Perspectivas dos estudantes de uma escola em Feira de Santana acerca do experimento prático sobre polímeros

O ensino de ciências tem como um de seus objetivos a alfabetização científica dos estudantes, proporcionando-lhes um conhecimento dos conceitos, compreensão do método científico e do impacto da tecnologia na sociedade. Isso promove o desenvolvimento do pensamento crítico e capacita os alunos a se engajarem ativamente na sociedade. Para atingir esse objetivo, os professores precisam utilizar recursos e metodologias que despertem o interesse dos alunos e facilitem a compreensão dos conteúdos. A experimentação em sala de aula é um recurso valioso para tornar o ensino de ciências mais dinâmico e participativo, permitindo que os estudantes construam seu próprio conhecimento. O programa de residência pedagógica visa melhorar a formação de professores, proporcionando aos licenciandos a oportunidade de vivenciar experiências práticas nas escolas, sob a supervisão de um professor preceptor. O presente estudo tem como objetivo investigar a percepção dos alunos sobre a realização de atividades práticas e seu aproveitamento na disciplina de química na educação básica. Para isso, os estudantes do terceiro ano do ensino médio participaram de uma experiência prática relacionada a polímeros no laboratório da escola. Embora a maioria dos alunos tenha relatado aumento de interesse e facilidade na compreensão dos conteúdos após a atividade prática, as questões em uma prova subsequentemente mostraram um nível de aproveitamento insatisfatório. Os resultados sugerem que, embora a prática experimental possa melhorar o interesse e a compreensão dos alunos, ainda há desafios a serem superados para garantir um aprendizado mais eficaz em sala de aul

Perspectives from students from a school in Feira de Santana on the practical experiment on polymers

El aprendizaje de las ciencias es como uno de sus objetivos en la alfabetización científica de los estudiantes, proporcionando un conocimiento de los conceptos, la comprensión del método científico y el impacto de la tecnología en la sociedad. Esso promover o desenvolvimiento do pensamiento crítico y capacita os alumnos a ser encajaren activamente una sociedad. Para lograr ese objetivo, los profesores deben utilizar recursos y metodologías que despierten el interés de los alumnos y faciliten la comprensión de los contenidos. La experimentación en sala de aula es un recurso valioso para tornar el aprendizaje de ciencias más dinámicas y participativas, permitiendo que los estudiantes construyan su propio conocimiento. El programa de residencia pedagógica visa mejorar la formación de profesores, proporcionando a los licenciados la oportunidad de vivir experiencias prácticas en las escuelas, bajo la supervisión de un profesor preceptor. El presente estudio tiene como objetivo investigar la percepción de dos alumnos sobre la realización de actividades prácticas y su aproveitamiento en la disciplina de química en la educación básica. Para esto, los estudiantes de tercer año de enseñanza participarán de una experiencia práctica relacionada con polímeros en el laboratorio de la escuela. Emboara a mayoría dos alumnos tenga relatado aumento de interés y facilidad en la comprensión de dos contenidos aspó a actividades práctica, como preguntas en una prueba posterior mostrarán un nivel de aprobación insatisfactoria. Los resultados sugieren que, a pesar de a práctica experimental posa melojar o interese e a comprensión dos alumnos, anda ha desafíos a serán superados para garantizar un aprendiz más eficaz en sala de aula.O ensino de ciências tem como um de seus objetivos a alfabetização científica dos estudantes, proporcionando-lhes um conhecimento dos conceitos, compreensão do método científico e do impacto da tecnologia na sociedade. Isso promove o desenvolvimento do pensamento crítico e capacita os alunos a se engajarem ativamente na sociedade. Para atingir esse objetivo, os professores precisam utilizar recursos e metodologias que despertem o interesse dos alunos e facilitem a compreensão dos conteúdos. A experimentação em sala de aula é um recurso valioso para tornar o ensino de ciências mais dinâmico e participativo, permitindo que os estudantes construam seu próprio conhecimento. O programa de residência pedagógica visa melhorar a formação de professores, proporcionando aos licenciandos a oportunidade de vivenciar experiências práticas nas escolas, sob a supervisão de um professor preceptor. O presente estudo tem como objetivo investigar a percepção dos alunos sobre a realização de atividades práticas e seu aproveitamento na disciplina de química na educação básica. Para isso, os estudantes do terceiro ano do ensino médio participaram de uma experiência prática relacionada a polímeros no laboratório da escola. Embora a maioria dos alunos tenha relatado aumento de interesse e facilidade na compreensão dos conteúdos após a atividade prática, as questões em uma prova subsequentemente mostraram um nível de aproveitamento insatisfatório. Os resultados sugerem que, embora a prática experimental possa melhorar o interesse e a compreensão dos alunos, ainda há desafios a serem superados para garantir um aprendizado mais eficaz em sala de aulaThe teaching of science is one of its objectives for scientific literacy of students, providing knowledge of two concepts, understanding of the scientific method and the impact of technology on society. It promotes the development of critical thinking and enables students to engage effectively in society. To achieve this objective, teachers need to use resources and methodologies that awaken the interest of students and facilitate their understanding of content. Experimentation in the classroom is a valuable resource to make science teaching more dynamic and participatory, allowing students to build their own knowledge. The pedagogical residency program aims to improve the training of teachers, providing graduates with the opportunity to experience practical experiences in schools, under the supervision of a preceptor teacher. The objective of this study is to investigate the perception of two students about the performance of practical activities and their use in the discipline of chemistry in basic education. For this purpose, students in the third year of secondary education will participate in a practical experience related to polymers outside the school laboratory. Ember a majority dos alunos have reported increased interest and ease in understanding two contents após atividade practice, as questions em uma prova subsequently show an unsatisfactory level of achievement. The results suggest that, in order to improve experimental practice and to understand the students' interest, there are still challenges to be overcome to guarantee more effective learning in the classroom

Construção e emprego de modelos do tipo bola e imã para visualização tridimensional de estruturas moleculares em sala de aula / Construction and use of three-dimensional model of the type magnetic andball for visualizacion of molecular structures in class

O discente, ao estudar o conteúdo geometria molecular, muitas das vezes não consegue visualizar estas estruturas no espaço tridimensional dificultando assim o seu entendimento no processo de aprendizagem. Visando diminuir essa lacuna,esse artigo apresenta a construção e emprego de modelos molecularesdo tipo bola e imãcomo uma ferramenta para facilitar a visualização, por parte do aluno, bem como desenvolver a sua habilidade de utilizar modelos para visualização de moléculas.Na construção dos modelos, os alunospassaram a ser agentes ativosdo processo de aprendizagem do conhecimento, construíram representações, assim como, reconheceram que foi uma boa estratégia didática para tornar a aula mais dinâmica

Construção e emprego de modelos do tipo bola e imã para visualização tridimensional de estruturas moleculares em sala de aula / Construction and use of three-dimensional model of the type magnetic andball for visualizacion of molecular structures in class

O discente, ao estudar o conteúdo geometria molecular, muitas das vezes não consegue visualizar estas estruturas no espaço tridimensional dificultando assim o seu entendimento no processo de aprendizagem. Visando diminuir essa lacuna,esse artigo apresenta a construção e emprego de modelos molecularesdo tipo bola e imãcomo uma ferramenta para facilitar a visualização, por parte do aluno, bem como desenvolver a sua habilidade de utilizar modelos para visualização de moléculas.Na construção dos modelos, os alunospassaram a ser agentes ativosdo processo de aprendizagem do conhecimento, construíram representações, assim como, reconheceram que foi uma boa estratégia didática para tornar a aula mais dinâmica

O EMPREGADO HIPERSUFICIENTE SOB A PERSPECTIVA DO DIREITO FUNDAMENTAL DA IGUALDADE E DA CONVENÇÃO 111 DA OIT

RESUMOA reforma trabalhista efetivada no ano de 2017 inovou ao criar a figura do empregado hipersuficiente, permitindo que este tenha maior autonomia nas negociações junto ao empregador. Neste artigo, utilizando-se do método dedutivo, após delimitar o que seria o empregado hipersuficiente e as possibilidades de negociação que este poderá realizar, avaliou-se a existência de consonância entre esta nova figura, o direito fundamental da igualdade e a Convenção n.111 da OIT. Por fim, evidenciou-se, em razão das discriminações aplicadas a esse empregado não encontrarem amparo nas exceções possibilitadas pelo direito fundamental da igualdade e pela convenção, a afronta aos alicerces do Direito do Trabalho nacional e internacional. PALAVRAS-CHAVE: Direitos Fundamentais; Reforma Trabalhista; Hipersuficiente; Organização Internacional do Trabalho. ABSTRACT The labor reform implemented in 2017 innovated by creating the figure of the hypersufficient employee, allowing him to have greater autonomy in the negotiations with the employer. In this article, using the deductive method, after delimiting what would be the employee and the possibilities of negotiation that can perform, it was assessed the existence of a consonance between this new figure, the fundamental right of equality and Convention n. 111 of the ILO. Finally, it was shown that, because the discriminations applied to this employee are not supported by the exceptions made possible by the fundamental right of equality and by the convention, it is an affront to the foundations of national and international Labor Law.KEYWORDS: Fundamental Rights; Labor Reform; Hypersufficient; International Labor Organization

Perfil epidemiológico de Zika no Brasil: estudo ecológico: Epidemiological profile of Zika in Brazil: an ecological study

Objetivo: analisar o perfil epidemiológico da infecção pelo ZIKV no Brasil e comparar entre as regiões. Método: estudo ecológico sobre os registros relacionados à infecção pelo ZIKV no Brasil e nas regiões brasileiras nos anos de 2016 a 2020. Os dados foram extraídos do banco de dados do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde e analisados por meio de incidência e frequência. Resultados: No período foram registrados 162.462 casos da infecção pelo ZIKV, com maior frequência em mulheres e em pessoas na faixa etária entre 20 a 59 anos. As regiões sudeste, nordeste e centro-oeste foram as que tiveram número mais expressivo e o ano de 2016 representou 87,2% dos casos. Entre 2016 e 2018 todas as regiões apresentaram decréscimo significativo na incidência e, em contrapartida, entre 2018 e 2019 todas tiveram aumento, com exceção da região Centro-Oeste, que apresentou aumento entre 2019 e 2020 enquanto todas as demais tiveram queda. Conclusão: O cenário da infecção pelo ZIKV no Brasil é dinâmico, com oscilações nos quantitativos e incidências no decorrer do tempo, o que denota a necessidade de manter a vigilância e prevenção

QUANTIFICAÇÃO DO BANCO DE SEMENTE DE PLANTAS DANINHAS SOB DIFERENTES SISTEMAS DE MANEJO DO SOLO

A composição, dinâmica e longevidade do banco de semente do solo é variável em função do sistema de manejo, condições climáticas e espécies de plantas daninhas presentes. Desse modo, objetivou-se quantificar o banco de semente de plantas daninhas do solo sob diferentes sistemas de manejo do solo. O experimento foi realizado em área de cerrado, no campo experimental da Embrapa e posteriormente em casa da vegetação do curso de Agronomia da Universidade Federal de Roraima, em Boa Vista-RR. Foi utilizado delineamento inteiramente casualizado em esquema fatorial 5x4x2 com quatro repetições. Os tratamentos consistiram do uso associado entre cinco diferentes sistemas de manejo do solo (vegetação nativa, cultivo mínimo, sistema plantio direto, sistema convencional e sistema convencional com rotação de cultura), quatro profundidades de solo (0-5; 5-10; 10-15 e 15-20) cm e duas amostras de solo (indeformada e deformada). O sistema plantio direto mostrou-se eficiente no controle de plantas daninhas, pois o número de germinantes foi inferior ao observado no sistema convencional, convencional com rotação e vegetação nativa. O maior número de germinantes são encontradas nas amostras deformadas e nas profundidades 0-5 e 5-10 cm do solo

Comparação de diferentes métodos para avaliação da concentração espermática bovina: existem opções a serem comparadas ao NucleoCounter®? / Comparison of different methods to access bull sperm concentration: are there options to be compared to NucleoCounter®?

Diversos métodos podem ser utilizados para a determinação da concentração espermática, o que pode gerar variabilidade em estimativas conduzidas através de diferentes técnicas. Dentre as diferentes opções, o NucleoCounter® (NC) se destaca como método de maior acurácia para determinação da concentração de espermatozoides; no entanto, o alto custo do equipamento e seus insumos torna a técnica pouco acessível a muitos laboratórios de andrologia. Nesse contexto, o objetivo do trabalho foi comparar a sensibilidade de diferentes métodos para a determinação da concentração de espermatozoides bovinos. Para o estudo foram selecionados 120 ejaculados de diferentes touros. Após a coleta cada ejaculado foi submetido a análise de concentração espermática em três métodos distintos, NucleoCounter®, técnica espectrofotométrica (AccuRead®) e sistema portátil de análise computadorizada de sêmen (CASA, iSperm®). Os resultados gerados por cada avaliação foram submetidos à análise estatística descritiva, sendo as médias comparadas a através de análise de variância (PROC-GLM, SAS®). Menores concentrações espermáticas foram observadas a partir do teste espectrofotométrico (P<0,0001), sendo constatada baixa concordância com os sistemas iSperm® e NC. No entanto, alta concordância foi observada para a estimativa da concentração espermática conduzida nos sistemas NC e iSperm®. Conclui-se que o sistema portátil de análise computadorizada representa uma alternativa ao NC para acesso a concentração espermática de touros

Aspectos relacionados com a positividade para a esquistossomose: estudo transversal em área de baixa prevalência do estado de Alagoas, 2020

Objective: To analyze aspects related to positivity for schistosomiasis in an area of ​​low prevalence in Brazil. Methods: Cross-sectional study, carried out in the first half of 2020, where proportion of positivity was analyzed according to the number of Kato-Katz slides, the diagnostic performance of the test and the creation of a positivity estimation factor from the data of the Information from the Schistosomiasis Surveillance and Control Program (SISPCE). Results: 2,088 slides from 348 individuals were analyzed, with proportion of positivity of 11.8%, 26.7% and 31.0% for 1, 4 and 6 slides analyzed, respectively. There was excellent agreement (Kappa = 0.91) between the reading of 4 and 6 slides. An underreporting of 2.1 times was estimated in the SISPCE data. Conclusion: Increasing the number of blades increased the positivity of Kato-Katz, which can contribute to maximize the control of the disease as a public health problem.Objetivo: Analisar aspectos relacionados com a positividade para esquistossomose em área de baixa prevalência, no Brasil. Métodos: Estudo transversal, realizado no primeiro semestre de 2020, quando foram analisadas a proporção de positividade, em função do número de lâminas de Kato-Katz, o desempenho diagnóstico do teste e a estimação da positividade a partir dos dados do Sistema de Informação do Programa de Vigilância e Controle da Esquistossomose (SISPCE). Resultados: Foram analisadas 2.088 lâminas de 348 indivíduos, sendo a proporção de positividade de 11,8%, 26,7% e 31,0% para 1, 4 e 6 lâminas analisadas, respectivamente. Houve concordância excelente (índice Kappa = 0,91) na comparação entre as leituras de 4 e 6 lâminas. Foi estimada subnotificação de 2,1 vezes nos dados do SISPCE. Conclusão: Ampliar o número de lâminas aumentou a positividade do Kato-Katz, o que pode contribuir para maximizar o controle da doença enquanto problema de Saúde Pública

Dificuldades no tratamento de pacientes disfágicos em decorrência de Alzheimer no Sistema Único de Saúde (SUS)

A disfagia se apresenta como um distúrbio de deglutição característico em pacientes idosos com sinais e sintomas específicos, que tem como característica alterações em qualquer etapa ou entre etapas da dinâmica da deglutição, podendo ser congênita ou adquirida. Esse trabalho tem como objetivo, compreender as singularidades terapêuticas que o SUS oferece e, principalmente, a importância do tratamento desta patologia, no intuito de minimizar as dificuldades e melhorar a qualidade de vida. A Doença de Alzheimer, comum em pacientes idosos, caracteriza-se por manifestar perda progressiva da memória e do raciocínio abstrato. A localização da lesão é no início basal de Meynert, por degeneração de seus neurônios e consequente depleção de acetilcolina no córtex cerebral, causando possíveis disfagias que afetem a motricidade da fala. Tendo em vista os diversos empecilhos no tratamento, além de uma grande dificuldade no acesso desses pacientes ao Sistema Único de Saúde, buscam-se estratégias para tornar o SUS acolhedor para maiores feitos e progressos no tratamento. Os resultados mostraram que no SUS, apesar de serem feitos tratamentos e acompanhamentos para a DA, não há uma resolubilidade eficaz, visto que são poucos os estudos em torno desse assunto que comprovem uma influência maior do sistema único de saúde