Multifunctionality of membrane remodeling proteins Reticulon and Dynamin 2

170 p.Los procesos de remodelación de membranas, especialmente aquellos en los que la transformación supone un proceso irreversible, como son la fusión y la fisión, son mecanismos vitales de las células eucariotas para su correcto funcionamiento, tanto a nivel interno, como entre el medio extracelular y el intracelular.Para poder realizarse tales procesos, las maquinarias moleculares (complejos proteicos) se encargan de interactuar con las membranas diana mediante distintos mecanismos (proteínas citosólicas), o bien forman parte de la propia membrana mediante largos dominios hidrofóbicos actuando como anclas. En ambos casos, tales proteínas tienden a oligomerizar para poder formar complejos funcionales a la hora de generar la energía necesaria para ser capaces de llevar a cabo procesos de fisión y fusión.En esta tesis doctoral, me he centrado en el estudio de dos proteínas encargadas de la remodelación de la membrana, la Dinamina 2 (citosólica) y el Reticulon (transmembrana). En ambos casos, hemos descubierto como las características físico-químicas, así como la geometría de las membranas que serán remodeladas, son de vital importancia para la transición de estas proteínas a complejos funcionalmente activos en la fisión de las membranas. Así pues, el presente trabajo revela como las membranas diana juegan un papel clave en la activación de la actividad remodeladora de complejos proteicos específico

El profesor Palacio Atard y la historia de Madrid.

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La señal dopaminérgica es esencial en los procesos cognitivos y la función motora

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicobiología, leída el 22-10-2015La dopamina es uno de los principales neurotransmisores del sistema nervioso central y desempeña un papel esencial en diferentes funciones: neuroendocrinas, motivacionales/emocionales y, especialmente, motoras y cognitivas. Las funciones de la dopamina están media-das en gran medida por la estimulación de sus principales receptores D1 (D1R) y D2 (D2R). En esta tesis hemos estudiado el papel que ambos receptores desempeñan en los procesos de apren-dizaje y memoria, así como la regulación que ejercen sobre las neuronas estriatales TH-immunoreactivas (TH-ir) y su posible implicación en la respuesta motora. Para abordar este proyecto hemos utilizado ratones knock-out para el receptor D1 (Drd1a-/-) y D2 (Drd2-/-) ya que no existen compuestos farmacológicos capaces de diferenciar eficazmente entre receptores dopaminérgicos de la misma familia. Además, para el estudio de las neuronas TH-ir realizamos lesiones con 6-OHDA a ratones que posteriormente recibieron un tratamiento crónico con L-DOPA, siendo este el mecanismo más eficaz para inducir la expresión de las neuronas TH-ir objeto de nuestro estudio. Para completar todo ello realizamos test conductuales que evalúan respuesta motora, como el test del cilindro, y diferentes tipos de aprendizaje y me-moria para los cuales utilizamos test específicos. Entre estos test se encuentran: los laberintos de Barnes y Morris para memoria espacial, evitación activa/pasiva y condicionamiento del mie-do para el aprendizaje asociativo, y el reconocimiento de objetos para la memoria de reconoci-miento...Dopamine is one of the main neurotransmitters in the central nervous system involved in neuroendocrine, motivational/emotional and, especially, cognitive and motor functions. These processes are mediated by the stimulation of the principal dopamine receptors: D1 (D1R) and D2 (D2R). In this doctoral dissertation we studied the role of both receptors in learning and memory processes, as well as their regulation of striatal TH-immunoreactive (TH-ir) neurons and the involvement in motor response. To elaborate this project we used knock-out mice for D1 (Drd1a-/-) and D2 (Drd2-/-) receptors because there are no pharmacological agents that effectively differentiate between dopamine receptors of the same family. In addition, for the striatal TH-ir neurons study, we used mice with striatal unilateral 6-OHDA lesions, chronically treated with L-DOPA, this being the most effective mechanism to induce the expression of striatal TH-ir neurons. To complete this work, we carried out behavioral tests that analyze the motor response, e.g. cylinder test, and different types of learning and memory process, e.g. Barnes maze..Depto. de Psicobiología y Metodología en Ciencias del ComportamientoFac. de PsicologíaTRUEunpu

La Palma 2021 Eruption Dike Modeling

Treballs Finals de Grau de Física, Facultat de Física, Universitat de Barcelona, Curs: 2024, Tutores: Perla Piña-Varas, Pilar QueraltMagnetotelluric surveying has a huge potential for studying subsurface structures and processes due to its wide range of depths. It is particularly useful in igneous and volcanic events due to the considerable resistivity changes that rock undergoes at high temperatures. Despite that, few models and simulations solving the temperature-resistivity evolution with time have been proposed. The 2021 volcanic eruption in La Palma provided an excellent opportunity to develop a model of these characteristics given the constant monitoring and surveying data available of the periods during and after the eruption. The presence of electrical resistivity anomalies during the cooling process of the igneous intrusion made it even more interesting to develop a more complete and general model for these types of system

A review of scene and sequence concepts

This research aims to review the concepts of scenes and sequences from the teachings of masters in screenwriting. This objective stems from a descriptive methodological perspective: we propose to study some elements of the communication process of cinema and television narrative through scenes and sequences, defining both concepts and applying these notions to a particular audiovisual text through case analysis. Analysis will confirm that experts refer to the term scene for different realities, generating confusion among audiovisual narrative scholars. We propose a distinction of the term scene into two different concepts: the scene and the narrative scene, which, in fact, are two different parts. As far as the sequence notion is concerned, there is enough consensus regarding its constitutive nature, although there are interesting nuances among authors, some of whom emphasize the relevance of the central conflict, whilst others emphasize the completeness of the event in the sequence. Employing the case method, the theoretical notions studied here are applied to a Pilot episode of Breaking Bad, in order to contribute to the elucidation of the concepts, the object of this investigation, and verify the coherence of the proposal.La presente investigación tiene por objeto hacer una revisión de los conceptos de escena y secuencia a partir de las enseñanzas de algunos de los principales maestros de la escritura del guion. Este objetivo se enmarca dentro de una perspectiva metodológica descriptiva: pretendemos estudiar algunos elementos del proceso de comunicación constitutivos de la narrativa del cine y la televisión, como son las escenas y las secuencias, llegando a una definición de ambos conceptos, para más adelante aplicar dichos conceptos a un texto audiovisual concreto a través del análisis de un caso. Tras el examen teórico, se ha constatado que los expertos se refieren con el término escena a realidades distintas, generando confusión con ello entre los estudiosos de la narrativa audiovisual, por lo que se propone una división del término escena en dos: escena y escena narrativa, para referirse a dos unidades narrativas que de hecho son distintas. En lo que concierne a la secuencia se ha comprobado que hay bastante unanimidad respecto a su naturaleza constitutiva, aunque también existen interesantes matices entre los autores, poniendo unos el énfasis en la relevancia del conflicto central, frente a otros que subrayan el carácter de completo del acontecimiento primordial de la secuencia. Utilizando el método del caso, se aplican los conceptos teóricos estudiados al episodio Pilot de Breaking Bad, con el fin de contribuir al esclarecimiento de los conceptos objeto de esta investigación y constatar la coherencia de la propuesta

Las relaciones Estado-Ciudadanos en la reestructuración del Bienestar. Revisión conceptual para un análisis crítico de la Política Social

During the two last decades, an important part of the debate on Social Policy has been around the articulation tools for State-citizens relationships and, more specifically, around the promotion of their role in the Public Policies development. In this context, in the field of Social Services and Social Work, it is common to find some concepts that, even if they share the generic approach of expanding the role of citizens and their organizations, correspond, however, to different (or even divergent) theoretical models of Social Policy. In this article, the review of some concepts related to the citizens’ways of participation is suggested in order to show the capabilities and limitations that using each of them as reference points imply. In our opinion, the clarification of the fundamental conceptual referents is needed in order to have a solid foundation of the critical perspectives that defend transformative social intervention models that won’t involve the cancellation of the Welfare model but its participative reinvention

España, 1937. Acotaciones a un diálogo ítaloespañol

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Associations of Immigrants in the Third Sector 3 in Andalucía: Governance and Networking Issues

Accepted Versión autorizada por la editorial para publicación en repositorio institucionalEste artículo presenta los hallazgos de un proyecto de investigación sobre la gobernanza interna y externa de las asociaciones de inmigrantes en Andalucía (España). Se divide en tres partes descriptivas e interpretativas. La primera enumera y analiza los motivos socioculturales subyacentes tras las iniciativas para la formación de asociaciones de inmigrantes, incluidas las iniciativas relacionadas con el contexto transnacional, las iniciativas que surgen como consecuencia de un sentido de la solidaridad y el altruismo y las iniciativas que surgen de la necesidad de coexistir e integrarse en la sociedad anfitriona. La segunda parte del artículo se centra en los tipos de actividades que dichas asociaciones organizan, sus recursos y sus prácticas de gestión estratégicas. La tercera parte considera las formas en las que las asociaciones están conectadas con el Tercer Sector en Andalucía, con referencia particular a dos dimensiones de la cuestión, las relaciones entre asociaciones y la participación de la comunidad. Los hallazgos arrojan alguna luz sobre la responsabilidad, el apoyo institucional y las necesidades del trabajo en red de las asociaciones de inmigrantes. También se presentan una serie de sugerencias relativas a puntos generalmente vinculados al concepto de gobernanza asociativa, tales como buenas prácticas de gestión y el concepto de gobernanza participativa como mecanismos para incluir a la sociedad civil en el diseño de políticas y programas.This article presents the findings of a research project on the internal and external governance of associations of immigrants in Andalucía, Spain. It is divided into three descriptive, interpretative parts. The first lists and analyzes the sociocultural motives behind initiatives for the formation of associations of immigrants, including initiatives related with the transnational context, initiatives stemming from a sense of solidarity and altruism, and initiatives arising from the need to coexist with and become integrated into the host society. The second part of the article focuses on the types of activities such associations organize, their resources and their strategic management practices. The third part looks at the ways in which associations are connected with the third sector in Andalucía, with particular reference to two dimensions of the issue, inter-association relationships and community participation. The findings throw some light on the accountability, institutional support, and networking needs of associations of immigrants. A series of suggestions is also presented concerning points generally linked with the concept of associative governance, such as good management practices and the concept of participatory governance as mechanisms for including civil society in policy and program design.Dir.Gral. Coordinación de Políticas Migratorias de la Consejería Empleo-Junta de Andalucía, Convocatoria Pública 2010 y Grupo de Investigación SEJ- 221 SEPISE- del Plan Andaluz de Investigación

Epistemological Breaks for Social Work Training and Practice: Participatory Research Through Photovoice in Disadvantaged Neighbourhoods

The capabilities approach and participatory research are effective means to promote epistemic justice in higher education. Both have important roles, given the current commoditization of University knowledge and professional practice, which do not promote inclusive epistemes that take into account the social problems of disadvantaged groups. Facilitating educational experiences that generate epistemological breaks and promote epistemic justice is a necessary task. Contributing to it was one purpose of the teaching innovation project carried out by the University of Jaén (Andalusia, Spain). The project aimed to stimulate collective reflection and dialogic encounters between complementary knowledge fields. It had three focal points: developing capabilities in students; fomenting participation and collective reflection in the community; heightening the visibility of people living in disadvantaged areas and conveying these realities, and people’s knowledge and concerns, to policymakers. The results show that co-production of knowledge by universities and local communities favours learning and practical reasoning; increases recognition and respect for diversity; foments participation and the environment necessary for citizens to exercise their political capabilities. This paper presents only the project’s first focal point; specifically, it shows how horizontal knowledge production using Photovoice can enhance in students certain capabilities of great relevance in their future profession.Plan de Innovación y buenas prácticas docentes. Universidad de Jaé