Prototip d'una paperera intel·ligent

Actualment el terme Big Data, concepte que fa referencia a l’emmagatzematge de grans quantitats de dades i als procediments per analitzar-los, està present entre nosaltres. Tant per temes empresarials com les xarxes socials o gran consum, com per temes d’esport tant en àmbit professional com aficionat i sobretot molt important per temes d’investigació. La creació d’aparells amb sensors o sistemes de mesura esta en augment i permeten la recopilació dades que després s’analitzen per a arribar a conclusions o trobar certs patrons de comportament en les coses. En aquest treball es vol crear un prototipus d’una paperera que permeti la recollida d’una sèrie de dades sobre aquesta, per així poder veure l’estat en el que es troba en cada moment i per a poder analitzar les dades, extreure conclusions i/o trobar certs patrons. Bàsicament en aquest prototipus es controlarà tant la temperatura i humitat del interior com el tant per cent del volum que es troba ocupat. Aquest control es realitza mitjançant l’ús de sensors i una placa electrònica. A més es requereix d’un sistema al darrere de la paperera que permeti l’emmagatzematge d’aquestes dades per a una posterior visualització i anàlisis. Aquest aspecte també es dissenya durant el treball, concretament es crea un servidor amb una Base de Dades per a poder disposar totes les mesures. Aquest servidor també funciona com a web per a visualitzar l’estat actual de la paperera i les dades dipositades. Un cop realitzat el disseny del prototip i comprovar la seva funcionalitat, s’ha fet un estudi econòmic sobre el cost del treball i de l’impacte ambiental que aquest ha suposat. Destacar que aquest compleix amb la seva finalitat i que l’estructura global (paperera més servidor) s’ha pensat per a poder contenir més papereres i, per tant, poder escalar aquest treball al control de tot un conjunt de papereres de ,per exemple, un aeroport, centre comercial, ciutat ... L’escriptura d’aquest treball s’ha pensat per a que qualsevol persona pugui reproduir la totalitat del prototipus, tant la part de la paperera com la del servidor. I ,per tant, pugui aplicar canvis o millores adaptant-lo al seu gust

Simulation study of different yard and crane side operations at a container terminal

With the expected growing in maritime container terminal and the exponential growth in vessels size, container terminals operations are facing higher demands. Being able to simulate the operations that occur inside container terminals can lead to obtain valuable insights, help to identify possible problems and solve them, and also some decision-making tools can be created. This thesis, then, uses simulation to model the operations of a container terminal in Denmark. The movements of containers from the storage area to the quay crane for loading and from the quay crane to the storage area for unloading are modelled. The simulation software used is AnyLogic. Once the model is created, an explanation of it and its limitations are presented. The databases used to run the simulation are explained and a validation of the model is performed with real data. After that, a probabilistic function to generate new data is found in order to run simulations of future vessels. Four different vessels are analysed with real data and generated data. A comparison of the results is made and some conclusions are extracted. To end, some recommendations for future work are presented.Outgoin

Two more things about compositional biplots: quality of projection and inclusion of supplementary elements

The biplot is a widely and powerful methodology used with multidimensional data sets to describe and display the relationships between observations and variables in an easy way. Compositional data consist of positive vectors each of which is constrained to have a constant sum; due to this property standard biplots can not be performed with compositional data, instead of a previous transformation of the data is performed. Due to this constant sum constraint, a transformation of data is needed before performing a biplot and, consequently, special interpretation rules are required. However, these rules can only be safely applied when the elements of a biplot have a good quality of projection, for which a new measure is introduced in this paper. Also, we extend the compositional biplot defined by Aitchison and Greenacre on 2002, in order to include the display supplementary elements that are not used in the definition of the compositional biplot. Different types of supplementary elements are considered: supplementary parts of the composition, supplementary continuous variables external to the composition, supplementary categorical variables and supplementary observations. The projection of supplementary parts of the composition is done by means of the equivalence of clr and lr biplots. The other supplementary projections are done by classical methodology. Both the qualities of projections and the supplementary projections are explained using real geological data: a sample of 72 observations of soil in an area about 20 km west of Kiev in the area south of Kiev Polessie

Disseny de materials didàctics per a treballar la tecnologia a l'ESO aplicada a l'hort escolar

La desmotivació de l’alumnat de la ESO sovint és considerada com un dels factors claus del fracàs escolar i l’abandonament. Prenent com a objectiu primordial l’augment d’aquesta motivació s’ha planificat un seguit d’activitats que exploren la contextualització dels aprenentatges propis de la tecnologia a l’hort escolar i que conformen un projecte transversal que intenta complementar el projecte que ja existeix al centre sobre alimentació saludable. Aquest projecte transversal proposa com a innovació no sols la contextualització dels aprenentatges, sinó també un canvi en el recurs espai fent que els alumnes treballin a l’exterior (a l’hort escolar), i un canvi en el recurs d’agrupació tot explorant activitats de treball col·laboratiu tant per a l’alumnat com per al professorat. Les activitats dissenyades giren al voltant dels aprenentatges que es poden assolir mitjançant la construcció modular d’un hivernacle amb materials de rebuig, i implica tots els nivells educatius del centre incloent-hi l’Aula Oberta o la Unitat de Suport Educatiu Especial. Aquestes activitats pretenen afavorir també l’aprenentatge sobre recursos, tecnologia i sostenibilitat; així com l’aprenentatge en valors que segurament necessitaran els alumnes per tal de ser ciutadans del segle XXI. Com que aquestes activitats no han pogut ser implementades en el transcurs del curs escolar que coincideix amb la realització del pràcticum del màster, s’ha elaborat també un quadre d’avaluació de la proposta, establint els indicadors d’èxit o fracàs, per tal de poder fer un seguiment real de compliment dels objectius durant la implantació i poder valorar la seva adequació o poder introduir els canvis que siguin necessaris