Análisis de la respuesta física y del comportamiento motor en competición de futbolistas de categoría alevín, infantil y cadete

559 p. -- Bibliogr.: pp. 305-347. -- Anexos: pp. 347-559La posibilidad de construir y ampliar el conocimiento científico en el fútbol formativo pasa, en gran medida, por conocer las características del juego bajo las que operan los jugadores, identificar un cierto patrón de comportamiento que puede ser esperado en los jugadores de una etapa formativa concreta e incluso encontrar sus posibilidades de evolución. El presente trabajo, contextualizado en este ámbito, el fútbol formativo, tiene como principal objetivo conocer la demanda física y decisional (a partir de las conductas motrices) que los diferentes formatos de competición exigen a los jugadores. Para ello se plantea la observación, codificación y registro del desempeño táctico-técnico y condicional de los jóvenes jugadores que participan en sus respectivos formatos de competición, entendiendo que un mayor conocimiento de dichos requerimientos físicos y decisionales del fútbol en las etapas iniciales, permitirá la confección de programas de entrenamiento y modelos competitivos más acordes a las características de los niños y niñas de estas edades, contribuyendo a optimizar el proceso de enseñanzaaprendizaje de este deporte

Análisis de la respuesta física y del comportamiento motor en competición de futbolistas de categoría alevín, infantil y cadete

559 p. -- Bibliogr.: pp. 305-347. -- Anexos: pp. 347-559La posibilidad de construir y ampliar el conocimiento científico en el fútbol formativo pasa, en gran medida, por conocer las características del juego bajo las que operan los jugadores, identificar un cierto patrón de comportamiento que puede ser esperado en los jugadores de una etapa formativa concreta e incluso encontrar sus posibilidades de evolución. El presente trabajo, contextualizado en este ámbito, el fútbol formativo, tiene como principal objetivo conocer la demanda física y decisional (a partir de las conductas motrices) que los diferentes formatos de competición exigen a los jugadores. Para ello se plantea la observación, codificación y registro del desempeño táctico-técnico y condicional de los jóvenes jugadores que participan en sus respectivos formatos de competición, entendiendo que un mayor conocimiento de dichos requerimientos físicos y decisionales del fútbol en las etapas iniciales, permitirá la confección de programas de entrenamiento y modelos competitivos más acordes a las características de los niños y niñas de estas edades, contribuyendo a optimizar el proceso de enseñanzaaprendizaje de este deporte

Comparación de las demandas físicas en jugadores de fútbol sub13 y sub14 en un 7:7 disputado en diferentes dimensiones

El objetivo del estudio fue analizar la influencia de un juego reducido (JR) con cuatro larguras diferentes en las demandas físicas en 28 jugadores infantiles de fútbol, divididos en grupos de edad sub13 y sub14. Se jugó un 7 contra 7 (incluido portero) en los siguientes formatos de JR: 60x40m (JR60), 50x40m (JR50), 40x40m (JR40) y 30x40m (JR30), largo por ancho respectivamente. Las variables fueron analizadas a partir de dispositivos GPS: distancia total (DT) y distancia recorrida en rangos absolutos (D0-7, D7-14, D14-17, D17-21 y D>21, todo en Km·h-1) y relativos (D60% de la velocidad máxima individual) de velocidad, ratio trabajo:descanso (W:R), Player Load en tres (PL) y dos (PL2D) planos de movimiento, Exertion Index (EI), Velocidad máxima (Vmax) y Metabolic Power (MP). Los resultados fueron: un aumento de las dimensiones incrementó las demandas físicas en todas las variables excepto en D21, lo que parece indicar que este grupo de edad mostró una mayor respuesta condicional cuando las dimensiones del campo así lo permitieron. Por el contrario, en valores relativos (D60%) los sub13 mostraron mayor carga que sub14. La principal aplicación del estudio permitiría conocer las dimensiones que son adecua-das para cada categoría de edad, para que no supongan estas una limitación desde el punto de vista condicional.The aim of the present study was to analyze the influence of one small-sided game (SSG) with four different pitch lengths on the physical demands in young soccer players, within theU13 and U14 age groups. One 7-a-side game (goalkeeper included) was played in the following SSG formats: 60x40m (SSG60), 50x40m (SSG50), 40x40m (SSG40) and 30x40m (SSG30), length times width respectively. Using GPS devices, the variables analyzed were: total distance (TD) and distance covered in absolute ranges (D0-7, D7-14, D14-17, D17-21 and D>21, all in Km·h-1) and relatives (D60% of the individual maximal speed) of velocity, work:rest ratio (W:R); player-load in three (PL) or two (PL2D) planes of movement, Exertion Index (EI), Maximal Velocity (Vmax) and metabolic Power (MP). The results were: when pitch dimensions increase higher values in all variables were found except D40%, in U13 and U14, although it was not the same proportion. U14 had higher values than U13 in the variables DT, EI, MP, Vmax, D17-21 and D>21, suggesting that this age group showed a higher conditional response when field dimensions allow it. To the contrary, in relative values (D60%) the U13 showed higher load scores than U14. The main application of this study would be to know which dimensions are adequate for each age, notwithstanding the limitation of physical conditioning.Actividad Física y Deport

Validation of a Football Competence Observation System (FOCOS), Linked to Procedural Tactical Knowledge

The use of instruments for the evaluation of a player’s procedural tactical knowledge (PTK) in sociomotor sports, such as football, is a line of research of growing interest since it allows a pertinent description of the player’s football competence. The aim of this study is to configure and validate an ad-hoc observational tool that allows evaluating the player’s PTK, understood as football competence, from the observation, coding and recording of the roles, the actions of the acquired subroles and the operational and specific principles of football in the attack and defense phases. Based on the Delphi method, a field format coding instrument was designed and validated where each criterion is a system of categories, exhaustive and mutually exclusive. The results showed excellent content validity (9.02 out of 10), and high values of intra-observer stability (k = 0.747) and inter-observer agreement (k = 0.665). Generalizability analysis showed an excellent reliability (G = 0.99). Additionally, the construct validity of the tool was calculated through a small-sided game Gk + 4v4 + Gk, using two independent samples: semi-professional and amateur players. The results reflected significant differences (α < 0.05) between both samples in the variables total score, offensive score and defensive score. Therefore, this study provides a valid and reliable instrument that allows data collection in a rigorous and pertinent way, as well as their analysis and evaluation in attack and defense according to the roles of the players and based on the motor behaviors that they perform using the subroles that they acquired, associated with the technical dimension, along with the principles that they develop in parallel, in support of the tactical dimension.The authors gratefully acknowledge the support of a Spanish government subproject Mixed method approach on performance analysis (in training and competition) in elite and academy sport [PGC2018-098742-B-C33] (2019-2021) [del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU), la Agencia Estatal de Investigación (AEI) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)], that is part of the coordinated project New approach of research in physical activity and sport from mixed methods perspective (NARPAS_MM) [SPGC201800X098742CV0]

Influencia de la longitud del campo en los comportamientos inter e intra -equipo en jóvenes jugadores de fútbol

Tactical behavior could be affected by changes in small-sided game (SSG) formats. The aim of the present study was to analyze the influence of different pitch lengths during 7-a-side SSGs played by young football players. Fourteen male soccer players in each age group (13 and 14 years old, U13 and U14 teams) were divided in two teams of seven players who played four SSGs of 7 minutes, interspersed with 4 minutes of passive recovery. The only modification to the SSG format was pitch length: 60 m (SSG60), 50 m (SSG50), 40 m (SSG40), and 30 m (SSG30), while the width of the field was kept constant at 40 m. The variables used to characterize collective behavior were grouped in a) intra-team variables, namely, team length (L), team width (W), effective area of team play or convex hull (CH), and stretch index (SI); and b) inter-team variables, namely distance between centroids (DC), length of both teams (L2), width of both teams (W2), convex hull of both teams (CH2), and stretch index of both teams (SI2). Our results revealed different intra and inter-team behaviors according to SSG format and player age. L, CH, SI, DC, L2, CH2, and SI2 all increased with increasing pitch length, while W and W2 showed only minimal changes. The differences were greater in the U13 group, suggesting that younger players were more likely to vary their collective behavior in response to changes to pitch length, inter-task, particularly in the longer pitches (SSG50 and SSG60). Conversely, using the analysis of the entropy, greater unpredictability of tactical behavior was observed in the U14 group, intra-task, compared with the U13 group. Overall, the findings suggest that responses to task constraints, such as modifications to pitch length and accordingly relative area of play, are dependent on age (experience, skill) and this is something coaches should consider when designing SSGs to develop team tactics.El comportamiento táctico puede verse afectado por los cambios en los formatos de juegos reducidos (SSG). El objetivo del presente estudio fue analizar la influencia de diferentes longitudes del terreno de juego en formatos SSG-de-7 jugadores en jóvenes futbolistas. 14 jugadores masculinos de fútbol en cada grupo de edad (13 y 14 años, U13 y U14, respectivamente) se dividieron en dos equipos de siete jugadores, quienes jugaron en cuatro SSGs de 7 minutos de duración, intercalados con 4 minutos de recuperación pasiva. La única modificación en el formato SSG fue longitud del terreno: 60 m (SSG60), 50 m (SSG50), 40 m (SSG40) y 30 m (SSG30), mientras que la anchura del campo de 40 m se mantuvo constante. Las variables utilizadas para caracterizar el comportamiento colectivo se agruparon en: a) variables intra-equipo, es decir, la longitud del equipo (L), ancho del equipo (W), el área efectiva de juego del equipo o convex hull (CH), y el strech index (SI); y b) las variables inter-equipo, es decir, la distancia entre los centroides (DC), la longitud de los dos equipos (L2), la anchura de los dos equipos (W2), envolvente convexa de los dos equipos (CH2), y el índice de estiramiento de los dos equipos (SI2). Los resultados revelan diferentes comportamientos intra e inter-equipo de acuerdo al formato de SSG y la edad del jugador. Las variables L, CH, SI, DC, L2, CH2, y SI2 aumentaron con el incremento en longitud del terreno, mientras que W y W2 mostraron sólo cambios mínimos. Las diferencias fueron mayores en el grupo U13, lo que sugiere que los jugadores más jóvenes fueron más propensos a variar su comportamiento colectivo en respuesta a los cambios de alargar el terreno de juego, inter-tarea, especilamente en los campos más largos (SSG50 y SSG60). Por el contrario, utilizando el análisis de la entropía, mayor imprevisibilidad de comportamiento del equipo se observó en el grupo U14, intra-tarea, en comparación con el grupo U13. En general, los resultados sugieren que las respuestas a la limitación de las tareas, tales como la modificación de la longitud del espacio y el espacio relativo de juego, son dependientes de la edad (experiencia, habilidad) y esto es algo que los entrenadores deben tener en cuenta al diseñar los SSGs para desarrollar comportameintos tácticos colectivos

A random forest approach to explore how situational variables affect perceived exertion of elite youth soccer players

Producción CientíficaThe aim of this study was to explore how situational variables affect youth soccer players’ perceived exertion (RPE) after official matches. Thirty-five elite youth male players (14.33 ± 0.86 years; 173.49 ± 6.16 cm; 63.44 ± 5.98 kg) who belonged to two different teams of a professional club participated in this study. Data collection was conducted during two seasons (2016–2017, 2017–2018) and included 60 official matches (30 official matches per team). Ten minutes after each match players rated their RPE and using a modified Borg CR-10 scale. A Random Forest Regression was used to quantify the importance of match-related situational variables in RPE. Afterwards, a linear mixed model analysis was applied to identify the variability in RPE among the situational variables. The game-playing time, the player status (starter or substitute) and the player identity were the strongest predictors of RPE. Moreover, the match outcome and the final scoreline showed significant effects on both starter and substitute players but the main effect of the quality of the opponent was only identified in starter players (p < 0.05). These results allow practitioners to know how situational variables interact and modulate RPE after official matches and help them to prescribe and adapt the players’ training content and load before and after matches

Evaluating Physical and Tactical Performance and Their Connection during Female Soccer Matches Using Global Positioning Systems

The objective of the present study was to evaluate the tactical and physical performance during official matches of a women’s soccer league and to correlate both dimensions in periods of 15 min. To do this, eight official matches of a semi-professional soccer team belonging to the Women’s Second Division of Spain (Reto Iberdrola) were analysed during the 2020–2021 season. The variables recorded were classified into two dimensions: tactical variables (i.e., Width, Length, Height and Surface Area) and physical variables (i.e., Total Distance Covered (TD), Total Distance Covered in High-Speed Running (HSR) and Total Distance Covered in Sprint). The main results were: (1) there were no differences between the periods in any of the tactical dimension variables; (2) in the physical dimension, a significant decrease in TD and HSR was described at the end of the match (period 60–75); and (3) some positive correlations were found among some variables of the tactical and physical dimension at the beginning and at the end of the match (periods 0–15, 60–75 and 75–90). The findings of the study suggest that connecting the tactical and physical dimension in the interpretation of team performance would allow for a better understanding of player and team performance and during competition.This study was supported by the Spanish government subproject Mixed-method approach on performance analysis (in training and competition) in elite and academy sport [PGC2018-098742-B-C33] (2019-2021) (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU), la Agencia Estatal de Investigación (AEI) y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)), that is part of the coordinated project New approach of research in physical activity and sport from mixed-methods perspective (NARPAS_MM) [SPGC201800X098742CV0]

Procrastination and physical activity: questionnaire development PAF

Recientemente la comunidad educativa ha mostrado interés por el estudio de la procrastinación académica del alumnado en el ámbito escolar. Asimismo, el estudio de la procrastinación puede extenderse a ámbitos de tanta relevancia como es la práctica de actividad física. Son ampliamente conocidos los beneficios que aporta una práctica continuada de actividad física de cara a la salud de las personas. Por lo tanto, es importante identificar y analizar las razones que llevan a los jóvenes a retrasar la práctica de actividad física, ya que esta actitud podría derivar en hábitos de vida sedentarios. Por consiguiente, esta comunicación pretende mostrar la revisión en torno a la variable procrastinación y exponer los primeros pasos dirigidos a la elaboración del cuestionario Procrastinación en la Actividad física (PAF), expresamente diseñado para conocer la relación existente entre procrastinación y actividad física.Recently the educational community has shown interest in the study of student academic procrastination in schools. Also, the study of procrastination can be extended to areas such as the practice of physical activity. They are widely known the health benefits of continued physical activity. Therefore, it is important to identify and analyze the reasons that lead young people to delay the practice of physical activity as, this attitude could lead to a sedentary lifestyle. Therefore, this paper aims to show the review about procrastination variable and to expose the first steps towards preparing the questionnaire Procrastination in Physical Activity (PAF), specifically designed to understand the relationship between procrastination and physical activity

Number of Players and Relative Pitch Area per Player: Comparing Their Influence on Heart Rate and Physical Demands in Under-12 and Under-13 Football Players

The aim of the present study is to analyse the influence of different large-sided games (LSGs) on the physical and physiological variables in under-12s (U12) and -13s (U13) soccer players. The effects of the combination of different number of players per team, 7, 9, and 11 (P7, P9, and P11, respectively) with three relative pitch areas, 100, 200, and 300 m(2) (A100, A200, and A300, respectively), were analysed in this study. The variables analysed were: 1) global indicator such as total distance (TD); work:rest ratio (W:R); player-load (PL) and maximal speed (V-max); 2) heart rate (HR) mean and time spent in different intensity zones of HR (90%), and; 3) five absolute (16 Km h(-1)) and three relative speed categories (60% V-max). The results support the theory that a change in format (player number and pitch dimensions) affects no similarly in the two players categories. Although it can seem that U13 players are more demanded in this kind of LSG, when the work load is assessed from a relative point of view, great pitch dimensions and/or high number of player per team are involved in the training task to the U12 players. The results of this study could alert to the coaches to avoid some types of LSGs for the U12 players such as:P11 played in A100, A200 or A300, P9 played in A200 or A300 and P7 played in A300 due to that U13>U12 in several physical and physiological variables (W:R, time spent in 84-90% HRmax, distance in 8-13 and 13-16 Km h(-1) and time spent in 40-60% V-max). These results may help youth soccer coaches to plan the progressive introduction of LSGs so that task demands are adapted to the physiological and physical development of participants.This work was supported by the University of the Basque Country (UPV/EHU) project EHU12/14 "Evaluacion del proceso de entrenamiento y la competicion en el futbol de formacion" during the period 2012-14 [Code 13523]

Diferencias en el uso estratégico del espacio en categorías infantil y cadete de fútbol: una aplicación del análisis de coordenadas polares

Debido a la interacción inherente al fútbol, el uso del espacio social puede ser un aspecto clave en la dinámica del juego al que debería atenderse con especial atención. En esta línea, el presente estudio pretende comparar cómo es gestionado el espacio por equipos de diferente nivel competitivo. Para ello, doce partidos de equipos con jugadores infantiles y cadetes, seis por categoría, fueron observados, codi;cados y registrados a partir de un sistema taxonómico diseñado ad hoc (Sistema de Observación de la Acción de Juego en el Fútbol Base ó SOFBAS v.2). Superada la prueba de calidad del dato, a partir de los registro se implementó la técnica de coordenadas polares en su variante de retrospectividad genuina. Se escogieron como conductas focales o criterio las categorías correspondientes al espacio de juego efectivo (EJE), que representa la ubicación y contextualización de la acción del jugador con balón en relación al resto de jugadores participantes (compañeros y adversarios), para los que se distinguieron FF (Fuera-Fuera), FD (Fuera-Dentro), DF (Dentro-Fuera) y DD (Dentro-Dentro). Los resultados del estudio mostraron diferencias en el uso estratégico del espacio entre ambas categorías, presentando el juego de los cadetes un mayor equilibrio entre las acciones realizadas dentro y fuera del EJE. Con este trabajo los entrenadores podrían considerar adaptar las estrategias de entrenamiento más adecuadas a cada etapa evolutiva, con las que guiar de una manera más e;ciente el proceso de formación de los participantes del fútbol formativo