Competencias que debe tener un Director Académico Universitario para la Educación Superior Basada en Competencias

The profile of an academic director working in a Higher Education institution should be based on competences. This manuscript describes the role, responsibilities, fields of knowledge, abilities and habits, which a competence-based profile should be made up of, following a tri-circular model.The three areas of competence are: 1) Doing the right thing; 2) Doing things right; and 3) The right person doing the tasks. The first area includes five intellectual and technical competences: 1. Knowledge of the institution; 2. Awareness of strengths and weaknesses; 3. Knowledge of educational models; 4. Teacher training and student affairs; and, 5. Administrative abilities. The second area involves 3 intellectual, emotional, analytical and creative competences: 6. Understanding of the main principles; 7. Leadership and effective communication; 8. Critical thinking and decision making. The third area includes 2 personal competences: 9. Role of the AD; 10. Ethics and personal development. This paper describes the elements of these 10 competences.El perfil de un director académico (DA) de una institución superior, debe basarse en competencias. Este trabajo describe sus funciones, responsabilidades, áreas de dominio, habilidades y hábitos; constituyendo el perfil basado en competencias siguiendo un modelo tri-circular.Las 3 áreas de competencia: 1.) Hacer las cosas que son correctas (realizar tareas), 2.) Hacer las cosas de manera correcta (abordaje), 3.) La persona correcta haciendo las tareas (profesionalismo). Primera área, 5 competencias intelectuales y técnicas: 1. Conocimiento de la institución; 2. Conocimiento de fortalezas y oportunidades; 3. Conocimiento de modelos educativos; 4. Desarrollo de profesores y asuntos estudiantiles; 5. Preparación administrativa. Segunda área, 3 competencias intelectuales, emocionales, analíticas y creativas: 6. Entender los principios; 7. Liderazgo y comunicación efectiva; 8. Habilidades razonamiento y toma de decisiones. Tercera área, 2 competencias personales: 9. Papel del DA en la institución; 10. Ética y Desarrollo Personal. Este artículo describe elementos de estas 10 competencias

La literatura al servicio de la apología y legitimación del poder: Cayetano Cabrera y Quintero y los túmulos funerarios patrocinados por la inquisición novohispana

El presente trabajo se propone reflexionar sobre el uso ambivalente de la literatura que se dio en la Nueva España dentro de la Inquisición y planteamos que "ambivalente" porque si bien por un lado y a través de un aparato de teólogos calificadores, el Santo Oficio se encargaba de perseguir la herejía y, por tanto, de perseguir u sancionar las ideas contenidas en las obras literarias, ya fueran orales, manuscritas o impresas, anónimas o con nombre de autor, que atentaran contra las buenas costumbres, la ortodoxia de la doctrina, el dogma o las prácticas de la iglesia, o las políticas reales o las autoridades civiles o eclesiásticas - representantes del rey - por el otro estaba obligada igualmente a hacer uso de la literatura para celebrar las festividades oficiales, civiles y religiosas, que mantenían ocupada a la sociedad novohispana, como lo fueron los certámenes literarios organizados para dedicaciones de templos y patrocinios de vírgenes o santos, los arcos triunfales, las juras, las defunciones de personajes importantes y por supuesto los nacimientos, matrimonios y exequias reales

Diseño, desarrollo y evaluación de materiales de aprendizaje multimedia (videotutoriales, ejercicios interactivos e infografía) para el perfeccionamiento del pensamiento analítico

Los materiales multimedia permiten la presentación de información de una forma nueva, más cercana al usuario. Las herramientas multimedia que se presentan el en artículo fueron creadas como un soporte tecnológico para generar un impacto de perfeccionamiento en el área del pensamiento analítico dentro de una evaluación específica denominada EXANI-II, de la cual es requerida su acreditación para poder ingresar a una institución de nivel superior de ámbito público o privado en la cual se pretende realizar estudios de licenciatura, ingeniería o posgrados. Dichas herramientas se realizaron dentro de programas digitales amigables por estudiantes de la maestría en tecnología educativa, además el impacto de éstas fue medido por un grupo de 29 personas obteniendo muy buenos resultados.Multimedia materials allow the presentation of information in a new way, closer to the user. The multimedia tools that are presented in this article were created as a technological back-up to generate an impact of improvement in the analytical thinking area within a specific evaluation called EXANI-II, which requires its accreditation in order to access an institution of a higher level whether is a public or private sphere in which it is intended to realize studies of bacherlor's degree, engineering or master's degrees. These tools were made by students of master's degree in educational technology, in friendly environment digital programs, furthermore the impact of these tools was measured by a group of 29 people, obtaining good results

Intervención para promover hábitos saludables y reducir obesidad en adolescentes de preparatoria

Enero-Junio 2014 219 Resumen / Abstract El objetivo del trabajo fue determinar cambios en la prevalencia de sobrepeso/ obesidad, hábitos alimenticios y ejercicio físico al inicio y fi nal del primer año de preparatoria posterior a una intervención para promover hábitos saludables. Se rea- lizó antropometría y cuestionario sobre alimentación y ejercicio físico al inicio y fi nal del año escolar a 304 alumnos de ca- torce a diecisiete años. Se implementó un programa anual de conferencias, supercla- ses deportivas y redes sociales como Face- book y Twitter. Se logró incrementar el consumo de raciones/día de frutas y ver- duras y reducir la ingestión en días/sema- na de refrescos y papas fritas. No hubo cambios signifi cativos en la prevalencia de sobrepeso/obesidad. La intervención co- lectiva a través de clases y redes sociales mejoró los hábitos alimenticios pero no lo- gró disminuir el sobrepeso/obesidad. Se requiere probar otro tipo de estrategia en adolescentes

Perspectivas históricas y filosóficas del discurso novohispano

Los ensayos que aquí se dan a conocer, y que incluyen —como es una tradición en nuestros encuentros que buscan el diálogo entre los investigadores noveles y los experimentados— trabajos tanto de estudiantes (de licenciatura, maestría o doctorado) como de especialistas, y se organizan siguiendo un orden cronológico interno en apartados que comprenden diversos aspectos del mundo novohispano: religiosidad y evangelización; arte, arquitectura y urbanismo; historia de las mujeres y de los niños; y filosofía, humanismo y ciencia; en conjunto, representan un panorama general del estado actual de algunas de las investigaciones sobre la época, al mismo tiempo que fomentan la discusión académica alrededor del discurso novohispano como fenómeno y acontecimiento histórico y filosófico

Desempeño financiero posterior de fusiones y adquisiciones de empresas públicas mexicanas (Financial performance after mergers and acquisitions of mexican public companies)

Las fusiones y adquisiciones se han vuelto una estrategia común para el crecimiento y consolidación de los negocios. Este estudio tiene como finalidad medir el desempeño financiero posterior a las fusiones y adquisiciones de un grupo de empresas mexicanas, así como identificar qué factores inciden en su éxito o fracaso. Los resultados obtenidos muestran, en la mayoría de las razones financieras analizadas, un impacto negativo en desempeño financiero posterior y en la creación de valor. Mediante un modelo de regresión robusta se logró identificar algunos de los factores que inciden en los mismos

El arte de la disección a través del tiempo.

Los cambios culturales, los avances en la ciencia y las nuevas tendencias en la educación médica han ocasionado modificaciones en las técnicas de disección y enseñanza de la anatomía, pues hasta hoy es impartida en las escuelas de medicina. En la actualidad, existe una forma regulada y legal de obtener cadáveres para la enseñanza e investigación; sin embargo, el papel de la disección ha sido objeto de debate en los últimos 30 años. La disección se analiza desde diversos puntos de vista: el educativo, el bioético y el de valores humanos; además, cuenta con variadas opiniones de profesores y estudiantes. Su práctica en algunas universidades de Estados Unidos y Europa muestra la situación actual y la tendencia de disección como herramienta de aprendizaje

Specific Recognition of Influenza A/H1N1/2009 Antibodies in Human Serum: A Simple Virus-Free ELISA Method

Although it has been estimated that pandemic Influenza A H1N1/2009 has infected millions of people from April to October 2009, a more precise figure requires a worldwide large-scale diagnosis of the presence of Influenza A/H1N1/2009 antibodies within the population. Assays typically used to estimate antibody titers (hemagglutination inhibition and microneutralization) would require the use of the virus, which would seriously limit broad implementation.An ELISA method to evaluate the presence and relative concentration of specific Influenza A/H1N1/2009 antibodies in human serum samples is presented. The method is based on the use of a histidine-tagged recombinant fragment of the globular region of the hemagglutinin (HA) of the Influenza A H1N1/2009 virus expressed in E. coli.The ELISA method consistently discerns between Inf A H1N1 infected and non-infected subjects, particularly after the third week of infection/exposure. Since it does not require the use of viral particles, it can be easily and quickly implemented in any basic laboratory. In addition, in a scenario of insufficient vaccine availability, the use of this ELISA could be useful to determine if a person has some level of specific antibodies against the virus and presumably at least partial protection