso de Graduação em Enfermagem em uma universidade pública estadual do Brasil. A análise das entrevistas realizadas ocorreu por meio das etapas metodológicas da fenomenologia: descrição, redução, compreensão, análise ideográfica e nomotética. Resultados: A compreensão da essência do fenômeno desvelou a categoria interlocução ensino-serviço no contexto da Atenção Primária à Saúde: significados para o graduando em enfermagem. Tem-se contemplado de maneira positiva a interlocução entre o ensino e os cuidados primários de saúde, com a imersão do acadêmico na vivência da realidade do SUS. Conclusão: A imersão nos cuidados e serviços primários de saúde tem promovido uma efetiva interlocução ensino-serviço, corrobora os pressupostos das Diretrizes Curriculares Nacionais

A teoria em prática: interlocução ensino-serviço no contexto da atenção primária à saúde na formação do(a) enfermeiro(a) The theory into practice: teaching-service dialogue in the context of primary healthcare in the training of nurses

Objetivo: Compreender as percepções dos estudantes do Curso de Graduação em Enfermagem acerca da sua inserção na prática dos serviços da Atenção Primária à Saúde. Métodos: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa e enfoque fenomenológico, realizado no Curso de Graduação em Enfermagem em uma universidade pública estadual do Brasil. A análise das entrevistas realizadas ocorreu por meio das etapas metodológicas da fenomenologia: descrição, redução, compreensão, análise ideográfica e nomotética. Resultados: A compreensão da essência do fenômeno desvelou a categoria interlocução ensino-serviço no contexto da Atenção Primária à Saúde: significados para o graduando em enfermagem. Tem-se contemplado de maneira positiva a interlocução entre o ensino e os cuidados primários de saúde, com a imersão do acadêmico na vivência da realidade do SUS. Conclusão: A imersão nos cuidados e serviços primários de saúde tem promovido uma efetiva interlocução ensino-serviço, corrobora os pressupostos das Diretrizes Curriculares Nacionais

O processo ensino-aprendizagem nos cuidados primários de saúde: a vivência do graduando em enfermagem

Este estudo objetivou compreender o significado da vivência do processo ensino-aprendizagem nos cuidados primários de saúde na percepção do graduando em enfermagem. Trata-se de pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e fenomenológica. Realizou-se a análise das nove entrevistas por meio da descrição, redução e compreensão, o que permitiu a compreensão do fenômeno. Emergiram as categorias "desvelando a vivência do graduando em enfermagem nos cuidados primários de saúde", "fatores potencializadores vivenciados pelo graduando nos cuidados primários de saúde", "fatores dificultadores do processo de ensino-aprendizagem vivenciado nos cuidados primários de saúde". Revelou-se uma efetiva, mas gradativa, interlocução entre ensino-serviço-comunidade no contexto dos cuidados primários de saúde, em diversos contextos do cuidar em saúde da família. A vivência na prática da Atenção Primária à Saúde é positiva, contribui para uma formação sintonizada ao fortalecimento dos atributos da Atenção Primária e da Estratégia Saúde da Família, contribuindo com a consolidação do Sistema Único de Saúde. Porém, persistem dificuldades a serem superadas, o que requer sinergismo entre todos os envolvidos no processo de formação do enfermeiro.&nbsp

Programa mais médicos: uma revisão integrativa

Objective: To describe the knowledge produced in the literature about the creation of the More Doctors Program and its repercussion in Brazil. Methods: Integrative review carried out from 2013 to 2016 in the databases Scientific Electronic Library Online, Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Virtual Health Library and Coleciona SUS using the following descriptors: program, doctors, primary health care, health. Results: The study included twenty-one publications that met the inclusion criteria but that were found in intermediate journals and presented low levels of evidence. The main results refer to the creation of the More Doctors Program (MDP) and its repercussion for doctors, the population and in the media. The MDP was created with the aim of expanding the access and minimizing health inequalities through the distribution of doctors in municipalities considered priority. The program generated great repercussion in Brazil, with different opinions among governmental institutions, users, media and, mainly, Brazilian doctors. Conclusions: Reducing inequalities in the distribution of doctors is hard task that requires long-term actions. In addition, there is the need to implement strategies to improve infrastructure, the distribution of inputs and equipment, the logistic support and to make a health care network capable of solving users’ conditions in an efficient and effective way at all levels of care.Objetivo: Describir el conocimiento producido en la literatura sobre la creación del Programa Más Médicos y su repercusión en Brasil. Métodos: Revisión integrativa realizada en el período entre 2013 y 2016 en las bases de datos: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Biblioteca Virtual en Salud (BVS) y en la Colecciona SUS, utilizándose los descriptores: programa, médicos, atención primaria, atención básica, salud. Resultados: Fueron elegidas 21 publicaciones que se incluyeron en los criterios de inclusión pero que eran de periódicos con estratos intermediarios y bajo nivel de evidencia. Los principales resultados fueron sobre la creación del Programa Más Médicos (PMM) y su repercusión para la clase de médicos, la población y los medios de comunicación. El PMM ha sido creado para ampliar el acceso y mejorar las desigualdades en salud a través de la distribución de médicos en los municipios considerados prioritarios lo que llevó a una gran repercusión en Brasil con distintos posicionamientos entre los órganos del gobierno, los usuarios, los medios de comunicación y, en especial, entre la clase médica brasileña. Conclusión: Disminuir las desigualdades de ubicación de médicos, sin embargo, es una acción difícil que exige acciones a largo plazo. Se soma a eso la necesidad de implementar estrategias como la mejoría de infraestructura, mejor distribución de insumos y equipos, el apoyo logístico y una red de atención a la salud resolutiva, eficiente y eficaz en todos los niveles de atención.Objetivo: Descrever o conhecimento produzido na literatura acerca da criação do Programa Mais Médicos e sua repercussão no Brasil. Métodos: Revisão integrativa, realizada no período de 2013 a 2016, nas bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na Coleciona SUS, utilizando-se os descritores: programa, médicos, atenção primária, atenção básica, saúde. Resultados: Foram selecionadas 21 publicações que atenderam aos critérios de inclusão, mas encontravam-se em periódicos com estratos intermediários e apresentaram baixo nível de evidência. Os principais resultados se referem à criação do Programa Mais Médicos (PMM) e sua repercussão na classe médica, na população e na mídia. O PMM foi criado tendo como objetivo ampliar o acesso e atenuar as desigualdades em saúde através da distribuição de médicos em municípios considerados prioritários, ocasionou grande repercussão no Brasil, com posicionamentos diversos entre os órgãos governamentais, usuários, mídia e, em especial, entre a classe médica brasileira. Conclusão: Diminuir as desigualdades de alocação de médicos, no entanto, é uma ação difícil e que exige ações em longo prazo. Soma-se a necessidade de implantar estratégias como melhoraria de infraestrutura, melhor distribuição de insumos e equipamentos, apoio logístico e rede de atenção à saúde resolutiva, eficiente e eficaz em todos os níveis de atenção

Interferências socioculturais e institucionais no acesso do homem aos serviços de atenção primária à saúde

O estudo objetivou identificar os determinantes sociais, culturais e institucionais que interferem no acesso do homem aos serviços de atenção primária à saúde. Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa. A  coleta de dados foi realizada por meio da entrevista semi-estruturada, no período de maio a junho de 2013  na Estratégia de Saúde da Família de Montes Claros-MG. Os sujeitos do estudo foram dez homens que nunca procuraram os serviços da atenção primária.  A análise dos dados foi baseada na técnica de análise do discurso. Os resultados encontrados demonstraram que as dificuldades vivenciadas pelos homens para a ausência ou baixa procura pelos serviços da atenção primária estão subdivididas em duas categorias: barreiras socioculturais e institucionais. Dentre as barreiras socioculturais destacam-se  à construção da identidade de gênero, o entendimento sobre saúde, a crença inadequada sobre os serviços disponibilizados de saúde e a vergonha de expor o corpo a terceiros. Já as barreiras institucionais estão associadas à demora no atendimento, a horários inadequados e à inexistência de programas específicos para população masculina. Este estudo reforça a necessidade de se trabalhar a inserção do homem nas atividades da atenção primária a saúde

INTERFERÊNCIAS SOCIOCULTURAIS E INSTITUCIONAIS NO ACESSO DO HOMEM AOS SERVIÇOS DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDEdoi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v12i1.1383

: O estudo objetivou identificar os determinantes sociais, culturais e institucionais que interferem no acesso do homem aos serviços de atenção primária à saúde. Trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa. A  coleta de dados foi realizada por meio da entrevista semi-estruturada, no período de maio a junho de 2013  na Estratégia de Saúde da Família de Montes Claros-MG. Os sujeitos do estudo foram dez homens que nunca procuraram os serviços da atenção primária.  A análise dos dados foi baseada na técnica de análise do discurso. Os resultados encontrados demonstraram que as dificuldades vivenciadas pelos homens para a ausência ou baixa procura pelos serviços da atenção primária estão subdivididas em duas categorias: barreiras socioculturais e institucionais. Dentre as barreiras socioculturais destacam-se  à construção da identidade de gênero, o entendimento sobre saúde, a crença inadequada sobre os serviços disponibilizados de saúde e a vergonha de expor o corpo a terceiros. Já as barreiras institucionais estão associadas à demora no atendimento, a horários inadequados e à inexistência de programas específicos para população masculina. Este estudo reforça a necessidade de se trabalhar a inserção do homem nas atividades da atenção primária a saúde