Construcción autogestionada

Instructivo en el que se presentan los planes y programas de formación profesional para la construcción por autogestión comunitaria aplicable al año de 1991, se presentan los módulos ocupacionales, módulos instruccionales, itinerario de formación y guia de manejo.Instructions in which the plans and programs of professional formation for the construction by community self-management applicable to the year of 1991 are presented, the occupational modules, instructional modules, training itinerary and driving guide are presented.Antecedentes -- Proceso de ejecución del programa de formación -- Objetivos -- Características de la población usuaria -- Perfil de los docentes -- Perfil de entrada del alumno -- Perfil de salida del alumno -- Requisitos para desarrollar el programa de formación -- Evaluación -- El itinerario de formación Construcción Autogestionada -- Guía de manejo del itinerario de formación -- Proceso metodológico para la ejecución de proyectos de construcción autogestionada -- Coordinación interinstitucional -- Criterios operativos -- Planes y programas de formación -- Catálogo nacional de acciones de formación -- Básico de autogestión -- Prevención y atención de desastres -- Básico de construcción -- Proceso de construcción -- Instalaciones hidráulicas y sanitarias -- Instalaciones eléctricas -- Acabados -- Básico de obras civiles -- Obras de urbanismo -- Rehabilitación de vías -- Obras de protecciónna374 página

Intervención Neuropsicológica para estimular las funciones cognitivas de atención, memoria y percepción en los adultos mayores

The present research work was oriented to learn about the neuropsychological intervention to stimulate cognitive functions, its general objective was: To implement the neuropsychological intervention to stimulate the cognitive functions of attention, memory and perception in older adults of the Camvil day center of the parish Vilcabamba - Loja (Ecuador); this research had a quantitative approach, descriptive type, quasi-experimental design, cross-sectional; the sample was composed of 11 older adults, 6 of the experimental group and 5 of the control group, to whom the Neurospi brief test and the Mini mental test were applied. The results obtained from both groups of the application of the brief neuropsi test are mostly normal in the levels of attention, memory and perception, followed by moderate and severe;  In addition, the results show that the cognitive status of the older adults in both groups is normal and mild, aspects that were evidenced by the Mann Whitney U test in which it is determined that there is an asymptotic significance in the effectiveness of the neuropsychological intervention of the neuropsychological test neuropsi breve of 0, 009 and the mini mental test of 0.034, both values are lower than the average level of 0.05 so the general hypothesis is accepted in which older adults with normal and mild cognitive status have a good performance in the functions of attention, memory and perception than older adults in the control group.El presente trabajo de investigación estuvo orientado a conocer sobre la intervención neuropsicológica para estimular las funciones cognitivas, tuvo como objetivo general: Implementar la intervención neuropsicológica para estimular las funciones cognitivas de atención, memoria y percepción en los adultos mayores del centro diurno Camvil de la parroquia Vilcabamba – Loja (Ecuador); está investigación contó con un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, diseño cuasiexperimental, de corte transversal; la muestra estuvo integrada por 11 adultos mayores, 6 del grupo experimental y 5 del grupo control, a quienes se les aplicaron los test  Neurospi breve y el test Mini mental. Los resultados obtenidos de ambos grupos de la aplicación del test neuropsi breve en su mayoría son normales los niveles de atención, memoria y percepción, seguido de moderado y severo;  además los resultados demuestran que el estado cognitivo de los adultos mayores de ambos  grupos es normal y leve, aspectos que se evidenciaron mediante la prueba de U de Mann Whitney en la que se determina que existe una significancia asintótica en la efectividad de la intervención neuropsicológica del test neuropsi breve de 0,009 y del test mini mental de 0,034, los dos valores son inferiores al nivel promedio de 0,05 por lo cual se acepta la hipótesis general en la que los adultos mayores con estado cognitivo normal y leve presentan un buen desempeño en las funciones de atención, memoria y percepción que los adultos mayores del grupo control

Small molecules targeting glycogen synthase kinase 3 as potential drug candidates for the treatment of retinitis pigmentosa

6 p.-5 fig.Retinitis pigmentosa (RP) is an inherited retinal dystrophy that courses with progressive degeneration of retinal tissue and loss of vision. Currently, RP is an unpreventable, incurable condition. We propose glycogen synthase kinase 3 (GSK-3) inhibitors as potential leads for retinal cell neuroprotection, since the retina is also a part of the central nervous system and GSK-3 inhibitors are potent neuroprotectant agents. Using a chemical genetic approach, diverse small molecules with different potency and binding mode to GSK-3 have been used to validate and confirm GSK-3 as a pharmacological target for RP. Moreover, this medicinal chemistry approach has provided new leads for the future disease-modifying treatment of RP.This work has been partially funded by the Spanish MINECO grants (SAF2012-37979-C03-01 to AM and SAF2013-41059-R to EJdlR).Peer reviewe

La importancia del material didáctico como medio para trabajar la discalculia

The objective of this research work was to categorize the useful didactic material to work on dyscalculia in 7th grade students of EGB of the Mons. Juan María Riofrío School of Education in the subject of mathematics. The research is mainly based on cognitive theories, whose purpose was to know in detail how dyscalculia is produced in the pedagogical subject. The methodology used in this study was quali-quantitative with emphasis on non-experimental design and technique, survey and observation. The bibliographic, analytical, synthetic and descriptive method was used, descriptive statistics was used in the data analysis, since frequencies were quantified to execute the tabulation of results. Finally, it is concluded that didactic materials are essential for the acquisition of knowledge, abilities, skills and aptitudes in the students, reason why it is imperative to design and implement didactic material that motivates the student to get involved in an active and participative way in the pedagogical activities.En la presente investigación se planteó como objetivo; Categorizar el material didáctico para trabajar la discalculia en los estudiantes de 7mo año de EGB de la Escuela de Educación Mons. Juan María Riofrío en la asignatura de matemática. La investigación se fundamentó principalmente en las teorías cognitivas, cuyo propósito fue conocer a detalle cómo se produce la discalculia en el sujeto pedagógico. En lo referente a la metodología que se empleó en este estudio fue cuali - cuantitativo con énfasis en el diseño no experimental y de técnica, la encuesta y observación. Se utilizó el método bibliográfico, analítico, sintético y descriptivo, en el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva, ya que se cuantificó frecuencias para ejecutar la tabulación de resultados, finalmente, se concluye que los materiales didácticos son imprescindibles para la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes en los discentes que presentan problemas de aprendizaje, razón por la que es imperante diseñar e implementar material didáctico que motive al estudiante a involucrarse de modo activo y participativo en las actividades pedagógicas

Practicas educacionales, innovadoras y efectivas para el proceso enseñanza y aprendizaje en la educación básica

In the present work, a documentary research was developed about the various teaching and learning strategies in Basic Education, where the strategies for the best results in the teaching and learning process were addressed and deepened, in such a way that the construction of knowledge fulfills its objective of preparing students for further studies. The research carried out is based on the analysis of the different cognitive theories, with the aim of knowing the didactic strategies that contribute to the teaching and learning process. The research focuses on action research, which refers to planning, action, observation and reflection, enables educational innovation; therefore, changes are generated in the educational processes with the purpose of perfecting the professional work of the teaching staff and, in this way, improving the teaching and learning process of the students. The search for the most effective teaching strategies in educational processes was carried out. Finally, it was concluded that the planning of didactic strategies helps students to interact more with the teacher and better understand the topics covered in class and allows them to build knowledge.En el presente trabajo, se desarrolló una investigación documental acerca de las diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje en la Educación Básica, en donde se abordó y profundizó en las estrategias de mejores resultados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, de tal manera que la construcción del conocimiento cumpla con su objetivo de preparar a los estudiantes para sus estudios posteriores  La investigación realizada se fundamenta en el análisis de las diferentes teorías cognitivas, con el objetivo de conocer las estrategias didácticas que contribuye en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La investigación se enfocó en la investigación-acción, la cual hace referencia a la planificación, acción, observación y reflexión, posibilita la innovación educativa; por lo tanto, se generan cambios en los procesos educativos con el propósito de perfeccionar el quehacer profesional del profesorado y, de esta manera, mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Se realizó la búsqueda de las estrategias didácticas más eficaces en los procesos educativos. Finalmente, se concluyó que la planificación de estrategias didácticas ayuda a los estudiantes a que interactúen más con el docente y comprendan de una mejor manera los temas tratados en clases y les permite la construcción del conocimiento

Nitrógeno total en maíz forrajero (Zea mays L.) estimado mediante índices espectrales con el satélite Sentinel-2

El nitrógeno es el nutriente más importante en cultivos forrajeros, debido a su participación en diversas reacciones bioquímicas en las diferentes etapas fenológicas de la planta. El objetivo del presente estudio fue desarrollar un modelo de regresión lineal múltiple para estimar el nitrógeno total (Nt) en planta de maíz a partir de imágenes satelitales. El porcentaje de Nt se determinó mediante tres muestreos de planta en cuatro parcelas experimentales. El modelo de estimación se obtuvo al procesar las imágenes satelitales Sentinel-2 de acuerdo a las fechas de muestreo, se calcularon 13 índices espectrales y se analizó la asociación entre los valores del contenido de nitrógeno y la reflectancia a través de: análisis de componentes principales (ACP), matriz de correlación y dendrograma. Los índices con mayor relación fueron MCARI/OSAVI, TCARI/OSAVI, MCARI/OSAVI RE y TCARI/OSAVI RE, esto permitió explicar más de 50% de la variabilidad del modelo propuesto y un EMC de 0.12. El presente estudio indicó que el cálculo de índices espectrales derivados de Sentinel-2 tiene gran potencial para conocer el estado nitrogenado del cultivo de maíz, sin embargo, para futuras investigaciones se sugiere obtener modelos de estimación de Nt por etapa fenológica del cultivo

Report and discussion of a study case: Thoracic Outlet Syndrome

Introdución: El sÍndrome del Opérculo Torácico (SOT) es un grupo heterogéneo y potencialmente disfuncional de sÍndromes relacionados con compresión extrÍnseca de estructuras neurovasculares a su paso, desde el cuello hacia el miembro superior, por diferentes estructuras anatómicas congénitas o adquiridas, siendo más frecuente la compresión neurológica, ocasionando una variedad de sintomatologÍa que varÍa según grado de compresión y estructura afectada, que en algunos casos hacen difÍcil su diagnóstico. Es una entidad mal diagnosticada teniendo en cuenta que no hay criterios diagnósticos establecidos; por eso, el examen fÍsico es primordial para su sospecha clÍnica. El tratamiento inicial es conservador, siendo el tratamiento quirúrgico, una opción con múltiples procedimientos personalizados para cada tipo de paciente, según etiologÍa. Objetivo: El propósito del artÍculo es realizar una discusión del caso clÍnico basada en la evidencia, para permitir un conocimiento general de esta patologÍa, y comprender que hace parte de las causas de dolor en miembro superior, para asÍ orientar al profesional de la salud a realizar un diagnóstico oportuno y un tratamiento efectivo que disminuya el riesgo de complicaciones irreversibles. Resultados y conclusiones: Presentamos un caso clÍnico de una paciente Adulta Joven, con cuadro clÍnico caracterizado por sÍntomas neurovasculares, sincope, dolor torácico anterior izquierdo, y posterior dolor localizado en el miembro superior izquierdo, con sensación de masa en cuello, parestesias, disminución de la fuerza muscular, edema, palidez y frialdad del miembro. Se realizó diagnóstico radiológico de costilla cervical accesoria, confirmado con resonancia nuclear, se asoció a un sÍndrome de compresión del plexo braquial izquierdo, se realizó diagnóstico de sÍndrome de opérculo torácico izquierdo y fue llevada a cirugÍa ante la no mejorÍa con tratamiento conservador, se realizó un abordaje supraclavicular para resección de costilla cervical accesoria, escalenotomia, descompresión del plexo braquial y Arteria subclavia. Posterior, la paciente presentó mejorÍa notoria y remisión de los sÍntomas. [Lemus CM, Cadena JE, Valle AP, Mateus JC, Lemus JE. Reporte de Caso ClÍnico y discusión de tema: SÍndrome del opérculo Torácico. MedUNAB 2015; 18 (2): 135-143]Introduction: Thoracic Outlet Syndrome - TOS - is a heterogeneous and potentially dysfunctional group of syndromes related to extrinsic compression of neurovascular structures from the neck to the upper limb for different congenital or acquired anatomical structures, being more frequent the neurological compression, causing a variety of symptoms that vary according to the degree of compression and affected structure that in some cases make it difficult to diagnose. Due to the lack of established diagnostic criteria, the physical exam is the most important element used to formulate a diagnosis. The initial treatment is conservative. The surgical treatment becomes an option with multiple personalized procedures for each type of patient according to the etiology. Objective: The purpose of the article is to discuss the clinical case based on the evidence allowing general knowledge of that pathology, and understanding the causes of pain in the upper limb, to therefore guide medical staff to perform a timely diagnosis and effective treatment that decreases the risk of irreversible complications. Results and conclusions: A study case of a young adult patient presenting neurovascular symptoms due to syncope, left anterior thoracic pain, localized pain in the upper limbs, sensation of lumps in the neck, paresthesia, decrease in muscular strength, edema, pallor and coldness of the limb was presented. A radiological diagnostic test in the accessory cervical rib was performed and later confirmed with a nuclear resonance. Thoracic Outlet Syndrome in the left side was diagnosed resulting in surgery. It was necessary to perform supraclavicular approach, scalenotomy, decompression of brachial plexus and subclavian artery. Later, the patient’s health vastly improved. [Lemus CM, Cadena JE, Valle AP, Mateus JC, Lemus JE. Report and discussion of a study case: Thoracic Outlet Syndrome. MedUNAB 2015; 18(2):135-143

Reporte de Caso Clínico y discusión de tema: síndrome del opérculo torácico

Introduction: Thoracic Outlet Syndrome - TOS - is a heterogeneous and potentially dysfunctional group of syndromes related to extrinsic compression of neurovascular structures from the neck to the upper limb for different congenital or acquired anatomical structures, being more frequent the neurological compression, causing a variety of symptoms that vary according to the degree of compression and affected structure that in some cases make it difficult to diagnose. Due to the lack of established diagnostic criteria, the physical exam is the most important element used to formulate a diagnosis. The initial treatment is conservative. The surgical treatment becomes an option with multiple personalized procedures for each type of patient according to the etiology. Objective: The purpose of the article is to discuss the clinical case based on the evidence allowing general knowledge of that pathology, and understanding the causes of pain in the upper limb, to therefore guide medical staff to perform a timely diagnosis and effective treatment that decreases the risk of irreversible complications. Results and conclusions: A study case of a young adult patient presenting neurovascular symptoms due to syncope, left anterior thoracic pain, localized pain in the upper limbs, sensation of lumps in the neck, paresthesia, decrease in muscular strength, edema, pallor and coldness of the limb was presented. A radiological diagnostic test in the accessory cervical rib was performed and later confirmed with a nuclear resonance. Thoracic Outlet Syndrome in the left side was diagnosed resulting in surgery. It was necessary to perform supraclavicular approach, scalenotomy, decompression of brachial plexus and subclavian artery. Later, the patient’s health vastly improved. [Lemus CM, Cadena JE, Valle AP, Mateus JC, Lemus JE. Report and discussion of a study case: Thoracic Outlet Syndrome. MedUNAB 2015; 18(2):135-143]Introdución: El síndrome del Opérculo Torácico (SOT) es un grupo heterogéneo y potencialmente disfuncional de síndromes relacionados con compresión extrínseca de estructuras neurovasculares a su paso, desde el cuello hacia el miembro superior, por diferentes estructuras anatómicas congénitas o adquiridas, siendo más frecuente la compresión neurológica, ocasionando una variedad de sintomatología que varía según grado de compresión y estructura afectada, que en algunos casos hacen difícil su diagnóstico. Es una entidad mal diagnosticada teniendo en cuenta que no hay criterios diagnósticos establecidos; por eso, el examen físico es primordial para su sospecha clínica. El tratamiento inicial es conservador, siendo el tratamiento quirúrgico, una opción con múltiples procedimientos personalizados para cada tipo de paciente, según etiología. Objetivo: El propósito del artículo es realizar una discusión del caso clínico basada en la evidencia, para permitir un conocimiento general de esta patología, y comprender que hace parte de las causas de dolor en miembro superior, para así orientar al profesional de la salud a realizar un diagnóstico oportuno y un tratamiento efectivo que disminuya el riesgo de complicaciones irreversibles. Resultados y conclusiones: Presentamos un caso clínico de una paciente Adulta Joven, con cuadro clínico caracterizado por síntomas neurovasculares, sincope, dolor torácico anterior izquierdo, y posterior dolor localizado en el miembro superior izquierdo, con sensación de masa en cuello, parestesias, disminución de la fuerza muscular, edema, palidez y frialdad del miembro. Se realizó diagnóstico radiológico de costilla cervical accesoria, confirmado con resonancia nuclear, se asoció a un síndrome de compresión del plexo braquial izquierdo, se realizó diagnóstico de síndrome de opérculo torácico izquierdo y fue llevada a cirugía ante la no mejoría con tratamiento conservador, se realizó un abordaje supraclavicular para resección de costilla cervical accesoria, escalenotomia, descompresión del plexo braquial y Arteria subclavia. Posterior, la paciente presentó mejoría notoria y remisión de los síntomas. [Lemus CM, Cadena JE, Valle AP, Mateus JC, Lemus JE. Reporte de Caso Clínico y discusión de tema: Síndrome del opérculo Torácico. MedUNAB 2015; 18 (2): 135-143

Neuroscience and its Application in Learning Processes at the Middle Basic Sublevel

La neurociencia nos ha permitido adentrarnos en el profundo conocimiento del cerebro y los procesos cognitivos que lo sustentan. Esta comprensión es fundamental para desarrollar planes y técnicas pedagógicas que mejoren la calidad de los procesos educativos, cuyo propósito ha orientado este trabajo investigativo para determinar las implicaciones de la neurociencia en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Por ello, se realizó una investigación de tipo descriptivo con enfoque cuali-cuantitativo, con base en un muestreo no probabilístico, en el que participaron 6 docentes del subnivel medio de la Escuela “Héroes del Cenepa”. Los resultados obtenidos resaltan la importancia de la neurociencia en la mejora del aprendizaje de los estudiantes. Aunque existen diferentes perspectivas, la apertura de los docentes hacia laNeuroscience has allowed us to delve into the profound knowledge of the brain and underlying cognitive processes. This understanding is crucial for developing pedagogical plans and techniques to enhance educational processes, which was the purpose of this research to determine the implications of neuroscience in students' learning processes. Therefore, a descriptive research with a qualitative-quantitative approach was conducted, involving teachers from the middle level of "Heroes del Cenepa" School through non-probabilistic sampling. The results highlight the importance of neuroscience in improving students' learning. Despite different perspectives, teachers' openness to incorporating neuroscience-based techniques shows a promising path to optimize the educational process and enhance students' academic and personal development