Das Programm Avellaneda der Fakultät für Psychologie der Universität Buenos Aires

Es wird über das Programm "Avellaneda" der Fakultät für Psychologie der Universität Buenos Aires informiert. In der Beschreibung dieses gemeindebezogenen Projekts und vor allem des dortigen Psychologischen Instituts wird das Spannungsfeld deutlich, in dem viele Universitäten Lateinamerikas stehen. Universitäre Ausbildung kann zur Bildung der oberen Schichten dienen und sie an das Denken der entwickelten Länder heranführen, sie kann aber auch die Entwicklung von Problemlösung für das eigene Land in den Vordergrund stellen. Das Psychologische Institut der Universität Buenos Aires zeigt diese Spannung besonders deutlich. In einem Land, in dem der größte Teil der Bevölkerung mit psychosozialen Dienst- und Unterstützungsleistungen völlig unterversorgt ist, basiert die theoretische und praktische Ausbildung fast des gesamten Instituts auf einem psychoanalytischen Ansatz, vor allem dem von J. Lacan, der vielleicht in der Lage ist, das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft zu reflektieren, aber sicherlich nicht die Basis für eine breite Versorgung der Bevölkerungsgruppen leisten kann, deren Einkommen an oder unter der Armutsgrenze liegt. Die Grundzüge eines zur bisherigen Universitätsausbildung alternativen Programms, in dem unterschiedliche Fächer mit dem Ziel zusammenarbeiten, eine gemeindenahe medizinische und psychosoziale Versorgung zu gewährleisten, werden skizziert

The problem of psychosociocultural barrier interposed between health professionals and consultants from structural poor contexts: reflections on a complex issue

El artículo analiza la dinámica del proceso en función del cual se genera la barrera psicosociocultural y se le da soporte de sostenibilidad en el ámbito de las relaciones entre médicos/médicas pediatras y madres consultantes residentes en contextos pobres estructurales (CCPE). Se ahonda en el concepto de barrera psicosociocultural y su estructuración; se analizan comportamientos intersubjetivos (pediatras / madres) y sus consecuentes reacciones afectivo-emocionales que activan esta barrera. Se vincula este proceso con el concepto de extensión en la pedagogía de Paulo Freire y se reflexiona sobre la importancia de la formación universitaria de los profesionales de la salud, en pregrado y posgrado, como el factor principal en la constitución y mantenimiento del mencionado obstáculo que tiene una fuerte incidencia en la eficacia y eficiencia de la inversión del Estado en el sector salud. Se hace hincapié en la necesidad de transformaciones curriculares de la carrera de medicina como instancia que posibilitaría la formación de un profesional con un perfil relativista cultural, dialógico y prosocial que llevaría a la desactivación de los procesos y dinámicas que esterilizan el accionar facultativo en salud.The article analyzes the dynamics of the process by which the psycho-socio-cultural barrier between pediatricians and patient mothers living in poor structural contexts is generated and sustained. It delves into the concept and structure of the psychosocio-cultural barrier; it analyzes inter-subjective (pediatrician/mother) behaviors and the resulting affective-emotional reactions which activate this barrier. This process is linked with the concept of extension in the pedagogy of Paulo Freire and reflects the importance of the university education of health professionals, both undergraduate and graduate, as the main factor in the formation and maintenance of this obstacle which has a strong impact on the effectiveness and efficiency of state investment in the health sector. It emphasizes the need for curricular changes in medical training as a means encouraging the formation of professionals with culturally relevant, conversational and sociable profiles, which in turn would lead to the cancelling of the processes and dynamics which impede useful action in medicine.Fil: Juarez, Maria Paula. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Saforcada, Enrique Teáfilo. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad Nacional de Avellaneda; Argentin

O impacto da Covid-19 na Psicologia Latino-Americana: pesquisa, profissão e políticas públicas

In this paper, we offer an in-depth analysis of relevant scientific literature and a series of critical reflections based on a narrative review of the impact that the early stages of the Covid-19 pandemic had on Latin American psychology. We performed a non-exhaustive search, selection, and analysis of different documentary sources in scientific databases, institutional repositories, and websites of national and regional psychology organizations between May 25 and 31, 2020. In particular, we consulted SciELO, Redalyc, Dialnet, and Google Scholar using the following individual key words associated to psychology: ?Coronavirus?, ?Covid-19? and ?Pandemic?. Various types of documents were retrieved for a subsequent in-depth analysis (e.g., articles, institutional documents, notes, bulletins, recommendation guides, etc.). Our review allowed us to identify three challenges for psychology in the region: (1) insertion of psychology in public policies; (2) construction of an own agenda of psychological research; (3) evaluation of practices and reorientation of professional training processes.Neste artigo, é oferecida uma análise aprofundada da literatura científica relevante e uma série de reflexões críticas baseadas em uma revisão narrativa do impacto que os estágios iniciais da pandemia de Covid-19 tiveram na psicologia latino-americana. Foi realizada uma busca não exaustiva, seleção e análise de diferentes fontes documentais em bancos de dados científicos, repositórios institucionais e websites de organizações nacionais e regionais de psicologia entre 25 e 31 de maio de 2020. Em particular, foram consultadas as bases SciELO, Redalyc, Dialnet e Google Scholar usando as seguintes palavras-chave individuais associadas à psicologia: “coronavírus”, “Covid-19” e “pandemia”. Vários tipos de documentos foram recuperados para uma análise posterior em profundidade (por exemplo: artigos, documentos institucionais, notas, boletins, guias de recomendação, etc.). A revisão feita pelos autores permitiu identificar três desafios para a psicologia na região: (1) inserção da psicologia nas políticas públicas; (2) construção de uma agenda própria de pesquisa psicológica e (3) avaliação das práticas e reorientação dos processos de formação profissional.Fil: Gallegos de San Vicente, Miguel Omar. Universidad Nacional de Rosario; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Católica de Maule; Chile. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; BrasilFil: Morales Calatayud, Francisco José. Universidad de la República; UruguayFil: Saforcada, Enrique Teáfilo. Universidad Favaloro; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Lopéz Lopéz, Wilson. Pontificia Universidad Javeriana; ColombiaFil: Cervigni, Mauricio Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología. Secretaria de Ciencia y Tecnología. Centro de Investigación En Neurociencias de Rosario; ArgentinaFil: Elgier, Angel Manuel. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Burgos Videla, Carmen. Universidad de Atacama; ChileFil: Portillo, Nelson. Boston College; Estados Unidos. Universidad Nacional de Rosario; Argentin

El Concepto de salud comunitaria ¿Denomina solo un escenario de trabajo o tambien una nueva estrategia de acción en salud pública?

La psicología comunitaria tuvo su logro más significativo quando sacó la atención del sufrimiento mental del sistema institucional y amurallado de atención de la enfermedad devolviéndolo a su contexto natural, la comunidad. Luego se analiza el surgimiento de la Salud Pública y los dos paradigmas que orientan su puesta en práctica: el tradicional, el modelo infeccioso como soporte lógico, y el de salud colectiva, que implica un enorme avance en el campo de la salud pero tiene un obstáculo: es primordialmente de naturaleza médica, atributo que tiene la particularidad de que al acercarse a la realidad la metaboliza médicamente. A partir del comienzo del siglo actual se comienza a observar el emerger de un nuevo paradigma: el de salud comunitaria. Se analizan las diferencias de estos tres paradigmas y se plantean algunas cuestiones con respecto a la formación de los profesionales de salud

Psicología, ciencia y profesión en las sociedades nacionales de nuestro escenario regional actual

Resumen: La relevancia de la disciplina, las representaciones sociales de su papel en la sociedad y la presencia mental de la misma es muy variable en nuestra región, pero no caben dudas que la psicología ha perdido relevancia como profesión, quedando bastante restringida a la clínica psicopatológica y la psicoterapia, y también ha abandonado o no desarrollado campos de aplicación antes muy reconocidos por las sociedades nacionales, como es, por dar un ejemplo importante, el de la psicología ergonómica y su ciencia básica, la psicofísica. Poniendo las cosas sobre la base del sentido común, si una sociedad no sabe para qué sirve una determinada disciplina pues no habrá demanda diversificada de la misma ni podrá desarrollarse en plenitud y en función de todo su potencial. Imagen en la sociedad, sumada a la amplitud y diversificación de la demanda de sus prestaciones, forman un sistema interactivo y sinérgico con la calidad de las carreras universitarias de grado y posgrado, la autoestima profesional, el rigor de su desempeño y la presencia mental de la disciplina en la sociedad y en los poderes del Estado. Esto también define el escenario laboral de la profesión

Psicología comunitaria y política: en busca de lucidez

Este análisis de conjunto pretende adentrarse en el contexto social, económico y político donde ocurre la vinculación entre la vertiente social de la psicología y la sociedad misma en tanto escenario concreto de sus prácticas profesionales. Nuevos y cambiantes escenarios económico-políticos nos obligan a reflexionar sobre estos procesos y el rol que nos cabe como psicólogos y psicólogas que trabajamos con las comunidades. Por un lado, prestar atención a que prácticamente todos los trabajos de psicología comunitaria implican conglomerados humanos desposeídos de los bienes básicos necesarios para una vida digna, bienes que involucran tanto cosas materiales como objetos de derecho tal cual es la actualización de las potencialidades humanas, la más notoria e importante: el derecho a un intelecto normal y plenamente desarrollado.The objective of this joint analysis is to serve as an introduction to the the social, economic and political context where the social aspect of psychology and the society itself as the scenario of professional practice converge. New and changing political and economic scenarios require reflection on these processes and on our role as psychologists who work with communities. It is required to focus on the fact that most of the works on community psychology imply human groups deprived of basic goods needed for a dignified life. These goods include both material things as well as fundamental rights such as the right to a fully developed and normal intellect

La psicología comunitaria en Indoafroiberoamérica: ¿promesa, realidad o sinrazón?

En este escrito se busca caracterizar la situación política de algunos de los países progresistas que integran la CELAC (Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños) y la actual situación geopolítica mundial caracterizada por la voluntad de sojuzgamiento que manifiestan los países de la OTAN e Israel con respecto a este conjunto de naciones, sobre todo las que integran la UNASUR (Unión de Naciones Suramericanas). En este escenario y situación se reflexiona con relación a los y las facultativos de la psicología comunitaria con respecto a los ejes ideológicos y éticos de sus prácticas profesionales, su definición de democracia, su conceptuación de libertad e igualdad ante la ley, su sentido de coherencia profesional.En este escrito se busca caracterizar la situación política de algunos de los países progresistas que integran la CELAC (Comunidad de EstadosLatinoamericanos y Caribeños) y la actual situación geopolítica mundial caracterizada por la voluntad de sojuzgamiento que manifiestan los paísesde la OTAN e Israel con respecto a este conjunto de naciones, sobre todo las que integran la UNASUR (Unión de Naciones Suramericanas). Eneste escenario y situación se reflexiona con relación a los y las facultativos de la psicología comunitaria con respecto a los ejes ideológicos y éticos desus prácticas profesionales, su definición de democracia, su conceptuación de libertad e igualdad ante la ley, su sentido de coherencia profesional

Psicología sanitaria: historia, fundamentos y perspectivas

Health psychology as a need arises from the presence in Argentina of four situations in the field of health: (a) the fundamentally psycho-socio factors and processes that adversely affect the health of the population, (b) stocks of three subsystems-private health services, social security and public-leading universities to form professionals to the private system, which lack the knowledge and skills necessary in the public subsystem of these services; (c) training professionals reductionist psychology that prevents them from joining the multidisciplinary health team; and (d) the public sphere to psychology will require a lot of contributions related to the planning, implementation and evaluation of health policies and programs, which is not included in the university training of psychologists. In this paper, in addition to its foundations, we describe the original context of this specialty and future prospects, mediate and immediate, which are presented as a stage for consolidation, its development and its contributions to society.La psicología sanitaria surge como necesidad a partir de la presencia en Argentina de cuatro situaciones propias del ámbito de la salud en este país: (a) la naturaleza fundamentalmente psicosociocultural de los factores y procesos que inciden negativamente en la salud de la población; (b) la existencias de tres subsistemas de servicios de salud "privado, de la Seguridad Social y público" que lleva que las universidades formen a los profesionales para el subsistema privado, con lo cual carecen de los conocimientos y destrezas necesarias en el subsistema público de estos servicios; (c) la formación reduccionista de los profesionales de la psicología que les impide integrarse al equipo multidisciplinario de salud; y (d) el ámbito de lo público le requiere a la psicología una gran cantidad de aportes vinculados con la planificación, la ejecución y la evaluación de las políticas y programas de salud, lo cual no es incluido en la formación universitaria de los psicólogos. En este artículo, además de sus fundamentos, se describe el contexto de origen de esta especialidad y las perspectivas futuras, mediatas e inmediatas, que se le presentan como escenario para su consolidación, su desarrollo y sus contribuciones a la sociedad