A exclusão de corpos dissidentes: sapatonas negras caminhoneiras e o mercado de trabalho como um desafio

O sistema econômico vigente atual, capitalismo, impõe que a sobrevivência depende diretamente do trabalho, a classe trabalhadora tem como necessidade principal conseguir uma ocupação para garantir a sobrevivência básica no sistema. O capitalismo é um sistema que se alimenta de opressões, a partir da exploração da força de trabalho, porém sua sustentação não é apenas através da divisão da sociedade em classes, mas também de outras estruturas que mantém os privilégios de determinadas parcelas da população, dentre elas o patriarcado, o racismo, a cisheteronorma e a exclusão de corpos dissidentes. Mulheres sapatonas negras que performam uma feminilidade caminhoneira têm muita dificuldade no acesso ao mercado de trabalho formal, porque são corpos que trazem “desconforto” e confrontam o padrão estético da binariedade de gênero. O artigo objetiva trazer dados sobre mulheres negras e sobre lesbianidades no intuito de mostrar as relações entre o mundo do trabalho, o racismo e a lesbofobia no acesso a esse espaço, visto que não existem dados específicos sobre a temática. &nbsp

Competência humana e digital - fronteiras ao aprender cooperativo

Este artigo discute sobre as competências pedagógicas na educação à distância (EaD), como possibilidade de reflexão reconstrutiva da aprendizagem. Por meio da intercomunicação e da diversidade do saber, em relação às capacidades sempre renovadas do letramento e da fluência digital, visamos oferecer condições para a prática profissional do professor e para desenvolver a competência digital. A inquietação da proposta hermenêutica vem ao encontro da questão das diferenças e da ação processual necessária à constituição das competências de professores para atuarem em diferentes contextos da educação. Concluímos que a combinação de diversas competências da EaD, constitui-se no projetar-se de desafios em contínua transformação às fronteiras do aprender, intrínsecas ao agir socioeducativo.Palavras-chave: Educação à distância. Competência. Fluência digital.Human and digital competence - frontiers by cooperative learningABSTRACTThis article discusses pedagogical competences in distance education (EaD), as a possibility of reconstructive reflection on learning. Through intercommunication and the diversity of knowledge, in relation to the ever renewed capacities of literacy and digital fluency, we aim to offer the conditions to learn the professional practice of the teacher and to develop the digital competence. The uneasiness of the hermeneutic proposal addresses the issue of differences and procedural action necessary to build the competencies of teachers to act in different contexts of education. We conclude that the combination of several EaD skills consists in projecting challenges that are constantly changing to the boundaries of learning, intrinsic to socio-educational activity.Keywords: Distance education. Competence. Digital fluencyCompetencia humana y digital - fronteiras al aprender cooperativoRESUMENEste artículo discute sobre las competencias pedagógicas en la educación a distancia (EaD), como posibilidad de refl exión reconstructiva del aprendizaje. A través de la intercomunicación y de la diversidad del saber, en relación a las capacidades siempre renovadas del alfabetismo y de la fl uencia digital, pretendemos ofrecer condiciones para la práctica profesional del profesor y para desarrollar la competencia digital. La inquietud de la propuesta hermenéutica viene al encuentro de la cuestión de las diferencias y de la acción procesal necesaria para la constitución de las competencias de profesores para actuaren en diferentes contextos de la educación. Concluimos que la combinación de diversas competencias de la EaD, se constituye en el proyectarse de desafíos en continua transformación a las fronteras del aprendizaje, intrínsecas al actuar socioeducativo.Palabras clave: Educación a distancia. Competência. Fluidez digita

Digital capital : an integrative review from the perspective of the digital division

Redes sociais face aos desafios num mundo global / coordenação [de] Joaquim Manuel Rocha Fialho, e outros. - Lisboa : Universidade Lusíada. 2023. - ISBN 978-989-640-249-5 - P. 29-45.Nos últimos anos, vários pesquisadores têm destacado a necessidade de introduzir uma nova medida para capturar e isolar o potencial digital de um capital. Apesar da ampla difusão da tecnologia digital, a divisão digital persiste e a distribuição do capital tradicional e digital seguem tendências semelhantes. Atenção especial deve ser dada à divisão digital no contexto mais amplo do que o acesso à infraestrutura tecnológica, devendo entendê-la como um problema social complexo. Dessa maneira, muitos fatores convergem para formar a divisão digital em um fenômeno multidimensional, refletindo as desigualdades sociais. Esta pesquisa se caracteriza como exploratória e tem como base a revisão integrativa da literatura. Analisando considerando o contexto e objetivos da pesquisa, os resultados encontrados permitiram verificar que os trabalhos têm utilizado primordialmente abordagem quantitativa, baseadas em questionários apoiados por diversas metodologias, focadas principalmente na avaliação da competência digital e tipos de usos de serviços e redes sociais digitaisIn recent years, several researchers have highlighted the need to introduce a new measure to capture and isolate the digital potential of a capital. Despite the widespread diffusion of digital technology, digital inequalities persist, and the distribution of traditional and digital capital follows similar trends. Special attention must be given to the digital divide in a broader context than access to technological infrastructure; it must be understood as a complex social problem. This research is an exploratory study based on an integrative literature review. Analyzing considering the context and objectives of the research, the results found allowed verifying that the works have primarily used a quantitative approach, remaining in supports by different methodologies, focused mainly on the evaluation of digital competence and types of use of services and social networks fingerprints

A orientação sexual nas séries iniciais

A sexualidade sempre teve espaço nas preocupações da escola. Não, às claras, mas veladamente, implicitamente, de modo não assumido, camuflado sob uma capa moral que exibe e exige o silêncio como forma de fomentar a repressão. Mais que uma preocupação, a sexualidade se mostra uma ocupação de toda a escola. Veladamente. No discurso, ela só aparece nas entrelinhas, não pode ser explicitada. Este estudo teve como objetivo verificar como a sexualidade tem sido tratada nas práticas de sala de aula das séries iniciais, considerando que a percebemos como uma construção histórica e cultural. Para a coleta de dados foram selecionados 40 sujeitos de ambos os sexos, em diversas faixas etárias, professores do Ensino Fundamental da Escola Pública do Distrito Federal. Foi realizada entrevista estruturada á cada um dos sujeitos e analisado o relato verbal. Os resultados apontam que as experiências com a orientação sexual, tornaram-se presentes a atuação e a correlação tanto de diversos discursos - da biologia, das identidades de gênero e sexuais, da criança inocente e assexuada, da família, da proteção - quanto de interdições as explicações do campo biológico, as transferências de alunos, as nomeações pejorativas, as repreensões, as micropenalidades, por exemplo. Em relação aos comportamentos sexuais observados em sala-de-aula como beijos, exploração do corpo do colega, jogos sexuais, o educador pode pautar-se sobre os mesmos princípios que usa para outros comportamentos inadequados em aula, ou seja, demonstrar que entende a curiosidade, mas que a escola é um lugar onde deve-se respeitar a vontade dos outros e que estão lá para aprender, brincar, etc. Foi observado nos dados obtidos que os sujeitos acreditam que o educador não deve se omitir, ao contrário, deve orientar para brincadeiras e comportamentos adequados mas sem passar valores morais reprovadores como se a curiosidade fosse algo negativo, "feio" ou pecaminoso

A orientação sexual nas séries inicias

A sexualidade sempre teve espaço nas preocupações da escola. Não, às claras, mas veladamente, implicitamente, de modo não assumido, camuflado sob uma capa moral que exibe e exige o silêncio como forma de fomentar a repressão. Mais que uma preocupação, a sexualidade se mostra uma ocupação de toda a escola. Veladamente. No discurso, ela só aparece nas entrelinhas, não pode ser explicitada. Este estudo teve como objetivo verificar como a sexualidade tem sido tratada nas práticas de sala de aula das séries iniciais, considerando que a percebemos como uma construção histórica e cultural. Para a coleta de dados foram selecionados 40 sujeitos de ambos os sexos, em diversas faixas etárias, professores do Ensino Fundamental da Escola Pública do Distrito Federal. Foi realizada entrevista estruturada á cada um dos sujeitos e analisado o relato verbal. Os resultados apontam que as experiências com a orientação sexual, tornaram-se presentes a atuação e a correlação tanto de diversos discursos - da biologia, das identidades de gênero e sexuais, da criança inocente e assexuada, da família, da proteção - quanto de interdições as explicações do campo biológico, as transferências de alunos, as nomeações pejorativas, as repreensões, as micropenalidades, por exemplo. Em relação aos comportamentos sexuais observados em sala-de-aula como beijos, exploração do corpo do colega, jogos sexuais, o educador pode pautar-se sobre os mesmos princípios que usa para outros comportamentos inadequados em aula, ou seja, demonstrar que entende a curiosidade, mas que a escola é um lugar onde deve-se respeitar a vontade dos outros e que estão lá para aprender, brincar, etc. Foi observado nos dados obtidos que os sujeitos acreditam que o educador não deve se omitir, ao contrário, deve orientar para brincadeiras e comportamentos adequados mas sem passar valores morais reprovadores como se a curiosidade fosse algo negativo, "feio" ou pecaminoso

Artificial intelligence in the clinical pharmacy service in a public hospital in Belo Horizonte/MG

Objective: to evaluate aspects related to the analysis of prescriptions by clinical pharmacists and the rate of medication-related errors after the implementation of an AI tool for the analysis of medical prescriptions in a large public teaching hospital in the city of Belo Horizonte/MG. Method: This is an observational study in which the results of the analysis of medical prescriptions performed in two periods were verified: the first (denoted BEFORE), period previously to the use of the AI tool (NoHarm.ai), in the months of March to September 2021; the second (named AFTER), comprises the same period in 2022, already in use of the AI tool. Results: In the BEFORE period, it was found that the rate of prescriptions evaluated was 0.6%, with an error rate of 13% and an average of 85 pharmaceutical interventions/month, which resulted in average savings of direct medication costs of R$1020.76/month. In the AFTER period, there was a 49$ 7848.39/month. Conclusion: The use of an AI tool contributed substantially to the pharmaceutical analysis of medical prescriptions with an average increase of 50% in the prescriptions evaluated, a 43-fold reduction in the number of errors and generated almost triple the number of pharmaceutical interventions after the implementation of the tool, in addition to the direct savings obtained with these interventions that increased sevenfold. The results of this study show that the use of an AI tool probable save of financial resources, increased productivity of the Clinical Pharmacy Service, and increased safety related to the medication use

The Dependence on Imported Pharmaceutical Inputs in Brazil: A Case Study of the Nevirapine Antiretroviral Drug in the Farmanguinhos Official Pharmaceutical Laboratory

O Brasil é o principal mercado farmacêutico da América Latina e, apesar da posição de destaque, o país produz somente cerca de 2% do Insumo Farmacêutico Ativo (IFA) – substância responsável pelo efeito terapêutico do medicamento – comparado ao total importado. O objetivo deste trabalho foi analisar a dependência nacional do insumo farmacêutico importado Nevirapina para a produção do medicamento antirretroviral (ARV) no Laboratório Farmacêutico Oficial Farmanguinhos. Foi evidenciado que o IFA utilizado para a produção dos medicamentos ARV Nevirapina de 2009 a 2013 foi importado e representou mais de 70% do custo final do medicamento. A aquisição de IFA no mercado internacional tem como consequência o impacto no déficit da balança comercial brasileira e, para que esse déficit seja reduzido, observa-se a necessidade do fortalecimento do Complexo Econômico Industrial da Saúde, como a indústria farmoquímica nacional, por meio de políticas públicas articuladas e mecanismos de financiamento à inovação tecnológica.Brazil is Latin America’s biggest pharmaceutical market , but it produces only about 2% of all Active Pharmaceutical Ingredients (API) - substances responsible for the therapeutic efficacy - compared to total imports. The aim of this paper was to analyze the national dependency on the Navirapine imported pharmaceutical input for the production of an antiretroviral drug (ARV) by the Farmanguinhos Official Pharmaceutical Laboratory. It demonstrated that the API used for the production of antiretroviral drug Nevirapine was imported from 2001 to 2013 and represented over 70% of the final cost of the drug. The acquisition of API in the international market is leading to impact on the deficit in the trade balance and for this deficit to be reduced it iss necessary to strengthen the Health Industrial Economic Complex, like the national pharmochemical industry, through coordinated public policies and financing mechanisms to technological innovation

Estresse oxidativo e fenilcetonúria: uma revisão integrativa

Phenylketonuria is an autosomal recessive disease. It is caused by an innate error that occurs in individuals where there is a change in the PAH chromosome 12q22-q24.2 gene, which encodes phenylalanine hydroxylase. Also known as PKU, the pathology consists of the absence of this enzyme or the lack of its full functionality, which can be detected in the first days of life. Treatment for PKU is essentially dietary and should be started as soon as it is diagnosed. The dietary restriction of phenylketonuric individuals is extensive, based on a limited diet that offers low content of, or free from phenylalanine. The decrease in phenylalanine levels in the blood aims to protect the patient from neurological damage caused by high levels of this amino acid. Commonly, diets are based on fruits and vegetables with low Phe levels accompanied by food formulas to achieve the necessary protein intake. Based on scientific studies, there is evidence that the restrictive diet, to which these patients have been submitted, results in a decrease in the body's antioxidant capacity and, consequently, contributes to the increase in oxidative stress caused by the presence of reactive oxygen species. Thus, the objective of the present study was to conduct an integrative review based on scientific studies regarding the correlation between oxidative stress in phenylketonuric patients and pathology. The analysis of selected studies showed a strong correlation between oxidative stress and neurological disorders in individuals diagnosed with PKU, being more common in patients with delayed diagnosis, showing that the restrictive diet is an essential factor in protecting patients.A fenilcetonúria é uma doença autossômica recessiva. É causada por um erro inato que ocorre em indivíduos onde há uma alteração no gene 12q22-q24.2 do cromossomo PAH, que codifica a fenilalanina hidroxilase. Também conhecida como PKU, a patologia consiste na ausência dessa enzima ou na falta de sua plena funcionalidade, que pode ser detectada nos primeiros dias de vida. O tratamento da PKU é essencialmente dietético e deve ser iniciado assim que for diagnosticado. A restrição alimentar de indivíduos fenilcetonúricos é extensa, baseada em uma dieta limitada que oferece baixo teor ou isento de fenilalanina. A diminuição dos níveis de fenilalanina no sangue visa proteger o paciente de danos neurológicos causados por níveis elevados desse aminoácido. Comumente, as dietas são baseadas em frutas e vegetais com baixos níveis de Phe acompanhados de fórmulas alimentares para atingir a ingestão proteica necessária. Com base em estudos científicos, há evidências de que a dieta restritiva, à qual esses pacientes têm sido submetidos, resulta na diminuição da capacidade antioxidante do organismo e, consequentemente, contribui para o aumento do estresse oxidativo causado pela presença de espécies reativas de oxigênio. Assim, o objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão integrativa baseada em estudos científicos sobre a correlação entre estresse oxidativo em pacientes fenilcetonúricos e patologia. A análise dos estudos selecionados mostrou forte correlação entre estresse oxidativo e distúrbios neurológicos em indivíduos diagnosticados com PKU, sendo mais comum em pacientes com diagnóstico tardio, mostrando que a dieta restritiva é um fator essencial na proteção dos pacientes