Tecnologías educativas y escenarios digitales. Tendencias en los posgrados universitarios

Los escenarios digitales de aprendizaje se han convertido en una herramienta fundamental en la formación universitaria, y en los estudios posgrados son cada día una pieza más importante por sus especiales características académicas. El presente trabajo tiene como propósito conocer el uso que se le ha dado a la tecnología como recurso formativo, en los procesos de aprendizaje del estudiantado a nivel de posgrado. Para ello se han realizado cuestionarios en 4 universidades de Colombia, Costa Rica, España y México mediante una muestra de 180 alumnos de posgrados en Educación. Los resultados muestran que los alumnos de posgrado poseen un alto nivel formativo en el uso de herramientas digitales respecto a otros niveles educativos; los estudios de posgrado tienen un gran nivel de integración de herramientas TIC en sus programas formativos; y no existen diferencias significativas entre los países participantes respecto a las dificultades en el uso e integración de las plataformas digitales, a pesar de las diferencias programáticas o sociales existen entre ellosDigital learning environments have become a fundamental tool in university education, and postgraduate studies are becoming increasingly important due to their special academic characteristics. The purpose of this study is to find out how technology has been used as a training resource in the learning processes of students at postgraduate level. To this end, questionnaires have been carried out in four universities in Colombia, Costa Rica, Spain and Mexico using a sample of 180 postgraduate students. The results show that postgraduate students have a high level of training in the use of digital tools compared to other educational levels; postgraduate studies have a high level of integration of ICT tools in their training programmes; and there are no significant differences between the participating countries with regard to difficulties in the use and integration of digital platforms, despite the programmatic or social differences between the

Inside the Outbreak of the 2009 Influenza A (H1N1)v Virus in Mexico

Influenza viruses pose a threat to human health because of their potential to cause global disease. Between mid March and mid April a pandemic influenza A virus emerged in Mexico. This report details 202 cases of infection of humans with the 2009 influenza A virus (H1N1)v which occurred in Mexico City as well as the spread of the virus throughout the entire country.From May 1st to May 5th nasopharyngeal swabs, derived from 751 patients, were collected at 220 outpatient clinics and 28 hospitals distributed throughout Mexico City. Analysis of samples using real time RT-PCR revealed that 202 patients out of the 751 subjects (26.9%) were confirmed to be infected with the new virus. All confirmed cases of human infection with the strain influenza (H1N1)v suffered respiratory symptoms. The greatest number of confirmed cases during the outbreak of the 2009 influenza A (H1N1)v were seen in neighbourhoods on the northeast side of Mexico City including Iztapalapa, Gustavo A. Madero, Iztacalco, and Tlahuac which are the most populated areas in Mexico City. Using these data, together with data reported by the Mexican Secretariat of Health (MSH) to date, we plot the course of influenza (H1N1)v activity throughout Mexico.Our data, which is backed up by MSH data, show that the greatest numbers of the 2009 influenza A (H1N1) cases were seen in the most populated areas. We speculate on conditions in Mexico which may have sparked this flu pandemic, the first in 41 years. We accept the hypothesis that high population density and a mass gathering which took in Iztapalapa contributed to the rapid spread of the disease which developed in three peaks of activity throughout the Country

Daptomycin plus Fosfomycin versus Daptomycin Alone for Methicillin-Resistant Staphylococcus 2 aureus Bacteremia and Endocarditis. A Randomized Clinical Trial

Background We aimed to determine whether daptomycin plus fosfomycin provides higher treatment success than daptomycin alone for methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) bacteremia and endocarditis. Methods A randomized (1:1) phase 3 superiority, open-label, and parallel group clinical trial of adult inpatients with MRSA bacteremia was conducted at 18 Spanish hospitals. Patients were randomly assigned to receive either 10 mg/kg of daptomycin intravenously daily plus 2 g of fosfomycin intravenously every 6 hours, or 10 mg/kg of daptomycin intravenously daily. Primary endpoint was treatment success 6 weeks after the end of therapy. Results Of 167 patients randomized, 155 completed the trial and were assessed for the primary endpoint. Treatment success at 6 weeks after the end of therapy was achieved in 40 of 74 patients who received daptomycin plus fosfomycin and in 34 of 81 patients who were given daptomycin alone (54.1% vs 42.0%; relative risk, 1.29 [95% confidence interval, .93-1.8]; P = .135). At 6 weeks, daptomycin plus fosfomycin was associated with lower microbiologic failure (0 vs 9 patients; P = .003) and lower complicated bacteremia (16.2% vs 32.1%; P = .022). Adverse events leading to treatment discontinuation occurred in 13 of 74 patients (17.6%) receiving daptomycin plus fosfomycin, and in 4 of 81 patients (4.9%) receiving daptomycin alone (P = .018). Conclusions Daptomycin plus fosfomycin provided 12% higher rate of treatment success than daptomycin alone, but this difference did not reach statistical significance. This antibiotic combination prevented microbiological failure and complicated bacteremia, but it was more often associated with adverse events

Tarteso. Nuevas Fronteras (I)

El presente volumen recoge las contribuciones presentadas al II Congreso Internacional sobre Tarteso, Nuevas Fronteras, que tuvo lugar en Mérida entre los días 17 y 19 de noviembre de 2021. Su lectura permite un viaje desde el extremo oriental del Mediterráneo hasta el suroeste de la península ibérica, mostrando las diversas realidades históricas acontecidas en este territorio durante la I Edad del Hierro. El objetivo de esta publicación es mostrar la situación que atravesaba el Mediterráneo durante los años de surgimiento y desarrollo de la cultura tartésica para así comprender mejor la formación y evolución de dicha cultura. El conocimiento de Tarteso ha evolucionado sensiblemente en la última década, desde la celebración y publicación de las actas del I Congreso Internacional, Tarteso. El emporio del metal (Almuzara, 2013). La incorporación de nuevas voces y visiones enfocadas al conocimiento de la protohistoria peninsular, así como de algunos temas nunca antes abordados en el conocimiento de Tarteso, permiten presentar en este volumen una visión renovada, donde destaca la incorporación de unos nuevos límites territoriales para esta cultura.Esta publicación se ha beneficiado de las siguientes ayudas para su financiación: Proyecto de Investigación del Plan Nacional I+D+i: “Construyendo Tarteso 2.0: análisis constructivo, espacial y territorial de un modelo arquitectónico en el valle medio del Guadiana” (PID2019-108180GB- I00), financiado por MCIN AEI/10.13039/501100011033). Subvención global de la Secretaría General de Ciencia, Tecnología, Innovación y Universidad de la Junta de Extremadura al Instituto de Arqueología.Peer reviewe

Investigación joven con perspectiva de género II

Actas del II Congreso de jóvenes investigadorxs con perspectiva de género (Getafe, 26 y 27 de junio de 2017) organizado por el Instituto Universitario de Estudios de Género de la Universidad Carlos III de Madrid

Tarteso. Nuevas Fronteras (II)

El presente volumen recoge las contribuciones presentadas al II Congreso Internacional sobre Tarteso, Nuevas Fronteras, que tuvo lugar en Mérida entre los días 17 y 19 de noviembre de 2021. Su lectura permite un viaje desde el extremo oriental del Mediterráneo hasta el suroeste de la península ibérica, mostrando las diversas realidades históricas acontecidas en este territorio durante la I Edad del Hierro. El objetivo de esta publicación es mostrar la situación que atravesaba el Mediterráneo durante los años de surgimiento y desarrollo de la cultura tartésica para así comprender mejor la formación y evolución de dicha cultura. El conocimiento de Tarteso ha evolucionado sensiblemente en la última década, desde la celebración y publicación de las actas del I Congreso Internacional, Tarteso. El emporio del metal (Almuzara, 2013). La incorporación de nuevas voces y visiones enfocadas al conocimiento de la protohistoria peninsular, así como de algunos temas nunca antes abordados en el conocimiento de Tarteso, permiten presentar en este volumen una visión renovada, donde destaca la incorporación de unos nuevos límites territoriales para esta cultura.Esta publicación se ha beneficiado de las siguientes ayudas para su financiación: Proyecto de Investigación del Plan Nacional I+D+i: “Construyendo Tarteso 2.0: análisis constructivo, espacial y territorial de un modelo arquitectónico en el valle medio del Guadiana” (PID2019-108180GBI00), financiado por MCIN (AEI/10.13039/501100011033). Subvención global de la Secretaría General de Ciencia, Tecnología, Innovación y Universidad de la Junta de Extremadura al Instituto de Arqueología.Peer reviewe

Clonal chromosomal mosaicism and loss of chromosome Y in elderly men increase vulnerability for SARS-CoV-2

The pandemic caused by severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2, COVID-19) had an estimated overall case fatality ratio of 1.38% (pre-vaccination), being 53% higher in males and increasing exponentially with age. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, we found 133 cases (1.42%) with detectable clonal mosaicism for chromosome alterations (mCA) and 226 males (5.08%) with acquired loss of chromosome Y (LOY). Individuals with clonal mosaic events (mCA and/or LOY) showed a 54% increase in the risk of COVID-19 lethality. LOY is associated with transcriptomic biomarkers of immune dysfunction, pro-coagulation activity and cardiovascular risk. Interferon-induced genes involved in the initial immune response to SARS-CoV-2 are also down-regulated in LOY. Thus, mCA and LOY underlie at least part of the sex-biased severity and mortality of COVID-19 in aging patients. Given its potential therapeutic and prognostic relevance, evaluation of clonal mosaicism should be implemented as biomarker of COVID-19 severity in elderly people. Among 9578 individuals diagnosed with COVID-19 in the SCOURGE study, individuals with clonal mosaic events (clonal mosaicism for chromosome alterations and/or loss of chromosome Y) showed an increased risk of COVID-19 lethality

Spatiotemporal Characteristics of the Largest HIV-1 CRF02_AG Outbreak in Spain: Evidence for Onward Transmissions

Background and Aim: The circulating recombinant form 02_AG (CRF02_AG) is the predominant clade among the human immunodeficiency virus type-1 (HIV-1) non-Bs with a prevalence of 5.97% (95% Confidence Interval-CI: 5.41–6.57%) across Spain. Our aim was to estimate the levels of regional clustering for CRF02_AG and the spatiotemporal characteristics of the largest CRF02_AG subepidemic in Spain.Methods: We studied 396 CRF02_AG sequences obtained from HIV-1 diagnosed patients during 2000–2014 from 10 autonomous communities of Spain. Phylogenetic analysis was performed on the 391 CRF02_AG sequences along with all globally sampled CRF02_AG sequences (N = 3,302) as references. Phylodynamic and phylogeographic analysis was performed to the largest CRF02_AG monophyletic cluster by a Bayesian method in BEAST v1.8.0 and by reconstructing ancestral states using the criterion of parsimony in Mesquite v3.4, respectively.Results: The HIV-1 CRF02_AG prevalence differed across Spanish autonomous communities we sampled from (p < 0.001). Phylogenetic analysis revealed that 52.7% of the CRF02_AG sequences formed 56 monophyletic clusters, with a range of 2–79 sequences. The CRF02_AG regional dispersal differed across Spain (p = 0.003), as suggested by monophyletic clustering. For the largest monophyletic cluster (subepidemic) (N = 79), 49.4% of the clustered sequences originated from Madrid, while most sequences (51.9%) had been obtained from men having sex with men (MSM). Molecular clock analysis suggested that the origin (tMRCA) of the CRF02_AG subepidemic was in 2002 (median estimate; 95% Highest Posterior Density-HPD interval: 1999–2004). Additionally, we found significant clustering within the CRF02_AG subepidemic according to the ethnic origin.Conclusion: CRF02_AG has been introduced as a result of multiple introductions in Spain, following regional dispersal in several cases. We showed that CRF02_AG transmissions were mostly due to regional dispersal in Spain. The hot-spot for the largest CRF02_AG regional subepidemic in Spain was in Madrid associated with MSM transmission risk group. The existence of subepidemics suggest that several spillovers occurred from Madrid to other areas. CRF02_AG sequences from Hispanics were clustered in a separate subclade suggesting no linkage between the local and Hispanic subepidemics

“Fortalecimiento de la expresión oral mediante el recurso educativo digital gamificado: “Dado-dig” implementado en el blog “Club de lectura” en los estudiantes de grado 5º-01 de la Institución Educativa Rural de Bayunca, sede Ceibal”.

Este proyecto tiene como objeto complementar el desarrollo de las habilidades comunicativas que fortalezcan su expresión oral a través de la integración con su contexto y su cultura de tal forma que adquiera destrezas para interactuar y vivir en sociedad. Considerando que la expresión oral es importante porque es uno de los actos comunicativos por excelencia que le ofrecen estabilidad social y emocional al interactuar con los demás. La expresión oral será siempre la forma de comunicarse que tiene el ser humano para poder sobrevivir, cuando se interactúa con los demás se recibe, se comprende y se expresan conocimientos, sentimientos propios del acto comunicativo. Por esta razón, la intervención pedagógica y tecnológica del recurso educativo digital gamificado dado-dig busca a través del desarrollo de actividades lúdica, dinámicas e interactivas implementadas en el club de lectura, el fortalecimiento de la oralidad y de las distintas competencias conmutativas de las que carecen los estudiantes que impiden, en ciertos aspectos, el cumplimiento de las metas establecidas en el Proyecto Educativo Institucional siendo una de ellas, mejorar los resultados en la pruebas internas y externas en la que participan los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació