LUTA POR RECONHECIMENTO: REFLEXÕES SOBRE A TEORIA DE AXEL HONNETH E AS ORIGENS DOS CONFLITOS SOCIAIS

No Brasil, a obra de Axel Honneth, por ora, ainda é pouco divulgada. Em circulação nacional, existem alguns artigos em periódicos, raros capítulos em livros e apenas duas obras do autor traduzidas para o português. O objetivo precípuo é apresentar neste artigo uma síntese sobre a obra e trajetória de Honneth, considerado, atualmente, o representante da terceira geração da “Escola de Frankfurt”. Em especial, é também objetivo deste artigo oferecer subsídios introdutórios para aqueles que tenham interesse em conhecer sua Teoria do Reconhecimento, bem como para refletir sobre a validade de tal abordagem na compreensão das conflitualidades urbanas atuais

O Primado do Reconhecimento sobre a Redistribuição: a origem dos conflitos sociais a partir da teoria de Axel Honneth

O artigo tem por objetivo precípuo socializar o estudo empreendido na Teoria do Reconhecimento, do sociólogo e filósofo alemão Axel Honneth, em estágio pós-doutoral no Núcleo de Pesquisa Violência e Cidadania, no Programa de Pós-graduação em Sociologia, da UFRGS, no período 2010-2011. A meta foi articular a pesquisa teórica sobre o reconhecimento intersubjetivo e social com uma investigação empírica qualitativa sobre as origens do fenômeno de rualização infanto-juvenil, no meio urbano. A hipótese preconizou o primado do reconhecimento negado a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, em detrimento de condições econômicas desfavoráveis, como causa da migração para a vida nas ruas e da ocorrência dos múltiplos conflitos sociais deflagrados por essa condição. A pesquisa de campo foi realizada em parceria com duas instituições assistenciais de Porto Alegre, que oferecem o Serviço de Apoio Socioeducativo (SASE), conveniadas com a prefeitura municipal. Os resultados corroboraram a hipótese de que as políticas públicas de distribuição de renda desarticuladas das práticas assistenciais e educativas não contribuem para arrefecer as conflitualidades urbanas. Nesse sentido, o Programa SASE, voltado ao atendimento de crianças e jovens das classes populares que vivenciam diuturnamente a desestruturação familiar, o abandono afetivo, moral, intelectual e o desprezo social, contribui para o fortalecimento das três dimensões do reconhecimento: o amor, o direito e a estima social, reintegrando o público alvo ao núcleo familiar e à sociedade

Neoliberalismo, Cidadania e Saúde: A recente reorganização do Sistema Público de Saúde no Brasil

O artigo aborda o processo de reorganização do Sistema de Saúde brasileiro, iniciado na década de 1990. A problemática se desdobra a partir do fato ambíguo de o Estado brasileiro ter que garantir por lei cobertura universal de atendimento médico à população, em todos os níveis de assistência, porém, dentro de um contexto neoliberal de contenção de gastos públicos. O texto destaca a municipalização da saúde, a substituição do modelo assistencial curativo pelo preventivo e a participação popular como princípios norteadores do redimensionamento da saúde pública no Brasi

Neoliberalism, citizenship and health: the recent reorganization of the Brazilian public health system

O artigo aborda o processo de reorganização do Sistema de Saúde brasileiro, iniciado na década de 1990. A problemática se desdobra a partir do fato ambíguo de o Estado brasileiro ter que garantir por lei cobertura universal de atendimento médico à população, em todos os níveis de assistência, porém, dentro de um contexto neoliberal de contenção de gastos públicos. O texto destaca a municipalização da saúde, a substituição do modelo assistencial curativo pelo preventivo e a participação popular como princípios norteadores do redimensionamento da saúde pública no Brasil. Palavras-chave: Neoliberalismo; saúde pública; cidadaniaThe article addresses the process of reorganization of the Brazilian health system started in the 1990’s. The issue unfolds from the ambiguous fact that the Brazilian state has to guarantee by law universal health care to the entire population, in all levels of assistance, within a neoliberal framework of public expenditure contention though.The text highlights health municipalization, the replacement of the curative health care model with the preventive one and popular participation as guiding principles for the reorganization of public health in Brazil. Key words: Neoliberalism; public health; citizenship

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL PÚBLICA

O artigo se ocupa da discussão sobre a educação não formal no Brasil contemporâneo. Como subsídios, toma dados de uma pesquisa rea- lizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul sobre o Programa de Apoio Socioeducativo (Sase) e de experiências empíricas da Associação dos Educadores Populares de Porto Alegre (Aeppa), como entidade de forma- ção de educadores populares. Os resultados demonstram que o programa socioeducativo público usa um modelo de ensino-aprendizagem híbrido en- tre a pedagogia e a assistência social, com lacunas quanto à sistematização e avaliação das atividades, aos conteúdos e à formação dos pro fi ssionais que nele atuam