Hallazgos histopatológicos en pacientes con síndrome de ojo seco secundario a enfermedad autoinmune tratados con suero autógeno

ResumenObjetivoDeterminar las características histopatológicas en biopsia de conjuntiva bulbar en pacientes con síndrome de ojo seco tratados con suero autógeno y carboximetilcelulosa.Materiales y métodosSe reclutaron pacientes con diagnóstico de síndrome de ojo seco. Se les sometió a toma de biopsia de conjuntiva bulbar de ambos ojos. Se indicó a cada paciente tratamiento con suero autógeno al 20% una gota 4 veces al día en ojo derecho y carboximetilcelulosa una gota 4 veces al día en ojo izquierdo durante un mes, tras lo cual se tomó una segunda biopsia de conjuntiva bulbar. Se realizó estudio histopatológico de cada biopsia, considerando grado de infiltrado inflamatorio, grado de metaplasia escamosa y número de células caliciformes, dividiendo mediante escala numérica las variables mencionadas en 4 grados y comparando resultados con prueba de Wilcoxon.ResultadosSe incluyeron dentro del protocolo 32 ojos pertenecientes a 16 pacientes, con una edad media de 51.89 años. Los hallazgos histopatológicos posteriores al tratamiento con suero autógeno fueron: en 12 de los pacientes no hubo cambios en el grado de metaplasia escamosa, y en 4 disminuyó (p=0.046); en 5 pacientes se incrementó el número de células caliciformes (p=0.049), en 10 no se modificó y en uno disminuyó; el grado de infiltrado inflamatorio aumentó en 6 (p=0.014) pacientes y no se modificó en 10. Con carboximetilcelulosa, la metaplasia disminuyó en 2 pacientes, aumentó en uno y se mantuvo igual en el resto; el número de células caliciformes aumentó en 6 pacientes, disminuyó en 6 y no se modificó en 4; el infiltrado inflamatorio aumentó en 4 pacientes, disminuyó en 2 y se mantuvo igual en el resto.ConclusionesEl tratamiento con suero autógeno ofrece una mejoría estadísticamente significativa en cuanto al aumento de células caliciformes conjuntivales y a la disminución del grado de metaplasia escamosa. En comparación, con el tratamiento con carboximetilcelulosa no se observaron cambios estadísticamente significativos después del tratamiento en ninguna de las variables.AbstractPurposeTo determine histopathological features in conjunctival biopsy of patients with dry eye syndrome treated with autologous serum and carboximethilcelulose.Materials and methodsConjunctival biopsy was taken from both eyes of patients with dry eye syndrome. Right eyes were treated with 20% autologous serum one drop qid, whereas left eyes received carboximethilcelulose one drop qid for one month, after which new biopsies were taken. Histopathological analysis was performed, taking into account the degree of inflammatory infiltrate, degree of squamous metaplasia, and the number of goblet cells, dividing those variables in a 4 degree scale and comparing results with Wilcoxon test.ResultsA total of 32 eyes of 16 patients were included (mean age 51.89 years). After treatment with autologous serum, 12 patients showed no change in the degree of squamous metaplasia and it diminished in 4 (P=.046); 5 showed an increased number of goblet cells (P=.049), in one patient the number diminished and 10 showed no change; the inflammatory infiltrate increased in 6 patients (P=.014) and showed no change in the rest. After treatment with carboximethilcelulose, squamous metaplasia diminished in 2 patients, increased in one and the rest showed no change; the number of goblet cells increased in 6, was reduced in 6 and 4 showed no change; the inflammatory infiltrate increased in 4, was reduced in 2 and the rest showed no change.ConclussionTreatment with autologous serum offers a statistically significant improvement regarding the number of goblet cells and squamous metaplasia. Treatment with carboximethilcelulose showed no significant change in any of the variables

Métodos y técnicas de monitoreo y predicción temprana en los escenarios de riesgos socionaturales

Esta obra concentra los métodos y las técnicas fundamentales para el seguimiento y monitoreo de las dinámicas de los escenarios de riesgos socionaturales (geológicos e hidrometeorológicos) y tiene como objetivo general orientar, apoyar y acompañar a los directivos y operativos de protección civil en aterrizar las acciones y políticas públicas enfocadas a la gestión del riesgo local de desastre

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 10

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 10, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, que cuenta con el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. La gestión del conocimiento es un camino para consolidar una plataforma en las empresas públicas o privadas, entidades educativas, organizaciones no gubernamentales, ya sea generando políticas para todas las jerarquías o un modelo de gestión para la administración, donde es fundamental articular el conocimiento, los trabajadores, directivos, el espacio de trabajo, hacia la creación de ambientes propicios para el desarrollo integral de las instituciones

Pilot plan for the improvement of science and mathematics teaching.

Este proyecto de investigación, cuyo enfoque es constructivista, se realizó con el objetivo de elaborar y poner en práctica un plan piloto para mejorar -cualitativa y cuantitativamente- la enseñanza de las Ciencias y la Matemática en las instituciones de educación pública en Costa Rica. El plan se llevó a cabo en cuatro instituciones (dos escuelas y dos colegios), que representarían al grupo experimental. Asimismo, se seleccionaron cuatro instituciones más (dos escuelas y dos colegios), que constituyeron el grupo control. Para la consecución de este plan, el equipo de investigadores propuso una serie de objetivos específicos, entre ellos, ejecutar el plan piloto para evaluarlo y hacer las adecuaciones necesarias en los programas de estudio de la Educación General Básica y del Ciclo Diversificado. Otro de los objetivos fue desarrollar, en los estudiantes, aptitudes científicas y actitudes positivas ante las Ciencias y la Matemática. Para esto, se aplicaron pruebas de aptitud con el fin de conocer la visión de los alumnos sobre cada una de las asignaturas, la escala empleada para recoger esta información fue elaborada por el Dr. Kenneth Tobin. También se confeccionaron y validaron pruebas de conocimiento con referencia a criterios, que se aplicaron ( tanto al grupo control como al experimental) al inicio del proyecto, en marzo de 1992, y al finalizar cada curso lectivo mientras tardó la investigación (en 1992, en 1993 y en 1994, respectivamente). Los resultados y el análisis de estas pruebas se presentan en 45 cuadros y sus respectivos gráficos en este informe final. Las pruebas citadas facilitaron, además, el cumplimiento de otro objetivo, determinar el nivel de los estudiantes con respecto a las variables dependientes en la investigación: dominio de procesos científicos, actitud hacia las Ciencias y su enseñanza, actitud hacia la Matemática y su enseñanza, dominio de conocimientos mínimos en Matemática y en Ciencias y desarrollo del pensamiento crítico. Para el análisis cualitativo del proyecto, los datos se recogieron por medio de la observación sistemática y controlada de las clases, así como por medio de encuestas y entrevistas a estudiantes, a maestros, a profesores, a directores y a padres de familia. Los resultados de esta investigación demostraron que después de aplicar el plan piloto al grupo experimental hubo mejoras en el rendimiento académico y en la actitud ante ambas asignaturas por parte de los estudiantes, el ambiente de aprendizaje se tornó más participativo y se propició la construcción del conocimiento (no su imposición). También se dio un cambio positivo en la actitud de los docentes que participaron en el proyecto.ABSTRACT: This research Project focuses with a constructivist approach is carried out with the object of developing and to put into practice a pilot plan to improve - qualitatively and quantitatively - the teaching of Science and Mathematics in public education institutions in Costa Rica. The plan was carried out in four institutions (representing the experimental group). Likewise, four more institutions were selected (two schools and two highe schools), which constituted the control of the group. To achieve this plan, the team of researchers proposed a series of specific objectives, including the execution of pilot plan to evaluate it and make the necessary adjustments to it to study programs of Basic General Education and the Diversified Cycle. Another of the objectives was developed, such as the students, scientific aptitudes and positive attitudes towards Sciences and Mathematics. For this, aptitude tests will be applied in order to know the vision of the students on each of the subjects, the scale used to collect this information was developed by Dr. Kenneth Tobin. Knowledge tests were also prepared and validated in reference to criteria, which were applied (both to the control and experimental groups) at the beginning of the project, in March 1992, and at the end of each academic year while the research took (in 1992, in 1993 and in 1994, respectively). The results and analysis of these tests are presented in 45 tables and their graphs in this final report. The aforementioned tests also facilitate the fulfillment of another objective, to determine the level of the students respecting to the dependent variables in the research: mastery of scientific processes, attitude towards science and its teaching, attitude towards mathematics and its teaching, Mastery of minimal knowledge in Mathematics and Science and development of critical thinking. For the qualitative analysis of the project, the data is recognized through systematic and controlled observation of the classes, as well as through surveys and interviews with students, teachers, principals and parents. The results of this research showed that after applying the pilot plan to the experimental group, there were improvements in academic performance and in the attitude towards both subjects by the students. The learning environment became more participatory and the construction of knowledge was promoted. (not its imposition). There was also a positive change in the attitude of the teachers who participated in the project.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE

Habitabilidad y política de vivienda

En esta obra, en la que participan destacados investigadores y profesores, dedicados al estudio de la problemática habitacional se presentan diferentes análisis que permiten conocer cuales son las condiciones de habitabilidad y las características de la actual política de vivienda de México. En sus capítulos se abordan los principales desafíos que enfrentan las familias mexicanas para acceder a una vivienda digna y decorosa y cuales son los retos económicos, políticos, territoriales, arquitectónicos, ambientales, financieros y culturales de las formas de producción habitacional en México y en otros países, en el marco de una sociedad global

Discovering HIV related information by means of association rules and machine learning

Acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) is still one of the main health problems worldwide. It is therefore essential to keep making progress in improving the prognosis and quality of life of affected patients. One way to advance along this pathway is to uncover connections between other disorders associated with HIV/AIDS-so that they can be anticipated and possibly mitigated. We propose to achieve this by using Association Rules (ARs). They allow us to represent the dependencies between a number of diseases and other specific diseases. However, classical techniques systematically generate every AR meeting some minimal conditions on data frequency, hence generating a vast amount of uninteresting ARs, which need to be filtered out. The lack of manually annotated ARs has favored unsupervised filtering, even though they produce limited results. In this paper, we propose a semi-supervised system, able to identify relevant ARs among HIV-related diseases with a minimal amount of annotated training data. Our system has been able to extract a good number of relationships between HIV-related diseases that have been previously detected in the literature but are scattered and are often little known. Furthermore, a number of plausible new relationships have shown up which deserve further investigation by qualified medical experts