Future Directions and Closing Remarks

In writing these thoughts about future trends to close this seminar, I chose to discuss two themes. Themes that, to my mind, are relevant for researchers in the area of organizational studies, my current field of work. And for business school professors, of course. The first theme is the issue of culture versus ideology and its importance for researchers. The second regards social entrepreneurship. Increasingly, this is not only a research subject, but also part of the curriculum of management education programs

Organizational culture and the renewal of competences

Culture and competence are fairly well-known topics; both are part of the academic agenda and are widely discussed in day-to-day debates within organizations. However, the interactions between these two concepts and their interdependence are yet to be analyzed. Those are areas of organizational phenomena that might be complementary or even be contradictory. The aim of this paper is to discuss the relationship between these two subjects. Does organizational culture enhance or jeopardize the development of new competences? Is it possible for an organization to develop new competences while keeping its core values? This paper proposes an initial incursion into this debate, revisiting the concept of culture and cross checking it with the concept of competence; two case studies of Brazilian firms are presented in order to illustrate this debat

Cultura Organizacional - os modismos, as pesquisas, as intervenções: uma discussão metodológica

A proposta deste artigo é sistematizar algumas linhas de pesquisa sobre este tema em termos de categorias teóricas, enfoques metodológicos, técnicas de investigação visando o diagnóstico da cultura das organizações; encaminha também a discussão sobre se a cultura é possível de ser gerenciada

Sistemas educacionais comparados

Esta pesquisa teve como principal objetivo estabelecer uma comparação entre nosso sistema educacional e os dos seguintes países: Estados Unidos, França, Alemanha, Coréia, Cuba e Japão. As principais fontes de dados sobre estes países foram anuários estatísticos e relatórios. Os resultados mostraram que a efetividade do nosso sistema encontra-se abaixo da média de outros países. Medidas no sentido de reverter esta situação não podem restringir-se àquelas de ordem quantitativa. Como mostra a experiência de alguns destes países, é preciso revisar a gestão do sistema a fim de promover as mudanças necessárias.This research had as it's main objective establishing a comparision between our educacional system and those of the following countries: Japan, Korea, USA, Germany, France anda Cuba. The main sources of data about thesesw countries were reporte and statistical year books. The resultsshowes that our system effectuality is below the average of these contries and attempts to revert this situation shouldnot be restricted to quantitative adjustments. Some of these countries experience showed that it is also necessary to revise system's management in order to promote substantial modifications

Transference, development and recognition of organizational competences in subsidiaries of brazilian multinationals

Para as multinacionais emergentes, o desenvolvimento de competências em subsidiárias, assim como sua capacidade de transferência e aprendizagem é fonte de importante vantagem competitiva. Este estudo objetiva compreender os processos de desenvolvimento, transferência e reconhecimento das competências das subsidiárias de multinacionais emergentes. Foi feito um survey com empresas multinacionais brasileiras e suas subsidiárias. Os resultados mostraram a importância das variáveis ambiente externo para a transferência, desenvolvimento e reconhecimento de competências. Deve ser salientada a necessidade de iniciativas das subsidiárias para o reconhecimento das competências desenvolvidas em subsidiárias estrangeirasEmerging multinationals must seek and develop competences abroad and develop the skill to transfer these competences much faster and more actively than the traditional multinationals. This paper aims at understanding the development, transfer and recognition processes of the competences of emerging multinationals’ subsidiaries. The research was applied to a survey involving a large proportion of the brazilian multinationals and their subsidiaries. The results showed that the variable

O desafio da adoção do e-learning pelos colaboradores de uma empresa de telecomunicações

Benefits of e-learning for an organization depend upon the extent to which the employees adopt this innovation. The factors that influenced individuals to accept e-learning in an organization were analyzed based on the Technology Acceptance Model-TAM by DAVIS et al. (1989). A review of literature on adoption of technologies and implementation of e-learning was made to develop the theoretical framework. Empirical research was conducted in a large telecommunications company with a multiple method approach including questionnaires for 312 employees, five interviews with the company e-learning team and document analysis. Results indicated factors that influenced e-learning intention of use and use behavior, highlighting a favorable learning environment as the most important because of its positive influence on both intention of use and use behavior for e-learning.O e-learning é uma das estratégias disponíveis para responder às necessidades de desenvolvimento das pessoas na empresa, e a efetivação de seus benefícios depende do grau de adoção dessa prática pelos colaboradores. Tendo em vista esse desafio, este estudo visa analisar os fatores que influenciam a adoção individual do e-learning por colaboradores da organização, utilizando como base o Modelo TAM - Technology Acceptance Model, proposto por DAVIS et al. (1989). Após a condução de uma pesquisa bibliográfica sobre Adoção de Tecnologias e Implementação do e-learning, a pesquisa empírica foi realizada em uma empresa do setor de telecomunicações, mediante a abordagem de triangulação para análise dos dados obtidos a partir das 312 respostas válidas do questionário, cinco entrevistas e análise dos documentos da empresa. Os resultados indicam os fatores que influenciam a Intenção de Uso e o Comportamento de Uso do e-learning, com destaque para o fator Ambiente Propício à Aprendizagem, único a influenciar ambos positivamente. Dentre as contribuições do estudo, destacam-se a aplicação do Modelo TAM à adoção do e-learning na empresa e a inclusão de variáveis relacionadas ao ambiente organizacional

A contribuição do fórum de discussão para o aprendizado do aluno: uma experiência com estudantes de administração

New possibilities of e-learning are emerging with the Internet, for instance in terms of communication flexibility between teachers and students. Empirical research of the perception of 119 students of an asynchronous Internet discussion forum added to an undergraduate business administration course indicated a contribution to student learning. Positive aspects were the opportunity to express ideas permitting a greater participation, the significant comments exchanged and the reading of the messages. On the other hand contributions were limited by the superficiality of the discussions, a low level of interaction and the restricted teacher and tutor participation.Com o crescimento da Internet, novas possibilidades se apresentam para a utilização do e-learning, tendo-se em vista, principalmente, a flexibilidade de comunicação entre o professor e aluno. O objetivo deste estudo é analisar a contribuição do Fórum de discussão (ambiente de comunicação assíncrona através da Internet) para o aprendizado do aluno. A pesquisa empírica foi realizada com 119 alunos de uma disciplina do curso de graduação em Administração, onde o Fórum foi utilizado como complemento das aulas presenciais. Os resultados indicaram que, na percepção dos alunos, houve contribuição do Fórum para o aprendizado. Dentre os aspectos que possivelmente influenciaram positivamente esse resultado estão a oportunidade de o aluno expor suas opiniões, que lhe possibilita uma maior participação, os bons comentários enviados e a leitura das mensagens. Por outro lado, os aspectos que pareceram limitar essa contribuição foram a superficialidade das discussões, o baixo nível de interação e a baixa participação dos professores e monitores

Assessing emerging multinationals’ “Global Mindedness” profiles

Despite the relevance of developing a global mindedness (GM) in order for firms to explore global opportunities, extant literature on GM has mostly focused on developed country multinationals, overlooking its relevance to emerging country multinationals which have unique features and internationalization patterns. In addition, the studies addressing the impacts of GM on internationalization have mostly relied on the assumption of homogeneity rather than differentiation of GM among multinationals of the same country. This study addresses this theme by exploring GM diversity among Brazilian multinationals. For that purpose, a previously developed multidimensional GM scale is adapted and validated by means of a pretest and a confirmatory factor analysis with Bayesian estimators, and used as the basis for a hierarchal cluster analysis, later optimized by means of the K-means algorithm. As a result, a GM taxonomy is identified, encompassing fully globally minded, cross-culturally skilled, international market-oriented, and domestic market-oriented multinationals. To illustrate the taxonomy, four case studies involving major Brazilian multinationals are brought to the fore by means of interviews and secondary data. The configurations identified points to the need to study GM in conjunction with both institutional and economic factors in order to explain singularities of the internationalization of emerging companies and also differentiations among firms from a single emerging country.Apesar da importância do desenvolvimento de uma mentalidade global (MG), para que as empresas possam explorar oportunidades globais, a literatura existente sobre MG, em sua maioria, investiga as multinacionais de países desenvolvidos; menor ênfase tem sido dada às multinacionais de países emergentes, embora estas apresentem características e padrões de internacionalização únicos. Além disso, os estudos acerca dos impactos da MG sobre a internacionalização têm se baseado, em sua maioria, no pressuposto de homogeneidade, em vez de diferenciação da MG entre as multinacionais do mesmo país. Este estudo aborda esse tema, explorando a diversidade de configurações da MG entre multinacionais brasileiras. Para isso, uma escala multidimensional de MG foi validada, por meio de pré-teste e análise fatorial confirmatória com estimadores bayesianos; a seguir, foi realizada uma análise hierárquica de clusters, posteriormente otimizada com o algoritmo K-médias. Como resultado, uma taxonomia de MG foi identificada, englobando: multinacionais com mentalidade global total, empresas com habilidades interculturais, multinacionais orientadas para mercados internacionais e multinacionais focadas no mercado doméstico. Para ilustrar a taxonomia identificada, quatro estudos de caso envolvendo grandes multinacionais brasileiras são explorados. As configurações identificadas apontam para a necessidade de se estudar a MG das empresas em conjunto com fatores institucionais e econômicos para explicar as especificidades da internacionalização de multinacionais emergentes, bem como as diferenciações entre empresas de um mesmo país emergente.Apesar da importância do desenvolvimento de uma mentalidade global (MG), para que as empresas possam explorar oportunidades globais, a literatura existente sobre MG, em sua maioria, investiga as multinacionais de países desenvolvidos; menor ênfase tem sido dada às multinacionais de países emergentes, embora estas apresentem características e padrões de internacionalização únicos. Além disso, os estudos acerca dos impactos da MG sobre a internacionalização têm se baseado, em sua maioria, no pressuposto de homogeneidade, em vez de diferenciação da MG entre as multinacionais do mesmo país. Este estudo aborda esse tema, explorando a diversidade de configurações da MG entre multinacionais brasileiras. Para isso, uma escala multidimensional de MG foi validada, por meio de pré-teste e análise fatorial confirmatória com estimadores bayesianos; a seguir, foi realizada uma análise hierárquica de clusters, posteriormente otimizada com o algoritmo K-médias. Como resultado, uma taxonomia de MG foi identificada, englobando: multinacionais com mentalidade global total, empresas com habilidades interculturais, multinacionais orientadas para mercados internacionais e multinacionais focadas no mercado doméstico. Para ilustrar a taxonomia identificada, quatro estudos de caso envolvendo grandes multinacionais brasileiras são explorados. As configurações identificadas apontam para a necessidade de se estudar a MG das empresas em conjunto com fatores institucionais e econômicos para explicar as especificidades da internacionalização de multinacionais emergentes, bem como as diferenciações entre empresas de um mesmo país emergente

O processo e organização do trabalho na agroindústria canavieira

Este estudo se propõe a refletir sobre a organização do processo de trabalho em um setor de "ponta" da agricultura paulista: a agroindústria canavieira, setor este onde se processam transformações de cunho tecnológico que interferem estruturalmente nos padrões vigentes de relações de trabalho. Na perspectiva adotada, estes três temas: organização do trabalho, relações de trabalho e tecnologia se encontram imbicados em um eixo principal, o qual norteia as transformações processadas no setor