16th Century Ottoman Social Structure According to the Divan of Bâkî

Bu makalede 16. yüzyılda yaşamış ve “sultânu’ş-şuarâ” unvanını almış Osmanlı şiirinin tartışmasız en büyük şairlerinden biri olan Bâkî’nin şiirleri Osmanlı toplum yapısı bakımından incelenmiştir. Şairin toplumsal yapıdan kesitler içeren dikkat çekici beyitleri konularına uygun başlıklar altında tasnif edilerek ele alınmış ve şerh edilmiştir. Beyitlerde sözü edilen yahut çağrıştırılan meselelerin tespiti ve açıklanmasında diğer şairlerin divanlarından destekleyici ve zenginleştirici örneklere yer verilmiş, döneme ait bilgi bulunabilecek tarih ve sosyal tarih kaynaklarından, bilhassa o yüzyıllarda yazılmış seyahatnamelerden faydalanılmıştır. Sözlüklerin yetersizliği nedeniyle bazı problemli kelime ve ibarelere anlam verilirken bir metnin diğer bir metni açacağı düşüncesinden hareketle başka şairlerin söz konusu kelime ve ibareleri nasıl kullandığına bakılarak tahmin yürütülmeye çalışılmıştır

Determination of allergenic pollens in the atmosphere of Trabzon province by volumetric method

Bu çalışmada, Trabzon ili atmosferinde bulunan polenler 01 Ocak 2016 – 31 Aralık 2016 tarihleri arasında volumetrik yöntemle VPSS 2000 (Lanzoni) cihazı kullanılarak araştırıldı. Bir yıllık çalışma süresince 45 taksona ait toplam 29150 polen m-3 Trabzon atmosferinde kaydedildi. Tespit edilen bu taksonların 24’ünün odunsu bitkilere (%69.78), 21’inin otsu bitkilere (%30.00) ve tanımlanamayan (%0.23) polenlere ait olduğu belirlendi. Çalışılan bölgede yoğun olarak saptanan odunsu taksonlar; Alnus sp. (%23.06), Cupressaceae-Taxaceae (%19.29), Pinaceae (%11.59), Betula sp. (%5.91), Platanus sp. (%3.38), Quercus sp. (%1.67), Ulmus sp. (%1.16) ve Fraxinus sp. (%1.05) olarak saptandı. Otsu bitkiler ise; Poaceae (%13.56), Urticaceae (%7.10), Boraginaceae (%2.12), Rumex sp. (%1.92), Mercurialis sp. (%1.36) ve Artemisia sp. (%1.25) olduğu belirlendi. Çalışılan bölgede polen yoğunluğunun en fazla olduğu aylar Şubat (%38.39), Mart (%11.88) ve Nisan (%15.67) olarak belirlendi.: In this study, airborne pollen grains of Trabzon were investigated using a volumetric trap VPSS 2000 (Lanzoni) from 01st January 2016 to 31st December 2016. During one-year study period, a total of 29150 polen m-3 belonging to 45 taxa were recorded. From identified taxa, 24 belong to arboreal (69.78%) and 21 taxa to non-arboreal (30.00%) and unidentified pollen grains (0.23%). In the investigated area, from arboreal plant taxa Alnus sp. (23.06%), Cupressaceae-Taxaceae (19.29%), Pinaceae (11.59%), Betula sp. (5.91%), Platanus sp. (3.38%), Quercus sp. (1.67%), Ulmus sp. (1.16%), Fraxinus sp. (1.05%) and from non-arboreal plant taxa Poaceae (13.56%), Urticaceae (7.10%), Boraginaceae (2.12%), Rumex sp. (1.92%), Mercurialis sp. (1.36%), and Artemisia sp. (1.25%) were responsible for the greatest amounts of pollen grains during the study period. The maximum pollen concentration of investigated area is recorded in February (38.39%), March (11.88%) and April (15.67%)

Esnek genel imalat gideri bütçelemesi ve uygulama (Demireller Makina ve Ticaret Sanayii A.Ş.)

Evde çalışma esnek çalışmanın bir kolu olarak, işvereni sosyal güvenlik yükümlülüğünden kurtardığından ve işçilik maliyetini asgari maliyetin altına düşürdüğünden işverene büyük bir rekabet avantajı sağlamaktadır. Eve iş almaya neden olan esas gerekçe ;Evde çalışan kadınların ücret karşılığı evde yaptıkları işler, günlük olarak yaptıkları ev işlerinin devamı şeklindedir. Bu işlerinin en önemlilerinden olan çocuk bakımı ve diğer ailevi sorumluluklar eve iş sisteminde kadınlar için uygun ortamı hazırlamaktadır. Son yıllarda sürekli gündeme gelen ucuz emek için kadının evde çalışması; ücreti, iş sıkıntısı,evdeki sorumlulukları, toplumsal görevlerinden veya kadının dışarıda çalışmasına izin vermeyen eşlerinden dolayı evde çalışmayı tercih etmeleri gibi konulardaki problemler bu çalışmada incelenmiştir.ABSTRACT Home-working, a branch of free working, provides great advantage of competetion to the employer since it makes them exempt from social security liability and reduce workmanship cost under the minimum. The reason for house wives to accept home-working is that the work done at home for payment is of the kind of usual work. Of the most important of these daily work, taking care of children and house work, which keep house wives at home give rise to home- working. In this study such problems as home-working for lower payment, home working women's domestic responsibilities, their choice of home-working due to fact that their husbands do not let them work outdoor are examined. VIII

The effect of science teaching supported by concept cartoons on secondary school students' conceptual achievement, motivation and their attitudes to science

Yüksek Lisans TeziBu araştırmanın amacı, Fen Bilimleri derslerinin işlenişinde kavram karikatürlerinin öğrencilerin kavramsal başarısına, fen bilimleri dersine yönelik motivasyon ve tutumlarına etkisini incelemektir. Araştırmanın evreni, Konya il merkezinde bulunan ortaokullardan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Konya ili Bozkır ilçesinde bulunan Sarıoğlan İmam Hatip Ortaokulu'nda öğrenim gören 7. sınıftaki 50 öğrenci oluşturmaktadır. 7. sınıflarda bulunan iki sınıf, kontrol grubu ve deney grubu olarak kura yöntemiyle ayrılmıştır. İlköğretim 7. sınıflarda 3 hafta süreyle okutulan "Madde ve Özellikleri" konusu, deney grubunda yer alan 25 öğrenciye kavram karikatürleri ile, kontrol grubunda yer alan 25 öğrenciyle ise geleneksel yöntemle işlenmiştir. Öğrencilerin başarı düzeylerinin belirlenmesinde veri toplama aracı olarak, güvenirlik katsayısı 0,71 olan ve 18 sorudan oluşan kavram testi kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin derse yönelik tutumlarını ölçmek için güvenirlik katsayısı 0.925 olan 22 soruluk Fen Bilgisi Tutum Testi ve güvenirlik katsayısı 0.80 olan 23 maddeden oluşan Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği uygulanmıştır. Veriler, SPSS istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Çalışma grubunun ön test, son testlerinden aldıkları puanların, gruplar arası ve her bir grubun kendi içinde farklılaşma düzeylerini incelemek amacıyla hipotezler geliştirilmiş ve bu hipotezler istatistiksel yöntemlerle test edilmiştir. Araştırmanın sonucunda deney ve kontrol gruplarının ön test ve son test sonuçlarının kavramsal başarı, tutum ve motivasyon yönünden farklılığının anlamlı olmadığı tespit edilmiştir.The aim of this study is to examine the effect of science teaching supported by concept cartoons on Secondary School Students' Conceptual Achievement, Motivation and their Attitudes to Science. The population of the research consists of secondary schools which are located in the city center of Konya. The sample of the study consist of 50 students who are studying in Grade 7 at the Sarıoglan imam Hatip Secondary School located in the Bozkır County of Konya City. The two classes of Grade 7 were divided into two groups; the control group and the experimental group. The topic titled "Matter and Properties" studied for 3 weeks in Grade 7 of that Secondary School was discussed with 25 students in experimental group through concept cartoons and with 25 students in control group through traditional method. In this study, the concept test was used as data collection tool which consisted of 18 questions and reliability co-efficient of 0.71 for the purpose of determining the achievement levels of students studying in this school. It was also used the Science Attitude Test consisting of 22 questions with a reliability coefficient of 0.925 and the Science Motivation Scale for Science Learning consisting of 23 items with a reliability coefficient of 0.80 were applied. Data were analysed by SPSS statistical package program. The hypotheses were developed in order to examine the differentiation levels of scores of working group from pre-test and post-test scores between the groups and within the group in itself, and these hypotheses were tested with statistical methods. As a result of the study, it was determined that the pre-test and post-test results of the experimental and control groups did not significantly differ in terms of conceptual achievement, attitude and motivation

The effect of science teaching supported by concept cartoons on secondary school students' conceptual achievement, motivation and their attitudes to science

Yüksek Lisans TeziBu araştırmanın amacı, Fen Bilimleri derslerinin işlenişinde kavram karikatürlerinin öğrencilerin kavramsal başarısına, fen bilimleri dersine yönelik motivasyon ve tutumlarına etkisini incelemektir. Araştırmanın evreni, Konya il merkezinde bulunan ortaokullardan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Konya ili Bozkır ilçesinde bulunan Sarıoğlan İmam Hatip Ortaokulu'nda öğrenim gören 7. sınıftaki 50 öğrenci oluşturmaktadır. 7. sınıflarda bulunan iki sınıf, kontrol grubu ve deney grubu olarak kura yöntemiyle ayrılmıştır. İlköğretim 7. sınıflarda 3 hafta süreyle okutulan "Madde ve Özellikleri" konusu, deney grubunda yer alan 25 öğrenciye kavram karikatürleri ile, kontrol grubunda yer alan 25 öğrenciyle ise geleneksel yöntemle işlenmiştir. Öğrencilerin başarı düzeylerinin belirlenmesinde veri toplama aracı olarak, güvenirlik katsayısı 0,71 olan ve 18 sorudan oluşan kavram testi kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin derse yönelik tutumlarını ölçmek için güvenirlik katsayısı 0.925 olan 22 soruluk Fen Bilgisi Tutum Testi ve güvenirlik katsayısı 0.80 olan 23 maddeden oluşan Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği uygulanmıştır. Veriler, SPSS istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Çalışma grubunun ön test, son testlerinden aldıkları puanların, gruplar arası ve her bir grubun kendi içinde farklılaşma düzeylerini incelemek amacıyla hipotezler geliştirilmiş ve bu hipotezler istatistiksel yöntemlerle test edilmiştir. Araştırmanın sonucunda deney ve kontrol gruplarının ön test ve son test sonuçlarının kavramsal başarı, tutum ve motivasyon yönünden farklılığının anlamlı olmadığı tespit edilmiştir.The aim of this study is to examine the effect of science teaching supported by concept cartoons on Secondary School Students' Conceptual Achievement, Motivation and their Attitudes to Science. The population of the research consists of secondary schools which are located in the city center of Konya. The sample of the study consist of 50 students who are studying in Grade 7 at the Sarıoglan imam Hatip Secondary School located in the Bozkır County of Konya City. The two classes of Grade 7 were divided into two groups; the control group and the experimental group. The topic titled "Matter and Properties" studied for 3 weeks in Grade 7 of that Secondary School was discussed with 25 students in experimental group through concept cartoons and with 25 students in control group through traditional method. In this study, the concept test was used as data collection tool which consisted of 18 questions and reliability co-efficient of 0.71 for the purpose of determining the achievement levels of students studying in this school. It was also used the Science Attitude Test consisting of 22 questions with a reliability coefficient of 0.925 and the Science Motivation Scale for Science Learning consisting of 23 items with a reliability coefficient of 0.80 were applied. Data were analysed by SPSS statistical package program. The hypotheses were developed in order to examine the differentiation levels of scores of working group from pre-test and post-test scores between the groups and within the group in itself, and these hypotheses were tested with statistical methods. As a result of the study, it was determined that the pre-test and post-test results of the experimental and control groups did not significantly differ in terms of conceptual achievement, attitude and motivation

The implementıon of istiḥsan principle in the issues of al-ibadat and al-uqubat in Imam Serahsi’s Al- Mebsut

“İmam Serahsî’nin el-Mebsût İsimli Eserinde İbâdât ve Ukûbât Konularında İstihsân Delilinin Uygulanması” adlı tezde, Hanefî fıkıh literatürünün önde gelen başvuru kaynaklarından biri olarak kabul edilen İmam Serahsî’nin el-Mebsût isimli eserinin ibadet ve ceza bahislerinde istihsân yönteminin nerelerde ve nasıl kullanıldığı tespit ve tahlil edilmeye çalışılmıştır. Çalışmamız bir giriş ve üç bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde tezin konusu ve sınırlandırılması, amacı, yöntemi, kaynakları belitilmiş ve İmam Serahsî’nin kısaca hayatından bahsedilmiştir. Birinci bölümde genel olarak istihsân yöntemi ele alınarak istihsâna başvurmanın sebepleri ve hukuki dayanakları açıklanmıştır. Diğer taraftan istihsân ibadet ve ceza bahislerinde hüküm kaynağı olması açısından incelenmiştir. İkinci bölümde el-Mebsût’un ibâdât bahislerinde istihsân delilinin uygulanmış örnekleri tek tek incelenerek bu delilin uygulanma gayeleri üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde el Mebsût’ta ukûbât konularında istihsânın uygulanışı ele alınıp değerlendirilmiştir. Sonuç kısmında ise elde edilen bilgiler ışığında değerlendirmelerde bulunulmuştur.In the thesis titled “The Implementation of İstihsân Principle in the issues of al-ibadat and al-uqubat (punishment) in Imam Serahsi’s Al-Mebsut”, has been determined and analyzed where and how the istihsân (juristic preference) method is used in worship and punishment affairs in Imam Serahsî's al-Mebsût, which is accepted as one of the leading reference sources of Hanafi fiqh literature. Our study consists of an introduction and three chapters. In the introduction, the subject of the thesis and its limitation, purpose, method, sources and the life of Imam Serahsî are briefly mentioned. In the first chapter, the evidence of istihsân is examined in general and the reasons and legal basis of applying for istihsân are explained. Finally, it is discussed that the istihsân as the source of provision in worship and punishment matters. In the second part, the applied examples of the istihsân principle in al- Mebsût’s ibâdât issues are examined one by one and the purpose of applying that principle is emphasized. In the third chapter, the application of the istihsân principle in the subject of uqûbât in al-Mebsût is discussed and evaluated. In the conclusion part, evaluations were made in the light of the information obtained

Analysis of Large Civil Tilt Rotor Wind Tunnel Blockage and Validation Using RotCFD

Ground based experiments are used to understand and measure rotor and airframe aerodynamic performance. However, these experiments have certain limitations. The effect of these limitations are evaluated using computational fluid dynamic (CFD) modeling techniques. Through this study, the 7- by 10-Foot Wind Tunnel experiments of the Large Civil Tilt Rotor (LCTR) at NASA Ames Research Center will be validated using CFD. The CFD tool, RotCFD, that will be used for this study is developed in corporation with The Aeromechanics Branch at NASA Ames Research Center. RotCFD is a RANS solver wherein the fluid flow is governed by the incompressible, laminar Navier-Stokes equations, and a k-ɛ turbulence model. The current blockage study investigates the effect of the blockage generated by the test hardware on the walls by comparing CFD predictions of the LCTR2 model with and without wind tunnel walls to the wind tunnel test data. Furthermore, attention is paid to the side wall pressure distributions due to a large blockage in the tunnel (particularly at yaw angles approaching 20 deg.). Also, a comparison is made between the pressures measured at the pressure ring locations in the settling chamber upstream of the test section for blockage effects. To investigate this problem, a simplified geometry is analyzed for blockage effects in order to see if these different geometries can represent the LCTR as a simplified case to reduce computational time and obtain a quick understanding of tunnel blockage effects. The focus of this research will be to understand the limitations and accuracy of the recent small-scale Large Civil Tilt Rotor (LCTR) wind tunnel test campaigns.Aerospace Engineerin

Examining the perceptions of primary school teacherson diversity management

Bu araştırmanın amacı ilköğretim (ilkokul ve ortaokul) kurumları öğretmenlerinin farklılıkların yönetimine ilişkin görüşlerini incelemektir.Araştırma betimsel tarama modelinin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemi, Ankara ili Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Gölbaşı, Keçiören, Mamak, Pursaklar, Sincan, Yenimahalle ilçelerindenseçilen 26 ilköğretim okulunda görevli 532 öğretmenden oluşmaktadır. Örneklemin belirlenmesinde tabakalı örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin farklılıkların yönetimi algılarını belirlemek amacıyla Balay ve Sağlam (2004) tarafından geliştirilen "Farklılıkların Yönetimi" ölçeği kullanılmıştır.Verilerin çözümlenmesi SPSS 15 programı kullanılarak yapılmıştır. Öğretmenlerin görüşlerinin cinsiyet, yaş, öğrenim durumu, branş ve kıdem gibi demografik değişkenlere göre faklılığının analizinde ise t-testi ve ANOVA kullanılmıştır. Öğretmen görüşlerine göre ölçeğin alt boyutlarının karşılaştırılmasında, tekrarlı ölçümler için çift yönlü varyans analizi kullanılmıştır.Araştırma sonuçları, öğretmenlerin farklılıkların yönetimi algılarının yüksek olduğunu göstermektedir. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin algılarının cinsiyete göre erkek öğretmenler lehine anlamlı bir şekilde değiştiği sonucuna varılmıştır.Öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin algılarının yaşa bağlı olarak yaşı fazla olan öğretmenler lehine anlamlı bir şekilde değiştiği sonucuna varılmıştır. Öğretmenlerin farklılıkların yönetimine ilişkin algılarının öğrenim durumu, kıdem ve branşa göre farklılaşmadığı sonucuna varılmıştır.Farklılıkların yönetiminin bireysel tutum ve davranışlar, örgütsel değerler ve normlar ile yönetsel uygulamalar ve politikalar alt boyutlarının birbirleriyle pozitif yönlü ve anlamlı ilişkili oldukları görülmektedir.The aim of this study is to explore the primary education institutions teachers' perceptions of diversity management.The research is a descriptive study and adopted descriptive survey model. The sample of studyselected out of 26primary schoolsfrom districts ofAnkara(Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Gölbaşı, Keçiören, Mamak, Pursaklar, Sincan, Yenimahalle)consists of532teachers. Stratified sampling technique was used for the determination of the sample. In order to explore primary school teachers'perceptions of diversity management"Diversity Management Scale" originally developed by Balay and Sağlam (2004) was used.Data were analyzed via SPSS 15 program. ANOVA and t-test were conducted to analyze participants' perceptions according to gender, age, educational background, branch and seniority variables. Two way analysis of variance for iterative measures was used for comparing sub-dimensions of the scale according to the perceptions of teachers.Research results revealed that the perceptions of teachers for diversity management were significant. Results also demonstrated that the perceptions of teachers for diversity management differed significantly according to gender variable in favor of male teachers. Additionally, the perceptions of teachers for diversity management differed significantly according to age variable in favor of older teachers. Results illustrated that the perceptions of teachers for diversity managementdid not differ significantly according to educational background, seniority and branch variable.Results mirrored thatthere were positive and significant relationships between the sub-dimensions of diversity management, individual attitudes and behaviors, organizational values and norms and managerial practices and policies

A COMPILATION OF THE COMMENTARIES ON THE DIVAN OF HAFEZ: ZAHID BIN MUHAMMED AND HIS WORK

Osmanlı şerh geleneğinde en rağbet gören eserlerden biri şüphesiz Hâfız-ı Şîrâzî (ö.792/1390[?])’nin Dîvân’ıdır. Osmanlı şairlerinin büyük bir hayranlıkla takip ettikleri ve gerek Osmanlı gerek İran topraklarında tarih boyunca beğeniyle okunan bu usta şairin şiirleri yüzyıllarca şerhler yapılmak suretiyle anlaşılmaya/anlatılmaya çalışılmıştır. Hâfız’ın şiirlerine yapılan meşhur tam şerhler Sürûrî (ö.969/1561-62), Şem‘î (ö.1011/1602-1603) ve Sûdî (ö.1007/1599) ile 19. yüzyılda Konevî (ö.1244/1828-29)’ye aittir. Bu şerhler dışında farklı yüzyıllarda Hâfız’ın şiirlerine yapılan tercümeler ve kısmî şerhler de mevcuttur. Şerh literatürü içinde birden fazla eserden derlenen bölümlerin bir arada şerh edildiği eserlerle sıkça karşılaşılırken aynı esere yapılmış iki farklı şerhin bir araya getirildiği örneklere pek rastlanmaz. Bu anlamda özgün olarak değerlendirilebilecek eserlerden biri yine Hâfız Dîvânı için ortaya konmuştur. Dîvân’a Surûrî ve Şem‘î tarafından yapılan şerhlerin bir araya getirilip derlendiği bu eser 16. yüzyıl sonlarında (1005/1597) Zâhid bin Muhammed tarafından kaleme alınmıştır. Eserin bilinen tek nüshası Süleymaniye Kütüphanesi Nuruosmaniye 3962 numarada kayıtlıdır. Bu makalede Zâhid bin Muhammed ve eseri tanıtılmaya çalışılmıştır.One of the most popular works in Ottoman commentary tradition is undoubtedly the Divan of Hafez-i Shirazi. The poetry of this master poet who followed with great admiration by the Ottoman poets and whose divan was constantly read by the people of Ottoman and Iranian lands had been tried to be explained in many commentarial worksthrough centuries. The famous full commentaries made for Hafez's poems belong to Surûrî (d.969/1561-62), Şem‘î (d.1011/1602-1603), Sûdî (d.1007/1599) in the 16th century and Konevi (d.1244/1828-29) in the 19th century. Apart from these commentaries, there are translations and partial annotations made to the poems of Hafez in different centuries. In the commentary literature, it is commonly encountered with the works where the chapters compiled from more than one work are annotated together and there are not many examples where two different annotations made in the same work are brought together. In this sense, one of the works that can be considered as original had been put forward for the Divan of Hafez. This work, in which the commentaries made by Surûrî and Şem‘î for the Divan were brought together and compiled, was written by Zahid bin Muhammad at the end of the 16th century (1005/1597). The only known manuscript copy of the work is registered at Nuruosmaniye 3962. In this article, Zahid bin Muhammad and his work have been tried to be introduced